SlideShare a Scribd company logo
1 of 8
Выявление стереотипов об игроках в
видеоигры у студентов-психологов.
Редько В.Э.
Петраков М.Ю.
ИОН, 1 курс, психология.
Общий план
• Проблема: выявление наличия стереотипов об игроках у студентов-
психологов.
• Предмет исследования: оценка личностных качеств игроков
испытуемыми, таких как общительность, агрессивность и т.д.
• Гипотезы:
1. Стереотипы об игроках у студентов будут значительно выражены.
2. У большинства студентов стереотипы будут выражены слабо, или
же не выражены вообще.
Данные об испытуемых
• Всего 31 испытуемый.
• Студенты 1-2 курсов.
• Студенты психологических направлений РАНХиГС, ВШЭ, МПГУ,
РГГУ.
• 74% (23 человека) из всех – женщины.
• 45% (14 чел) – 18 лет, 29% (9 чел) – 19 лет.
• 25 человек из 31 – сами играют на компьютерах либо мало, либо
очень мало.
• 20 человек играет на мобильных устройствах либо мало, либо
очень мало.
Описательные статистики. Среднее,
отклонения, дисперсия.
Оценки игроков испытуемыми
N Среднее значение
Стандартная
отклонения Дисперсия
Статистика Статистика
Стандартная
Ошибка Статистика Статистика
Ур_общительности 31 2,97 ,164 ,912 ,832
Ур_агрессии 31 3,23 ,165 ,920 ,847
Ур_влияния
окружающих 31 3,06 ,173 ,964 ,929
Ур_стрессоуст-и 31 3,00 ,185 1,033 1,067
Ур_эмоц открытость 31 3,32 ,149 ,832 ,692
Ур_застенчивости 31 3,39 ,184 1,022 1,045
Критерий Колмогорова – Смирнова:
нормальность выборки по оценкам качеств.
Т-критерий Стьюдента. Корреляция своего уровня
общительности с оценкой чужого уровня.
Корреляции парных выборок
N Корреляция Знач.
Пара 1 Своя_общительность &
Ур_общительности
31 ,100 ,593
Коэффициенты Спирмена,
Кендалла. Корреляция
одиночества у
респондента с
количеством его друзей.
Корреляции
Время_вод
иночестве Колво_друзей
Тау-b Кендалла Время_водиночестве Коэффицие
нт
корреляции
1,000 -,172
Знач.
(односторо
нняя)
,135
N 31 31
Колво_друзей Коэффицие
нт
корреляции
-,172 1,000
Знач.
(односторо
нняя)
,135
N 31 31
Ро Спирмана Время_водиночестве Коэффицие
нт
корреляции
1,000 -,206
Знач.
(односторо
нняя)
,133
N 31 31
Колво_друзей Коэффицие
нт
корреляции
-,206 1,000
Знач.
(односторо
нняя)
,133
N 31 31
Основные итоги:
1. Явных проявлений стереотипов об игроках не обнаружено. Ответы респондентов придерживаются
примерно средних значений.
2. Респонденты, в небольшой степени, считают игроков эмоционально открытыми, но одновременно с этим
немного застенчивыми.
3. Обнаружено несущественное увеличение оценок агрессивности игроков респондентами.

More Related Content

Similar to игры стереотипы

Гиперактивность ч1
Гиперактивность ч1Гиперактивность ч1
Гиперактивность ч1Alexandr1964
 
методы диагностической работы с психологическими травмами
методы диагностической работы с психологическими травмамиметоды диагностической работы с психологическими травмами
методы диагностической работы с психологическими травмамиgimnasia70
 
презентация савилова
презентация савиловапрезентация савилова
презентация савиловаdavidovanat
 
презентация савилова
презентация савиловапрезентация савилова
презентация савиловаdavidovanat
 
морфофункциональные особенности учащихся городских общеобразовательных учрежд...
морфофункциональные особенности учащихся городских общеобразовательных учрежд...морфофункциональные особенности учащихся городских общеобразовательных учрежд...
морфофункциональные особенности учащихся городских общеобразовательных учрежд...Mistersinus
 
ДИПЛОМ_Березовская
ДИПЛОМ_БерезовскаяДИПЛОМ_Березовская
ДИПЛОМ_БерезовскаяGalina Berezovskaya
 
презентация проекта "12+1"
презентация проекта "12+1"презентация проекта "12+1"
презентация проекта "12+1"Anna Milyukova
 
Профилактика наркомании в образовательной среде
Профилактика наркомании в образовательной средеПрофилактика наркомании в образовательной среде
Профилактика наркомании в образовательной средеМБОУ лицей
 
презантация
презантацияпрезантация
презантацияlarinRiff
 
Методы коррекции и развития социально-эмоциональной сферы дошкольников
Методы коррекции и развития социально-эмоциональной сферы дошкольниковМетоды коррекции и развития социально-эмоциональной сферы дошкольников
Методы коррекции и развития социально-эмоциональной сферы дошкольниковНаталья Ларькина
 
рат ламонова
рат ламоноварат ламонова
рат ламоноваalex_psy
 
современная система организации обучения детей с интеллектуальными нарушениями
современная система организации обучения детей с интеллектуальными нарушениямисовременная система организации обучения детей с интеллектуальными нарушениями
современная система организации обучения детей с интеллектуальными нарушениямиalbina
 
ГБОУ Школа №1238: профилактика суицидального поведения - функции и задачи учи...
ГБОУ Школа №1238: профилактика суицидального поведения - функции и задачи учи...ГБОУ Школа №1238: профилактика суицидального поведения - функции и задачи учи...
ГБОУ Школа №1238: профилактика суицидального поведения - функции и задачи учи...Katerina Novoselova
 
социальная психология
социальная психологиясоциальная психология
социальная психологияVlad Kondratenko
 
розенцвейг егорова
розенцвейг егороварозенцвейг егорова
розенцвейг егороваalex_psy
 
роль готической субкультуры в процессе самоактуализации личности
роль готической субкультуры в процессе самоактуализации личностироль готической субкультуры в процессе самоактуализации личности
роль готической субкультуры в процессе самоактуализации личностиJulia Alpatova
 
Наркотестирование студенческой молодежи как мера социального контроля девиант...
Наркотестирование студенческой молодежи как мера социального контроля девиант...Наркотестирование студенческой молодежи как мера социального контроля девиант...
Наркотестирование студенческой молодежи как мера социального контроля девиант...Arseny Gabdullin
 
2014 15 гендерная психология - практические занятия
2014 15 гендерная психология - практические занятия2014 15 гендерная психология - практические занятия
2014 15 гендерная психология - практические занятияФайруза исмагилова
 
Скрытые последствия конфликта: Проблемы психического здоровья внутренне перем...
Скрытые последствия конфликта: Проблемы психического здоровья внутренне перем...Скрытые последствия конфликта: Проблемы психического здоровья внутренне перем...
Скрытые последствия конфликта: Проблемы психического здоровья внутренне перем...DonbassFullAccess
 

Similar to игры стереотипы (20)

Гиперактивность ч1
Гиперактивность ч1Гиперактивность ч1
Гиперактивность ч1
 
методы диагностической работы с психологическими травмами
методы диагностической работы с психологическими травмамиметоды диагностической работы с психологическими травмами
методы диагностической работы с психологическими травмами
 
презентация савилова
презентация савиловапрезентация савилова
презентация савилова
 
презентация савилова
презентация савиловапрезентация савилова
презентация савилова
 
морфофункциональные особенности учащихся городских общеобразовательных учрежд...
морфофункциональные особенности учащихся городских общеобразовательных учрежд...морфофункциональные особенности учащихся городских общеобразовательных учрежд...
морфофункциональные особенности учащихся городских общеобразовательных учрежд...
 
ДИПЛОМ_Березовская
ДИПЛОМ_БерезовскаяДИПЛОМ_Березовская
ДИПЛОМ_Березовская
 
презентация проекта "12+1"
презентация проекта "12+1"презентация проекта "12+1"
презентация проекта "12+1"
 
Профилактика наркомании в образовательной среде
Профилактика наркомании в образовательной средеПрофилактика наркомании в образовательной среде
Профилактика наркомании в образовательной среде
 
презантация
презантацияпрезантация
презантация
 
Методы коррекции и развития социально-эмоциональной сферы дошкольников
Методы коррекции и развития социально-эмоциональной сферы дошкольниковМетоды коррекции и развития социально-эмоциональной сферы дошкольников
Методы коррекции и развития социально-эмоциональной сферы дошкольников
 
рат ламонова
рат ламоноварат ламонова
рат ламонова
 
современная система организации обучения детей с интеллектуальными нарушениями
современная система организации обучения детей с интеллектуальными нарушениямисовременная система организации обучения детей с интеллектуальными нарушениями
современная система организации обучения детей с интеллектуальными нарушениями
 
ГБОУ Школа №1238: профилактика суицидального поведения - функции и задачи учи...
ГБОУ Школа №1238: профилактика суицидального поведения - функции и задачи учи...ГБОУ Школа №1238: профилактика суицидального поведения - функции и задачи учи...
ГБОУ Школа №1238: профилактика суицидального поведения - функции и задачи учи...
 
Bulah
BulahBulah
Bulah
 
социальная психология
социальная психологиясоциальная психология
социальная психология
 
розенцвейг егорова
розенцвейг егороварозенцвейг егорова
розенцвейг егорова
 
роль готической субкультуры в процессе самоактуализации личности
роль готической субкультуры в процессе самоактуализации личностироль готической субкультуры в процессе самоактуализации личности
роль готической субкультуры в процессе самоактуализации личности
 
Наркотестирование студенческой молодежи как мера социального контроля девиант...
Наркотестирование студенческой молодежи как мера социального контроля девиант...Наркотестирование студенческой молодежи как мера социального контроля девиант...
Наркотестирование студенческой молодежи как мера социального контроля девиант...
 
2014 15 гендерная психология - практические занятия
2014 15 гендерная психология - практические занятия2014 15 гендерная психология - практические занятия
2014 15 гендерная психология - практические занятия
 
Скрытые последствия конфликта: Проблемы психического здоровья внутренне перем...
Скрытые последствия конфликта: Проблемы психического здоровья внутренне перем...Скрытые последствия конфликта: Проблемы психического здоровья внутренне перем...
Скрытые последствия конфликта: Проблемы психического здоровья внутренне перем...
 

игры стереотипы

  • 1. Выявление стереотипов об игроках в видеоигры у студентов-психологов. Редько В.Э. Петраков М.Ю. ИОН, 1 курс, психология.
  • 2. Общий план • Проблема: выявление наличия стереотипов об игроках у студентов- психологов. • Предмет исследования: оценка личностных качеств игроков испытуемыми, таких как общительность, агрессивность и т.д. • Гипотезы: 1. Стереотипы об игроках у студентов будут значительно выражены. 2. У большинства студентов стереотипы будут выражены слабо, или же не выражены вообще.
  • 3. Данные об испытуемых • Всего 31 испытуемый. • Студенты 1-2 курсов. • Студенты психологических направлений РАНХиГС, ВШЭ, МПГУ, РГГУ. • 74% (23 человека) из всех – женщины. • 45% (14 чел) – 18 лет, 29% (9 чел) – 19 лет. • 25 человек из 31 – сами играют на компьютерах либо мало, либо очень мало. • 20 человек играет на мобильных устройствах либо мало, либо очень мало.
  • 4. Описательные статистики. Среднее, отклонения, дисперсия. Оценки игроков испытуемыми N Среднее значение Стандартная отклонения Дисперсия Статистика Статистика Стандартная Ошибка Статистика Статистика Ур_общительности 31 2,97 ,164 ,912 ,832 Ур_агрессии 31 3,23 ,165 ,920 ,847 Ур_влияния окружающих 31 3,06 ,173 ,964 ,929 Ур_стрессоуст-и 31 3,00 ,185 1,033 1,067 Ур_эмоц открытость 31 3,32 ,149 ,832 ,692 Ур_застенчивости 31 3,39 ,184 1,022 1,045
  • 5. Критерий Колмогорова – Смирнова: нормальность выборки по оценкам качеств.
  • 6. Т-критерий Стьюдента. Корреляция своего уровня общительности с оценкой чужого уровня. Корреляции парных выборок N Корреляция Знач. Пара 1 Своя_общительность & Ур_общительности 31 ,100 ,593
  • 7. Коэффициенты Спирмена, Кендалла. Корреляция одиночества у респондента с количеством его друзей. Корреляции Время_вод иночестве Колво_друзей Тау-b Кендалла Время_водиночестве Коэффицие нт корреляции 1,000 -,172 Знач. (односторо нняя) ,135 N 31 31 Колво_друзей Коэффицие нт корреляции -,172 1,000 Знач. (односторо нняя) ,135 N 31 31 Ро Спирмана Время_водиночестве Коэффицие нт корреляции 1,000 -,206 Знач. (односторо нняя) ,133 N 31 31 Колво_друзей Коэффицие нт корреляции -,206 1,000 Знач. (односторо нняя) ,133 N 31 31
  • 8. Основные итоги: 1. Явных проявлений стереотипов об игроках не обнаружено. Ответы респондентов придерживаются примерно средних значений. 2. Респонденты, в небольшой степени, считают игроков эмоционально открытыми, но одновременно с этим немного застенчивыми. 3. Обнаружено несущественное увеличение оценок агрессивности игроков респондентами.