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Webinaire Libres savoirs
Valérie Quenet
Pôle animation et professionnalisation Libres savoirs
1. Qu’est-ce que la curation
2. Présentation générale et lexique de base
3. Fonctionnalités
4. Avantages et limites
5. Utilisation en formation
6. Exemples
 Outil de curation en ligne
 Réalisation de revues de presse (dossiers
thématiques)
 Étymologie : du latin curare (prendre soin) et
de l'anglais content curation ou data curation
 Quoi :
sélectionner
éditer
partager
 Objectif : offrir une plus grande visibilité et
une meilleure lisibilité à des contenus jugés
utiles
les contenus du Web les plus
pertinents pour une requête
ou un sujet donné.
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 Qu’en pensez-vous ?
Avantages Limites
 Avez-vous des idées ?
 Pour le formateur
 se constituer une base de liens utiles pour renouveler ses pratiques et
outils
 rejoindre un réseau d’experts et profiter du savoir de ses pairs
 Pour l’apprenant
Consultation : utiliser un topic en tant que ressource pédagogique
(liens vers des cours et exercices en ligne)
Production : réaliser un dossier de presse sur une thématique, rédiger
des articles, produire des contenus en ligne et les diffuser
Premiers pas avec le tutoriel de Nicolas Rivet
http://www.slideshare.net/nicorivet/tutoriel-
scoop-it
Les conseils de Jerôme Deiss pour optimiser ses
topics
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pour-optimiser-vos-topics
Carte mentale « La boîte à
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Scoop.it, un outil de curation utilisable en formation

  • 1. Webinaire Libres savoirs Valérie Quenet Pôle animation et professionnalisation Libres savoirs
  • 2. 1. Qu’est-ce que la curation 2. Présentation générale et lexique de base 3. Fonctionnalités 4. Avantages et limites 5. Utilisation en formation 6. Exemples
  • 3.  Outil de curation en ligne  Réalisation de revues de presse (dossiers thématiques)
  • 4.  Étymologie : du latin curare (prendre soin) et de l'anglais content curation ou data curation  Quoi : sélectionner éditer partager  Objectif : offrir une plus grande visibilité et une meilleure lisibilité à des contenus jugés utiles les contenus du Web les plus pertinents pour une requête ou un sujet donné.
  • 5. Créer un topic Créer un scoop Éditer le scoop Publier Découvrir Suivre Rescooper Commenter Remercier Partager, diffuser
  • 6.  Topic : sujet (thème)  Scoop : nouvelle (article, document, tweet…)  User : utilisateur  Follow : suivre  Rescoop : partager le scoop d’un utilisateur sur son propre topic
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  • 22. Nombre de topics 1 Nombre de scoops/jour 10 Publication sur réseaux sociaux 2 au choix Génération d’une newsletter 3 exports seulement Topic privé non Import de document non Import d’image oui Ajout de texte oui Export widget non
  • 25.  Avez-vous des idées ?
  • 26.  Pour le formateur  se constituer une base de liens utiles pour renouveler ses pratiques et outils  rejoindre un réseau d’experts et profiter du savoir de ses pairs  Pour l’apprenant Consultation : utiliser un topic en tant que ressource pédagogique (liens vers des cours et exercices en ligne) Production : réaliser un dossier de presse sur une thématique, rédiger des articles, produire des contenus en ligne et les diffuser
  • 27. Premiers pas avec le tutoriel de Nicolas Rivet http://www.slideshare.net/nicorivet/tutoriel- scoop-it Les conseils de Jerôme Deiss pour optimiser ses topics http://veille-digitale.com/scoop-it-conseils- pour-optimiser-vos-topics
  • 28.
  • 29. Carte mentale « La boîte à outils du veilleur 2.0 » ZEEF « Outils de veille »