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Actuación del Comité
Interno en la acreditación
Sistematizado por:
Víctor Gutiérrez Tocas
PROCEDIMIENTOS EN LA EVALUACIÓN DE LA CARRERA
PROFESIONAL
VICTOR GUTIÉRREZ TOCAS 2
ETAPA PREVIA AL PROCESO DE ACREDITACIÓN
• Información al CONEAU del inicio del proceso de
evaluación de la calidad educativa de la carrera.
• Designación del comité interno responsable del
proceso que conduzca a la carrera hacia la
acreditación y comunicación de sus integrantes
al CONEAU.
• Capacitación de los miembros del comité interno
en los procedimientos establecidos para la
acreditación por el CONEAU.
• Inicio de la autoevaluación.
VICTOR GUTIÉRREZ TOCAS 3
AUTOEVALUACIÓN
La autoevaluación con fines de acreditación, es
el proceso mediante el cual una institución
educativa, o sus programas, reúne y analiza
información sobre sí misma, la contrasta con sus
propósitos declarados y el Modelo de Calidad
que contiene los estándares aprobados por el
CONEAU.
VICTOR GUTIÉRREZ TOCAS 4
PROCESO DE AUTOEVALUACIÓN CON FINES DE
ACREDITACIÓN
VICTOR GUTIÉRREZ TOCAS 5
VICTOR GUTIÉRREZ TOCAS 6
SECUENCIA EN LA AUTOEVALUACIÓN
EVALUACIÓN EXTERNA
La evaluación externa es el proceso de
verificación, análisis y valoración que se realiza a
un programa o a una institución educativa, a
cargo de una entidad evaluadora debidamente
autorizada por el CONEAU. La evaluación
externa permite constatar la veracidad de la
autoevaluación que ha sido realizada por la
propia institución educativa o programa.
VICTOR GUTIÉRREZ TOCAS 7
PROCESO DE EVALUACIÓN EXTERNA
VICTOR GUTIÉRREZ TOCAS 8
PROCESO DE EVALUACIÓN EXTERNA (Guía de acreditación)
VICTOR GUTIÉRREZ TOCAS 9
VICTOR GUTIÉRREZ TOCAS 10
15 DÍAS
LINEA DE TIEMPO DE LOS EVALUADORES PARA LA
EVALUACIÓN EXTERNA
VICTOR GUTIÉRREZ TOCAS 11
ACREDITACIÓN
La acreditación es el reconocimiento formal de
la calidad demostrada por una institución o
programa educativo, otorgado por el Estado, a
través del órgano operador correspondiente,
según el informe de evaluación externa emitido
por una entidad evaluadora, debidamente
autorizada, de acuerdo con las normas vigentes.
VICTOR GUTIÉRREZ TOCAS 12
VICTOR GUTIÉRREZ TOCAS 13
 Informe de evaluación externa.
 Informe de levantamiento de
observaciones.
 Informe y pronunciamiento de la Entidad
Evaluadora.
 Informe de observador.
 CONEAU revisa los informes y el
informe del observador y decide
sobre la acreditación de la carrera.
PERÚ Ministerio de
Educación
SINEACE Consejo de Evaluación, Acreditación y Certificación
de la Calidad de la Educación Superior UniversitariaPERÚ Ministerio de
Educación
SINEACE Consejo de Evaluación, Acreditación y Certificación
de la Calidad de la Educación Superior Universitaria
Los miembros del Comité
Interno son
“Los artífices de la acreditación en
la carrera profesional”
EN LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA SUPERIOR
VICTOR GUTIÉRREZ TOCAS 14
EL COMITÉ INTERNO
Grupo encargado de coordinar las acciones
encaminadas a la obtención de la acreditación
de la carrera profesional; integrado por un
grupo de especialistas capacitados por el
CONEAU en la conducción de procesos de
autoevaluación.
VICTOR GUTIÉRREZ TOCAS 15
Designación y reconocimiento oficial del comité interno
responsable de la autoevaluación, el mismo que estará presidido
por el responsable de la unidad académica que gestiona la carrera
como representante del Rector, e integrado por el equipo que
realiza actividades propias de un comité de calidad dentro de la
carrera y otro(s) integrante(s) que la unidad académica considere.
QUIENES SON…
COMO SE PROCEDE…
El Comité Interno debe manejar todos los documentos referentes al
proceso de Autoevaluación:
LA GUÍA LOS ESTÁNDARES EL GLOSARIO
16VICTOR GUTIÉRREZ TOCAS
INSTRUMENTOS INDISPENSABLES DEL COMITÉ
INTERNO
EL QUEHACER DEL COMITÉ INTERNO
VICTOR GUTIÉRREZ TOCAS 17
 Establecer estrategias elaborando el proyecto de acreditación
 Proponer la conformación de equipos operativos
 Aplicar modelo a su carrera profesional
 Proponer logos, lemas y emblemas
 Buscar alianzas y acuerdos para proceso
 Levantar y procesar información
 Definir estrategia para manejo de documentación y su sistematización.
 Consolidación de las fuentes de verificación.
 Emisión de Juicio de Valor por los miembros del Comité Interno.
 Elaboración y aplicación de los instrumentos (encuestas y entrevistas).
 Elaboración y Aplicación del Cuestionario a los Docentes
 Organizar los resultados del Cuestionario (RD, RE, RP, MR, RR, RC, RM)
 Organizar y conducir el Taller de análisis y discusión para consensuar.
 Proponer planes de mejora
 Elaborar el informe final que incluye plan de mejoras
 Elevar el IFA a la autoridad en coordinación con la Oficina de calidad.
 Atender los requisitos de la Comisión Evaluadora en la E.E.
 Levantar las observaciones si las hubiera.
 Hacer el seguimiento de la documentación en el órgano operador
 Organizar la socialización del certificado de acreditación
 Reiniciar el proceso de autoevaluación con los planes de mejora.
COMITÉ INTERNO: EL PROYECTO DE ACREDITACIÓN
En el proyecto de acreditación considerar actividades de
sensibilización de modo que la entrevista de la Comisión de
Pares a docentes, estudiantes, administrativos, egresados y los
grupos de interés tenga resultados favorables y no de
desconocimiento.
COMITÉ INTERNO: DISPONIBILIDAD DOCUMENTARIA
Poner a disposición de los pares todos los documentos que, a
su juicio, ayuden a comprender aspectos que se consideren
importantes para la evaluación de la institución, así como
aquellos que los pares juzguen pertinentes y le soliciten.
ACTUACIÓN DEL COMITÉ INTERNO EN LA
EVALUACIÓN EXTERNA
VICTOR GUTIÉRREZ TOCAS 18
COMITÉ INTERNO: DISPONIBILIDAD PARA ENTREVISTA
Tomar todas las medidas necesarias para asegurar la
disponibilidad de directivos, profesores, estudiantes,
egresados y personal administrativo con quienes los pares
deseen entrevistarse, en los momentos en que dichos pares
juzguen oportuno hacerlo.
COMITÉ INTERNO: DESPLAZAMIENTO DE PARES
Permitir a los pares desplazarse libremente por los lugares de
la institución que juzguen pertinentes para el cumplimiento de
su tarea.
VICTOR GUTIÉRREZ TOCAS 19
ACTUACIÓN DEL COMITÉ INTERNO EN LA
EVALUACIÓN EXTERNA
COMITÉ INTERNO: APOYO LOGÍSTICO
Brindar a los pares todo el apoyo logístico requerido para
realizar su tarea, tales como oficina dotada para reuniones,
computador, teléfono y fax, así como el transporte local que
sea requerido para la realización de la visita.
COMITÉ INTERNO: ATENCIONES
Las atenciones que el Comité Interno o las autoridades de la
IES brindan a los pares deben los mínimo indispensables para
evitar malos entendidos. Evitar entregar productos,
recordatorios, souveniers etc.
VICTOR GUTIÉRREZ TOCAS 20
ACTUACIÓN DEL COMITÉ INTERNO EN LA
EVALUACIÓN EXTERNA
COMITÉ INTERNO: SEGUIMIENTO DE TRÁMITES
Estar pendiente de todo el trámite documentario seguido con
el informe de la entidad evaluadora, solicitar a la institución
que le permita visitar a la entidad evaluadora para fines de
información.
COMITÉ INTERNO: LEVANTAR OBSERVACIONES
Si hubieron observaciones luego de la visita in situ debe
levantarse a la brevedad posible documentando
adecuadamente cada observación.
VICTOR GUTIÉRREZ TOCAS 21
ACTUACIÓN DEL COMITÉ INTERNO
LUEGO DE LA EVALUACIÓN EXTERNA
COMITÉ INTERNO: REINICIAR EL PROCESO
Haber logrado la acreditación significa mantener este nivel y
mejorarlo para una re-acreditación, en tal sentido no debe
dejar de trabajar al contrario debe ejecutar los planes de
mejora y reiniciar una autoevaluación mas rigurosa.
COMITÉ INTERNO: ORGANIZAR LA SOCIALIZACIÓN
Es hora de celebraciones y comunicar a toda la comunidad
universitaria y a la sociedad que la carrera acreditó su
quehacer. Comunicar solicitando el compromiso e involucra-
miento en la mejora para sostener este nivel alcanzado.
VICTOR GUTIÉRREZ TOCAS 22
ACTUACIÓN DEL COMITÉ INTERNO LUEGO DE LA
ENTREGA DEL CERTIFICADO
RESUMIENDO…
VICTOR GUTIÉRREZ TOCAS 23
VICTOR GUTIÉRREZ TOCAS 24
Muchas gracias…
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El papel clave del Comité Interno

  • 1. Actuación del Comité Interno en la acreditación Sistematizado por: Víctor Gutiérrez Tocas
  • 2. PROCEDIMIENTOS EN LA EVALUACIÓN DE LA CARRERA PROFESIONAL VICTOR GUTIÉRREZ TOCAS 2
  • 3. ETAPA PREVIA AL PROCESO DE ACREDITACIÓN • Información al CONEAU del inicio del proceso de evaluación de la calidad educativa de la carrera. • Designación del comité interno responsable del proceso que conduzca a la carrera hacia la acreditación y comunicación de sus integrantes al CONEAU. • Capacitación de los miembros del comité interno en los procedimientos establecidos para la acreditación por el CONEAU. • Inicio de la autoevaluación. VICTOR GUTIÉRREZ TOCAS 3
  • 4. AUTOEVALUACIÓN La autoevaluación con fines de acreditación, es el proceso mediante el cual una institución educativa, o sus programas, reúne y analiza información sobre sí misma, la contrasta con sus propósitos declarados y el Modelo de Calidad que contiene los estándares aprobados por el CONEAU. VICTOR GUTIÉRREZ TOCAS 4
  • 5. PROCESO DE AUTOEVALUACIÓN CON FINES DE ACREDITACIÓN VICTOR GUTIÉRREZ TOCAS 5
  • 6. VICTOR GUTIÉRREZ TOCAS 6 SECUENCIA EN LA AUTOEVALUACIÓN
  • 7. EVALUACIÓN EXTERNA La evaluación externa es el proceso de verificación, análisis y valoración que se realiza a un programa o a una institución educativa, a cargo de una entidad evaluadora debidamente autorizada por el CONEAU. La evaluación externa permite constatar la veracidad de la autoevaluación que ha sido realizada por la propia institución educativa o programa. VICTOR GUTIÉRREZ TOCAS 7
  • 8. PROCESO DE EVALUACIÓN EXTERNA VICTOR GUTIÉRREZ TOCAS 8
  • 9. PROCESO DE EVALUACIÓN EXTERNA (Guía de acreditación) VICTOR GUTIÉRREZ TOCAS 9
  • 11. 15 DÍAS LINEA DE TIEMPO DE LOS EVALUADORES PARA LA EVALUACIÓN EXTERNA VICTOR GUTIÉRREZ TOCAS 11
  • 12. ACREDITACIÓN La acreditación es el reconocimiento formal de la calidad demostrada por una institución o programa educativo, otorgado por el Estado, a través del órgano operador correspondiente, según el informe de evaluación externa emitido por una entidad evaluadora, debidamente autorizada, de acuerdo con las normas vigentes. VICTOR GUTIÉRREZ TOCAS 12
  • 13. VICTOR GUTIÉRREZ TOCAS 13  Informe de evaluación externa.  Informe de levantamiento de observaciones.  Informe y pronunciamiento de la Entidad Evaluadora.  Informe de observador.  CONEAU revisa los informes y el informe del observador y decide sobre la acreditación de la carrera. PERÚ Ministerio de Educación SINEACE Consejo de Evaluación, Acreditación y Certificación de la Calidad de la Educación Superior UniversitariaPERÚ Ministerio de Educación SINEACE Consejo de Evaluación, Acreditación y Certificación de la Calidad de la Educación Superior Universitaria
  • 14. Los miembros del Comité Interno son “Los artífices de la acreditación en la carrera profesional” EN LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA SUPERIOR VICTOR GUTIÉRREZ TOCAS 14
  • 15. EL COMITÉ INTERNO Grupo encargado de coordinar las acciones encaminadas a la obtención de la acreditación de la carrera profesional; integrado por un grupo de especialistas capacitados por el CONEAU en la conducción de procesos de autoevaluación. VICTOR GUTIÉRREZ TOCAS 15 Designación y reconocimiento oficial del comité interno responsable de la autoevaluación, el mismo que estará presidido por el responsable de la unidad académica que gestiona la carrera como representante del Rector, e integrado por el equipo que realiza actividades propias de un comité de calidad dentro de la carrera y otro(s) integrante(s) que la unidad académica considere. QUIENES SON… COMO SE PROCEDE…
  • 16. El Comité Interno debe manejar todos los documentos referentes al proceso de Autoevaluación: LA GUÍA LOS ESTÁNDARES EL GLOSARIO 16VICTOR GUTIÉRREZ TOCAS INSTRUMENTOS INDISPENSABLES DEL COMITÉ INTERNO
  • 17. EL QUEHACER DEL COMITÉ INTERNO VICTOR GUTIÉRREZ TOCAS 17  Establecer estrategias elaborando el proyecto de acreditación  Proponer la conformación de equipos operativos  Aplicar modelo a su carrera profesional  Proponer logos, lemas y emblemas  Buscar alianzas y acuerdos para proceso  Levantar y procesar información  Definir estrategia para manejo de documentación y su sistematización.  Consolidación de las fuentes de verificación.  Emisión de Juicio de Valor por los miembros del Comité Interno.  Elaboración y aplicación de los instrumentos (encuestas y entrevistas).  Elaboración y Aplicación del Cuestionario a los Docentes  Organizar los resultados del Cuestionario (RD, RE, RP, MR, RR, RC, RM)  Organizar y conducir el Taller de análisis y discusión para consensuar.  Proponer planes de mejora  Elaborar el informe final que incluye plan de mejoras  Elevar el IFA a la autoridad en coordinación con la Oficina de calidad.  Atender los requisitos de la Comisión Evaluadora en la E.E.  Levantar las observaciones si las hubiera.  Hacer el seguimiento de la documentación en el órgano operador  Organizar la socialización del certificado de acreditación  Reiniciar el proceso de autoevaluación con los planes de mejora.
  • 18. COMITÉ INTERNO: EL PROYECTO DE ACREDITACIÓN En el proyecto de acreditación considerar actividades de sensibilización de modo que la entrevista de la Comisión de Pares a docentes, estudiantes, administrativos, egresados y los grupos de interés tenga resultados favorables y no de desconocimiento. COMITÉ INTERNO: DISPONIBILIDAD DOCUMENTARIA Poner a disposición de los pares todos los documentos que, a su juicio, ayuden a comprender aspectos que se consideren importantes para la evaluación de la institución, así como aquellos que los pares juzguen pertinentes y le soliciten. ACTUACIÓN DEL COMITÉ INTERNO EN LA EVALUACIÓN EXTERNA VICTOR GUTIÉRREZ TOCAS 18
  • 19. COMITÉ INTERNO: DISPONIBILIDAD PARA ENTREVISTA Tomar todas las medidas necesarias para asegurar la disponibilidad de directivos, profesores, estudiantes, egresados y personal administrativo con quienes los pares deseen entrevistarse, en los momentos en que dichos pares juzguen oportuno hacerlo. COMITÉ INTERNO: DESPLAZAMIENTO DE PARES Permitir a los pares desplazarse libremente por los lugares de la institución que juzguen pertinentes para el cumplimiento de su tarea. VICTOR GUTIÉRREZ TOCAS 19 ACTUACIÓN DEL COMITÉ INTERNO EN LA EVALUACIÓN EXTERNA
  • 20. COMITÉ INTERNO: APOYO LOGÍSTICO Brindar a los pares todo el apoyo logístico requerido para realizar su tarea, tales como oficina dotada para reuniones, computador, teléfono y fax, así como el transporte local que sea requerido para la realización de la visita. COMITÉ INTERNO: ATENCIONES Las atenciones que el Comité Interno o las autoridades de la IES brindan a los pares deben los mínimo indispensables para evitar malos entendidos. Evitar entregar productos, recordatorios, souveniers etc. VICTOR GUTIÉRREZ TOCAS 20 ACTUACIÓN DEL COMITÉ INTERNO EN LA EVALUACIÓN EXTERNA
  • 21. COMITÉ INTERNO: SEGUIMIENTO DE TRÁMITES Estar pendiente de todo el trámite documentario seguido con el informe de la entidad evaluadora, solicitar a la institución que le permita visitar a la entidad evaluadora para fines de información. COMITÉ INTERNO: LEVANTAR OBSERVACIONES Si hubieron observaciones luego de la visita in situ debe levantarse a la brevedad posible documentando adecuadamente cada observación. VICTOR GUTIÉRREZ TOCAS 21 ACTUACIÓN DEL COMITÉ INTERNO LUEGO DE LA EVALUACIÓN EXTERNA
  • 22. COMITÉ INTERNO: REINICIAR EL PROCESO Haber logrado la acreditación significa mantener este nivel y mejorarlo para una re-acreditación, en tal sentido no debe dejar de trabajar al contrario debe ejecutar los planes de mejora y reiniciar una autoevaluación mas rigurosa. COMITÉ INTERNO: ORGANIZAR LA SOCIALIZACIÓN Es hora de celebraciones y comunicar a toda la comunidad universitaria y a la sociedad que la carrera acreditó su quehacer. Comunicar solicitando el compromiso e involucra- miento en la mejora para sostener este nivel alcanzado. VICTOR GUTIÉRREZ TOCAS 22 ACTUACIÓN DEL COMITÉ INTERNO LUEGO DE LA ENTREGA DEL CERTIFICADO
  • 24. VICTOR GUTIÉRREZ TOCAS 24 Muchas gracias… viguto@gmail.com Manos a la obra…