Successfully reported this slideshow.
We use your LinkedIn profile and activity data to personalize ads and to show you more relevant ads. You can change your ad preferences anytime.

μια βόλτα με τους 12 θεούς 15 νγ κορυδαλλού

Δωδεκάθεο

  • Login to see the comments

μια βόλτα με τους 12 θεούς 15 νγ κορυδαλλού

  1. 1. 15ο ολοήμερο Ν/Γ Κορυδαλλού Πολιτιστικό πρόγραμμα 2013-2014 Υπεύθυνη Προγράμματος: Μαυροειδάκη Παρθένα Συμμετείχαν: Παπακαμμένου Ελένη, Φουντα Πολυξένη, Βενετσανάκη Γεωργία
  2. 2.  Οι 12 θεοί του Ολύμπου, οι ιδιότητες και τα χαρακτηριστικά τους  Οι 12 θεοί του Ολύμπου και τα σύμβολα τους  Οι 12 θεοί του Ολύμπου και οι πλανήτες  Μουσείο Ακρόπολης και το Δωδεκάθεο
  3. 3. Γνωστικοί στόχοι:  Να γνωρίσουν τους 12 θεούς, τις ιδιότητες και τα χαρακτηριστικά τους  Να μάθουν για τα σύμβολα των 12 θεών  Να κατανοήσουν την γέννηση των 12 θεών του Ολύμπου  Να συσχετίσουν την μυθολογία με την σύγχρονη ζωή  Να αντιληφθούν την διαφορά μύθου και πραγματικότητας  Να εκφραστούν δημιουργικά μέσα από την ζωγραφική, την μουσική, την δραματοποίηση και το θεατρικό παιχνίδι  Να εμπλουτίσουν το λεξιλόγιο τους
  4. 4. Μαθησιακοί στόχοι:  Να αποκτήσουν κριτική σκέψη  Να μάθουν να επικοινωνούν σεβόμενα το ένα το άλλο  Να συνεργαστούν  Να αποκτήσουν αυτοπεποίθηση και αυτογνωσία  Να επιλύουν προβληματικές καταστάσεις  Να αυτενεργούν και να συναποφασίζουν
  5. 5.  Ομαδοσυνεργατική μέθοδος  Ενεργητική μάθηση  Βιωματική συμμετοχή των νηπίων  Σύνδεση με τις νέες τεχνολογίες(ΤΠΕ)  Συνεργασία με την Σχολική Σύμβουλο και την Υπεύθυνη Πολιτιστικών Θεμάτων  Έρευνα στο διαδίκτυο και στο εκπαιδευτικό υλικό του σχολείου  Έρευνα πεδίου  Συνεργασία με τους γονείς  Συνεργασία με τα όμορα δημοτικά σχολεία
  6. 6. Το εκπαιδευτικό σενάριο με τους 12 θεούς του Ολύμπου συνδέεται με το πρόγραμμα σπουδών του αναλυτικού προγράμματος του νηπιαγωγείου(ΔΕΠΠΣ) και το θέμα προσεγγίζεται μέσα από τα αντίστοιχα γνωστικά αντικείμενα της Γλώσσας, των Μαθηματικών, των Φυσικών Επιστημών, την Μελέτη Περιβάλλοντος, την Αισθητική Αγωγή και τις Νέες Τεχνολογίες.
  7. 7.  παρουσίαση μέσο powerpoint των δώδεκα θεών του Ολύμπου  εκδήλωση ενδιαφέροντος νηπίων για το εποπτικό υλικό(εικόνες 12θεου)  Συζήτηση στην παρεούλα για προυπάρχουσες γνώσεις νηπίων για τους 12 θεούς και οι παρερμηνείες τους για το θέμα.
  8. 8.  ΟΡΙΣΜΟΣ ΤΟΥ ΘΕΜΑΤΟΣ  ΑΝΤΑΛΛΑΓΗ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΩΝ  ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΡΩΤΗΣΕΩΝ  ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΙΣΜΟΣ  ΚΑΤΑΓΡΑΦΗ ΕΡΩΤΗΣΕΩΝ- ΙΔΕΩΝ(ΙΣΤΟΓΡΑΜΜΑ/ΕΝΝΟΙΟΛΟΓΙΚΟΣ ΧΑΡΤΗΣ)  ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ ΝΗΠΙΩΝ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ, ΩΣ ΙΣΟΤΙΜΑ ΜΕΛΗ ΤΗΣ ΟΜΑΔΑΣ ,ΓΙΑ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΜΠΟΡΟΥΜΕ ΝΑ ΚΑΝΟΥΜΕ ΣΧΕΤΙΚΑ ΜΕ ΤΟ ΘΕΜΑ ΜΑΣ (ΤΙ ΘΕΛΟΥΝ ΝΑ ΜΑΘΟΥΝ ΚΑΙ ΤΙ ΔΕ ΓΝΩΡΙΖΟΥΝ ΓΙΑ ΤΟΥΣ 12 ΘΕΟΥΣ).  
  9. 9. ΑΦΟΡΜΗΣΗΑΦΟΡΜΗΣΗ  Τα παιδιά παρατηρούν εικόνες μέσο μιας παρουσίασης ενός power point των 12 θεών του Ολύμπου, τις περιγράφουν, διατυπώνουν τις ήδη υπάρχουσες γνώσεις τους, προβληματίζονται και θέτουν ερωτήσεις για το θέμα. Προτείνουν τι θα ήθελαν να μάθουν και με ποιο τρόπο θα το πετύχουν.
  10. 10.  Τα παιδιά ορίζουν το θέμα και προτείνουν τα υποθέματα με τα οποία θα ήθελαν να ασχοληθούν. Δημιουργείται ένα ιστόγραμμα όπου η νηπιαγωγός καταγράφει τις προτάσεις των παιδιών.
  11. 11. Οι 12 θεοί του Ολύμπου, ιδιότητες και χαρακτηριστικά τους.
  12. 12.  Μέσα από ένα ποίημα τα παιδιά κατανοούν τα συναισθήματα των θεών και συγκεκριμένα της Θεάς Δήμητρας, του Πλούτωνα και της Περσεφόνης.
  13. 13. Ο θεός Άρης και ο θεός Ήφαιστος.
  14. 14. μύθοι της ελληνικής μυθολογίας.
  15. 15.  Παρακολουθούμε στο youtube το πώς γεννήθηκαν οι θεοί σύμφωνα με την θεογονία του Ησίοδου.  http:// www.youtube.com/watch?v =CDmHxXthUVk
  16. 16.  Τα παιδιά παρακολουθούν βίντεο στο διαδίκτυο και περιγράφουν τους πλανήτες του ηλιακού συστήματος, την κίνηση, το μέγεθος και τα χρώματα αυτών.
  17. 17. Βρίσκουν πληροφορίες και περιγράφουν εικόνες για τον θεό Διόνυσο και την θεά Δήμητρα. Οι αρχαίες γιορτές στις οποίες μασκαρεύονταν όπως τα Ελευσίνια μυστήρια.
  18. 18.  Τα παιδιά παίζουν φτιάχνοντας παζλ, μέσο Η/Υ, την θεά Άρτεμις εξαγριωμένη που ο Ηρακλής λάβωσε το ιερό της ζώο.
  19. 19.  Η θεά Άρτεμις, η θεά του κυνηγιού με τα σύμβολα της, το τόξο και το ελάφι με τα χρυσά κέρατα.
  20. 20. Μέσω του προγράμματος jigsawplanet…
  21. 21.  Μαθαίνουν το τραγούδι του Χατζιδάκη για τον στρατιώτη που πάει στον πόλεμο, με τον τίτλο Έκτορας και Ανδρομάχη, προς τιμή του θεού Άρη.
  22. 22. http://www.theacropolismuseum.gr/peploforos/ Χρωμάτισαν την πεπλοφόρο και πληροφορήθηκαν για τα Παναθήναια…
  23. 23.  Τα παιδιά ζωγραφίζουν το πώς γεννήθηκαν οι θεοί σύμφωνα με το βίντεο που παρακολούθησαν
  24. 24.  Οι θεοί που κατοικούν στον Όλυμπο, πώς ονομάζονται, ποια είναι η εξουσία τους και οι αρμοδιότητες τους.
  25. 25.  Ποιος θεός του Ολύμπου έκανε εντύπωση στα παιδιά και γιατί…
  26. 26. Ποιος ο αγαπημένος μας θεός; Τον ζωγραφίζουν και γράφουν και την λέξη Όλυμπος.
  27. 27. Το ζευγάρι των θεών, τα χαρακτηριστικά τους και τα σύμβολα τους. Μέσα από συζήτηση, εποπτικό υλικό τα παιδιά εκφράζουν με δημιουργικό τρόπο την εικόνα των θεών και γράφουν το όνομα τους.
  28. 28. Τα παιδιά ζωγραφίζουν τον Δία και την Ήρα ακολουθώντας τις πληροφορίες που πήραν και γράφουν το όνομα τους.
  29. 29. Τα παιδιά ζωγραφίζουν τον θεό Άρη, τα χαρακτηριστικά και το σύμβολο του.(γράφουν πληροφορίες για τον θεό)
  30. 30. Η θεά Δήμητρα, η θεά της βλάστησης και του σιταριού.
  31. 31. Κατασκευάζουν μάσκα με τον θεό Διόνυσο τις Απόκριες
  32. 32.  Τα παιδιά δημιουργούν έναν από τους άθλους του Ηρακλή, την μάχη του με την Λερναία Ύδρα.  (σύνδεση με τους ήρωες της 25ης Μαρτίου)
  33. 33.  Τα παιδιά μεταμορφώνονται σε πολεμιστές φτιάχνοντας την ασπίδα του θεού Άρη
  34. 34. Ο πίνακας του Μποτιτσέλι με την θεά Αφροδίτη με την τεχνική του κυβισμού. Τα παιδιά ως μικροί ζωγράφοι δημιουργούν με πινέλα και τέμπερες.
  35. 35. Τα παιδιά ζωγραφίζουν και γράφουν τις υποθέσεις που κάνουν για το τι θα δουν στο μουσείο της Ακρόπολης πριν την επίσκεψη σε αυτό.
  36. 36. Σύνδεση του θεού Ήφαιστου και της εξουσία του με τα ηφαίστεια και πώς πήραν το όνομα τους.
  37. 37. Πριν την επίσκεψη στο μουσείο… ζωγραφίζουν την ζωφόρο του Παρθενώνα με το δωδεκάθεο.
  38. 38. Με την τεχνική του κολάζ φτιάχνουν ένα αρχαίο ναό.
  39. 39. Το σύμβολο της θεάς Αθηνάς σε κονκάρδα για να την φορέσουν στο μουσείο της Ακρόπολης.
  40. 40.  Για το όνομα της πόλης… τα παιδιά ζωγραφίζουν τον μύθο έπειτα από την επίσκεψη στο μουσείο της Ακρόπολης.
  41. 41.  Μέσα από τα μάτια των παιδιών.
  42. 42.  Ο ναός της Θεάς Αθηνάς.
  43. 43.  Σε τρισδιάστατη μορφή.
  44. 44.  το βασίλειο του θεού Ποσειδώνα
  45. 45. Τα παιδιά σχεδιάζουν σε φύλλο χαλκού τα δώρα του θεού Ήφαιστου προς τους θεούς του Ολύμπου.
  46. 46. Και φτιάχνουν θεατρική μάσκα με το πρόσωπο του θεού Απόλλωνα και παίζουν θέατρο.
  47. 47. Χαράζουν σε πηλό σύμβολα όπως στον δίσκο της Φαιστού.
  48. 48. Πλάθουν με πηλό αρχαία αγγεία και πλαγγόνες.
  49. 49. Ζωγραφίζουν στο χαρτί και γράφουν τις πληροφορίες που απέκτησαν για το αρχαίο ελληνικό θέατρο.
  50. 50.  Τα παιδιά αντιστοιχούν το κάθε θεό με το σύμβολο του και γράφουν με την βοήθεια ενός πίνακα αναφοράς.
  51. 51. Τα παιδιά αντιστοιχούν τους πλανήτες με τους θεούς και γράφουν τα ονόματα των θεών (μαθηματικά, γραφή)
  52. 52. Τα παιδιά μέσα από την κατασκευή του ηλιακού συστήματος τοποθετούν τις εικόνες των θεών σύμφωνα με την σειρά των πλανητών (μαθηματικά, ανάγνωση)
  53. 53. Τα παιδιά τοποθετούν σε σειρά τους πλανήτες του ηλιακού συστήματος και γράφουν τους αριθμούς με το εκπαιδευτικό λογισμικό kidspiration
  54. 54. Ζωγραφίζουν τον Παρθενώνα μετρώντας τους κίονες και γράφοντας τον σωστό αριθμό.
  55. 55. Αφού παρατήρησαν σχετικές εικόνες… κατασκευάζουν τον Παρθενώνα τοποθετώντας τόσα τουβλάκια όσοι και οι κίονες του μνημείου
  56. 56. Με το εκπαιδευτικό λογισμικό hot potatoes αντιστοιχούν την εικόνα του θεού με την όνομα του.
  57. 57. Μετρούν τις κονκάρδες με την κουκουβάγια.
  58. 58. Τα παιδιά φτιάχνουν την αμβροσία, την τροφή των θεών χρησιμοποιώντας γιαούρτι και μέλι .
  59. 59.  δοκιμάζουν την γεύση της αμβροσίας και διατυπώνουν τις σκέψεις τους.
  60. 60. στίβουν χυμούς φρούτων και πίνουν το νέκταρ των 12 θεών του Ολύμπου.
  61. 61. Τα παιδιά ζυμώνουν και ψήνουν, με την βοήθεια των νηπιαγωγών ,το ψωμί των Αρχαίων Ελλήνων το οποίο γίνεται από το αρχαιότερο ίσως δημητριακό και βασικό συστατικό της διατροφής των αρχαίων, την ζέα.(την περίοδο που δουλεύαμε την Σαρακοστή).
  62. 62. Τα παιδιά Παρακολουθούν την παράσταση οι 12 θεοί του Ολύμπου όπου γνώρισαν μέσα από γιγάντιες κούκλες τους θεούς, τον μύθο της Περσεφόνης και την διαφωνία του Ποσειδώνα με την θεά Αθηνά.
  63. 63. Τα παιδιά ταχυδρομούν την πασχαλινή κάρτα που έφτιαξαν γράφοντας σε φάκελο τον αποστολέα και τον παραλήπτη, βάζοντας σφραγίδα και κολλώντας το γραμματόσημο που απεικονίζει τον Ερμή.
  64. 64. Περιγράφουν και διαβάζουν το γραμματόσημο με τον θεό Ερμή του ελληνικού ταχυδρομείου το 1831
  65. 65. Γράφουν τον βωμό της θεάς Εστίας
  66. 66. Τα αγόρια ως Πάρις επιλέγουν την θεά της αρεσκείας τους. Διαβάζουν το όνομα της κάθε θεάς και την διαλέγουν δίνοντας το χρυσό μήλο που αναγράφει κάλλιστη.
  67. 67. Γράφουν προσευχή για τον θεό Απόλλωνα και συμβολίζουν την κάθε λέξη με ένα αντιπροσωπευτικό σύμβολο για τον δίσκο της Φαιστού.
  68. 68. Λύνουν σταυρόλεξα για τους 12 θεούς του Ολύμπου. Μαθαίνουν αινίγματα για τους θεούς όπως: Αρχηγός των θεών, Σύμβολο του ο κεραυνός, Ποιος είναι; Ο Δίας
  69. 69. Δραματοποιούν τον μύθο της Περσεφόνης
  70. 70.  Τα παιδιά δραματοποιούν στο σταμάτημα της μουσικής την Αφροδίτη της Μήλου
  71. 71.  Τα αγόρια-Φειδίας δημιουργούν το άγαλμα της Αφροδίτης όπως το παρατήρησαν στο διαδίκτυο.
  72. 72. Ο Παρθενώνας και το άγαλμα της θεάς Αθηνάς.
  73. 73.  Τα παιδιά αναπαριστούν τον μύθο της διαμάχης Αθηνάς και Ποσειδώνα που βρίσκεται στο αέτωμα του Παρθενώνα
  74. 74.  Και την γέννηση της Αθηνάς που βρίσκεται στο αέτωμα του Παρθενώνα.
  75. 75.  Πρόγραμμα στο στούντιο Κινητήρες, πριν την επίσκεψη στο μουσείο, για το δωδεκάθεο.
  76. 76. Οι 12 θεοί του Ολύμπου στην ζωφόρο του Παρθενώνα από τα παιδιά.
  77. 77.  Της Ακρόπολης.
  78. 78.  Με την δύναμη του αέρα. Τα παιδιά διαπιστώνουν πώς προκαλείται η θαλασσοταραχή.
  79. 79.  Και συνειδητοποιούν ότι ο μύθος διαφέρει από την πραγματικότητα
  80. 80. Δουλεύουν ατομικά σε φύλλα εργασίας για να αξιολογήσουμε κατά πόσο εμπέδωσαν τις νέες πληροφορίες.
  81. 81. Ο αγγελιοφόρος θεών και ανθρώπων, ο θεός Ερμής, καλεί τους γονείς στην καλοκαιρινή γιορτή μας.
  82. 82. Τα παιδιά παρουσιάζουν τα έργα τους σε μία έκθεση.
  83. 83. Το πολιτισμικό θέμα για τους 12 θεούς του Ολύμπου, ολοκληρώνεται με την καλοκαιρινή γιορτή του νηπιαγωγείου και τα παιδιά ως μικρούς θεούς και θεές.
  84. 84.  Τα παιδιά έμαθαν για τους 12 θεούς του Ολύμπου  Συμμετείχαν ενεργά και με ενθουσιασμό σε όλες τις δραστηριότητες  Απέκτησαν γνώσεις και ανέπτυξαν την κριτική τους σκέψη  Συνεργάστηκαν με σεβασμό  Πήραν πρωτοβουλίες ,συναποφάσισαν και απέκτησαν αυτοπεποίθηση. Στην διάρκεια του προγράμματος υπήρξαν όμως και έντονοι προβληματισμοί από τις νηπιαγωγούς. Τα προνήπια δυσκολεύτηκαν σε κάποιες δραστηριότητες οπότε χρειάστηκε να αναπροσαρμοστούν και τα παιδιά με μαθησιακές δυσκολίες δεν κατάφεραν να συνεργαστούν σε όλες τις περιπτώσεις ή να ολοκληρώσουν τις ατομικές εργασίες.

×