SlideShare a Scribd company logo
1 of 39
SAUSIŅA 1.D: 88-150.lpp. 
POROZOVA 2.D.: 56-135. lpp.
Literatūra 
Līga Sausiņa. 
Bioloģija vidusskolai 1. daļa. 
88-150. lpp. 
Dz. Porozova u.c. Bioloģija vidusskolai. 
2. daļa (zaļā grāmata) 
56-135. lpp.
Vitakera klasifikācija 
Valstis
Sporaugi bez vadaudiem – sūnas 
(мох) 
Pirmie sauszemes augi 
Nav vadaudu, tāpēc 
neizaug garas 
aug mitrās vietās 
Nav sakņu – ūdeni uzsūc ar visu virsmu 
Daļai ir saknēm līdzīgi izaugumi – rizoīdi 
Sastāv no stumbra un lapām 
Vairojas ar sporām
Sūnu dzīves cikls
Sūnu lapu īpašības: 
Forma palīdz uzkrāt ūdeni 
Saglabā un lēni atdod videi ūdens rezerves
Sūnu nozīme 
Uzkrāj un saglabā ūdeni 
Nodrošina ūdeni mežam, strautiem 
No apakšas satrūd – nodrošina augsnes veidošanos 
Purvos veido kūdru 
Bioindikatori – liecina, ka augsne ir skāba 
Mājvieta sīkajiem meža dzīvniekiem 
Siltuma izolators un mitruma novadītājs guļbaļķu 
būvēs 
Senatnē – pirmie “pamperi”.
Sporaugi ar vadaudiem: 
psilofīti 
staipekņi 
kosas 
papardes
Psilofīti
Staipekņi (плауны)
Staipekņi 
Ir vadaudi, tāpēc var izaugt garāki par sūnām 
Senatnē (karbona periodā) bijuši ļoti gari kokveida 
augi, mūsdienās – tikai lakstaugi 
Ložņājošs stumbrs ar zvīņveida lapām 
Sporaugi – vairojas ar sporām 
Attīstība notiek ļoti lēni – 10-15 gadus 
Visi Latvijas staipekņi ir aizsargājami
Kosas (хвощи)
Kosas 
Ir divu veidu dzinumi: 
auglīgie pavasara dzinumi 
 ir stumbrs un lapas, 
 veidojas sporas 
neauglīgie vasaras dzinumi 
 ir zaļš posmots, zarots stumbrs, kas veic fotosintēzi 
 uzkrāj barības vielas posmotā saknenī 
Šūnas satur silīcija dioksīda kristālus – augi ir ļoti asi, 
dzīvnieki tos neēd, var izmantot kā beržamo 
materiālu
Papardes (папоротник)
Papardes 
Labi attīstīti visi auga orgāni (saknes, stumbrs, lapas) 
un vadaudi 
Labi attīstīts saknenis, kurā uzkrājas barības vielas 
Daudzām Latvijas papardēm stumbrs ir sarucis, lapas 
sakārtotas rozetē 
Vairojas ar sporām – papardes nezied! 
Virszemes daļa ziemā iet bojā
Papardes dzīves cikls
Sēklaugi ar vadaudiem 
Kailsēkļi (голосеменные 
растения) 
Segsēkļi jeb ziedaugi 
(цветковые растения)
Kailsēkļi
Kailsēkļi 
Vairumam ar vasku klātas adatveida lapas 
Dzimumšūnas un sēklas attīstās čiekuros 
vīrišķās un sievišķās dzimumšūnas veidojas atsevišķos 
čiekuros 
vienmājnieki – uz viena auga abu veidu čiekuri 
divmājnieki – uz viena auga tikai viena veida čiekuri 
(sievišķie un vīrišķie augi) 
Pielāgojušies dzīvei nelabvēlīgos laika apstākļos (labi 
pacieš aukstumu, sausumu, mazauglīgas augsnes) 
Latvijā – egles, priedes, kadiķi, īves.
Kailsēkļu dzīves cikls
Kailsēkļu nozīme un izmantošana 
Plaši meži 
Augsnes saglabāšana (piemēram, kāpas jūras krastā) 
Izdala ēteriskās eļļas, sveķus 
Koksne – papīrs, mēbeles, būvniecība, kurināmais
Segsēkļi jeb ziedaugi
Segsēkļi jeb ziedaugi 
Izplatītākie augi uz zemeslodes 
Koki, krūmi, liānas, lakstaugi 
Veidojas ziedi un augļi
Zieda uzbūve
Ziedaugu dzīves cikls
Augļu iedalījums
Ziedaugu iedalījums (105-107.lpp.) 
Viendīgļlapji 
Graudzāļu dzimta 
Liliju dzimta 
Orhideju dzimta 
u.c. 
Divdīgļlapji 
Krustziežu dzimta 
Rožu dzimta 
Tauriņziežu dzimta 
Kurvjziežu (asteru) dzimta 
Nakteņu dzimta 
Čemurziežu dzimta 
u.c. 
Vēlams mājās izveidot pierakstu burtnīcā dzimtu pārskatu
Ziedaugu 
noteikšana
Mācību avoti: 
SAUSIŅA 1.D: 88-150.lpp. 
POROZOVA 2.D.: 56-135. lpp. 
www.latvijasdaba.lv – augi 
http://www.dzm.lu.lv/bio/IT/B_10/default.aspx@tabid=9&id=114.html 
Krievu valodā: 
http://interneturok.ru/ru/school/biology/6-klass/2 
Sūnas: http://ru.wikipedia.org/wiki/Мхи 
Staipekņi http://ru.wikipedia.org/wiki/Плаун 
Kosas http://ru.wikipedia.org/wiki/Хвощ 
Papardes http://ru.wikipedia.org/wiki/Папоротниковидныe 
Kailsēkļi http://www.ebio.ru/bot16.html 
Segsēkļi http://ru.wikipedia.org/wiki/Цветковые_растения 


More Related Content

What's hot

What's hot (20)

B 10 7_virusi_kerpji
B 10 7_virusi_kerpjiB 10 7_virusi_kerpji
B 10 7_virusi_kerpji
 
B 11 10_dzimumsjuunu_daliisanas
B 11 10_dzimumsjuunu_daliisanasB 11 10_dzimumsjuunu_daliisanas
B 11 10_dzimumsjuunu_daliisanas
 
B 11 5_plazmatiska_membrana
B 11 5_plazmatiska_membranaB 11 5_plazmatiska_membrana
B 11 5_plazmatiska_membrana
 
B 11 1_atkārtojums
B 11 1_atkārtojumsB 11 1_atkārtojums
B 11 1_atkārtojums
 
Cilvēka evolūcija
Cilvēka evolūcijaCilvēka evolūcija
Cilvēka evolūcija
 
10 21 ekologiskie_faktori
10 21 ekologiskie_faktori10 21 ekologiskie_faktori
10 21 ekologiskie_faktori
 
B 11 3_olbaltumvielu_biosinteze
B 11 3_olbaltumvielu_biosintezeB 11 3_olbaltumvielu_biosinteze
B 11 3_olbaltumvielu_biosinteze
 
11 27 barosanas_elposana
11 27 barosanas_elposana11 27 barosanas_elposana
11 27 barosanas_elposana
 
Skābes un bāzes
Skābes un bāzesSkābes un bāzes
Skābes un bāzes
 
1.tēma: Dzīvo būtņu klasifikācija
1.tēma: Dzīvo būtņu klasifikācija1.tēma: Dzīvo būtņu klasifikācija
1.tēma: Dzīvo būtņu klasifikācija
 
Dzīvības ķīmija
Dzīvības ķīmijaDzīvības ķīmija
Dzīvības ķīmija
 
Dzimumorgānu sistēma un vairošanās
Dzimumorgānu sistēma un vairošanāsDzimumorgānu sistēma un vairošanās
Dzimumorgānu sistēma un vairošanās
 
Gremošanas orgānu sistēmas
Gremošanas orgānu sistēmasGremošanas orgānu sistēmas
Gremošanas orgānu sistēmas
 
B 11 22_ar_dzimumu_saist_iedzimsana
B 11 22_ar_dzimumu_saist_iedzimsanaB 11 22_ar_dzimumu_saist_iedzimsana
B 11 22_ar_dzimumu_saist_iedzimsana
 
Dns un gēnu aktivitāte
Dns un gēnu aktivitāteDns un gēnu aktivitāte
Dns un gēnu aktivitāte
 
B 11 4_mutacijas
B 11 4_mutacijasB 11 4_mutacijas
B 11 4_mutacijas
 
Dzīvnieku valsts
Dzīvnieku valstsDzīvnieku valsts
Dzīvnieku valsts
 
10 33 lipidi_olbaltumvielas
10 33 lipidi_olbaltumvielas10 33 lipidi_olbaltumvielas
10 33 lipidi_olbaltumvielas
 
šūNu dalīšanās
šūNu dalīšanāsšūNu dalīšanās
šūNu dalīšanās
 
B 10 7_virusi_kerpji
B 10 7_virusi_kerpjiB 10 7_virusi_kerpji
B 10 7_virusi_kerpji
 

Viewers also liked (20)

Asinis
AsinisAsinis
Asinis
 
Augu noteikšana
Augu noteikšanaAugu noteikšana
Augu noteikšana
 
10 24 cilveks un vide
10 24 cilveks un vide10 24 cilveks un vide
10 24 cilveks un vide
 
F 11 47 Oma likums pilnai ķēdei
F 11 47 Oma likums pilnai ķēdeiF 11 47 Oma likums pilnai ķēdei
F 11 47 Oma likums pilnai ķēdei
 
F 10 21_kosmiska_kustiba
F 10 21_kosmiska_kustibaF 10 21_kosmiska_kustiba
F 10 21_kosmiska_kustiba
 
10 32 oglhidrati
10 32 oglhidrati10 32 oglhidrati
10 32 oglhidrati
 
F 10 1_atkartojums
F 10 1_atkartojumsF 10 1_atkartojums
F 10 1_atkartojums
 
Astronomijas piedzīvojums Kanāriju salās 2016
Astronomijas piedzīvojums Kanāriju salās 2016Astronomijas piedzīvojums Kanāriju salās 2016
Astronomijas piedzīvojums Kanāriju salās 2016
 
F 11 1_merisana_grafiki_petijums
F 11 1_merisana_grafiki_petijumsF 11 1_merisana_grafiki_petijums
F 11 1_merisana_grafiki_petijums
 
10 34 rns_dns_atp
10 34 rns_dns_atp10 34 rns_dns_atp
10 34 rns_dns_atp
 
F 10 27_skidrumi_gazes_jauda_lietder_koef
F 10 27_skidrumi_gazes_jauda_lietder_koefF 10 27_skidrumi_gazes_jauda_lietder_koef
F 10 27_skidrumi_gazes_jauda_lietder_koef
 
11 32 regulacija
11 32 regulacija11 32 regulacija
11 32 regulacija
 
F 12 06_uzdevumi_par_emv
F 12 06_uzdevumi_par_emvF 12 06_uzdevumi_par_emv
F 12 06_uzdevumi_par_emv
 
F 10 25_pld_kinetiska_potenciala_energija
F 10 25_pld_kinetiska_potenciala_energijaF 10 25_pld_kinetiska_potenciala_energija
F 10 25_pld_kinetiska_potenciala_energija
 
Atoma uzbūve
Atoma uzbūveAtoma uzbūve
Atoma uzbūve
 
F 10 20_sviediens
F 10 20_sviediensF 10 20_sviediens
F 10 20_sviediens
 
F 10 24_energija_un_darbs
F 10 24_energija_un_darbsF 10 24_energija_un_darbs
F 10 24_energija_un_darbs
 
F 10 8_pld_paatrinajums
F 10 8_pld_paatrinajumsF 10 8_pld_paatrinajums
F 10 8_pld_paatrinajums
 
Izplat seminars 27.04.2017.
Izplat seminars 27.04.2017.Izplat seminars 27.04.2017.
Izplat seminars 27.04.2017.
 
B 10 13_suga_cilveka_evolucija
B 10 13_suga_cilveka_evolucijaB 10 13_suga_cilveka_evolucija
B 10 13_suga_cilveka_evolucija
 

More from Daina Birkenbauma

Koučinga stratēģijas skolām
Koučinga stratēģijas skolāmKoučinga stratēģijas skolām
Koučinga stratēģijas skolāmDaina Birkenbauma
 
Kā padarīt skolu digitālāku?
Kā padarīt skolu digitālāku?Kā padarīt skolu digitālāku?
Kā padarīt skolu digitālāku?Daina Birkenbauma
 
Presentation participation process_18042018
Presentation participation process_18042018Presentation participation process_18042018
Presentation participation process_18042018Daina Birkenbauma
 
Rasisms, nedisciplinētība, bullings
Rasisms, nedisciplinētība, bullingsRasisms, nedisciplinētība, bullings
Rasisms, nedisciplinētība, bullingsDaina Birkenbauma
 
Visuma rašanās, elementārdaļiņas
Visuma rašanās, elementārdaļiņasVisuma rašanās, elementārdaļiņas
Visuma rašanās, elementārdaļiņasDaina Birkenbauma
 
Observatorijas Kanāriju salās
Observatorijas Kanāriju salāsObservatorijas Kanāriju salās
Observatorijas Kanāriju salāsDaina Birkenbauma
 
Lifelong learning in prisons (oulu) 27.04.17.
Lifelong learning in prisons (oulu) 27.04.17.Lifelong learning in prisons (oulu) 27.04.17.
Lifelong learning in prisons (oulu) 27.04.17.Daina Birkenbauma
 
Astronomijas piedzīvojums skoleniem
Astronomijas piedzīvojums skoleniemAstronomijas piedzīvojums skoleniem
Astronomijas piedzīvojums skoleniemDaina Birkenbauma
 
Elektronika dažās ierīcēs. Fizika medicīnā. Iespējamie enerģijas izmantošanas...
Elektronika dažās ierīcēs. Fizika medicīnā. Iespējamie enerģijas izmantošanas...Elektronika dažās ierīcēs. Fizika medicīnā. Iespējamie enerģijas izmantošanas...
Elektronika dažās ierīcēs. Fizika medicīnā. Iespējamie enerģijas izmantošanas...Daina Birkenbauma
 
Analogie, digitālie signāli. Loģiskie elementi.
Analogie, digitālie signāli. Loģiskie elementi.Analogie, digitālie signāli. Loģiskie elementi.
Analogie, digitālie signāli. Loģiskie elementi.Daina Birkenbauma
 

More from Daina Birkenbauma (20)

Koučinga stratēģijas skolām
Koučinga stratēģijas skolāmKoučinga stratēģijas skolām
Koučinga stratēģijas skolām
 
Kā padarīt skolu digitālāku?
Kā padarīt skolu digitālāku?Kā padarīt skolu digitālāku?
Kā padarīt skolu digitālāku?
 
erasmus projektu vadisana
erasmus projektu vadisanaerasmus projektu vadisana
erasmus projektu vadisana
 
Varia in english
Varia in englishVaria in english
Varia in english
 
Presentation participation process_18042018
Presentation participation process_18042018Presentation participation process_18042018
Presentation participation process_18042018
 
Rasisms, nedisciplinētība, bullings
Rasisms, nedisciplinētība, bullingsRasisms, nedisciplinētība, bullings
Rasisms, nedisciplinētība, bullings
 
Zvaigznes
ZvaigznesZvaigznes
Zvaigznes
 
Visuma rašanās, elementārdaļiņas
Visuma rašanās, elementārdaļiņasVisuma rašanās, elementārdaļiņas
Visuma rašanās, elementārdaļiņas
 
Visuma izpēte
Visuma izpēteVisuma izpēte
Visuma izpēte
 
Observatorijas Kanāriju salās
Observatorijas Kanāriju salāsObservatorijas Kanāriju salās
Observatorijas Kanāriju salās
 
Seminārs 27 april 2
Seminārs 27 april   2Seminārs 27 april   2
Seminārs 27 april 2
 
Seminārs 27 april 1
Seminārs 27 april  1Seminārs 27 april  1
Seminārs 27 april 1
 
Lifelong learning in prisons (oulu) 27.04.17.
Lifelong learning in prisons (oulu) 27.04.17.Lifelong learning in prisons (oulu) 27.04.17.
Lifelong learning in prisons (oulu) 27.04.17.
 
Astronomijas piedzīvojums skoleniem
Astronomijas piedzīvojums skoleniemAstronomijas piedzīvojums skoleniem
Astronomijas piedzīvojums skoleniem
 
Ps 27.09.2016.
Ps 27.09.2016.Ps 27.09.2016.
Ps 27.09.2016.
 
Presentation finland
Presentation   finlandPresentation   finland
Presentation finland
 
Presentation (1)
Presentation (1)Presentation (1)
Presentation (1)
 
Elektronika dažās ierīcēs. Fizika medicīnā. Iespējamie enerģijas izmantošanas...
Elektronika dažās ierīcēs. Fizika medicīnā. Iespējamie enerģijas izmantošanas...Elektronika dažās ierīcēs. Fizika medicīnā. Iespējamie enerģijas izmantošanas...
Elektronika dažās ierīcēs. Fizika medicīnā. Iespējamie enerģijas izmantošanas...
 
Analogie, digitālie signāli. Loģiskie elementi.
Analogie, digitālie signāli. Loģiskie elementi.Analogie, digitālie signāli. Loģiskie elementi.
Analogie, digitālie signāli. Loģiskie elementi.
 
Kodolreakcijas
KodolreakcijasKodolreakcijas
Kodolreakcijas
 

B 10 8_augi

  • 1. SAUSIŅA 1.D: 88-150.lpp. POROZOVA 2.D.: 56-135. lpp.
  • 2. Literatūra Līga Sausiņa. Bioloģija vidusskolai 1. daļa. 88-150. lpp. Dz. Porozova u.c. Bioloģija vidusskolai. 2. daļa (zaļā grāmata) 56-135. lpp.
  • 4.
  • 5.
  • 6. Sporaugi bez vadaudiem – sūnas (мох) Pirmie sauszemes augi Nav vadaudu, tāpēc neizaug garas aug mitrās vietās Nav sakņu – ūdeni uzsūc ar visu virsmu Daļai ir saknēm līdzīgi izaugumi – rizoīdi Sastāv no stumbra un lapām Vairojas ar sporām
  • 7.
  • 8.
  • 10. Sūnu lapu īpašības: Forma palīdz uzkrāt ūdeni Saglabā un lēni atdod videi ūdens rezerves
  • 11. Sūnu nozīme Uzkrāj un saglabā ūdeni Nodrošina ūdeni mežam, strautiem No apakšas satrūd – nodrošina augsnes veidošanos Purvos veido kūdru Bioindikatori – liecina, ka augsne ir skāba Mājvieta sīkajiem meža dzīvniekiem Siltuma izolators un mitruma novadītājs guļbaļķu būvēs Senatnē – pirmie “pamperi”.
  • 12. Sporaugi ar vadaudiem: psilofīti staipekņi kosas papardes
  • 15. Staipekņi Ir vadaudi, tāpēc var izaugt garāki par sūnām Senatnē (karbona periodā) bijuši ļoti gari kokveida augi, mūsdienās – tikai lakstaugi Ložņājošs stumbrs ar zvīņveida lapām Sporaugi – vairojas ar sporām Attīstība notiek ļoti lēni – 10-15 gadus Visi Latvijas staipekņi ir aizsargājami
  • 17. Kosas Ir divu veidu dzinumi: auglīgie pavasara dzinumi  ir stumbrs un lapas,  veidojas sporas neauglīgie vasaras dzinumi  ir zaļš posmots, zarots stumbrs, kas veic fotosintēzi  uzkrāj barības vielas posmotā saknenī Šūnas satur silīcija dioksīda kristālus – augi ir ļoti asi, dzīvnieki tos neēd, var izmantot kā beržamo materiālu
  • 19. Papardes Labi attīstīti visi auga orgāni (saknes, stumbrs, lapas) un vadaudi Labi attīstīts saknenis, kurā uzkrājas barības vielas Daudzām Latvijas papardēm stumbrs ir sarucis, lapas sakārtotas rozetē Vairojas ar sporām – papardes nezied! Virszemes daļa ziemā iet bojā
  • 21. Sēklaugi ar vadaudiem Kailsēkļi (голосеменные растения) Segsēkļi jeb ziedaugi (цветковые растения)
  • 23. Kailsēkļi Vairumam ar vasku klātas adatveida lapas Dzimumšūnas un sēklas attīstās čiekuros vīrišķās un sievišķās dzimumšūnas veidojas atsevišķos čiekuros vienmājnieki – uz viena auga abu veidu čiekuri divmājnieki – uz viena auga tikai viena veida čiekuri (sievišķie un vīrišķie augi) Pielāgojušies dzīvei nelabvēlīgos laika apstākļos (labi pacieš aukstumu, sausumu, mazauglīgas augsnes) Latvijā – egles, priedes, kadiķi, īves.
  • 25. Kailsēkļu nozīme un izmantošana Plaši meži Augsnes saglabāšana (piemēram, kāpas jūras krastā) Izdala ēteriskās eļļas, sveķus Koksne – papīrs, mēbeles, būvniecība, kurināmais
  • 27. Segsēkļi jeb ziedaugi Izplatītākie augi uz zemeslodes Koki, krūmi, liānas, lakstaugi Veidojas ziedi un augļi
  • 31.
  • 32.
  • 33.
  • 34.
  • 35.
  • 36.
  • 37. Ziedaugu iedalījums (105-107.lpp.) Viendīgļlapji Graudzāļu dzimta Liliju dzimta Orhideju dzimta u.c. Divdīgļlapji Krustziežu dzimta Rožu dzimta Tauriņziežu dzimta Kurvjziežu (asteru) dzimta Nakteņu dzimta Čemurziežu dzimta u.c. Vēlams mājās izveidot pierakstu burtnīcā dzimtu pārskatu
  • 39. Mācību avoti: SAUSIŅA 1.D: 88-150.lpp. POROZOVA 2.D.: 56-135. lpp. www.latvijasdaba.lv – augi http://www.dzm.lu.lv/bio/IT/B_10/default.aspx@tabid=9&id=114.html Krievu valodā: http://interneturok.ru/ru/school/biology/6-klass/2 Sūnas: http://ru.wikipedia.org/wiki/Мхи Staipekņi http://ru.wikipedia.org/wiki/Плаун Kosas http://ru.wikipedia.org/wiki/Хвощ Papardes http://ru.wikipedia.org/wiki/Папоротниковидныe Kailsēkļi http://www.ebio.ru/bot16.html Segsēkļi http://ru.wikipedia.org/wiki/Цветковые_растения 

Editor's Notes

  1. ©Cēsu Valsts ģimnāzija