SlideShare a Scribd company logo
1 of 58
PRPOPIEDADES DE LOS ÁCIDOS Y
LAS BASES
COLEGIO JORGE MANTILLA ORTEGA
PROFESOR: Lic. Vicente Sarango
Año: 2014
Quito- Ecuador
Arrhenius
Svante August
Arrhenius (1859-1927)
fue un químico suizo
que estudiaba en la
escuela para
graduados. Nació
cerca de Uppsala,
estudió en la
Universidad de
Uppsala y se doctoró
el año 1884
Diferencias entre ácidos y bases, según
Arrhenius
ACIDOS BASES
Tienen un sabor agrio si se diluyen los
suficiente para poderse probar.
Tienen un sabor amargo.
Producen iones hidrógeno (H+) en
solución acuosa
Producen iones hidroxilo (OH) en solución
acuosa.
Hacen que el papel tornasol cambie de
azul a rojo.
Hacen que el papel tornasol cambie de
rojo a azul.
Reaccionan con los metales activos como
el magnesio, zinc y hierro produciendo
hidrógeno gaseoso, H2 (g).
Reaccionan con lo ácidos formando agua
y sales.
Ácidos según Arrhenius
HCl(ac) H+ Cl-+
Bases según Arrhenius
NaOH(ac) Na+ (OH)-+
Neutralización entre bases y sales
• Cuando una base una sal se juntan
forman una sal y agua, esta reacción
se conoce como neutralización.
Neutralización entre bases y ácidos
HCl NaCl H2O++ NaOH
Ácidos
(ácido clorhídrico)
Bases
(hidróxido de
sodio)
Sal
(cloruro de
sodio)
Agua
Neutralización entre bases y sales
• En la actualidad se sabe que los iones de
hidrógeno no existen de forma simple
cuando están en una solución acuosa.
Cuando un átomo de hidrógeno pierde su
único electrón queda el núcleo con su único
protón, el cual es demasiado reactivo para
existir como un ion estable por lo que se
forman protones hidratados como H3 O(+)
los que se conoce como iones hidronio
ION HIDRONIO
OH
H
H
:
+
Diferencias entre ácidos y bases, según
Bronsted y Lowry
ACIDOS BASES
Un ácido es una sustancia donadora de
protones
Es una sustancia receptora de protones
En función de esta definición el agua es un compuesto que
puede actuar como ácido o como base por lo que el agua es una
sustancia anfiprótica las Sustancias anfipróticas son
aquellas que, dependiendo de su
entorno de reacción pueden actuar
como ácido o como base. El
ejemplo mas clásico es el ion
carbonato (HCO3-)
Ácidos y bases según Bronsted y
Lowry
HCl(ac) (H3O)+ Cl- (ac)(ac)++ H2O (l)
Ácido
Dona protones Bases
Recibe protones
+ +
Según Bronsted y Lowry
• Se incluyen otras especies que tienen la
capacidad de donar o aceptar un protón.
NH3 (ac) (NH4)+
OH- (ac)(ac)++ H2O (l)
Base
recibe protones Ácido
dona protones
+ +
Ácidos y bases: Bronsted y Lowry
Las definiciones de ácidos y bases según Bronsted y
Lowry se basan en una reacción en donde la
sustancia que dona un protón es un ácido y aquella
que recibe es una base.
Esto da origen a que un ácido genere una base, la
cual es un ácido sin su protón, y de la misma
manera una base al recibir un protón genere una
sustancia que tendrá la capacidad de donar un
protón actuando como ácido. Estas parejas se
denominan pares conjugados acido-bases.
HCl(ac) (H3O)+ Cl- (ac)(ac)++ H2O (l)
Ácido
Dona protones
Bases
Recibe protones
+ +
Ácido puede
donar protones
Bases
Recibe protones
Par ácido base conjugado
Par ácido base conjugado
Ácidos y bases: Bronsted y Lowry
Desde el punto de vista de la Física, los ácidos al
donar protones se quedan con iones negativos y
las bases al recibir protones se quedan con iones
positivos.
Ácidos y bases según Lewis
ACIDOS BASES
Un ácido es una sustancia capaz de
aceptar y compartir un par de electrones
Es una sustancia capaz de donar y
compartir electrones
En el ejemplo puedes observar como el amoniaco (NH3) que actúa como base
dona el par de electrones solitarios del nitrógeno al trifluoruro de de boro (BF3)
el cual al aceptar el par de electrones actúa como ácido
B
Ácido
+
H
H
H
Base
TIPOS DE ÁCIDOS
1.- Dependiendo del número de iones de hidronio
(H3O)+ que un ácido puede donar, los ácidos pueden
ser:
Monopróticos
Dipróticos
Polipróticos
2.- Dependiendo de su capacidad de ionización:
Fuertes
Débiles
Ejemplos de ácidos
MONOPRÓTICOS DIPRÓTICOS POLIPRÓTICOS
Tienen un átomo
de H en su
estructura
molecular
Tienen dos átomos
de H en su
estructura
molecular
Tienen tres o más
átomos de H en su
estructura
molecular
Ácido clorhídrico
HCl
Ácido nítrico HNO3
Ácido sulfúrico
H2SO4
Ácido Carbónico
H2CO3
Ácido fosfórico
H3PO4
Ácidos: fuertes y débiles
La capacidad de ionizarse tanto ácidos como
bases, determina si son fuertes o débiles
Ácidos fuertes: se ionizan totalmente en agua,
es decir donan todos sus protones.
Ácidos Débiles: se ionizan parcialmente o en
una proporción baja. Este proceso da origen a
una reacción de equilibrio, que se reconoce por
la presencia de una doble flecha. En la ecuación
química de formación.
Ejemplos de ácidos fuertes
HCl(ac) H+ Cl-+
El ácido clorhídrico es un ácido fuerte, cuando se
encuentra disuelto en agua se ioniza totalmente
obteniendo iones hidronio y iones cloruro
Ejemplos de ácidos débiles
CH3COOH (ac) H+ (CH3COO)-
+
El ácido etanoico es un ácido débil, cuando está disuelto en
agua produce pocos iones hidronio y iones acetatos. Es una
reacción que se encuentra en equilibrio, sin embargo hay una
mayor proporción de ácido etanoico, lo cual indica la flecha
Ejemplos de ácidos fuertes
Acido clorhídrico HCl
Ácido Bromhidríco HBr
Ácido yodhídrico HI
Ácido sulfúrico H2SO4
Ácido nítrico HNO3
Ácido perclórico HClO4
Bases: fuertes y débiles
La capacidad de ionizarse tanto ácidos como
bases, determina si son fuertes o débiles
Bases fuertes: se ionizan casi totalmente en
agua, es decir producen iones hidroxilo (OH)-.
Ácidos Débiles: se ionizan parcialmente en agua
Bases: fuertes
Todas los hidróxidos que se forman con los metales del grupo 1
(familia 1. A) y los hidróxidos del Ca, Sr y Ba son fuertes. Como
podrás observar en el gráfico.
NaOH (ac) Na+ (ac) (OH)- (ac)+
Ion sodio
El hidróxido de sodio es una
base fuerte, que cuando está
disuelta en agua forma iones
de sodio y iones hidroxilo
Base
Ion hidroxilo
Bases: Débiles
El hidróxido de magnesio es una base débil, es poco soluble en
agua y se usa como principio activo de los medicamentos
antiácidos conocidos como leche magnesia. Debido a su escasa
ionización es muy seguro ingerirlo.
Mg(OH)2 (ac) Mg++ (ac) 2(OH)- (ac)+
Ion magnesio
Base
Dos iones
hidroxilo
Bases: Débiles
El amoniaco acuoso NH3 (ac) es una base débil se ioniza solo el
1 % y tiene un olor muy característico.
NH3 (NH4)+
(OH)-
+
Ion amonio
Base
ion hidroxilo
+ H2O
Reacciones de los ácidos
Los ácidos presentan algunas reacciones
características siguientes:
1.- Reacciones con metales que se encuentran
sobre el hidrógeno en la serie reactiva.
2.- Reacciones con carbonatos y bicarbonatos
3.- Reacción con los óxidos metálicos
4.- Reacciones con los sulfuros metálicos
5.- Reacciones con las bases
1.- Reacciones con metales que se
encuentran sobre el hidrógeno en la serie
reactiva.
Zn(s) H2 (g) ZnCl2 (ac)+
Hidrógeno
gaseoso
Metal activo
Sal
+ 2HCl (ac)
Los ácidos reaccionan con metales activos, es decir con los metales
situados por encima del hidrógeno en la serie de actividad de los
metales (ver tabla).la reacción produce hidrógeno gaseoso y una
sal constituida por el catión metal y el anión del ácido.
Ácido
1.- Reacciones con metales que se
encuentran sobre el hidrógeno en la
serie reactiva.
Este tipo de reacciones son muy utilizadas en
procesos de obtención y tratamiento de metales.
Así como, en la producción de aleaciones para
evitar reacciones de corrosión.
2.- Reacciones con carbonatos y
bicarbonatos.
CaCO
3
CO2 (g) CaCl2 (ac)+
Dióxido de
carbono
Carbonato
Sal
+2HCl (ac)
Los ácidos en soluciones acuosas reaccionan con los carbonatos y
bicarbonatos desprendiendo CO2 gaseoso, formando una sal y
agua.
Ácido
+ H2O
Agua
Carbonatos
3.- Reacciones con carbonatos y
bicarbonatos.
NaHCO3 CO2 (g) NaCl2 (ac)+
Dióxido de
carbono
Bicarbonato
Sal
+ HCl (ac)
Los ácidos en soluciones acuosas reaccionan con los carbonatos y
bicarbonatos desprendiendo CO2 gaseoso, formando una sal y
agua.
Ácido
+ H2O
Agua
Bicarbonatos
4.- Reacciones con óxidos metálicos
2HCl (ac) CaCl2 (ac) +
Ácido
Sal
+ CaO (S)
Los ácidos en soluciones acuosas reaccionan con los óxidos
metálicos formando una sal y agua.
Óxido
H2O
Agua
5.- Reacciones de lo ácidos con los sulfuros
metálicos
H2SO4 (ac) H2S (g) +
Ácido
Sulfuro de hidrógeno
+ FeS
Los ácidos en soluciones acuosas reaccionan con los sulfuros
metálicos produciendo sulfuro de hidrógeno gaseoso una sal.
Sulfuro
FeSO4
Sal
5.- Reacciones de lo ácidos con los sulfuros
metálicos
El sulfuro metálico es un gas de olor a huevo
podrido, se encuentra de forma natural en el
petróleo, los gases provenientes de los volcanes y
en las aguas termales. También se produce por la
descomposición anaeróbica de restos orgánicos,
por lo que comúnmente se llaman gases de
alcantarilla
Reacciones de las bases
Las bases presentan algunas reacciones
características:
1.- Reacciones de bases fuertes con metales
anfóteros.
2.- Reacciones de las bases con sales de los metales
de transición
3.- Reacción de obtención de amoniaco a partir de
sales de amonio
4.- Reacciones hidróxidos anfóteros con ácidos y
bases
1.- Reacciones de bases fuertes con
metales anfóteros
2Al (s) 2NaAl(OH)4 (ac)
Metal
anfótero
Hidróxido
+ 2NaOH (S)
Los metales anfóteros reaccionan con las bases fuertes y forman
hidrógeno gaseoso.
Bases fuertes
+ 3H2 (g)
Hidrógeno gaseoso
+ 6H2O
2.- Reacciones de las bases con sales de los
metales de transición
3Ca(OH)2 2Cr(OH)3 (s)
Base
Hidróxido insoluble del metal
de transición
+ 2CrCl3
Cuando las bases reaccionan con sales de metales de transición
que se solubilizan en agua, generan como producto hidróxidos
insolubles del metal de transición y una sal soluble
Sal soluble del metal de transición
+ 3CaCl2 (ac)
Sal soluble
3.- Reacción de obtención de amoniaco a
partir de sales de amonio
NH4Cl (s) NaCl (s)
Sal de
amonio
Sal
+ NaOH (ac)
Cuando los hidróxidos alcalinos se combinan con sales de amonio,
se desprende amoniaco en forma de gas , el cual es muy soluble en
agua.
Hidróxido
alcalino
NH3 (g)/(AC)
Amoniaco gaseoso
+ H2O (l) +
AUTOEVALUACIÓN
1. Con base a las definiciones de Arrhenius
explica: el compuesto siguiente HNO3 libera
iones de H+, en solución, entonces es:
a) Es una sal
b) Es un ácido
c) Es una base
2. Con base a las definiciones de Arrhenius
explica: el compuesto siguiente Ba(OH)2 libera
iones hidroxilo (OH)-, en solución, entonces es:
a) Es una sal
b) Es un ácido
c) Es una base
d) Ninguna
3. Con base a las definiciones de Arrhenius explica: el
compuesto siguiente CaCl2 se forma durante la
neutralización del ácido clorhídrico HCl con el hidróxido
de calcio Ca(OH)2 entonces es:
a) Es un ácido
b) Es una sal
c) Es una base
d) Ninguna
4. El propano C3H8 tiene átomos de hidrógeno unidos
al carbono con enlaces covalentes, entonces es:
a) Es un ácido
b) Es una sal
c) Es una base
d) Ninguna
5. Indica la fórmula y clasifica como ácido fuerte o débil
y como ácido orgánico o inorgánico.
COMPUESTO FÓRMULA FUERZA RELATIVA
DEL ÁCIDO
ORGÁNICO O
INORGÁNICO
ÁCIDO ACÉTICO
ÁCIDO BÓRICO
ÁCIDO NÍTRICO
CH3COOH
H3BO3
HNO3
DÉBIL
DÉBIL
FUERTE
INORGÁNICO
INORGÁNICO
ORGÁNICO
6. Por qué se puede ingerir Mg(OH)2 saturado (una
suspensión de Mg(OH)2 en agua como antiácido
llamado leche magnesia, que tiene una concentración
pequeña de iones (OH)- )
a) El hidróxido de Mg(OH)2 es muy soluble en agua
b) El hidróxido de Mg(OH)2 es poco soluble en agua
c) Es una sal
d) Ninguna
7. Por qué el NaOH nunca se emplea como antiácido?,
esta sustancia provoca grandes quemaduras y daños a
los tejidos, (sus soluciones tienen concentraciones
grandes de iones (OH)- )
a) El hidróxido de Mg(OH)2 es muy soluble en agua
b) El hidróxido de Mg(OH)2 es poco soluble en agua
c) Es una sal
d) Ninguna
8. En reacciones de los ácidos escribe una ecuación
química balanceada de: hidrógeno carbonato de sodio
con ácido acético CH3COOH (del vinagre)
NaHCO3 CH3COOH (ac) NaCH3COO (ac) H2O CO2+ + +
9. Por qué algunas sustancias como el hidróxido de zinc
y aluminio se llaman anfóteras? Porque:
a) Reaccionan solo como ácidos
b) Reaccionan solo como bases
c) Reaccionan como bases y ácidos
d) Reaccionan como bases y sales
10. Pares conjugados ácido-base
Con respecto a cada ácido o base, indica la base o ácido
conjugado que se solicita.
El agua actúa como ácido. ¿Cuál es su base conjugada? Si
pierde un protón.
a) La base conjugada es H+
b) La base conjugada es (OH)-
c) No tiene base conjugada.
11. Pares conjugados ácido-base
Con respecto a cada ácido o base, indica la base o ácido
conjugado que se solicita.
El agua actúa como base. ¿Cuál es su ácido conjugado? Si
acepta un protón.
a) El ácido conjugado es H+
b) El ácido conjugado es H+
c) El ácido conjugado es (H3O)+
d) No tiene ácidos conjugados
12. Pares conjugados ácido-base
Con respecto a cada ácido o base, indica la base o ácido
conjugado que se solicita.
El (HCO3)- actúa como ácido. ¿Cuál es su base conjugada? Si
dona un protón.
a) La base conjugada es (CO3)2-
b) La base conjugada es (CO2)2-
c) La base conjugada es (CO3)-
d) No tiene bases conjugadas
13. Pares conjugados ácido-base
Con respecto a cada ácido o base, indica la base o ácido
conjugado que se solicita.
El (HCO3)- actúa como base. ¿Cuál es su ácido conjugado? Si
recibe un protón.
a) El ácido conjugado es (CO4)
-
b) El ácido conjugado es H2 CO3
c) El ácido conjugado es (CO3)-
d) No tiene bases conjugadas
14. Pares conjugados ácido-base
Con respecto a cada ácido o base, indica la base o ácido
conjugado que se solicita.
El (HCO3)- y el H2O. ¿Cómo se comportan? Si recibe y pierden
a la vez un protones?.
a) Son anfipróticos
b) Son solo bases conjugadas
c) Son solo ácidos conjugados
d) No tiene bases conjugadas
15. Qué teoría se acerca cuando una ácido recibe un
par de electrones y las bases donan par de electrones?.
La teoría es de:
a) Teoría de Arrhenius
b) Teoría de Lewis
c) Teoría de Bronsted y Lowry
d) Ninguna.
16. Qué teoría se acerca cuando un ácido produce
iones de hidrógeno H+ y las bases producen iones
hidroxilo (OH)- ?. La teoría es de:
a) Teoría de Arrhenius
b) Teoría de Lewis
c) Teoría de Bronsted y Lowry
d) Ninguna.
17. Qué teoría se acerca cuando un ácido dona
protones ion hidrógeno H+ y las bases recepta protones
iones ion hidrógeno H+ ?. La teoría es de:
a) Teoría de Arrhenius
b) Teoría de Lewis
c) Teoría de Bronsted y Lowry
d) Ninguna.
BIBLIOGRAFÍA
• Villalba, Ana, et. Al. (2013). Física y Química. Quito, Norma, p. 116-p. 124
• De la Fuente, José. (2000). Química General. Lima. San Marcos, p. 319-p.
324
• Garzón, Guillermo. (2000). Fundamentos de Química General. México,
McGRAW-HILL, p. 256-p. 283
• Ralph A. Burns. (2003). Fundamentos de Química. México, Pearson
Educación, p. 469-p.506
• Collantes, Rolando. (2001). Mil Problemas de Química. Lima, San Marcos,
p. 321-p. 345
• http://html.rincondelvago.com/acidos-y-bases_teorias-de-arrhenius-
lowry-y-lewis.html
• www.profesorenlinea.com
• www.monografías.com
• www.wikimedia.com
Propiedades de ácidos y bases

More Related Content

What's hot

Las reacciones químicas y la estequiometría en general
Las reacciones químicas y la estequiometría en generalLas reacciones químicas y la estequiometría en general
Las reacciones químicas y la estequiometría en generalcbtis 71 dgeti sems sep
 
Anhídridos Orgánicos
Anhídridos OrgánicosAnhídridos Orgánicos
Anhídridos Orgánicostitabarrezueta
 
[GuzmánDiego] Informe Práctica 4 - Identificación de un compuesto orgánico
[GuzmánDiego] Informe Práctica 4 - Identificación de un compuesto orgánico[GuzmánDiego] Informe Práctica 4 - Identificación de un compuesto orgánico
[GuzmánDiego] Informe Práctica 4 - Identificación de un compuesto orgánicoDiego Guzmán
 
Compuestos de cordinadinacion 2
Compuestos de cordinadinacion 2Compuestos de cordinadinacion 2
Compuestos de cordinadinacion 2mnilco
 
Teoría de la repulsión de los electrones de la capa de valencia
Teoría de la repulsión de los electrones de la capa de valenciaTeoría de la repulsión de los electrones de la capa de valencia
Teoría de la repulsión de los electrones de la capa de valenciajosue david fritz orta
 
Aminas, Amidas, Nitrilos y Derivados Azufrados
Aminas, Amidas, Nitrilos y Derivados AzufradosAminas, Amidas, Nitrilos y Derivados Azufrados
Aminas, Amidas, Nitrilos y Derivados AzufradosMariaGabriela273
 
Aminas y su importancia
Aminas y su importanciaAminas y su importancia
Aminas y su importanciamiinii muu
 
Reacciones de óxido-reducción (redox)
Reacciones de óxido-reducción (redox)Reacciones de óxido-reducción (redox)
Reacciones de óxido-reducción (redox)Jesús Bautista
 
Organica 1 practica 6 grupos funcionales
Organica 1 practica 6 grupos funcionalesOrganica 1 practica 6 grupos funcionales
Organica 1 practica 6 grupos funcionalesPeterr David
 

What's hot (20)

HIDROCARBUROS
HIDROCARBUROSHIDROCARBUROS
HIDROCARBUROS
 
Reacciones de Eliminación
Reacciones de EliminaciónReacciones de Eliminación
Reacciones de Eliminación
 
Las reacciones químicas y la estequiometría en general
Las reacciones químicas y la estequiometría en generalLas reacciones químicas y la estequiometría en general
Las reacciones químicas y la estequiometría en general
 
Acidos Y Bases
Acidos Y BasesAcidos Y Bases
Acidos Y Bases
 
Anhídridos Orgánicos
Anhídridos OrgánicosAnhídridos Orgánicos
Anhídridos Orgánicos
 
[GuzmánDiego] Informe Práctica 4 - Identificación de un compuesto orgánico
[GuzmánDiego] Informe Práctica 4 - Identificación de un compuesto orgánico[GuzmánDiego] Informe Práctica 4 - Identificación de un compuesto orgánico
[GuzmánDiego] Informe Práctica 4 - Identificación de un compuesto orgánico
 
HIDRÓXIDOS
HIDRÓXIDOSHIDRÓXIDOS
HIDRÓXIDOS
 
éTeres
éTereséTeres
éTeres
 
Función alcohol
Función alcoholFunción alcohol
Función alcohol
 
Aldehídos y Cetonas
Aldehídos y CetonasAldehídos y Cetonas
Aldehídos y Cetonas
 
FENOLES
FENOLESFENOLES
FENOLES
 
Compuestos de cordinadinacion 2
Compuestos de cordinadinacion 2Compuestos de cordinadinacion 2
Compuestos de cordinadinacion 2
 
Teoría de la repulsión de los electrones de la capa de valencia
Teoría de la repulsión de los electrones de la capa de valenciaTeoría de la repulsión de los electrones de la capa de valencia
Teoría de la repulsión de los electrones de la capa de valencia
 
Teoría ácido base de brönsted-lowry
Teoría ácido base de brönsted-lowryTeoría ácido base de brönsted-lowry
Teoría ácido base de brönsted-lowry
 
Aminas, Amidas, Nitrilos y Derivados Azufrados
Aminas, Amidas, Nitrilos y Derivados AzufradosAminas, Amidas, Nitrilos y Derivados Azufrados
Aminas, Amidas, Nitrilos y Derivados Azufrados
 
Aminas y su importancia
Aminas y su importanciaAminas y su importancia
Aminas y su importancia
 
SALES
SALESSALES
SALES
 
Aminas
Aminas Aminas
Aminas
 
Reacciones de óxido-reducción (redox)
Reacciones de óxido-reducción (redox)Reacciones de óxido-reducción (redox)
Reacciones de óxido-reducción (redox)
 
Organica 1 practica 6 grupos funcionales
Organica 1 practica 6 grupos funcionalesOrganica 1 practica 6 grupos funcionales
Organica 1 practica 6 grupos funcionales
 

Similar to Propiedades de ácidos y bases (20)

Segundo semestre de bioquimica
Segundo semestre de bioquimicaSegundo semestre de bioquimica
Segundo semestre de bioquimica
 
Acido base
Acido baseAcido base
Acido base
 
Acidos y bases
Acidos y basesAcidos y bases
Acidos y bases
 
Acido base
Acido baseAcido base
Acido base
 
ACIDOS-BASES-pH.pdf
ACIDOS-BASES-pH.pdfACIDOS-BASES-pH.pdf
ACIDOS-BASES-pH.pdf
 
ÁCIDO y BASE CLASE
ÁCIDO y BASE CLASEÁCIDO y BASE CLASE
ÁCIDO y BASE CLASE
 
ACIDOS Y BASES CLASE
ACIDOS Y BASES CLASEACIDOS Y BASES CLASE
ACIDOS Y BASES CLASE
 
áCido base clase
áCido   base claseáCido   base clase
áCido base clase
 
ACIDOS Y BASES CLASES
ACIDOS Y BASES CLASESACIDOS Y BASES CLASES
ACIDOS Y BASES CLASES
 
Acidos y bases
Acidos y basesAcidos y bases
Acidos y bases
 
Acidos y bases corregido
Acidos y bases corregidoAcidos y bases corregido
Acidos y bases corregido
 
áCidos y bases
áCidos y basesáCidos y bases
áCidos y bases
 
Ácidos y bases
Ácidos y basesÁcidos y bases
Ácidos y bases
 
Acidos y bases
Acidos y basesAcidos y bases
Acidos y bases
 
ácido -base.pdf
ácido -base.pdfácido -base.pdf
ácido -base.pdf
 
Tema 8
Tema 8Tema 8
Tema 8
 
ácidos y bases
ácidos y basesácidos y bases
ácidos y bases
 
Teorias de arrhenius 2c bronsted y lowry y lewis
Teorias de arrhenius 2c bronsted y lowry y lewisTeorias de arrhenius 2c bronsted y lowry y lewis
Teorias de arrhenius 2c bronsted y lowry y lewis
 
ÁCIDOS Y BASES
ÁCIDOS Y BASESÁCIDOS Y BASES
ÁCIDOS Y BASES
 
Acidos
AcidosAcidos
Acidos
 

More from Colegio Jorge Mantilla

Tema 2. biología molecular, Biología, Bachillerato Internacional
Tema 2. biología molecular, Biología, Bachillerato InternacionalTema 2. biología molecular, Biología, Bachillerato Internacional
Tema 2. biología molecular, Biología, Bachillerato InternacionalColegio Jorge Mantilla
 
Tema 1. BioloÍa celular Biología del Bachillerato Internacional autor Dr. Pab...
Tema 1. BioloÍa celular Biología del Bachillerato Internacional autor Dr. Pab...Tema 1. BioloÍa celular Biología del Bachillerato Internacional autor Dr. Pab...
Tema 1. BioloÍa celular Biología del Bachillerato Internacional autor Dr. Pab...Colegio Jorge Mantilla
 
Tema 0 nivelacion (1) Biología Bachillerato Internacional Autor Dr. Pablo Quelal
Tema 0 nivelacion (1) Biología Bachillerato Internacional Autor Dr. Pablo QuelalTema 0 nivelacion (1) Biología Bachillerato Internacional Autor Dr. Pablo Quelal
Tema 0 nivelacion (1) Biología Bachillerato Internacional Autor Dr. Pablo QuelalColegio Jorge Mantilla
 
Plan curricular anual de Biología Bachillerato Internacional
Plan curricular anual de Biología Bachillerato InternacionalPlan curricular anual de Biología Bachillerato Internacional
Plan curricular anual de Biología Bachillerato InternacionalColegio Jorge Mantilla
 
Esquema biología marzo actualizado (1)
Esquema biología marzo actualizado (1)Esquema biología marzo actualizado (1)
Esquema biología marzo actualizado (1)Colegio Jorge Mantilla
 
Cuestionario biología 2 BGU 5 unidad. Fisiología Animal
Cuestionario biología 2 BGU 5 unidad. Fisiología AnimalCuestionario biología 2 BGU 5 unidad. Fisiología Animal
Cuestionario biología 2 BGU 5 unidad. Fisiología AnimalColegio Jorge Mantilla
 
Cuestionario de Biología Segundo de Bachillerato BGU, unidad 3
Cuestionario de Biología Segundo de Bachillerato BGU, unidad 3Cuestionario de Biología Segundo de Bachillerato BGU, unidad 3
Cuestionario de Biología Segundo de Bachillerato BGU, unidad 3Colegio Jorge Mantilla
 
Cuestionario biología 1 parcial 2 quimestre evaluación
Cuestionario biología 1 parcial  2 quimestre evaluaciónCuestionario biología 1 parcial  2 quimestre evaluación
Cuestionario biología 1 parcial 2 quimestre evaluaciónColegio Jorge Mantilla
 
Cuestionario 3 Biología Ciclo Celular
Cuestionario 3 Biología Ciclo CelularCuestionario 3 Biología Ciclo Celular
Cuestionario 3 Biología Ciclo CelularColegio Jorge Mantilla
 
Cuestionario 2 de Biología respuestas
Cuestionario 2 de Biología  respuestas Cuestionario 2 de Biología  respuestas
Cuestionario 2 de Biología respuestas Colegio Jorge Mantilla
 

More from Colegio Jorge Mantilla (20)

Loei registro oficial
Loei registro oficial Loei registro oficial
Loei registro oficial
 
Tema 2. biología molecular, Biología, Bachillerato Internacional
Tema 2. biología molecular, Biología, Bachillerato InternacionalTema 2. biología molecular, Biología, Bachillerato Internacional
Tema 2. biología molecular, Biología, Bachillerato Internacional
 
Tema 1. BioloÍa celular Biología del Bachillerato Internacional autor Dr. Pab...
Tema 1. BioloÍa celular Biología del Bachillerato Internacional autor Dr. Pab...Tema 1. BioloÍa celular Biología del Bachillerato Internacional autor Dr. Pab...
Tema 1. BioloÍa celular Biología del Bachillerato Internacional autor Dr. Pab...
 
Tema 0 nivelacion (1) Biología Bachillerato Internacional Autor Dr. Pablo Quelal
Tema 0 nivelacion (1) Biología Bachillerato Internacional Autor Dr. Pablo QuelalTema 0 nivelacion (1) Biología Bachillerato Internacional Autor Dr. Pablo Quelal
Tema 0 nivelacion (1) Biología Bachillerato Internacional Autor Dr. Pablo Quelal
 
Plan curricular anual de Biología Bachillerato Internacional
Plan curricular anual de Biología Bachillerato InternacionalPlan curricular anual de Biología Bachillerato Internacional
Plan curricular anual de Biología Bachillerato Internacional
 
Esquema biología marzo actualizado (1)
Esquema biología marzo actualizado (1)Esquema biología marzo actualizado (1)
Esquema biología marzo actualizado (1)
 
Cuestionario biología 2 BGU 5 unidad. Fisiología Animal
Cuestionario biología 2 BGU 5 unidad. Fisiología AnimalCuestionario biología 2 BGU 5 unidad. Fisiología Animal
Cuestionario biología 2 BGU 5 unidad. Fisiología Animal
 
Cuestionario de Biología Segundo de Bachillerato BGU, unidad 3
Cuestionario de Biología Segundo de Bachillerato BGU, unidad 3Cuestionario de Biología Segundo de Bachillerato BGU, unidad 3
Cuestionario de Biología Segundo de Bachillerato BGU, unidad 3
 
Cuestionario biología 1 parcial 2 quimestre evaluación
Cuestionario biología 1 parcial  2 quimestre evaluaciónCuestionario biología 1 parcial  2 quimestre evaluación
Cuestionario biología 1 parcial 2 quimestre evaluación
 
Cuestionario 3 Biología Ciclo Celular
Cuestionario 3 Biología Ciclo CelularCuestionario 3 Biología Ciclo Celular
Cuestionario 3 Biología Ciclo Celular
 
Cuestionario 2 de Biología respuestas
Cuestionario 2 de Biología  respuestas Cuestionario 2 de Biología  respuestas
Cuestionario 2 de Biología respuestas
 
Origen de los hongos
Origen de los hongosOrigen de los hongos
Origen de los hongos
 
Bacterias
BacteriasBacterias
Bacterias
 
PCA Química 3 bgu 2017-2018
PCA Química 3 bgu 2017-2018PCA Química 3 bgu 2017-2018
PCA Química 3 bgu 2017-2018
 
Pca química segundo bgu 2017-2018
Pca  química segundo bgu 2017-2018Pca  química segundo bgu 2017-2018
Pca química segundo bgu 2017-2018
 
Pca química 1 bgu 2017 2018
Pca química 1  bgu 2017 2018Pca química 1  bgu 2017 2018
Pca química 1 bgu 2017 2018
 
Enlaces químicos fácil
Enlaces químicos fácilEnlaces químicos fácil
Enlaces químicos fácil
 
Peróxidos jvspsarpin
Peróxidos jvspsarpinPeróxidos jvspsarpin
Peróxidos jvspsarpin
 
Ácidos hidrácidos jvspsarpin
Ácidos hidrácidos jvspsarpinÁcidos hidrácidos jvspsarpin
Ácidos hidrácidos jvspsarpin
 
Ácidos oxácidos jvspsarpin
Ácidos oxácidos jvspsarpinÁcidos oxácidos jvspsarpin
Ácidos oxácidos jvspsarpin
 

Recently uploaded

Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circularLey 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circularMooPandrea
 
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxSEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxYadi Campos
 
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdfCuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdfNancyLoaa
 
ORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptx
ORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptxORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptx
ORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptxnandoapperscabanilla
 
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADCALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADauxsoporte
 
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMarjorie Burga
 
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niñoproyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niñotapirjackluis
 
Valoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCV
Valoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCVValoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCV
Valoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCVGiustinoAdesso1
 
plan de capacitacion docente AIP 2024 clllll.pdf
plan de capacitacion docente  AIP 2024          clllll.pdfplan de capacitacion docente  AIP 2024          clllll.pdf
plan de capacitacion docente AIP 2024 clllll.pdfenelcielosiempre
 
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdfplande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdfenelcielosiempre
 
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAFORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAEl Fortí
 
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
 
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA II
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA IIAFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA II
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA IIIsauraImbrondone
 
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxSesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxMaritzaRetamozoVera
 
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptxINSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptxdeimerhdz21
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfAngélica Soledad Vega Ramírez
 
Qué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativaQué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativaDecaunlz
 
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.amayarogel
 
Programacion Anual Matemática5 MPG 2024 Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática5    MPG 2024  Ccesa007.pdfProgramacion Anual Matemática5    MPG 2024  Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática5 MPG 2024 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 

Recently uploaded (20)

Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circularLey 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
 
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxSEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
 
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdfCuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
 
ORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptx
ORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptxORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptx
ORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptx
 
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADCALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
 
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
 
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niñoproyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
 
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
 
Valoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCV
Valoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCVValoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCV
Valoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCV
 
plan de capacitacion docente AIP 2024 clllll.pdf
plan de capacitacion docente  AIP 2024          clllll.pdfplan de capacitacion docente  AIP 2024          clllll.pdf
plan de capacitacion docente AIP 2024 clllll.pdf
 
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdfplande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
 
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAFORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
 
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA II
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA IIAFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA II
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA II
 
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxSesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
 
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptxINSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptx
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
 
Qué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativaQué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativa
 
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
 
Programacion Anual Matemática5 MPG 2024 Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática5    MPG 2024  Ccesa007.pdfProgramacion Anual Matemática5    MPG 2024  Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática5 MPG 2024 Ccesa007.pdf
 

Propiedades de ácidos y bases

  • 1. PRPOPIEDADES DE LOS ÁCIDOS Y LAS BASES COLEGIO JORGE MANTILLA ORTEGA PROFESOR: Lic. Vicente Sarango Año: 2014 Quito- Ecuador
  • 2. Arrhenius Svante August Arrhenius (1859-1927) fue un químico suizo que estudiaba en la escuela para graduados. Nació cerca de Uppsala, estudió en la Universidad de Uppsala y se doctoró el año 1884
  • 3. Diferencias entre ácidos y bases, según Arrhenius ACIDOS BASES Tienen un sabor agrio si se diluyen los suficiente para poderse probar. Tienen un sabor amargo. Producen iones hidrógeno (H+) en solución acuosa Producen iones hidroxilo (OH) en solución acuosa. Hacen que el papel tornasol cambie de azul a rojo. Hacen que el papel tornasol cambie de rojo a azul. Reaccionan con los metales activos como el magnesio, zinc y hierro produciendo hidrógeno gaseoso, H2 (g). Reaccionan con lo ácidos formando agua y sales.
  • 6. Neutralización entre bases y sales • Cuando una base una sal se juntan forman una sal y agua, esta reacción se conoce como neutralización.
  • 7. Neutralización entre bases y ácidos HCl NaCl H2O++ NaOH Ácidos (ácido clorhídrico) Bases (hidróxido de sodio) Sal (cloruro de sodio) Agua
  • 8. Neutralización entre bases y sales • En la actualidad se sabe que los iones de hidrógeno no existen de forma simple cuando están en una solución acuosa. Cuando un átomo de hidrógeno pierde su único electrón queda el núcleo con su único protón, el cual es demasiado reactivo para existir como un ion estable por lo que se forman protones hidratados como H3 O(+) los que se conoce como iones hidronio
  • 10. Diferencias entre ácidos y bases, según Bronsted y Lowry ACIDOS BASES Un ácido es una sustancia donadora de protones Es una sustancia receptora de protones En función de esta definición el agua es un compuesto que puede actuar como ácido o como base por lo que el agua es una sustancia anfiprótica las Sustancias anfipróticas son aquellas que, dependiendo de su entorno de reacción pueden actuar como ácido o como base. El ejemplo mas clásico es el ion carbonato (HCO3-)
  • 11. Ácidos y bases según Bronsted y Lowry HCl(ac) (H3O)+ Cl- (ac)(ac)++ H2O (l) Ácido Dona protones Bases Recibe protones + +
  • 12. Según Bronsted y Lowry • Se incluyen otras especies que tienen la capacidad de donar o aceptar un protón. NH3 (ac) (NH4)+ OH- (ac)(ac)++ H2O (l) Base recibe protones Ácido dona protones + +
  • 13. Ácidos y bases: Bronsted y Lowry Las definiciones de ácidos y bases según Bronsted y Lowry se basan en una reacción en donde la sustancia que dona un protón es un ácido y aquella que recibe es una base. Esto da origen a que un ácido genere una base, la cual es un ácido sin su protón, y de la misma manera una base al recibir un protón genere una sustancia que tendrá la capacidad de donar un protón actuando como ácido. Estas parejas se denominan pares conjugados acido-bases.
  • 14. HCl(ac) (H3O)+ Cl- (ac)(ac)++ H2O (l) Ácido Dona protones Bases Recibe protones + + Ácido puede donar protones Bases Recibe protones Par ácido base conjugado Par ácido base conjugado
  • 15. Ácidos y bases: Bronsted y Lowry Desde el punto de vista de la Física, los ácidos al donar protones se quedan con iones negativos y las bases al recibir protones se quedan con iones positivos.
  • 16. Ácidos y bases según Lewis ACIDOS BASES Un ácido es una sustancia capaz de aceptar y compartir un par de electrones Es una sustancia capaz de donar y compartir electrones En el ejemplo puedes observar como el amoniaco (NH3) que actúa como base dona el par de electrones solitarios del nitrógeno al trifluoruro de de boro (BF3) el cual al aceptar el par de electrones actúa como ácido B Ácido + H H H Base
  • 17. TIPOS DE ÁCIDOS 1.- Dependiendo del número de iones de hidronio (H3O)+ que un ácido puede donar, los ácidos pueden ser: Monopróticos Dipróticos Polipróticos 2.- Dependiendo de su capacidad de ionización: Fuertes Débiles
  • 18. Ejemplos de ácidos MONOPRÓTICOS DIPRÓTICOS POLIPRÓTICOS Tienen un átomo de H en su estructura molecular Tienen dos átomos de H en su estructura molecular Tienen tres o más átomos de H en su estructura molecular Ácido clorhídrico HCl Ácido nítrico HNO3 Ácido sulfúrico H2SO4 Ácido Carbónico H2CO3 Ácido fosfórico H3PO4
  • 19. Ácidos: fuertes y débiles La capacidad de ionizarse tanto ácidos como bases, determina si son fuertes o débiles Ácidos fuertes: se ionizan totalmente en agua, es decir donan todos sus protones. Ácidos Débiles: se ionizan parcialmente o en una proporción baja. Este proceso da origen a una reacción de equilibrio, que se reconoce por la presencia de una doble flecha. En la ecuación química de formación.
  • 20. Ejemplos de ácidos fuertes HCl(ac) H+ Cl-+ El ácido clorhídrico es un ácido fuerte, cuando se encuentra disuelto en agua se ioniza totalmente obteniendo iones hidronio y iones cloruro
  • 21. Ejemplos de ácidos débiles CH3COOH (ac) H+ (CH3COO)- + El ácido etanoico es un ácido débil, cuando está disuelto en agua produce pocos iones hidronio y iones acetatos. Es una reacción que se encuentra en equilibrio, sin embargo hay una mayor proporción de ácido etanoico, lo cual indica la flecha
  • 22. Ejemplos de ácidos fuertes Acido clorhídrico HCl Ácido Bromhidríco HBr Ácido yodhídrico HI Ácido sulfúrico H2SO4 Ácido nítrico HNO3 Ácido perclórico HClO4
  • 23. Bases: fuertes y débiles La capacidad de ionizarse tanto ácidos como bases, determina si son fuertes o débiles Bases fuertes: se ionizan casi totalmente en agua, es decir producen iones hidroxilo (OH)-. Ácidos Débiles: se ionizan parcialmente en agua
  • 24. Bases: fuertes Todas los hidróxidos que se forman con los metales del grupo 1 (familia 1. A) y los hidróxidos del Ca, Sr y Ba son fuertes. Como podrás observar en el gráfico. NaOH (ac) Na+ (ac) (OH)- (ac)+ Ion sodio El hidróxido de sodio es una base fuerte, que cuando está disuelta en agua forma iones de sodio y iones hidroxilo Base Ion hidroxilo
  • 25. Bases: Débiles El hidróxido de magnesio es una base débil, es poco soluble en agua y se usa como principio activo de los medicamentos antiácidos conocidos como leche magnesia. Debido a su escasa ionización es muy seguro ingerirlo. Mg(OH)2 (ac) Mg++ (ac) 2(OH)- (ac)+ Ion magnesio Base Dos iones hidroxilo
  • 26. Bases: Débiles El amoniaco acuoso NH3 (ac) es una base débil se ioniza solo el 1 % y tiene un olor muy característico. NH3 (NH4)+ (OH)- + Ion amonio Base ion hidroxilo + H2O
  • 27. Reacciones de los ácidos Los ácidos presentan algunas reacciones características siguientes: 1.- Reacciones con metales que se encuentran sobre el hidrógeno en la serie reactiva. 2.- Reacciones con carbonatos y bicarbonatos 3.- Reacción con los óxidos metálicos 4.- Reacciones con los sulfuros metálicos 5.- Reacciones con las bases
  • 28. 1.- Reacciones con metales que se encuentran sobre el hidrógeno en la serie reactiva. Zn(s) H2 (g) ZnCl2 (ac)+ Hidrógeno gaseoso Metal activo Sal + 2HCl (ac) Los ácidos reaccionan con metales activos, es decir con los metales situados por encima del hidrógeno en la serie de actividad de los metales (ver tabla).la reacción produce hidrógeno gaseoso y una sal constituida por el catión metal y el anión del ácido. Ácido
  • 29. 1.- Reacciones con metales que se encuentran sobre el hidrógeno en la serie reactiva. Este tipo de reacciones son muy utilizadas en procesos de obtención y tratamiento de metales. Así como, en la producción de aleaciones para evitar reacciones de corrosión.
  • 30. 2.- Reacciones con carbonatos y bicarbonatos. CaCO 3 CO2 (g) CaCl2 (ac)+ Dióxido de carbono Carbonato Sal +2HCl (ac) Los ácidos en soluciones acuosas reaccionan con los carbonatos y bicarbonatos desprendiendo CO2 gaseoso, formando una sal y agua. Ácido + H2O Agua Carbonatos
  • 31. 3.- Reacciones con carbonatos y bicarbonatos. NaHCO3 CO2 (g) NaCl2 (ac)+ Dióxido de carbono Bicarbonato Sal + HCl (ac) Los ácidos en soluciones acuosas reaccionan con los carbonatos y bicarbonatos desprendiendo CO2 gaseoso, formando una sal y agua. Ácido + H2O Agua Bicarbonatos
  • 32. 4.- Reacciones con óxidos metálicos 2HCl (ac) CaCl2 (ac) + Ácido Sal + CaO (S) Los ácidos en soluciones acuosas reaccionan con los óxidos metálicos formando una sal y agua. Óxido H2O Agua
  • 33. 5.- Reacciones de lo ácidos con los sulfuros metálicos H2SO4 (ac) H2S (g) + Ácido Sulfuro de hidrógeno + FeS Los ácidos en soluciones acuosas reaccionan con los sulfuros metálicos produciendo sulfuro de hidrógeno gaseoso una sal. Sulfuro FeSO4 Sal
  • 34. 5.- Reacciones de lo ácidos con los sulfuros metálicos El sulfuro metálico es un gas de olor a huevo podrido, se encuentra de forma natural en el petróleo, los gases provenientes de los volcanes y en las aguas termales. También se produce por la descomposición anaeróbica de restos orgánicos, por lo que comúnmente se llaman gases de alcantarilla
  • 35. Reacciones de las bases Las bases presentan algunas reacciones características: 1.- Reacciones de bases fuertes con metales anfóteros. 2.- Reacciones de las bases con sales de los metales de transición 3.- Reacción de obtención de amoniaco a partir de sales de amonio 4.- Reacciones hidróxidos anfóteros con ácidos y bases
  • 36. 1.- Reacciones de bases fuertes con metales anfóteros 2Al (s) 2NaAl(OH)4 (ac) Metal anfótero Hidróxido + 2NaOH (S) Los metales anfóteros reaccionan con las bases fuertes y forman hidrógeno gaseoso. Bases fuertes + 3H2 (g) Hidrógeno gaseoso + 6H2O
  • 37. 2.- Reacciones de las bases con sales de los metales de transición 3Ca(OH)2 2Cr(OH)3 (s) Base Hidróxido insoluble del metal de transición + 2CrCl3 Cuando las bases reaccionan con sales de metales de transición que se solubilizan en agua, generan como producto hidróxidos insolubles del metal de transición y una sal soluble Sal soluble del metal de transición + 3CaCl2 (ac) Sal soluble
  • 38. 3.- Reacción de obtención de amoniaco a partir de sales de amonio NH4Cl (s) NaCl (s) Sal de amonio Sal + NaOH (ac) Cuando los hidróxidos alcalinos se combinan con sales de amonio, se desprende amoniaco en forma de gas , el cual es muy soluble en agua. Hidróxido alcalino NH3 (g)/(AC) Amoniaco gaseoso + H2O (l) +
  • 40. 1. Con base a las definiciones de Arrhenius explica: el compuesto siguiente HNO3 libera iones de H+, en solución, entonces es: a) Es una sal b) Es un ácido c) Es una base
  • 41. 2. Con base a las definiciones de Arrhenius explica: el compuesto siguiente Ba(OH)2 libera iones hidroxilo (OH)-, en solución, entonces es: a) Es una sal b) Es un ácido c) Es una base d) Ninguna
  • 42. 3. Con base a las definiciones de Arrhenius explica: el compuesto siguiente CaCl2 se forma durante la neutralización del ácido clorhídrico HCl con el hidróxido de calcio Ca(OH)2 entonces es: a) Es un ácido b) Es una sal c) Es una base d) Ninguna
  • 43. 4. El propano C3H8 tiene átomos de hidrógeno unidos al carbono con enlaces covalentes, entonces es: a) Es un ácido b) Es una sal c) Es una base d) Ninguna
  • 44. 5. Indica la fórmula y clasifica como ácido fuerte o débil y como ácido orgánico o inorgánico. COMPUESTO FÓRMULA FUERZA RELATIVA DEL ÁCIDO ORGÁNICO O INORGÁNICO ÁCIDO ACÉTICO ÁCIDO BÓRICO ÁCIDO NÍTRICO CH3COOH H3BO3 HNO3 DÉBIL DÉBIL FUERTE INORGÁNICO INORGÁNICO ORGÁNICO
  • 45. 6. Por qué se puede ingerir Mg(OH)2 saturado (una suspensión de Mg(OH)2 en agua como antiácido llamado leche magnesia, que tiene una concentración pequeña de iones (OH)- ) a) El hidróxido de Mg(OH)2 es muy soluble en agua b) El hidróxido de Mg(OH)2 es poco soluble en agua c) Es una sal d) Ninguna
  • 46. 7. Por qué el NaOH nunca se emplea como antiácido?, esta sustancia provoca grandes quemaduras y daños a los tejidos, (sus soluciones tienen concentraciones grandes de iones (OH)- ) a) El hidróxido de Mg(OH)2 es muy soluble en agua b) El hidróxido de Mg(OH)2 es poco soluble en agua c) Es una sal d) Ninguna
  • 47. 8. En reacciones de los ácidos escribe una ecuación química balanceada de: hidrógeno carbonato de sodio con ácido acético CH3COOH (del vinagre) NaHCO3 CH3COOH (ac) NaCH3COO (ac) H2O CO2+ + +
  • 48. 9. Por qué algunas sustancias como el hidróxido de zinc y aluminio se llaman anfóteras? Porque: a) Reaccionan solo como ácidos b) Reaccionan solo como bases c) Reaccionan como bases y ácidos d) Reaccionan como bases y sales
  • 49. 10. Pares conjugados ácido-base Con respecto a cada ácido o base, indica la base o ácido conjugado que se solicita. El agua actúa como ácido. ¿Cuál es su base conjugada? Si pierde un protón. a) La base conjugada es H+ b) La base conjugada es (OH)- c) No tiene base conjugada.
  • 50. 11. Pares conjugados ácido-base Con respecto a cada ácido o base, indica la base o ácido conjugado que se solicita. El agua actúa como base. ¿Cuál es su ácido conjugado? Si acepta un protón. a) El ácido conjugado es H+ b) El ácido conjugado es H+ c) El ácido conjugado es (H3O)+ d) No tiene ácidos conjugados
  • 51. 12. Pares conjugados ácido-base Con respecto a cada ácido o base, indica la base o ácido conjugado que se solicita. El (HCO3)- actúa como ácido. ¿Cuál es su base conjugada? Si dona un protón. a) La base conjugada es (CO3)2- b) La base conjugada es (CO2)2- c) La base conjugada es (CO3)- d) No tiene bases conjugadas
  • 52. 13. Pares conjugados ácido-base Con respecto a cada ácido o base, indica la base o ácido conjugado que se solicita. El (HCO3)- actúa como base. ¿Cuál es su ácido conjugado? Si recibe un protón. a) El ácido conjugado es (CO4) - b) El ácido conjugado es H2 CO3 c) El ácido conjugado es (CO3)- d) No tiene bases conjugadas
  • 53. 14. Pares conjugados ácido-base Con respecto a cada ácido o base, indica la base o ácido conjugado que se solicita. El (HCO3)- y el H2O. ¿Cómo se comportan? Si recibe y pierden a la vez un protones?. a) Son anfipróticos b) Son solo bases conjugadas c) Son solo ácidos conjugados d) No tiene bases conjugadas
  • 54. 15. Qué teoría se acerca cuando una ácido recibe un par de electrones y las bases donan par de electrones?. La teoría es de: a) Teoría de Arrhenius b) Teoría de Lewis c) Teoría de Bronsted y Lowry d) Ninguna.
  • 55. 16. Qué teoría se acerca cuando un ácido produce iones de hidrógeno H+ y las bases producen iones hidroxilo (OH)- ?. La teoría es de: a) Teoría de Arrhenius b) Teoría de Lewis c) Teoría de Bronsted y Lowry d) Ninguna.
  • 56. 17. Qué teoría se acerca cuando un ácido dona protones ion hidrógeno H+ y las bases recepta protones iones ion hidrógeno H+ ?. La teoría es de: a) Teoría de Arrhenius b) Teoría de Lewis c) Teoría de Bronsted y Lowry d) Ninguna.
  • 57. BIBLIOGRAFÍA • Villalba, Ana, et. Al. (2013). Física y Química. Quito, Norma, p. 116-p. 124 • De la Fuente, José. (2000). Química General. Lima. San Marcos, p. 319-p. 324 • Garzón, Guillermo. (2000). Fundamentos de Química General. México, McGRAW-HILL, p. 256-p. 283 • Ralph A. Burns. (2003). Fundamentos de Química. México, Pearson Educación, p. 469-p.506 • Collantes, Rolando. (2001). Mil Problemas de Química. Lima, San Marcos, p. 321-p. 345 • http://html.rincondelvago.com/acidos-y-bases_teorias-de-arrhenius- lowry-y-lewis.html • www.profesorenlinea.com • www.monografías.com • www.wikimedia.com