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Rubrica de juego fracciones

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Rubrica de juego fracciones

  1. 1. Jugando con las FraccionesNombre del profesor/a: Patricia VásquezNombre del estudiante: ___________________________________ Categoría 4 3 2 1 Atractivo Colores Colores poco Sin color, no Poco interés en llamativos y llamativos y llamativo ni realizar una diseño original poco original creativo. buena fueron usados usado para dar a confección de para la las cartas del las fichas. confección de las juego de dominó cartas del juego siendo poco de dominó dando atractivo. mayor atractivo visual. Precisión del Todas las Todas menos Todas menos Varias de las Contenido tarjetas de una de las dos de las tarjetas de información tarjetas hechas tarjetas hechas información para hechas para el para el juego para el juego el juego no son juego están están correctas. están correctas. exactas. correctas. Sigue Sigue las Sigue Tiene dificultad No sigue indicaciones indicaciones indicaciones en seguir indicaciones ni correctamente de pero no cumple indicaciones y las reglas del la realización del con las reglas reglas, pero sin juego. trabajo y las del juego. embargo cumple reglas para el con el trabajo. desarrollo del juego. Conocimiento Todos los Todos los La mayor parte Algunos Ganado estudiantes en el estudiantes del de los estudiantes en el grupo pueden grupo pueden estudiantes en el grupo no fácilmente y fácilmente y grupo pueden pudieron correctamente correctamente fácilmente y correctamente explicar varios explicar 1-2 correctamente explicar los aspectos sobre aspectos sobre explicar 1-2 aspectos sobre el tema usado el tema usado aspectos del el tema usado para el juego sin para el juego sin tema usado para para el juego sin mirar el juego. mirar el juego. el juego sin mirar mirar el juego. el juego. Trabajo El grupo trabajó El grupo El grupo trabajó El grupo no Cooperativo bien en conjunto. generalmente relativamente funcionó bien en Todos los trabajó bien. bien en conjunto. conjunto y el miembros Todos los Todos los juego da la contribuyeron miembros miembros impresión de ser equitativamente contribuyeron de contribuyeron un el trabajo de sólo en cuanto a la alguna manera a poco. 1-2 estudiantes cantidad de la calidad del del grupo. trabajo. trabajo.
  2. 2. Actividad: Creación de dominó1.- Los alumnos en parejas construyen un dominó, completando las casillas con los contenidosque faltan en cada una de las tarjetas del juego, logrando de este modo formar el mazo decartas necesarias.2.- La profesora entrega el material a los alumnos en una hoja, luego los niños deben adornar yponer en cartón las fichas del dominó, de tal modo, que sea un trabajo llamativo, entretenidoy fácil de realizar.3.- Finalmente los alumnos juegan entre ellos, cambiando de pareja si es necesario.Reforzando el contenido inicial de las fracciones, correspondiente a la representación graficade estas.

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