SlideShare a Scribd company logo
1 of 20
Puķītis MG: 84-90., Pr.D: 67-70.;
Šilters: 118-163.
Literatūra
Šilters E., Reguts V., Cābelis A.
Fizika 10. klasei.
118-163. lpp.
Puķītis P.
Fizika 10. klasei
84-90. lpp.
Stundas saturs
Šķidruma un gāzu plūsma.
Bernulli efekts.
Spārna cēlējspēks
Magnusa efekts.
Mehāniskā jauda un lietderības koeficients.
Šķidrumi un gāzes
šķidrumi ir daudz mazāk saspiežami nekā gāzes
šķidrums vai gāze būtiski ietekmē ķermeņa kustību
pieņemts runāt par
nesaspiežamiem šķidrumiem
Plūsmas līnijas
iedomātas līnijas, pa kurām var izsekot šķidruma
daļiņu kustībai
norāda plūsmas ātruma palielināšanos vai
samazināšanos
iedalās - lamināras plūsmas
- turbulentas plūsmas
Lamināra plūsma
Plūsmas līnijas veido savstarpēji
paralēlus šķidruma vai gāzes slāņus.
Turbulenta plūsma
plūsmas līnijas veido virpuļus
veidojas aiz ķermeņiem, kurus šķidrums vai gāze aptek, un
gar cauruļvadu sienām
nav noteikta virziena
ir liels ātrums
bieži vien ir neprognozējamas
spēcīgi virpuļveida procesi atmosfērā un okeānu straumēs
ietekmē klimatiskos apstākļus
Šķidruma un gāzu plūsma
Dabā un tehnikā bieži novērojama šķidruma vai gāzes
pārvietošanās vietās ar mainīgu šķērsgriezuma
laukumu:
Tilpumi V1 = V2: V1 = S1 × Δl1 V2 = S2 × Δl2
Noteiktā laika intervālā caur dažādiem šķērsgriezuma
laukumiem S1 un S2 izplūst viena un tā pati šķidruma
masa. Mainās ātrums v1 un v2.
Simulācija:
http://phet.colorado.edu/en/simulation/fluid-pressure-and-flow
Caur mazāko šķērsgriezuma laukumu šķidrums tek
ātrāk
Bernulli efekts
Bernulli vienādojums - http://macibuvideo.lv/2000
Bernulli efekts: pieaugot plūsmas ātrumam v,
samazinās plūsmas dinamiskais spiediens p.
Piemērs: cēlējspēks, kas nodrošina lidmašīnām spēju
lidot
 Kartupeļus vago, lai tie vēdinās un tādējādi labāk aug. Vēja ātrums virs vagu korēm ir lielāks, līdz ar to
mazāks spiediens un gaiss no vagas tiek rauts ārā un svaigs gaiss ieplūst no apakšas. Vislabāk savagot
perpendikulāri valdošajam vējam.
 Pēc Bernulli likuma darbojas visi skursteņi. Jo augstāks skurstenis, jo lielāka gaisa spiedienu starpība pie
krāsns un pie dūmeņa izejas, tāpēc, ejot uz augšu, gaiss paātrinās un vilkme pastiprinās. (Silts gaiss,
protams, ceļas augšā pats no sevis, bet rūpnīcu skursteņi ir tik augsti tieši Bernulli likuma dēļ)
Spārna cēlējspēks
Spārna cēlējspēks
Rodas, kad īpašas formas
konstrukcija (spārns)
pārvietojas attiecībā pret
gaisu.
Spārna augšpuse ir izliekta,
apakšpuse – plakana.
Spārna cēlējspēks
• Gaiss ātrāk kustas gar spārna virspusi. Tāpēc
virs spārna gaisa spiediens ir mazāks, zem
spārna gaisa spiediens ir lielāks.
• Spiedienu starpība rada spārna cēlējspēku.
Magnusa efekts
 Ja rotējoša bumba pārvietojas gaisā, tās abās pusēs ir
atšķirīgs gaisa plūsmas ātrums. Rezultātā mainās
bumbas kustības virziens.
http://www.youtube.com/watch?v=5dPPvzuNpgo
http://www.youtube.com/watch?v=BSTeuPWzJOY
Mehāniskā jauda un
lietderības koeficients
Ja darbs A tiek veikts vienmērīgā laikā t, tad jaudu
aprēķina pēc formulas
Lai raksturotu, cik liela daļa enerģijas tiek izmantota
lietderīgi, aprēķina lietderības koeficientu (nī):
A1 – lietderīgais darbs, A – pilnais darbs, vienāds ar izlietoto enerģiju
Kopsavilkums
Šķidruma un gāzu plūsma - caur mazāku šķērsgriezuma laukumu
šķidrums tek ātrāk.
Bernulli efekts - lidmašīnas, putni, aerodium u.c.
Spārna cēlējspēks – spiediena starpība spārna augšā un apakšā.
Magnusa efekts - mainās gaisā rotējošas bumbas kustības virziens.
Mehāniskā jauda un lietderības koeficients -
Lai noteiktu elektromotora modeļa lietderības koeficientu,
Ilze veica eksperimentu, kurā noteica elektromotora
elektrisko jaudu P un izmērīja laiku t, kurā elektromotors
pacēla augstumā H atsvaru, kura masa ir m. Iegūtie mērījumi:
P=1,2W, t=5s, H=0,8m, m=0,6kg.
1. Cik lielu darbu padarīja elektromotors laikā t?
2. Par cik džouliem izmainījās atsvara potenciālā enerģija?
3. Cik liels bija ierīces lietderības koeficients?
Uzdevums:
P=1,2W
t=5s
H=0,8m
m=0,6kg
A - ?
Δ Wp - ?
η -?
A= 1,2 x 5 = 6 J
Δ Wp = 0,6x10x0,8=4,8J
η = 4,8 / 6 = 0,8 x100% =
80%
A = Pt
Wp = mgh
Materiāli papildus mācībām
Puķītis P. Fizika 10. klasei. 78-83. lpp.
Puķītis P. Fizika 10. klasei. Praktiskie darbi. –65-67. lpp.
Šilters E., Reguts V., Cābelis A. Fizika 10. klasei. 128-150.– lpp.
UZDK: Dzērve U., Eidiņš I. Fizikas uzdevumu krājums 10. klasei. 76-93.lpp.
Informācija internetā:
 https://www.fizmix.lv/lat/fiztemas/energija_un_impulss/bernulli_likums/bernulli_likums/
 http://www.dzm.lu.lv/fiz/IT/F_10/default.aspx@tabid=3&id=291.html#navtop
 http://www.uzdevumi.lv/ExerciseRun/RunExercise?exerciseId=265c67db-aa4a-4c9f-ad4f-
dc2d4e3147b1&parentType=VirtualSchool&parentId=586

More Related Content

What's hot

What's hot (20)

Kondensatori
KondensatoriKondensatori
Kondensatori
 
F 10 12_inerce_masa
F 10 12_inerce_masaF 10 12_inerce_masa
F 10 12_inerce_masa
 
F 10 17_arhimeda_speks
F 10 17_arhimeda_speksF 10 17_arhimeda_speks
F 10 17_arhimeda_speks
 
F 10 24_energija_un_darbs
F 10 24_energija_un_darbsF 10 24_energija_un_darbs
F 10 24_energija_un_darbs
 
F 11 37_vaditaji_dielektriki
F 11 37_vaditaji_dielektrikiF 11 37_vaditaji_dielektriki
F 11 37_vaditaji_dielektriki
 
F 11 57 magnētiskā plūsma, indukcijas EDS
F 11 57 magnētiskā plūsma, indukcijas EDSF 11 57 magnētiskā plūsma, indukcijas EDS
F 11 57 magnētiskā plūsma, indukcijas EDS
 
F 11 21_slapinasana_tvaiks_mitrums
F 11 21_slapinasana_tvaiks_mitrumsF 11 21_slapinasana_tvaiks_mitrums
F 11 21_slapinasana_tvaiks_mitrums
 
Visuma rašanās, elementārdaļiņas
Visuma rašanās, elementārdaļiņasVisuma rašanās, elementārdaļiņas
Visuma rašanās, elementārdaļiņas
 
F 11 09_idealas_gazes_vienadojums_izoparametriskie_procesi
F 11 09_idealas_gazes_vienadojums_izoparametriskie_procesiF 11 09_idealas_gazes_vienadojums_izoparametriskie_procesi
F 11 09_idealas_gazes_vienadojums_izoparametriskie_procesi
 
F 11 53 Magnētiskā lauka indukcijas līnijas
F 11 53 Magnētiskā lauka indukcijas līnijasF 11 53 Magnētiskā lauka indukcijas līnijas
F 11 53 Magnētiskā lauka indukcijas līnijas
 
F 11 35_el_lauka_potencials
F 11 35_el_lauka_potencialsF 11 35_el_lauka_potencials
F 11 35_el_lauka_potencials
 
F 10 29_mehaniskas_svarstibas_vilnji
F 10 29_mehaniskas_svarstibas_vilnjiF 10 29_mehaniskas_svarstibas_vilnji
F 10 29_mehaniskas_svarstibas_vilnji
 
Elektriskie lādiņi
Elektriskie lādiņiElektriskie lādiņi
Elektriskie lādiņi
 
F 12 04_emv_raksturojums_iegusana
F 12 04_emv_raksturojums_iegusanaF 12 04_emv_raksturojums_iegusana
F 12 04_emv_raksturojums_iegusana
 
Visuma izpēte
Visuma izpēteVisuma izpēte
Visuma izpēte
 
Gaismas atstarošana un laušana
Gaismas atstarošana un laušanaGaismas atstarošana un laušana
Gaismas atstarošana un laušana
 
F 11 31_elektriskais_lauks
F 11 31_elektriskais_lauksF 11 31_elektriskais_lauks
F 11 31_elektriskais_lauks
 
F 11 15_2.tdl_siltuma_dzineji_entropija
F 11 15_2.tdl_siltuma_dzineji_entropijaF 11 15_2.tdl_siltuma_dzineji_entropija
F 11 15_2.tdl_siltuma_dzineji_entropija
 
F 11 47 Oma likums pilnai ķēdei
F 11 47 Oma likums pilnai ķēdeiF 11 47 Oma likums pilnai ķēdei
F 11 47 Oma likums pilnai ķēdei
 
Fotometrija
FotometrijaFotometrija
Fotometrija
 

Viewers also liked

Viewers also liked (20)

10 22 populacijas
10 22 populacijas10 22 populacijas
10 22 populacijas
 
11 27 barosanas_elposana
11 27 barosanas_elposana11 27 barosanas_elposana
11 27 barosanas_elposana
 
F 10 19_briva_krisana
F 10 19_briva_krisanaF 10 19_briva_krisana
F 10 19_briva_krisana
 
Seminārs 27 april 1
Seminārs 27 april  1Seminārs 27 april  1
Seminārs 27 april 1
 
Dzīvnieku daudzveidība
Dzīvnieku daudzveidībaDzīvnieku daudzveidība
Dzīvnieku daudzveidība
 
10 21 ekologiskie_faktori
10 21 ekologiskie_faktori10 21 ekologiskie_faktori
10 21 ekologiskie_faktori
 
B 11 5_plazmatiska_membrana
B 11 5_plazmatiska_membranaB 11 5_plazmatiska_membrana
B 11 5_plazmatiska_membrana
 
F 11 24_cietu vielu ipasibas
F 11 24_cietu vielu ipasibasF 11 24_cietu vielu ipasibas
F 11 24_cietu vielu ipasibas
 
F 10 1_atkartojums
F 10 1_atkartojumsF 10 1_atkartojums
F 10 1_atkartojums
 
10 25 cilveks_un_biol_daudzv
10 25 cilveks_un_biol_daudzv10 25 cilveks_un_biol_daudzv
10 25 cilveks_un_biol_daudzv
 
11 24 vielu transports
11 24 vielu transports11 24 vielu transports
11 24 vielu transports
 
10 34 rns_dns_atp
10 34 rns_dns_atp10 34 rns_dns_atp
10 34 rns_dns_atp
 
F 10 8_pld_paatrinajums_2014
F 10 8_pld_paatrinajums_2014F 10 8_pld_paatrinajums_2014
F 10 8_pld_paatrinajums_2014
 
B 11 1_atkārtojums
B 11 1_atkārtojumsB 11 1_atkārtojums
B 11 1_atkārtojums
 
F 10 22_svars_bezsvars
F 10 22_svars_bezsvarsF 10 22_svars_bezsvars
F 10 22_svars_bezsvars
 
F 10 13_pretdarbiba_berze
F 10 13_pretdarbiba_berzeF 10 13_pretdarbiba_berze
F 10 13_pretdarbiba_berze
 
B 11 3_olbaltumvielu_biosinteze
B 11 3_olbaltumvielu_biosintezeB 11 3_olbaltumvielu_biosinteze
B 11 3_olbaltumvielu_biosinteze
 
B 10 10_noteiceji_2
B 10 10_noteiceji_2B 10 10_noteiceji_2
B 10 10_noteiceji_2
 
B 10 12_dzivibas_izcelsanas_evolucija
B 10 12_dzivibas_izcelsanas_evolucijaB 10 12_dzivibas_izcelsanas_evolucija
B 10 12_dzivibas_izcelsanas_evolucija
 
B 11 4_mutacijas
B 11 4_mutacijasB 11 4_mutacijas
B 11 4_mutacijas
 

More from Daina Birkenbauma

More from Daina Birkenbauma (20)

Koučinga stratēģijas skolām
Koučinga stratēģijas skolāmKoučinga stratēģijas skolām
Koučinga stratēģijas skolām
 
Kā padarīt skolu digitālāku?
Kā padarīt skolu digitālāku?Kā padarīt skolu digitālāku?
Kā padarīt skolu digitālāku?
 
erasmus projektu vadisana
erasmus projektu vadisanaerasmus projektu vadisana
erasmus projektu vadisana
 
Varia in english
Varia in englishVaria in english
Varia in english
 
Presentation participation process_18042018
Presentation participation process_18042018Presentation participation process_18042018
Presentation participation process_18042018
 
Rasisms, nedisciplinētība, bullings
Rasisms, nedisciplinētība, bullingsRasisms, nedisciplinētība, bullings
Rasisms, nedisciplinētība, bullings
 
Zvaigznes
ZvaigznesZvaigznes
Zvaigznes
 
Observatorijas Kanāriju salās
Observatorijas Kanāriju salāsObservatorijas Kanāriju salās
Observatorijas Kanāriju salās
 
Seminārs 27 april 2
Seminārs 27 april   2Seminārs 27 april   2
Seminārs 27 april 2
 
Lifelong learning in prisons (oulu) 27.04.17.
Lifelong learning in prisons (oulu) 27.04.17.Lifelong learning in prisons (oulu) 27.04.17.
Lifelong learning in prisons (oulu) 27.04.17.
 
Izplat seminars 27.04.2017.
Izplat seminars 27.04.2017.Izplat seminars 27.04.2017.
Izplat seminars 27.04.2017.
 
Astronomijas piedzīvojums skoleniem
Astronomijas piedzīvojums skoleniemAstronomijas piedzīvojums skoleniem
Astronomijas piedzīvojums skoleniem
 
Ps 27.09.2016.
Ps 27.09.2016.Ps 27.09.2016.
Ps 27.09.2016.
 
Presentation finland
Presentation   finlandPresentation   finland
Presentation finland
 
Presentation (1)
Presentation (1)Presentation (1)
Presentation (1)
 
Kodolreakcijas
KodolreakcijasKodolreakcijas
Kodolreakcijas
 
Starojumi. Radioaktivitāte.
Starojumi. Radioaktivitāte.Starojumi. Radioaktivitāte.
Starojumi. Radioaktivitāte.
 
Atoma uzbūve
Atoma uzbūveAtoma uzbūve
Atoma uzbūve
 
Gaismas difrakcija un polarizacija
Gaismas difrakcija un polarizacijaGaismas difrakcija un polarizacija
Gaismas difrakcija un polarizacija
 
Gaismas ātrums, dispersija un interference
Gaismas ātrums, dispersija un interferenceGaismas ātrums, dispersija un interference
Gaismas ātrums, dispersija un interference
 

F 10 27_skidrumi_gazes_jauda_lietder_koef

  • 1. Puķītis MG: 84-90., Pr.D: 67-70.; Šilters: 118-163.
  • 2. Literatūra Šilters E., Reguts V., Cābelis A. Fizika 10. klasei. 118-163. lpp. Puķītis P. Fizika 10. klasei 84-90. lpp.
  • 3. Stundas saturs Šķidruma un gāzu plūsma. Bernulli efekts. Spārna cēlējspēks Magnusa efekts. Mehāniskā jauda un lietderības koeficients.
  • 4. Šķidrumi un gāzes šķidrumi ir daudz mazāk saspiežami nekā gāzes šķidrums vai gāze būtiski ietekmē ķermeņa kustību pieņemts runāt par nesaspiežamiem šķidrumiem
  • 5. Plūsmas līnijas iedomātas līnijas, pa kurām var izsekot šķidruma daļiņu kustībai norāda plūsmas ātruma palielināšanos vai samazināšanos iedalās - lamināras plūsmas - turbulentas plūsmas
  • 6. Lamināra plūsma Plūsmas līnijas veido savstarpēji paralēlus šķidruma vai gāzes slāņus.
  • 7. Turbulenta plūsma plūsmas līnijas veido virpuļus veidojas aiz ķermeņiem, kurus šķidrums vai gāze aptek, un gar cauruļvadu sienām nav noteikta virziena ir liels ātrums bieži vien ir neprognozējamas spēcīgi virpuļveida procesi atmosfērā un okeānu straumēs ietekmē klimatiskos apstākļus
  • 8.
  • 9.
  • 10. Šķidruma un gāzu plūsma Dabā un tehnikā bieži novērojama šķidruma vai gāzes pārvietošanās vietās ar mainīgu šķērsgriezuma laukumu: Tilpumi V1 = V2: V1 = S1 × Δl1 V2 = S2 × Δl2 Noteiktā laika intervālā caur dažādiem šķērsgriezuma laukumiem S1 un S2 izplūst viena un tā pati šķidruma masa. Mainās ātrums v1 un v2.
  • 12. Caur mazāko šķērsgriezuma laukumu šķidrums tek ātrāk
  • 13. Bernulli efekts Bernulli vienādojums - http://macibuvideo.lv/2000 Bernulli efekts: pieaugot plūsmas ātrumam v, samazinās plūsmas dinamiskais spiediens p. Piemērs: cēlējspēks, kas nodrošina lidmašīnām spēju lidot  Kartupeļus vago, lai tie vēdinās un tādējādi labāk aug. Vēja ātrums virs vagu korēm ir lielāks, līdz ar to mazāks spiediens un gaiss no vagas tiek rauts ārā un svaigs gaiss ieplūst no apakšas. Vislabāk savagot perpendikulāri valdošajam vējam.  Pēc Bernulli likuma darbojas visi skursteņi. Jo augstāks skurstenis, jo lielāka gaisa spiedienu starpība pie krāsns un pie dūmeņa izejas, tāpēc, ejot uz augšu, gaiss paātrinās un vilkme pastiprinās. (Silts gaiss, protams, ceļas augšā pats no sevis, bet rūpnīcu skursteņi ir tik augsti tieši Bernulli likuma dēļ)
  • 15. Spārna cēlējspēks Rodas, kad īpašas formas konstrukcija (spārns) pārvietojas attiecībā pret gaisu. Spārna augšpuse ir izliekta, apakšpuse – plakana. Spārna cēlējspēks • Gaiss ātrāk kustas gar spārna virspusi. Tāpēc virs spārna gaisa spiediens ir mazāks, zem spārna gaisa spiediens ir lielāks. • Spiedienu starpība rada spārna cēlējspēku.
  • 16. Magnusa efekts  Ja rotējoša bumba pārvietojas gaisā, tās abās pusēs ir atšķirīgs gaisa plūsmas ātrums. Rezultātā mainās bumbas kustības virziens. http://www.youtube.com/watch?v=5dPPvzuNpgo http://www.youtube.com/watch?v=BSTeuPWzJOY
  • 17. Mehāniskā jauda un lietderības koeficients Ja darbs A tiek veikts vienmērīgā laikā t, tad jaudu aprēķina pēc formulas Lai raksturotu, cik liela daļa enerģijas tiek izmantota lietderīgi, aprēķina lietderības koeficientu (nī): A1 – lietderīgais darbs, A – pilnais darbs, vienāds ar izlietoto enerģiju
  • 18. Kopsavilkums Šķidruma un gāzu plūsma - caur mazāku šķērsgriezuma laukumu šķidrums tek ātrāk. Bernulli efekts - lidmašīnas, putni, aerodium u.c. Spārna cēlējspēks – spiediena starpība spārna augšā un apakšā. Magnusa efekts - mainās gaisā rotējošas bumbas kustības virziens. Mehāniskā jauda un lietderības koeficients -
  • 19. Lai noteiktu elektromotora modeļa lietderības koeficientu, Ilze veica eksperimentu, kurā noteica elektromotora elektrisko jaudu P un izmērīja laiku t, kurā elektromotors pacēla augstumā H atsvaru, kura masa ir m. Iegūtie mērījumi: P=1,2W, t=5s, H=0,8m, m=0,6kg. 1. Cik lielu darbu padarīja elektromotors laikā t? 2. Par cik džouliem izmainījās atsvara potenciālā enerģija? 3. Cik liels bija ierīces lietderības koeficients? Uzdevums: P=1,2W t=5s H=0,8m m=0,6kg A - ? Δ Wp - ? η -? A= 1,2 x 5 = 6 J Δ Wp = 0,6x10x0,8=4,8J η = 4,8 / 6 = 0,8 x100% = 80% A = Pt Wp = mgh
  • 20. Materiāli papildus mācībām Puķītis P. Fizika 10. klasei. 78-83. lpp. Puķītis P. Fizika 10. klasei. Praktiskie darbi. –65-67. lpp. Šilters E., Reguts V., Cābelis A. Fizika 10. klasei. 128-150.– lpp. UZDK: Dzērve U., Eidiņš I. Fizikas uzdevumu krājums 10. klasei. 76-93.lpp. Informācija internetā:  https://www.fizmix.lv/lat/fiztemas/energija_un_impulss/bernulli_likums/bernulli_likums/  http://www.dzm.lu.lv/fiz/IT/F_10/default.aspx@tabid=3&id=291.html#navtop  http://www.uzdevumi.lv/ExerciseRun/RunExercise?exerciseId=265c67db-aa4a-4c9f-ad4f- dc2d4e3147b1&parentType=VirtualSchool&parentId=586

Editor's Notes

  1. Lai lidmašīna paceltos gaisā, tai jāsasniedz pietiekami liels ātrums (pietiekami liels gaisa plūsmas ātrums attiecībā pret spārnu) un tā rezultātā jāiegūst atbilstīgs cēlējspēks, kas pārvar lidmašīnas smaguma spēku.