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Proyecto de educación expandida

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Proyecto para el aula de Ingles en Secundaria. Involucra el uso de las TIC y toma como parte de su creación el concepto de Educación Expandida.

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Proyecto de educación expandida

  1. 1. Proyecto de Educación Expandida Nombre del Proyecto London Travellers Guide Ciudad de origen Zaragoza Web / Contacto https://sites.google.com/site/londontravellersguide/home Sinopsis Proyecto programado para preparar un viaje fin de curso a Londres. En lugar de contratar un guía, serán los estudiantes los que preparen el viaje. Qué se practicará:  Buscar, filtrar y organizar información.  Dar crédito a imágenes y textos literales.  Compartir información y crear documentos de forma colaborativa.  Utilizar herramientas TIC y TAC para la planificación y organización del trabajo. Objetivos  Hacer a los alumnos protagonistas de su propio aprendizaje.
  2. 2.  Promover el trabajo y aprendizaje colaborativo.  Aprender a organizar el trabajo y los tiempos de un grupo de personas.  Comunicar necesidades de aprendizaje y favorecer la enseñanza entre pares.  Trabajar la Competencia Digital de forma activa. (Ver Infografía)
  3. 3. Referencias Marco Común de COMPETENCIA DIGITAL DOCENTE INTEF Actos indocentes: hacia una pedagogía de contacto Educación Expandida ZEMOS98 (Fichas de Proyectos) La mini-guía para el Pensamiento crítico Conceptos y herramientas. Dr. Richard Paul y Dra. Linda Elder. www.criticalthinking.org Metodología  Metodología activa (Learn by doing).  Trabajo colaborativo.  Planificación previa de tiempos y evaluaciones a mitad de proyecto y final.  El profesor da unas pautas iniciales a los alumnos sobre cuál será el producto final, cómo deben evaluar el trabajo y cómo se espera sea su método de trabajo. Para esto, el uso de las rúbricas es indispensable.  El profesor, durante el proyecto, es un guía que va aconsejando a los alumnos, promoviendo el debate y la toma de decisiones propias.  El profesor es un facilitador de la información veraz sobre temas sensibles como el uso correcto de imágenes, seguridad en la red…  Sesiones: o Sesión 1. Definir información a buscar y fijar tiempo máximo para entrega de resultados. o Sesión 2. Filtrar y organizar la información definitiva. o Sesión 3. Evaluación de los procesos y tiempos de trabajo y toma de decisiones. Marcar los objetivos finales y el tiempo de entrega. o Evaluación final de producto y proyectos. Últimos cambios. Re-pensar conceptos Educación Enseñar a encontrar la información por uno mismo haciendo las preguntas y reflexiones oportunas. Docente Guía en el proceso de aprendizaje. Ayuda en la toma de decisiones a los estudiantes. También está en estado constante de aprendizaje. Alumnado Cualquier persona en proceso de aprendizaje. En un aula los estudiantes aprenden del profesor y este aprende de los estudiantes.
  4. 4. Aula / Escuela Espacio o momento para el aprendizaje. Puede darse de forma presencial o en línea. Libro Herramienta de aprendizaje. Una base desde la que partir para adquirir conocimientos. No debe tomarse como la única herramienta disponible, es fácilmente actualizable, modificable y ampliable. Examen / Evaluación Momento de análisis y reflexión sobre lo aprendido y el modo de trabajo. Debe ser principalmente formativa y debe dar la oportunidad al alumno para demostrar los conocimientos adquiridos. Tecnología Herramienta de aprendizaje. Permite el acercamiento a conocimientos actualizados y la interacción entre alumnos para aprender unos de otros. Programa Conjunto de conocimientos y aptitudes que se enseñan. Debe ser abierto, contener unos objetivos claros organizados de forma realista y proporcionar métodos de evaluación fiables para introducir cambios si fuera necesario.

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