Cómo diagnosticar las necesidades de formación, adiestramiento, entrenamiento, capacitación de las competencias emocionales, motivacionales, actitudinales, inter e intrapersonales con evidencia científica, todo ello para transcender las subjetividad del individuo. En función de lo presentado nos permitirá construir los programas de formación diseñados según la necesidad de cada ser humano que integra nuestra organización. Para ello se requiere que el ente didáctico maneje cierta metodología que implica lo conceptual, vivencial, experiencial y por último el proceso de reflexivo de toda esta dinámica.