Lengua Castellana y Literatura 4o ESO: Instrucciones para el comentario de textos literarios.

1. EL COMENTARIO DE
TEXTOS LITERARIOS

2. Objetivos:
El comentario de texto persigue relacionar el
contenido con la forma es decir, qué se dice y cómo
se dice, qué quiere expresar el autor y qué
herramientas utiliza para expresarlo.
El comentario ayuda a:
•Entender lo que estudiamos e interpretarlo.
•Desarrollar la capacidad crítica de análisis.
•Potenciar la utilización de recursos
intelectuales a la hora de analizar y realizar
valoraciones.

3. Lectura:
El primer paso es leer despacio y atentamente el texto,
resolver todas las dudas que nos surjan antes de
comenzar, buscar términos que no se comprendan en el
diccionario, etc.
En esta fase lo importante es comprender el texto
(algunos textos requieren un trabajo previo de
aprendizaje en clase y mucha práctica para que los
entiendas, por lo tanto no es algo que se solucione con
estudiar días antes de la prueba o examen, a mayor
práctica mayores posibilidades de entender un texto
literario).
Recursos a tener en cuenta durante la lectura:
• Subrayar las ideas principales.
• Enumerar versos si se trata de un texto poético.
• También es útil enumerar líneas en el resto de textos.

4. COMENTARIO
DE TEXTO
Intrucción
Determinación
del tema
Estructura
externa
Estructura
interna
Características
del texto
Conclusión

5. Introducción:
1. Género literario al que pertenece el texto (poesía,
novela, teatro, etc.).
2. Movimiento literario y obra a los que pertenece (sin
citar características).
3. El autor, una breve mención a sus peculiaridades y en
concreto, a la etapa de su carrera en la que escribe el
texto.
• Exposición sobre la obra del autor, aspectos
generales y evolución literaria.
• Exposición sobre la obra a la que pertenece el
texto.
4. Contexto sociocultural en el que se enmarca la obra.

6. Determinación del tema:
Indica el tema del texto:
• ¿De qué trata concretamente el fragmento leído?
• Señala si hay algún tema secundario.
Resume en pocas líneas y con tus palabras lo que has
leído:
• Expresa la relación de los temas señalados con los de
la obra a la que pertenece y con los característicos de
su autor y época.
• Piensa: “¿es una persona que no haya leído el texto,
capaz de entender con este resumen lo que el texto
decía?”

7. Estructura externa:
Analiza la forma del texto:
• Si se trata de un texto poético: análisis de
estructura métrica, rima, estrofa, composición,
etc.
• Si se trata de un texto narrativo: División en
párrafos o capítulos; las formas de expresión:
sucesión de pasajes narrativos, descriptivos o
dialogados; exposición, argumentación...
• Si se trata de un texto teatral: análisis de diálogos,
monólogos, apartes, acotaciones y división en
escenas o actos.

8. Estructura interna:
Analiza el contenido del texto:
• Indica los apartados del texto, considerando que
no tienen por qué coincidir necesariamente con
las estrofas o los párrafos. No olvides que puede
haber textos sin estructura aparente.
• Los apartados se pueden determinar siguiendo
diversos criterios: modulaciones distintas del
tema, contenido argumental, actitud del autor,
funciones del lenguaje, etc.
• El comentario sobre la estructura interna no se
puede limitar a indicar las líneas que ocupa cada
parte, sino que debes analizar cómo evoluciona
el tema del texto o la actitud del autor, etc.

9. Características del texto:
Textos poéticos:
1. Análisis de los recursos estilísticos empleados por
el autor (fónicos, semánticos y morfosintácticos)
2. También puedes interpretar diversos rasgos
destacados del poema como rapidez/lentitud;
solemnidad/ligereza; armonía/desasosiego;
equilibrio/contraste…
3. Referencia a la situación comunicativa en la que
se enmarca el poema, el yo poético, el tú poético,
el receptor y destinatario.

10. Conclusión:
Balance o síntesis de las observaciones previas reducidas
a sus líneas más generales. Debes valorar el texto, pero
no acudiendo al “me ha gustado mucho porque es
muy interesante y sencillo”, sino haciendo una
reflexión sobre si consigue o no su objetivo, si
despierta interés o no y por qué, si trata el tema de
forma certera y cómo lo consigue.
Impresión personal sincera, modesta y firme,
tratando de huir de fórmulas hechas o demasiado
generales. Enjuicia el interés del texto por su
actualidad, su intemporalidad, su originalidad, su
estilo, etc.