SlideShare a Scribd company logo
1 of 26
Download to read offline
Mitä on keinoäly?
Ville Venäläinen
Otavan Opisto
keinoäly, tekoäly tai
koneäly
mitä eroja koneen älyllä ja
biologisen olennon älyllä
on?
1. Kykeneekö koneäly koskaan itsenäisesti tuottamaan uutta ideaa, teoriaa, filosofiaa tai
luonnonlakia? (idean tuottaminen)
2. Kykeneekö tekoäly koskaan tuottamaan uniikkia, ei-ohjelmoitua tarinaa tai
mielikuvitteluun perustuvaa kirjallista työtä? (mielikuvitus)?
3. Osaako kone koskaan spontaanisti sanoa “rakastan sinua” ja myös tarkoittaa sitä
(henkilökohtainen ja reaaliaikainen kommunikointi)?
4. Tuleeko kone koskaan sanomaan “anteeksi!” ja tarkoittamaan sitä (empatia)?
5. Onko tekoälyllä koskaan riittävästi “älliä” keksiä uusi sana tai termi (kielitaito)?
6. Tuleeko koneälyllä koskaan olemaan kykyä päättää ja toteuttaa itsenäisesti
(ohjelmoimatta) teko, joka motivoituu omatunnosta (etiikka)?
7. Onko koneella koskaan kykyä ratkaista sosiaalista ongelmaa, selvittää rikosta tai
muodostaa hallittua käsitystä monimutkaisesta oikeusjutusta (päättely)?
8. Oppiiko teknologia koskaan synnyttämään uutta teknologiaa eli tekniikkaa, jota ei
aikaisemmin ole ollut (keksiminen)?
9. Voiko koneella koskaan olla uskonnollista, hengellistä kokemusta tai ahaa-elämystä
(hengellisyys)?
10. Voiko koneella koskaan olla spontaania, henkilökohtaisesti motivoitunutta, ei-
ohjelmoitua sosiaalista vuorovaikutusta toisen olion kanssa (sosiaalinen
osallistuminen, poliittinen aktiivisuus)?
Michael Leen (2014) kymmenen kriittistä kysymystä koneälystä
Leen listan voisi yhtälailla esittää
vastasyntyneestä lapsesta, mitä koneälykin
ikäänkuin vielä on
Poikkeaako ihminen muista
hillittömässä lajeista ja teköälystä
vain tarpeessaan korostaa omaa
erityisyyttään?
Tapaus

Phineas Gage
kuva: wikimedia commons
Tapaus

Phineas
Gage
kuva: wikimedia commons
Aspergerin
syndrooma
Konservatiivi?
Liberaali?
Mitä polkuja koneella
on kohti tietoisuutta?
Teknologinen singulariteetti
• Lähtökohtana Vernonin (1993) neljä tietä teknologiseen
singulariteettiin:
1. Tietokoneet saavuttavat tietoisuuden ja saavuttavat yli-inhimillisen
älykkyyden tason
2. Suuret tietokoneverkot ja heidän käyttäjänsä muodostavat yli-
inhimillisen älykkäitä kollektiiveja yhdessä
3. Tietokone-ihminen-käyttöliittymät muuttuvat niin hienovaraisiksi ja
läpinäkyviksi, että ne voidaan mieltää yli-inhimillisen älykkäiksi
(ihminen ja kone sulautuvat toisiinsa)
4. Tieteen kehitys johtaa biologiaan perustuihin innovaatioihin, jotka
kehittävät ihmistä lajina yli ihmisen luonnollisen kapasiteetin
1. Tietokoneet saavuttavat tietoisuuden ja
saavuttavat yli-inhimillisen älykkyyden
tason
Koginitiivisen
kapasiteetin
laajennos
tekoälyllä
Watson voitti Jeopardy -tietovisassa
kaksi Jeopardimestaria heidän
omassa lajissaan vuonna 2011.
Viihteellisen promon jälkeen
tekoälyä on käytetty mm.
öljynetsinnässä, lakivalmistelussa ja
lääketutkimuksessa vastaamaan
spesifeihin kysymyksiin, mihin
ihmisen kapasiteetti eri riitä tai työ
veisi kohtuuttomasti aikaa.
Autonominen
auto
Erikoistuneissa tehtävissä
tekoäly alkaa olla jo varsin
pitkällä. Autottamat autot
kulkevat jo nyt liikenteen
joukossa. Tässä kontekstissa
näitä autoja voidaan pitää
monella tapaa ylivertaisina
ihmiseen nähden.
2. Suuret tietokoneverkot ja
heidän käyttäjänsä
muodostavat yli-inhimillisen
älykkäitä kollektiiveja yhdessä
Kollektiivin, kuten työyhteisön tai
verkoston toimintaa tukeva tekoäly, joka
pystyy tulkistemaan tilannekuvaa yli
ihmisen kapasiteetin ja näin neuvoa ja
ohjata kollektiivin jäseniä toimimaan
viisaammin. Esimerkiksi AnalyticMD ohjaa
ensiavun toimintaa historiatiedon,
liikennetietojen, sään ja muun tilannetiedon
varassa. Otavan Opiston oma korostetun
ohjaustarpeen tunnistava äly on myös
esimerkki tällaisestä ratkaisusta.
3. Tietokone-ihminen-käyttöliittymät muuttuvat niin
hienovaraisiksi ja läpinäkyviksi, että ne voidaan mieltää
yli-inhimillisen älykkäiksi (ihminen ja kone sulautuvat
toisiinsa)
• Älypuhelin kulkee jo kiinteästi useissa taskuissa.
Sen tarjoamat yhteydet ja palvelut ovat jo nyt
merkittävästi lisänneet ilmaisuvoimaamme ja älyä.
Nyt on jo vahvoja merkkejä siitä, että teknologia
tulee vielä tätäkin lähemmäksi
Sisäkorvaimplantti palauttaa kuulon
Sheila Nirenberg
Sheila Nirenberg(2012) http://physiology.med.cornell.edu/faculty/nirenberg/lab/papers/PNAS-2012-Nirenberg-1207035109.pdf
Warwick (2000)
Seuraavan sukupolven
älykännykkä?
• Mitä jos seuraavan sukupolven älykännykkä perustuu
uusiin silmiin ja korviin? Tai ehkäpä tuolloin tämä
koskettaa kaikkia meidän aisteja (myös tuntoaisti on jo
toteutettu).
• Tai ehkä tämä ei rajoitukkaan vain niihin aisteihin mitä
meillä nyt on? Jos vaikka uusia aisteja ja yhteyksiä
voidaan ostaa tulevaisuudessa?
• Digitaaliseen lähteeseen voidaan liittää muita lähteitä,
ohjelmointirajapintoja yms… taivas on rajana tai ei ehkä
sekään.
4. Tieteen kehitys johtaa biologiaan perustuihin
innovaatioihin, jotka kehittävät ihmistä lajina
yli ihmisen luonnollisen kapasiteetin
• Vernonin 4. tie teknologiseen singulariteettiin kulkee
lääketieteen kautta. Tälläkin saralla asiat etenevät:
• Kiinalaiset ovat muokanneet ihmisalkiota (Liang et al,
2015)
• 3d-tulostuksessa tutkitaan ihmisten elimien tulostamista
kantasoluviljelmistä (Linturi, Kuusi, Ahlqvist, 2013)
• DARPA:lla on oma biologiseen teknologiaan keskittyvä
yksikkö, joka tutkii mm. miten elintoimija voidaan
säädellä, lisätä kestävyyttä, liittää ihminen koneisiin
kuten proteeseihin yms.
toteutuuko teknologinen
singulariteetti?
…aika näyttää, mutta ainakin teknologiana kehitetään
kiivasti tähän suuntaan
kiitos
…aika näyttää, mutta ainakin teknologiana kehitetään
kiivasti tähän suuntaan

More Related Content

Similar to 20150511 nettilukio mitä on keinoäly?

Tekoäly opetuksessa 31.8.23
Tekoäly opetuksessa 31.8.23Tekoäly opetuksessa 31.8.23
Tekoäly opetuksessa 31.8.23Matleena Laakso
 
Tekoäly ja Adobe Express 18.9.23
Tekoäly ja Adobe Express 18.9.23Tekoäly ja Adobe Express 18.9.23
Tekoäly ja Adobe Express 18.9.23Matleena Laakso
 
Tekoäly ja opetus 6.2.24
Tekoäly ja opetus 6.2.24Tekoäly ja opetus 6.2.24
Tekoäly ja opetus 6.2.24Matleena Laakso
 
Mitä tekoäly on - tekoäly ja tiedon luotettavuus 13.11.23
Mitä tekoäly on - tekoäly ja tiedon luotettavuus 13.11.23Mitä tekoäly on - tekoäly ja tiedon luotettavuus 13.11.23
Mitä tekoäly on - tekoäly ja tiedon luotettavuus 13.11.23Matleena Laakso
 
Tekoäly ja oppiminen. Airut-hanke 23.4.24
Tekoäly ja oppiminen. Airut-hanke 23.4.24Tekoäly ja oppiminen. Airut-hanke 23.4.24
Tekoäly ja oppiminen. Airut-hanke 23.4.24Matleena Laakso
 
Ideahyrrä Projektiraportti
Ideahyrrä ProjektiraporttiIdeahyrrä Projektiraportti
Ideahyrrä ProjektiraporttiSitra Maamerkit
 
Tekoäly tulee - minne menet ihminen?
Tekoäly tulee - minne menet ihminen?Tekoäly tulee - minne menet ihminen?
Tekoäly tulee - minne menet ihminen?Millennial Board
 
Tekoäly opetuksessa. Kaurialan yläkoulu 13.4.24
Tekoäly opetuksessa. Kaurialan yläkoulu 13.4.24Tekoäly opetuksessa. Kaurialan yläkoulu 13.4.24
Tekoäly opetuksessa. Kaurialan yläkoulu 13.4.24Matleena Laakso
 
PKAMK eOpetus - kehityssuuntia?
PKAMK eOpetus - kehityssuuntia?PKAMK eOpetus - kehityssuuntia?
PKAMK eOpetus - kehityssuuntia?Jarmo Talvivaara
 
eDelfoi ja ennakointi (OPH)
eDelfoi ja ennakointi (OPH)eDelfoi ja ennakointi (OPH)
eDelfoi ja ennakointi (OPH)Hannu Linturi
 
Digitalisaatio muuttaa kaiken - opetuksenkin?
Digitalisaatio muuttaa kaiken - opetuksenkin?Digitalisaatio muuttaa kaiken - opetuksenkin?
Digitalisaatio muuttaa kaiken - opetuksenkin?Jukka Huhtamäki
 
Suomi tekoälyn paalupaikalla
Suomi tekoälyn paalupaikallaSuomi tekoälyn paalupaikalla
Suomi tekoälyn paalupaikallaJyrki Kasvi
 

Similar to 20150511 nettilukio mitä on keinoäly? (15)

Tekoäly opetuksessa 31.8.23
Tekoäly opetuksessa 31.8.23Tekoäly opetuksessa 31.8.23
Tekoäly opetuksessa 31.8.23
 
Ilmiö nimeltä tekoäly
Ilmiö nimeltä tekoälyIlmiö nimeltä tekoäly
Ilmiö nimeltä tekoäly
 
Tekoäly ja Adobe Express 18.9.23
Tekoäly ja Adobe Express 18.9.23Tekoäly ja Adobe Express 18.9.23
Tekoäly ja Adobe Express 18.9.23
 
Raul Hakli ja Pekka Mäkelä: Vastuukysymykset ja robotiikka
Raul Hakli ja Pekka Mäkelä: Vastuukysymykset ja robotiikkaRaul Hakli ja Pekka Mäkelä: Vastuukysymykset ja robotiikka
Raul Hakli ja Pekka Mäkelä: Vastuukysymykset ja robotiikka
 
Tekoäly käsitekartta VTT 2018
Tekoäly käsitekartta VTT 2018Tekoäly käsitekartta VTT 2018
Tekoäly käsitekartta VTT 2018
 
Tekoäly ja opetus 6.2.24
Tekoäly ja opetus 6.2.24Tekoäly ja opetus 6.2.24
Tekoäly ja opetus 6.2.24
 
Mitä tekoäly on - tekoäly ja tiedon luotettavuus 13.11.23
Mitä tekoäly on - tekoäly ja tiedon luotettavuus 13.11.23Mitä tekoäly on - tekoäly ja tiedon luotettavuus 13.11.23
Mitä tekoäly on - tekoäly ja tiedon luotettavuus 13.11.23
 
Tekoäly ja oppiminen. Airut-hanke 23.4.24
Tekoäly ja oppiminen. Airut-hanke 23.4.24Tekoäly ja oppiminen. Airut-hanke 23.4.24
Tekoäly ja oppiminen. Airut-hanke 23.4.24
 
Ideahyrrä Projektiraportti
Ideahyrrä ProjektiraporttiIdeahyrrä Projektiraportti
Ideahyrrä Projektiraportti
 
Tekoäly tulee - minne menet ihminen?
Tekoäly tulee - minne menet ihminen?Tekoäly tulee - minne menet ihminen?
Tekoäly tulee - minne menet ihminen?
 
Tekoäly opetuksessa. Kaurialan yläkoulu 13.4.24
Tekoäly opetuksessa. Kaurialan yläkoulu 13.4.24Tekoäly opetuksessa. Kaurialan yläkoulu 13.4.24
Tekoäly opetuksessa. Kaurialan yläkoulu 13.4.24
 
PKAMK eOpetus - kehityssuuntia?
PKAMK eOpetus - kehityssuuntia?PKAMK eOpetus - kehityssuuntia?
PKAMK eOpetus - kehityssuuntia?
 
eDelfoi ja ennakointi (OPH)
eDelfoi ja ennakointi (OPH)eDelfoi ja ennakointi (OPH)
eDelfoi ja ennakointi (OPH)
 
Digitalisaatio muuttaa kaiken - opetuksenkin?
Digitalisaatio muuttaa kaiken - opetuksenkin?Digitalisaatio muuttaa kaiken - opetuksenkin?
Digitalisaatio muuttaa kaiken - opetuksenkin?
 
Suomi tekoälyn paalupaikalla
Suomi tekoälyn paalupaikallaSuomi tekoälyn paalupaikalla
Suomi tekoälyn paalupaikalla
 

More from Ville Venäläinen

150505 rantakylän yhtenäiskoulu
150505 rantakylän yhtenäiskoulu150505 rantakylän yhtenäiskoulu
150505 rantakylän yhtenäiskouluVille Venäläinen
 
141128 boss it opettajien autonomia ja kokemuksellisuus
141128 boss it opettajien autonomia ja kokemuksellisuus141128 boss it opettajien autonomia ja kokemuksellisuus
141128 boss it opettajien autonomia ja kokemuksellisuusVille Venäläinen
 
140403 oph ammattitaitoa täydentävien tutkinnon osien kehittämispäivät
140403 oph ammattitaitoa täydentävien tutkinnon osien kehittämispäivät140403 oph ammattitaitoa täydentävien tutkinnon osien kehittämispäivät
140403 oph ammattitaitoa täydentävien tutkinnon osien kehittämispäivätVille Venäläinen
 
120809 Opetuksen uudet haasteet - ESEDU
120809 Opetuksen uudet haasteet - ESEDU 120809 Opetuksen uudet haasteet - ESEDU
120809 Opetuksen uudet haasteet - ESEDU Ville Venäläinen
 
111006 somy sosiaalinen media ja koulu
111006 somy sosiaalinen media ja koulu111006 somy sosiaalinen media ja koulu
111006 somy sosiaalinen media ja kouluVille Venäläinen
 
110401 koneen ja ihmisen liitto
110401 koneen ja ihmisen liitto110401 koneen ja ihmisen liitto
110401 koneen ja ihmisen liittoVille Venäläinen
 
Sosiaalinen media ja oppimisympäristöjen evoluutio
Sosiaalinen media ja oppimisympäristöjen evoluutioSosiaalinen media ja oppimisympäristöjen evoluutio
Sosiaalinen media ja oppimisympäristöjen evoluutioVille Venäläinen
 
100416 paja avoimuus yhteisöoppimisen välineenä
100416 paja avoimuus yhteisöoppimisen välineenä100416 paja avoimuus yhteisöoppimisen välineenä
100416 paja avoimuus yhteisöoppimisen välineenäVille Venäläinen
 
101015 Kansalaisvaikuttamisen koulutus johdanto
101015 Kansalaisvaikuttamisen koulutus johdanto101015 Kansalaisvaikuttamisen koulutus johdanto
101015 Kansalaisvaikuttamisen koulutus johdantoVille Venäläinen
 
Kansalaisvaikuttamisen mahdollisuudet verkossa
Kansalaisvaikuttamisen mahdollisuudet verkossaKansalaisvaikuttamisen mahdollisuudet verkossa
Kansalaisvaikuttamisen mahdollisuudet verkossaVille Venäläinen
 
Sosiaalinen media - Luovuus, teknologia ja yhteisöllinen työskentely
Sosiaalinen media - Luovuus, teknologia ja yhteisöllinen työskentelySosiaalinen media - Luovuus, teknologia ja yhteisöllinen työskentely
Sosiaalinen media - Luovuus, teknologia ja yhteisöllinen työskentelyVille Venäläinen
 
Innosta Kohtaamisen Kansalaisvaikuttamisen Uudet Kanavat
Innosta  Kohtaamisen   Kansalaisvaikuttamisen Uudet KanavatInnosta  Kohtaamisen   Kansalaisvaikuttamisen Uudet Kanavat
Innosta Kohtaamisen Kansalaisvaikuttamisen Uudet KanavatVille Venäläinen
 

More from Ville Venäläinen (20)

2019 mindhive oy pitch
2019 mindhive oy   pitch2019 mindhive oy   pitch
2019 mindhive oy pitch
 
150505 rantakylän yhtenäiskoulu
150505 rantakylän yhtenäiskoulu150505 rantakylän yhtenäiskoulu
150505 rantakylän yhtenäiskoulu
 
150504 oppimisen tulevaisuus
150504 oppimisen tulevaisuus150504 oppimisen tulevaisuus
150504 oppimisen tulevaisuus
 
141128 boss it opettajien autonomia ja kokemuksellisuus
141128 boss it opettajien autonomia ja kokemuksellisuus141128 boss it opettajien autonomia ja kokemuksellisuus
141128 boss it opettajien autonomia ja kokemuksellisuus
 
140403 oph ammattitaitoa täydentävien tutkinnon osien kehittämispäivät
140403 oph ammattitaitoa täydentävien tutkinnon osien kehittämispäivät140403 oph ammattitaitoa täydentävien tutkinnon osien kehittämispäivät
140403 oph ammattitaitoa täydentävien tutkinnon osien kehittämispäivät
 
120809 Opetuksen uudet haasteet - ESEDU
120809 Opetuksen uudet haasteet - ESEDU 120809 Opetuksen uudet haasteet - ESEDU
120809 Opetuksen uudet haasteet - ESEDU
 
111006 somy sosiaalinen media ja koulu
111006 somy sosiaalinen media ja koulu111006 somy sosiaalinen media ja koulu
111006 somy sosiaalinen media ja koulu
 
110401 koneen ja ihmisen liitto
110401 koneen ja ihmisen liitto110401 koneen ja ihmisen liitto
110401 koneen ja ihmisen liitto
 
110131 some blogit hh avo
110131 some blogit hh avo110131 some blogit hh avo
110131 some blogit hh avo
 
Sosiaalinen media ja oppimisympäristöjen evoluutio
Sosiaalinen media ja oppimisympäristöjen evoluutioSosiaalinen media ja oppimisympäristöjen evoluutio
Sosiaalinen media ja oppimisympäristöjen evoluutio
 
100526 stkl sosiaalinen media
100526 stkl sosiaalinen media100526 stkl sosiaalinen media
100526 stkl sosiaalinen media
 
100416 paja avoimuus yhteisöoppimisen välineenä
100416 paja avoimuus yhteisöoppimisen välineenä100416 paja avoimuus yhteisöoppimisen välineenä
100416 paja avoimuus yhteisöoppimisen välineenä
 
100416 restonomipäivät mamk
100416 restonomipäivät mamk100416 restonomipäivät mamk
100416 restonomipäivät mamk
 
101015 Kansalaisvaikuttamisen koulutus johdanto
101015 Kansalaisvaikuttamisen koulutus johdanto101015 Kansalaisvaikuttamisen koulutus johdanto
101015 Kansalaisvaikuttamisen koulutus johdanto
 
100223 Kieltenopettajat Docs
100223 Kieltenopettajat Docs100223 Kieltenopettajat Docs
100223 Kieltenopettajat Docs
 
100223 Kieltenopettajat
100223 Kieltenopettajat100223 Kieltenopettajat
100223 Kieltenopettajat
 
091124 Oph Blogit Ja Wikit
091124 Oph Blogit Ja Wikit091124 Oph Blogit Ja Wikit
091124 Oph Blogit Ja Wikit
 
Kansalaisvaikuttamisen mahdollisuudet verkossa
Kansalaisvaikuttamisen mahdollisuudet verkossaKansalaisvaikuttamisen mahdollisuudet verkossa
Kansalaisvaikuttamisen mahdollisuudet verkossa
 
Sosiaalinen media - Luovuus, teknologia ja yhteisöllinen työskentely
Sosiaalinen media - Luovuus, teknologia ja yhteisöllinen työskentelySosiaalinen media - Luovuus, teknologia ja yhteisöllinen työskentely
Sosiaalinen media - Luovuus, teknologia ja yhteisöllinen työskentely
 
Innosta Kohtaamisen Kansalaisvaikuttamisen Uudet Kanavat
Innosta  Kohtaamisen   Kansalaisvaikuttamisen Uudet KanavatInnosta  Kohtaamisen   Kansalaisvaikuttamisen Uudet Kanavat
Innosta Kohtaamisen Kansalaisvaikuttamisen Uudet Kanavat
 

Recently uploaded

Recently uploaded (7)

Tekoälyä koulunkäynninohjaajille. Jyty 27.4.24
Tekoälyä koulunkäynninohjaajille. Jyty 27.4.24Tekoälyä koulunkäynninohjaajille. Jyty 27.4.24
Tekoälyä koulunkäynninohjaajille. Jyty 27.4.24
 
Koululaiset, opiskelija, oppijat ja lapset sekä tutkinnot
Koululaiset, opiskelija, oppijat ja lapset sekä tutkinnotKoululaiset, opiskelija, oppijat ja lapset sekä tutkinnot
Koululaiset, opiskelija, oppijat ja lapset sekä tutkinnot
 
Tekoäly ja opinto-ohjaus, webinaari 26.4.24
Tekoäly ja opinto-ohjaus, webinaari 26.4.24Tekoäly ja opinto-ohjaus, webinaari 26.4.24
Tekoäly ja opinto-ohjaus, webinaari 26.4.24
 
Kasvatus, koulutus, opetus ja osaaminen Suomessa
Kasvatus, koulutus, opetus ja osaaminen SuomessaKasvatus, koulutus, opetus ja osaaminen Suomessa
Kasvatus, koulutus, opetus ja osaaminen Suomessa
 
Koulutuksen palkat ja kustannukset sekä koulutuksen ansiot
Koulutuksen palkat ja kustannukset sekä koulutuksen ansiotKoulutuksen palkat ja kustannukset sekä koulutuksen ansiot
Koulutuksen palkat ja kustannukset sekä koulutuksen ansiot
 
Tekoäly opetuksessa, opettajien kevätpäivä 26.4.24
Tekoäly opetuksessa, opettajien kevätpäivä 26.4.24Tekoäly opetuksessa, opettajien kevätpäivä 26.4.24
Tekoäly opetuksessa, opettajien kevätpäivä 26.4.24
 
Aikuiskoulutus, jatkuva oppiminen, elinikäinen oppiminen ja henkilöstökoulutus
Aikuiskoulutus, jatkuva oppiminen, elinikäinen oppiminen ja henkilöstökoulutusAikuiskoulutus, jatkuva oppiminen, elinikäinen oppiminen ja henkilöstökoulutus
Aikuiskoulutus, jatkuva oppiminen, elinikäinen oppiminen ja henkilöstökoulutus
 

20150511 nettilukio mitä on keinoäly?

  • 1. Mitä on keinoäly? Ville Venäläinen Otavan Opisto
  • 3. mitä eroja koneen älyllä ja biologisen olennon älyllä on?
  • 4. 1. Kykeneekö koneäly koskaan itsenäisesti tuottamaan uutta ideaa, teoriaa, filosofiaa tai luonnonlakia? (idean tuottaminen) 2. Kykeneekö tekoäly koskaan tuottamaan uniikkia, ei-ohjelmoitua tarinaa tai mielikuvitteluun perustuvaa kirjallista työtä? (mielikuvitus)? 3. Osaako kone koskaan spontaanisti sanoa “rakastan sinua” ja myös tarkoittaa sitä (henkilökohtainen ja reaaliaikainen kommunikointi)? 4. Tuleeko kone koskaan sanomaan “anteeksi!” ja tarkoittamaan sitä (empatia)? 5. Onko tekoälyllä koskaan riittävästi “älliä” keksiä uusi sana tai termi (kielitaito)? 6. Tuleeko koneälyllä koskaan olemaan kykyä päättää ja toteuttaa itsenäisesti (ohjelmoimatta) teko, joka motivoituu omatunnosta (etiikka)? 7. Onko koneella koskaan kykyä ratkaista sosiaalista ongelmaa, selvittää rikosta tai muodostaa hallittua käsitystä monimutkaisesta oikeusjutusta (päättely)? 8. Oppiiko teknologia koskaan synnyttämään uutta teknologiaa eli tekniikkaa, jota ei aikaisemmin ole ollut (keksiminen)? 9. Voiko koneella koskaan olla uskonnollista, hengellistä kokemusta tai ahaa-elämystä (hengellisyys)? 10. Voiko koneella koskaan olla spontaania, henkilökohtaisesti motivoitunutta, ei- ohjelmoitua sosiaalista vuorovaikutusta toisen olion kanssa (sosiaalinen osallistuminen, poliittinen aktiivisuus)? Michael Leen (2014) kymmenen kriittistä kysymystä koneälystä
  • 5. Leen listan voisi yhtälailla esittää vastasyntyneestä lapsesta, mitä koneälykin ikäänkuin vielä on
  • 6. Poikkeaako ihminen muista hillittömässä lajeista ja teköälystä vain tarpeessaan korostaa omaa erityisyyttään?
  • 11. Mitä polkuja koneella on kohti tietoisuutta?
  • 12. Teknologinen singulariteetti • Lähtökohtana Vernonin (1993) neljä tietä teknologiseen singulariteettiin: 1. Tietokoneet saavuttavat tietoisuuden ja saavuttavat yli-inhimillisen älykkyyden tason 2. Suuret tietokoneverkot ja heidän käyttäjänsä muodostavat yli- inhimillisen älykkäitä kollektiiveja yhdessä 3. Tietokone-ihminen-käyttöliittymät muuttuvat niin hienovaraisiksi ja läpinäkyviksi, että ne voidaan mieltää yli-inhimillisen älykkäiksi (ihminen ja kone sulautuvat toisiinsa) 4. Tieteen kehitys johtaa biologiaan perustuihin innovaatioihin, jotka kehittävät ihmistä lajina yli ihmisen luonnollisen kapasiteetin
  • 13. 1. Tietokoneet saavuttavat tietoisuuden ja saavuttavat yli-inhimillisen älykkyyden tason
  • 14.
  • 15. Koginitiivisen kapasiteetin laajennos tekoälyllä Watson voitti Jeopardy -tietovisassa kaksi Jeopardimestaria heidän omassa lajissaan vuonna 2011. Viihteellisen promon jälkeen tekoälyä on käytetty mm. öljynetsinnässä, lakivalmistelussa ja lääketutkimuksessa vastaamaan spesifeihin kysymyksiin, mihin ihmisen kapasiteetti eri riitä tai työ veisi kohtuuttomasti aikaa.
  • 16. Autonominen auto Erikoistuneissa tehtävissä tekoäly alkaa olla jo varsin pitkällä. Autottamat autot kulkevat jo nyt liikenteen joukossa. Tässä kontekstissa näitä autoja voidaan pitää monella tapaa ylivertaisina ihmiseen nähden.
  • 17. 2. Suuret tietokoneverkot ja heidän käyttäjänsä muodostavat yli-inhimillisen älykkäitä kollektiiveja yhdessä Kollektiivin, kuten työyhteisön tai verkoston toimintaa tukeva tekoäly, joka pystyy tulkistemaan tilannekuvaa yli ihmisen kapasiteetin ja näin neuvoa ja ohjata kollektiivin jäseniä toimimaan viisaammin. Esimerkiksi AnalyticMD ohjaa ensiavun toimintaa historiatiedon, liikennetietojen, sään ja muun tilannetiedon varassa. Otavan Opiston oma korostetun ohjaustarpeen tunnistava äly on myös esimerkki tällaisestä ratkaisusta.
  • 18. 3. Tietokone-ihminen-käyttöliittymät muuttuvat niin hienovaraisiksi ja läpinäkyviksi, että ne voidaan mieltää yli-inhimillisen älykkäiksi (ihminen ja kone sulautuvat toisiinsa) • Älypuhelin kulkee jo kiinteästi useissa taskuissa. Sen tarjoamat yhteydet ja palvelut ovat jo nyt merkittävästi lisänneet ilmaisuvoimaamme ja älyä. Nyt on jo vahvoja merkkejä siitä, että teknologia tulee vielä tätäkin lähemmäksi Sisäkorvaimplantti palauttaa kuulon
  • 19. Sheila Nirenberg Sheila Nirenberg(2012) http://physiology.med.cornell.edu/faculty/nirenberg/lab/papers/PNAS-2012-Nirenberg-1207035109.pdf
  • 20.
  • 22. Seuraavan sukupolven älykännykkä? • Mitä jos seuraavan sukupolven älykännykkä perustuu uusiin silmiin ja korviin? Tai ehkäpä tuolloin tämä koskettaa kaikkia meidän aisteja (myös tuntoaisti on jo toteutettu). • Tai ehkä tämä ei rajoitukkaan vain niihin aisteihin mitä meillä nyt on? Jos vaikka uusia aisteja ja yhteyksiä voidaan ostaa tulevaisuudessa? • Digitaaliseen lähteeseen voidaan liittää muita lähteitä, ohjelmointirajapintoja yms… taivas on rajana tai ei ehkä sekään.
  • 23. 4. Tieteen kehitys johtaa biologiaan perustuihin innovaatioihin, jotka kehittävät ihmistä lajina yli ihmisen luonnollisen kapasiteetin • Vernonin 4. tie teknologiseen singulariteettiin kulkee lääketieteen kautta. Tälläkin saralla asiat etenevät: • Kiinalaiset ovat muokanneet ihmisalkiota (Liang et al, 2015) • 3d-tulostuksessa tutkitaan ihmisten elimien tulostamista kantasoluviljelmistä (Linturi, Kuusi, Ahlqvist, 2013) • DARPA:lla on oma biologiseen teknologiaan keskittyvä yksikkö, joka tutkii mm. miten elintoimija voidaan säädellä, lisätä kestävyyttä, liittää ihminen koneisiin kuten proteeseihin yms.
  • 24. toteutuuko teknologinen singulariteetti? …aika näyttää, mutta ainakin teknologiana kehitetään kiivasti tähän suuntaan
  • 25.
  • 26. kiitos …aika näyttää, mutta ainakin teknologiana kehitetään kiivasti tähän suuntaan