1. UNIVERSIDAD CATOLICA DE MANIZALES
FACULTAD DE EDUCACIÓN
LICENCIATURA EN TECNOLOGIA E INFORMATICA
SEMESTRE III
ASIGNATURA: DIBUJO TÉCNICO
DOCENTE: DIANA ANDREA NIETO TABARES
ESTUDIANTE: VICTOR HUGO CASTRO CARDONA
CÓDIGO DEL ESTUDIANTE: 0E820121023
ACTIVIDAD 2. INFORME ESPECIAL. Nº1. EDUCACIÓN Y MUNDOS
VIRTUALES 3D.
FECHA: 21-04-2013

2. LOS MUNDOS VIRTUALES Y LA PUESTA EN
COMUN DEL CONOCIMIENTO
 Los mundos virtuales (MV) son entornos
artificiales, en donde el hombre
interacciona con otros, por medio del
computador y utilizando un avatar, en
donde este es una imagen personalizada.

3. CARACTERISTICAS DE UN MV
 Existen ciertas reglas
de atribución de
Propiedad.
 La comunicación se
realiza a través de Chat
de texto o de VoIP -
Voice over Internet
Protocol.
 Hay un e-commerce
integrado.
 Los usuarios pueden
construir nuevos
entornos.
 Los usuarios aparecen
representados por
Avatares.
 Se realizan Eventos de la

4. MV QUE PERMITEN DESARROLLAR
PROPUESTAS DIDACTICAS
 Second Life (SL): Nos
presenta muchas
ventajas en materias de
formación, eventos,
encuentros y marketing.
 Croquet: Pablo Mancini,
lo define como un
entorno de "arquitectura
abierta, de interacción
física y cognitiva",

5.  Active Worlds: Su ventaja
es la posibilidad de crear
espacios independientes
a través de Facebook.
 SmartMeeting: Le brinda
a sus usuarios la
posibilidad de debatir y
celebrar reuniones
(videoconferencias).

6.  Vside: MV gratuito donde
se realizan todo tipo de
actividades musicales.
 SceneCaster: Permite
crear un mundo virtual en
nuestro propio sitio Web.

7.  Vastpark: Sus usuarios
pueden crear y manejar
contenido en tres
dimensiones.
 Dotman: Ofrece un
entorno de
colaboración y
promoción especial
para empresas y
negocios de la vida
real.

8. Encontramos en estos nuevos
entornos, herramientas de
enseñanza y aprendizaje, para
poder ampliar y enriquecer la
formación, entretenimiento y
divulgación. Por tanto es
necesario la participación de
profesionales en pedagogía,
diseño gráfico y programación.

9. UNIVERSIDADES EN LOS MUNDOS
VIRTUALES
 La relación entre MV y Universidad,
comienza casi al tiempo que se inicia la
historia de la World Wide Web (WWW).
 Entre 1992 y 1995, ingresan las primeras
investigaciones con modelización 3D para
entornos virtuales, en las universidades
más destacadas.

10.  En 1994 se crea el lenguaje VRML que permite
que los entornos 3D sean interactivos y
manejados en línea.
 Gracias a esto, entre 1995 y 2001 se crean los
centros del MIT, Universidad abierta de
Inglaterra, Universidad Virtual (consorcio), etc;
los cuales desarrollaron proyectos de
INVESTIGACION y APLICACIONES
EXPERIMENTALES en los MUNDOS VIRTUALES.

11. PROYECTOS CENTRADOS EN
INVESTIGACION CON:
 Los Procesos
Comunicativos.
 Las redes sociales.
 Socio-antropología
en los mundos
virtuales.
 Psicología en el
ciberespacio.
 Modelización
científica.
 El desarrollo de
aplicaciones para
aulas virtuales 3D.
 Percepción del
sujeto-residente virtual.

12.  Entre 1996 y 2000, los primeros proyectos de
MV que hoy conocemos, son los entornos
accesibles:
WorldsChat, Black Sun, The Palace, OZ, Gaming
Worlds, VRML, WorldsAway, Virtual
Places, Traveler, Active Worlds,Comic
Chat, Brave New Worlds, Digital
Space, Sample the Book Online!, Build Worlds

13.  A partir del 2001 emergen mundos como
Second Life, Kaneva, There, Moove,
Cybertown y Active Worlds.
 Es más notoria la incorporación de
universidades de todo el mundo, para la
apertura de CAMPUS Y AULAS VIRTUALES 3D.

14. COLABORACION Y EDUCACION EN
ESPACIOS VIRTUALES 3D
 Entrevista de Learning Review a Piet Hut
Profesor de Estudios Interdisciplinarios –
Institute for Advanced Study.

15. CONCLUSIONES:
 Qwaq, es una
compañía que crea
soluciones de
mundos virtuales
para el desarrollo de
negocios, y que
apuesta al trabajo
colaborativo
mediante espacios
virtuales 3D.

16.  El educador se puede
beneficiar de Qwaq,
porque este le
proporciona un enforno
maravilloso para la
investigación
colaborativa y la
educación.
 Lo que diferencia a Qwaq,
con Second Life,
VastPark, ProtonMedia,
Forterra Systems y
Multiverse Network; es
que Qwaq , en su calidad
de herramientas para
comunicaciones y
prestaciones es
compartida como
PANELES ((white boards)
 El aspecto del espacio
virtual provisto por Qwaq,
es totalmente diferente,
cualitativamente más
atractivo y efectivo que
otras formas de sofware.

17. BIBLIOGRAFIA
 Informe especial número 1, Educación y Mundos
Virtuales 3D. Asesora Editorial: Ruth Martínez.
Disponible en:
http://www.learningreview.com/educacion-y-
mundos-virtuales-3d/