Для семинара о сотрудничестве в Сети. Collaborative networking projects

1. СЕТЕВЫЕ ПРОЕКТЫ
ЦЕЛЕНАПРАВЛЕННОГО
СОТРУДНИЧЕСТВА
Анненков
Владимир Владимирович
админ сетевых сообществ
ШКОЛА ИНФОРМАЦИОННОЙ КУЛЬТУРЫ ЛИЧНОСТИ ,
Технологи образования в сетевых сообществах,
Повседневное саморазвитие педагога в сетевых сообществах,
СТОИК в openclass.ru.и других

2. Лирическая заставка
Я сегодня до зари встану,
В виртуальное пойду поле…
Что-то с памятью моей стало –
Где засеяно что, не помню 
Нам его перепахать бы снова
И посеять добра зёрна,
Чтобы вместе мы добрый собрали
Урожай в виртуальном поле!

3. Проблема
дистанционного сотрудничества
1. К сочетанию формальной организация (сверху)
и неформальной самоорганизация (снизу)
2. Сетевые сообщества: стаи, клубы, проекты
3. Как спроектировать и реализовать сетевой
проект самоорганизации добровольцев из разных
регионов и стран?

4. 4 СЕТЕВЫХ ЭКСПЕРИМЕНТА
2007 г. - проект «Школа ИКЛ» для Майинской
гимназии в Якутии в массовой сети mail.ru
2011 г. – строительство сетевого сообщества
«Повседневное саморазвитие педагога…» в
профессиональной сети «Открытый Класс»
2012 г. проект сетевой подготовки конференции
Новокузнецкого ИПКРО
2014 г. проект «Отмечаем День рождения»

5. Школа ИКЛ – 1
становление проекта
1. После всероссийской конференции библиотекарей
в ноябре 2006 г. по проблемам формирования
информационной культуры личности (ИКЛ) от
Майинской гимназии респ. Саха заказ на создание
веб-площадки для учителей по этой
проблематике.
2. В массовой сети Мой Мир был создан блог
сообщества «Школа информационной культуры
личности» - http://my.mail.ru/community/school-
infoclt/, заключён договор с гимназией, составлен
регламент дистанционных взаимодействий в блоге
«Школа ИКЛ»

6. Школа ИКЛ - 2
РЕГЛАМЕНТ ДИСТАНЦИОННЫХ ВЗАИМОДЕЙСТВИЙ В БЛОГЕ
"ШКОЛА ИКЛ« (конспект, подробнее – в
http://my.mail.ru/community/school-infoclt/3D3AD33FC84C7605.html )
А. Общие положения
Блог создан для освоения и улучшения программы "Основы ИКЛ".
В отличие от "клубного" общения (стихийная самоорганизация
сообщества) взаимодействия в целенаправленном проекте
нуждаются в регламенте. Предлагаемый вариант регламента
подлежит обсуждению ВСЕМИ участниками сообщества.
Б. Социальный регламент
В. Технический регламент
Заключение: В сетевых сообществах к успеху совместной
работы ведут мотивации и ограничения, отраженные в
коллективно принятом регламенте.

7. Школа ИКЛ – 3
из «Содержания» блога
Введение в блог-проект "Школа ИКЛ»
1. К СОВМЕСТНОЙ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Познакомимся? (участники блога о себе)
Регламент дистанционных взаимодействий в блоге
2. ФОРМИРУЕМ ЗАКАЗ ШКОЛЕ ИКЛ
Общественно-государственный заказ
Миссия Школы (в свете решений СовБеза РФ 25.07.07)
Техническое Задание на обновление блога
3. ВАРИАНТЫ ПРОГРАММЫ "ОСНОВЫ ИКЛ"
(программы, реализуемые в школах разных городов в
2007-2009 гг.)

8. Школа ИКЛ – 4
из «Содержания» блога
Программа "Основы и технологии ИКЛ" (2012 г.)
01 Личная культура в социокультурном поле
02 Информационная культура личности
03 Личный компьютер и информационно-коммуникационные технологии
04 Интернет и сервисы web 2.0
05 Цикл работы с информацией - ПОСРЕДНИК
06 Персональная среда познания
07 Личный тезаурус
08 Личная медиатека
09 Личные круги общения
10 Автодидактика учащегося
11 Индивидуальная программа развития информационной культуры
12 Информационная культура личности - основа её гео- и клио-культуры.
(программа апробирована на Вебинаре 1302 в Открытом Классе –
http://www.openclass.ru/node/341677 )

9. Школа ИКЛ – 5
самоорганизация сообщества
Осенью 2007 г. в Майинской гимназии начали
ремонт, поддержка блога со стороны администрации
и учителей отпала. Но тематика оказалась столь
актуальной, что сообщество разрослось до
международного (85 волонтёров из разных регионов
РФ, ближнего и дальнего зарубежья)
Блог сообщества остаётся открытым на mail.ru -
http://my.mail.ru/community/school-infoclt/ journal/
Желающие могут продолжать взаимодействия в
массовой сети или в сетях педагогов в Открытом
Классе, в Галактике Интел…

10. Из массовой сети
в профессиональную сеть педагогов
С 2009 г. провожу эксперименты сотрудничества в сетевых проектах на сайте «Открытый Класс»
Национального фонда подготовки кадров. Этот сайт выделяется богатым арсеналом сервисов web 2.0,
которые к тому же можно интегрировать в структурированные «подшивки» (авторские, тематические…)
• 1. Сообщение – форма для создания вводной страницы подшивки
• 2. Запись в блоге – для авторских заметок и комментариев в личных дневниках
• 3. Страница Wiki для со-редактирования любым членом сообщества.
• 4. План-конспект урока – форма для проектирования занятия
• 5. Веб-ссылка – для создания аннотированных веб-ссылок.
• 6. Фото
• 7. Новое обсуждение в форуме - первичное сообщение для новой тематической ленты
• 8. Портфолио - страница для создания личного портфолио. Ссылка - в учетной записи
• 9. Сообщество – страница для свода ссылок на сервисы, используемые сообществом
• 10 Событие в сообществе - форма с датой начала и завершения вебинара, др. события
• 11 Новость сайта/сообщества - форма для создания новостей..
• 12 Опросы в сообществах – форма для опроса
• 13 Объявление в сообществах - запись на доске объявлений
• 14 Цифровой образовательный ресурс - форма для внесения ЦОР в базу данных
• 15 Ссылка на партнеров в сообществе - баннер для ссылок
• 16 Внешнее сетевое сообщество - запись в каталоге сообществ.
• 17 Страница - форма, схожая с Сообщением, но без возможности комментариев
• 18 Проектные показатели – для добавления показателей на странице регионального узла
• 19 Конкурсная заявка – форма для подачи заявок
• 20 Дистанционный семинар – форма для семинаров (мастер-классов) в www

11. Строительство сообщества ПоСПеСС
в Открытом Классе - 1
ПоСПеСС - «Повседневное саморазвитие педагога в сетевых
сообществах». Проект был заявлен на конкурс в Открытом Классе и
вошёл в число призовых. С января 2011 началась его реализация с
привлечением волонтёров из разных регионов и стран.
В сообщество записалось более 30 человек, но регулярно
взаимодействовали до 10 энтузиастов
Цели прописаны так:
• развития компетентностей мышления и общения человека в
глобальной информационной среде на основе
ИНФОРМАЦИОННОЙ КУЛЬТУРЫ ЛИЧНОСТИ
• моделирования основ и развития технологий "информального"
образования педагога в Интернет
• совместной разработки проекта ПоСПеСС
Эти цели согласовывались участниками проекта в первую его неделю

12. ПоСПеСС – 2 (дорожная карта)
Понедельный план проекта ПоСПеСС в янв.-марте 2011
http://www.openclass.ru/node/196267
(слева – общий вид, ниже – фрагмент: 1-ая неделя января)
«дорожная карта» – здесь одновременно и план, и база
данных (ссылки на материалы по теме недели), и отчёт
(три правые колонки заполняли «по факту»)
Примечание: наведя курсов на скриншот колёсиком мыши
можно увеличить таблицу для чтения содержания)

13. ПоСПеСС – 3 (общее дело)
Становление сообщества спроектировано вокруг
общей учебной цели: освоение программы
«информационная культура учителя». План
структурирован по модулям программы
(в т.ч. «персональная образовательная среда», «вебпортфолио» -
темы нашего семинара в июле 2014 г.)
В числе общих дел сообщества было согласование тегов (общих
ключевых слов) - http://www.openclass.ru/node/204497 ,
проектирование «рабочих столов»...

14. ПоСПеСС – 4 (заключение)
1. Проект становления сетевого сообщества учителей,
рассчитанный на год, остановлен в конце 3-его месяца, так
как его активисты разошлись по своим делам.
2. Всё же удалось испытать технологии:
• партнёрство в творческой мастерской в www
• недельные и месячные рефлексии сделанного
• «рабочие столы» (базы ссылок и «визитки»)
• структурированные подшивки - http://clck.ru/9Fbyr
Вторую жизнь сообщество обрело в подготовке
конференции неформального повышения квалификации
педагогов ( сентябрь 2012 г.)

15. Сетевая подготовка конференции - 1
Проект подготовки к Всероссийской конференции
АКТУАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ НЕФОРМАЛЬНОГО ПОВЫШЕНИЯ
КВАЛИФИКАЦИИ ПЕДАГОГОВ И РУКОВОДИТЕЛЕЙ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ
по согласованию с Оргкомитетом (Новокузнецкий ИПКРО).
Подшивка "Готовимся к конференции...«
http://www.openclass.ru/node/309160 создана для эксперимента
сетевых взаимодействий по модели комбинированного
вебинара:
• асинхронное комментирование тезисов (сентябрь 2012)
• представление результатов на конференции в Новокузнецке
(окт.2012)
• рефлексия эксперимента

16. Сетевая подготовка конференции - 2
Таблица ссылок на доклады и комментарии к ним
(слева – общий вид, внизу – секция 1 крупным планом)
По ссылкам в левом столбце - переход на страницы
обсуждений. В правом столбце – ФИО комментаторов и свод
их комментариев
Такая гипертекстовая среда помогает навигации и
сравнительной оценке интереса к докладам + активности

17. Проект «Отмечаем день рождения» -1
(сочетание профессионального и личного)
В группе «Профессионалы дистанционного обучения» на
facebook был вопрос: «В кодексе группы правило: в
профессиональных сообществах не следует допускать в
общем разговоре обсуждения, касающиеся личной жизни,
дней рождения…» Так будем поздравлять с днём
рождения, или не стоит?» Мнения коллег разделились.
Разногласия укрепили намерение провести Вебинар 1406
(т.е. июньский 2014 года) по проекту «Отмечаем день
рождения как День Открытых Дверей», чтобы показать,
что личное не противоречит общественному и
профессиональному, наоборот, усиливает мотивацию
добровольно участвовать в сетевом проекте.

18. «Отмечаем день рождения» -2
• 20 июня 2014 в радиопередаче "Взлётная полоса"
говорили, как рождалась традиция отмечать день
рождения, об отношении к этому дню в разных
культурах, на разных этапах жизни. Поиск на "день
рождения в разных странах" дал 8 миллионов ответов
(в т.ч. http://www.prazdniki-pozdravleniya.ru/content/view/38/66/) –
т.е. тема весьма популярна.
• Удивительно, что с возрастом многие встречают
очередной день рождения с грустью. Проект "Отмечаем
день рождения" нацелен на восприятие этого дня как
"Дня Открытых Дверей", открытости именинника
коллегам и дружелюбия коллег. Главный подарок -
творческое общение, побуждающее людей открывать
новые горизонты!

19. «Отмечаем день рождения» -3
лирическая заставка
Вебинар 1406 был проведён 23-30 июня малой
группой (6 человек) из Москвы, Сочи, Донецка в
социальной сети http://elpronet.ru/mod/forum/discuss.php?d=101#p289
.
Заставкой стало пятистишие:
Как отмечаем дни рождения?
Не в ресторанах, за столом...
Не множим тосты-поздравления...
В Сети мы собираем мнения
О сделанном и "что потом?"

20. «Отмечаем день рождения» - 4
содержание Вебинара 1406
Обсуждение «годового отчёта» ведущего вебинар
«…опыт волонтёрства после перехода на пенсию» -
http://elpronet.ru/pluginfile.php/135/user/private/annenkov1406-1annualReport.docx?forcedownload=1
В «отчёте» внимание к таким вопросам и трендам:
• Как в личных архивах на персональном компьютере и в www
выделять полезное коллегам?
• Цикличность познания – «информация-знание-информация»;
• Комплекс «Образование 3»;
• От эпизодических конференций к постоянно действующим
сетевым Конгрессам и их сопровождению на проектно-
договорной основе.

21. «Отмечаем день рождения» - 5
итоги Вебинара 1406
По итогам вебинара участники создали новую
группу в Facebook (Образование 3 -
https://www.facebook.com/groups/714385765289258/ , к
которой уже присоединились более 10 чел.
Одновременно основан семинар на elpronet -
http://elpronet.ru/course/view.php?id=32 , который
предполагаем продолжать как серию тематических
сетевых проектов. Ожидаем, что группа в Facebook
со спонтанным составом и тематикой постов (клуб)
будет давать энтузиастов и темы для сетевых
проектов на elpronet.

22. Некоторые выводы из опыта сетевых проектов
1. Большинство проектов осуществлялось на общественных началах. Такая
деятельность соответствует Федеральному закону №383 2010 г. В статье 5
«добровольцами» названы физические лица, осуществляющие
благотворительную деятельность в форме безвозмездного выполнения
работ, оказания услуг (добровольческой деятельности). А
«благополучателями» - лица, получающие… пожертвования от
благотворителей, помощь добровольцев. Далее – о договорах с
добровольцами ( с компенсацией их расходов..)
2. На основе личного опыта ставим вопрос о сетевом сопровождении
конференций на основе договоров. В перспективе видим становление
особой специальности «куратор контента» - новой функции в Оргкомитетах
конференции, новой строки в смете расходов конференции, новых рабочих
мест сопровождающих (которые занимаются не организационными
вопросами, а содержанием, отвечают за качество результатов конференции).
3. Сегодня в практике организации конференций мало внимания на
необходимую авторам обратную связь. А труд добровольцев сетевого
сопровождения конференций как бы не замечают (их частное дело?).
Справедливо ли?