Если забрать ребенка из школы, как организовать его обучение и социализацию? Как помочь ребенку узнать, чем бы он хотел заниматься в будущем? Как понять какие у ребенка таланты? Как узнавать какая деятельность будет востребована в будущем? Как получить необходимые знания и опыт? Как взрослым решать вопросы своего выбора и смены занятости?

1. СОВРЕМЕННЫЕ ТРЕНДЫ
В ОБРАЗОВАНИИ
Владимир Лебединский
27.06.2013

2. МЕНЯЮЩИЙСЯ МИР
Глобальный интернет
Снятие языковых барьеров
Доступность знаний
Быстрое устаревание знаний
Изменение профессий и компетенций
Изменение способов организации работ
В.И. Лебединский, 27.06.13

3. ПРОБЛЕМЫ ОБРАЗОВАНИЯ
дает устаревшие знания
оторвано от реальных потребностей в профессиях и навыках
учит мыслить шаблонами
убивает индивидуальность, любопытство и креативность
да, полностью 19%
скорее да 46%
скорее нет 28%
нет, совершенно не доволен(льна) 7%
Довольны ли вы
качеством
обучения в школе,
в которой учится
ваш ребенок?
Москва, сент 2012г.
В.И. Лебединский, 27.06.13

4. ВОПРОСЫ
Если забрать ребенка из школы, как
организовать его обучение и
социализацию?
Как помочь ребенку узнать, чем бы он
хотел заниматься в будущем?
Как понять какие у ребенка таланты?
Как узнавать какая деятельность будет
востребована в будущем?
Как получить необходимые знания и
опыт?
Как взрослым решать вопросы своего
выбора и смены занятости?
В.И. Лебединский, 27.06.13

5. ТРЕНДЫ В ОБРАЗОВАНИИ
Развитие технологий MOOC (представление материалов, общение, сервисы, геймификация)
Новые площадки для обучения
Бесплатное образование
ВУЗы идут интернет
Новые учителя
Преобразование среды обучения
Смешанное, первернутое обучение
Персонификация
Альтернативные аттестации
Гаджеты
Дети без школы (Homeschooling / Unschooling)
Электронные книги
Рост количества стартапов в образовании
В.И. Лебединский, 27.06.13

6. UN/HOMESCHOOLING
Peter Thiel Is Giving 20 Teenagers $100,000
To Drop Out Of School And Start A
Company
В.И. Лебединский, 27.06.13

7. MOOC
(МАССОВЫЕ ОТКРЫТЫЕ ОНЛАЙН КУРСЫ)
1. UMass Boston Open Courseware
3. MIT Open Courseware
4. Free-Ed
5. Learning Space: The Open University
6. Carnegie Mellon Open Learning Initiative
7. Tufts Open Courseware
8. Stanford on iTunes U
9. Utah State Open Courseware
10. Kutztown On-Demand Online Learning
11. USQ Australia Open Courseware
12. University of California Irvine Courseware
13. EdX
14. Coursera
15. Udemy
16. Connections Academy
17. K-12
18. GED for Free
19. Free World U
20. CosmoLearning
21. OpenCulture
22. New York University
23. Open Yale Courses
24. Gresham College
25. Notre Dame Open Courseware
26. JHSPHOpen
27. Open UW
28. Udacity
29. University of the People
30. Academic Earth
31. Textbook Revolution
32. The Library of Congress Files
33. Alison
34. Webcast Berkeley
35. GCF LearnFree
36. Google Code University
37. e-Learning Center
38. Saylor
39. Master Class Management
40. Brigham Young Free Online Courseware
41. University of Michigan Open
42. NLC Open Learning Courses
43. FlexiLearn
44. Nixty
45. Capilano University
46. TU Delft
47. United Nations University
48. Weber State University
49. Universaid Colombia
50. Kendal College
50 основных источников МООС
В.И. Лебединский, 27.06.13

8. СТАТИСТИКА США
США В 2008 году процент
студентов, обучающихся исключительно в
режиме онлайн, составил 15%. В 2012 году это
число возросло до 31%
В.И. Лебединский, 27.06.13

9. ПРИМЕР: COURSERA
American Museum of Natural History New
Berklee College of Music
Brown University
California Institute of Technology
California Institute of the Arts
Case Western Reserve University
Columbia University
Commonwealth Education Trust New
Curtis Institute of Music
Duke University
École Polytechnique
École Polytechnique Fédérale de Lausanne
Emory University
Exploratorium New
Georgia Institute of Technology
Hebrew University of Jerusalem
IE Business School
Icahn School of Medicine at Mount Sinai
Johns Hopkins University
Ludwig-Maximilians-Universität München (LMU)
Match Teacher Residency New
National Taiwan University
National University of Singapore
New Teacher Center New
Northwestern University
Pennsylvania State University
Princeton University
Relay Graduate School of Education New
Rice University
Rutgers University
Sapienza University of Rome
Stanford University
Technical University of Denmark (DTU)
Technische Universität München (TUM)
Tecnológico de Monterrey
The Chinese University of Hong Kong
The Hong Kong University of Science and
Technology
The Museum of Modern Art New
The Ohio State University
The University of British Columbia
The University of Chicago New
The University of Edinburgh
The University of North Carolina at Chapel Hill
The University of Tokyo
Universidad Nacional Autónoma de México
Universitat Autònoma de Barcelona
Universiteit Leiden
University of California, Irvine
University of California, San Diego
University of California, San Francisco
University of California, Santa Cruz
University of Colorado Boulder
University of Copenhagen
University of Florida
University of Geneva
University of Illinois at Urbana-Champaign
University of London International Programmes
University of Maryland, College Park
University of Melbourne
University of Michigan
University of Minnesota
University of Pennsylvania
University of Pittsburgh
University of Rochester
University of Toronto
University of Virginia
University of Washington
University of Wisconsin–Madison
Vanderbilt University
Wesleyan University
Yale University New
9,5 млн
386
курсов
81
партнер
195
стран
•За 3 месяца более 1 млн пользователей заходило из России,
•С начала 2013-го русскоговорящих студентов стало на 230% больше
•Coursera намерена осуществить перевод онлайн-курсов
•Coursera намерена предоставить студентам доступ к учебникам бесплатно
В.И. Лебединский, 27.06.13

10. ПРИМЕР: АКАДЕМИЯ ХАНА
Более 4200
видео
Salman KhanВ.И. Лебединский, 27.06.13

11. ПРИМЕР: EDX
EdX is a non-profit
created by founding
partners Harvard and
MIT.
63 курса
В.И. Лебединский, 27.06.13

12. ПРИМЕР: GENERAL ASSEMBLY
Прикладное
профессиональное
образование
В.И. Лебединский, 27.06.13

13. «УЧЕБНИКИ»
В.И. Лебединский, 27.06.13

14. РОССИЯ: ИНТЕРНЕТ ОБРАЗОВАНИЕ
Универсариум - межуниверситетская площадка при участии РИА
Новости и МГУ.
Электронный университет (Омск)
InternetUrok - все уроки по естественно-научным и половина
уроков по гуманитарным дисциплинам для 1–11 классов
DisTTutor (Дистанционный репетитор). Авг 2012 года - 660
педагогов, 3 тысяч учеников.
LinguaLeo - изучение английского языка онлайн, 4 млн
пользователей
В.И. Лебединский, 27.06.13

15. РОССИЯ: НОВОЕ ОБРАЗОВАНИЕ
Проект: бюджет – 10,5 млн евро, около
миллиона посетителей в год, в выходные
дни — по 1250 человек в смену. 60
мастерских.
Занятия, мастер-классы, спектакли и
импровизации, праздники, кинопоказы,
выставки, концерты (Винзавод, Флакон)
Сетевое сверхшкольное образование
МДР (мышление, деятельность,
радость ), 6944 пользователя
Информационный сервис о kids-friendly
местах, услугах, товарах и событиях
Теплица социальных технологий —
развивать культуру создания гражданских
онлайн-приложений.
В.И. Лебединский, 27.06.13

16. МОНЕТИЗАЦИЯ
реклама
freemium
сертификация
краудфандинг
сопутствующие продажи
франшизы
Варианты
ВУЗу из США подготовка курса
обходится в 30-50 тысяч
долларов
В.И. Лебединский, 27.06.13

17. ГЕЙМИФИКАЦИЯ
В.И. Лебединский, 27.06.13

18. ПОДТВЕРЖДЕНИЕ
КВАЛИФИКАЦИИ
1. MOZILLA OPEN BADGES
2. MOOC CERTIFICATES
3. BADGES FOR VETS
4. DEGREED
5. SKILLS
6. LEARNING JAR
7. SMARTERER
Jailbreak
Your
Degree
В.И. Лебединский, 27.06.13

19. ФОРМЫ ОРГАНИЗАЦИИ
С 2009 года Quirky привлекла $91 млн
В.И. Лебединский, 27.06.13

20. ОБЩЕСТВО ОБ ОБРАЗОВАНИИ
Все люди разные
Любопытство/воображение
Творчество
Сугата Митра
Довольно модно говорить, что система образования сломана.
Она не сломана. Она прекрасно построена, просто она нам
больше не нужна. Она устарела. Дай ребенку компьютер — и
он за полчаса разберется в теории относительности
Кен Робинсон
Марк Цукерберг основал
политическую партию, которая
будет работать над
иммиграционной политикой,
развитием образования и
инвестициями в технологии
В.И. Лебединский, 27.06.13

21. ДЕТИ ОБ ОБРАЗОВАНИИ
Why I Hate School But Love
Education - 3,4 млн. просмотров
Interview with Jeff Bliss, the
High School student who spoke
out of his heart – 3,9 млн.
просмотров
В.И. Лебединский, 27.06.13

22. ПОЛИТИЧЕСКИЙ ДИСКУРС:
РОССИЯ
Д. Ливанов , 03.06.2013 Коммерсант
1. Восстанавливать советский научно-образовательный комплекс или
необходимы новые институты и механизмы развития?
2. Поднимать всю систему или оптимизировать ее, концентрируя
ресурсы на приоритетах, выстраивая более эффективную систему
управления ими?
3. Как повышать качество?
Больше всего нам хочется оставить школу и учителей в покое, дать
им возможность спокойно работать. Вот это, мне кажется, главная
задача.
Панельная сессия
«МЫШЛЕНИЕ БУДУЩЕГО:
МЕЖДИСЦИПЛИНАРНОЕ
ОБРАЗОВАНИЕ КАК ФАКТОР
КОНКУРЕНТОСПОСОБНОСТИ»
Сэр Пол Джадж, Основатель, Judge Business School; президент, Международная
ассоциация МВА
Дафна Коллер, Профессор, Stanford University
Санил Кумар, Декан, Профессор оперативного управления, занимающий именную
кафедру Джорджа Прэтта Шульца, The University of Chicago Booth School of
Business
Владимир Мау, Ректор, РАНХ и РАГС
Брент Уилтон, Генеральный секретарь, Международная организация
работодателей
Андрей Фурсенко, Помощник Президента Российской Федерации
Лоура Ипсен, Корпоративный вице-президент, Microsoft Corporation
Евгений Кузнецов, Директор департамента стратегических коммуникаций, ОАО
«РВК»
Дмитрий Песков, Директор направления «Молодые профессионалы», АСИ
Евгений Ясин, Научный руководитель, Национальный исследовательский
университет «Высшая школа экономики»
ФОРСАЙТ «ОБРАЗОВАНИЕ-
2030», АСИ, сент. 2012
В.И. Лебединский, 27.06.13

23. Рост ориентации образования на запросы работодателей
Рост практико-ориентированного («дегуманизованного») образования
Девальвация
традиционных
дипломов
Постепенная приватизация вузовской системы бизнесом
Перенос
сертификации к
работодателю
Цифровизация образовательного контента
Обучение «24/7»
(тренажеры / симуляторы / дистантное)
Образовательные
навигаторы
«Education GPS»
Массовая независимая
сертификация
Индивидуализация обучения
Агрегаторы
образовательных
услуг
Смена модели вузов: фокус на
обучении команд
Интерактивные
преподаватели-
симуляторы
Распространение
проектных
университетов
Кампусы нового типа
(образовательные
хабы)
Университеты как
студенческие
корпорации
Высокоуровневые
ИскИны (2020-25)
Целевые профили
компетенций
Отказ от дипломов
гос.образца
Массовое «пожизненное» обучение
«Нишевизация»
российских ВУЗов
Развитие мета-компетенционного образования
Групповая
деятельность в
нейронете
УЧЕБНЫЙ ПРОЦЕСС И СТАНДАРТЫ: ТРЕНДЫ И ФОРМАТЫ
2012 2015 2020 2030
ФОРСАЙТ
«ОБРАЗОВАНИЕ-
2030», АСИ, сент. 2012
В.И. Лебединский, 27.06.13

24. Локальные изменения
• компетенции заменяют
квалификации:
• сдвиг к практико-
ориентированному
образованию
• «дегуманизация» (спрос на
«как» [способ действия], а не
на «зачем» [смысл действия])
• постепенная де-факто
приватизация образования
бизнесом, стандартизация и
оценка компетенции
перемещаются к работодателю
• девальвация дипломов и
появление новых точек оценки
(независимые центры
сертификации, стандарты лидеров
отрасли [например, сертификация
Microsoft])
Сдвиг модели
• массовое образование:
индивидуальное «безлюдное»
образование [образовательный
fast-food] с применением новых
технологических решений
(персонализация образовательных
траекторий, образование 24/7,
ИскИн-наставники, симуляторы и
вирт-обучение)
• дорогое высокоинтенсивное
«живое» образование:
коллективная творческая работа,
формирование и развитие команд
(в т.ч. обучение в сообществах
практики и корпорациях-
сообществах (‘McKinsey is a
university’)
УЧЕБНЫЙ ПРОЦЕСС И СТАНДАРТЫ: СДВИГ ПАРАДИГМЫ
2012-2021 2021-2030+
ФОРСАЙТ
«ОБРАЗОВАНИЕ-
2030», АСИ, сент. 2012
В.И. Лебединский, 27.06.13

25. 2014-2018 Сформировать механизмы поддержки экспорта образования РФ
НЕОБХОДИМЫЕ ПОЛИТИКИ ДО 2018 ГОДА
2015-2018Открыть (дерегулировать) содержание образования и
моделей финансирования образовательного процесса
2013 2014 2016 2018
2013 Провести санацию (ревизию) вузовской системы по основаниям:
• учета в программах изменений вузов региональных стратегий развития
• наличия предметных (отраслевых) и методических фокусов развития ВУЗов
• перехода ВУЗов на компетенционные модели формирования знаний и контроля качества образования
• учета в программах целей попадания российских ВУЗов в мировой топ-100
2013-2014
Поддержать исследовательские
(прорывные научные разработки)
и педагогические (новые формы
в образовательном процессе)
команды с международным
потенциалом
2013-2015 Поддержать межвузовские проекты,
обеспечивающие профессиональную и отраслевую связность
образовательного процесса и широкополосное проф. образование
2013-2016 Поддержать кооперативные модели ЧГП в рамках вузовского
образования (практики, стажировки, рег. программы, корпоративные «распределения», заказы
новых образовательных стандартов, корпоративные кафедры в гос. ВУЗах)
2013-2015 Поддержать развитие альтернативной
сертификации специалистов вне вузов
2015-2016 Легитимизировать «сообщества практики» как
организационную форму, в т.ч. на базе отраслевых вузовских кластеров
2016-2018 Перейти к стандарту
дипломов компетенций (ликвидировать диплом
«знаний»). Перейти к сертификации молодых
специалистов в независимых центрах оценки
2015 2017
ФОРСАЙТ
«ОБРАЗОВАНИЕ-2030»,
АСИ, сент. 2012
В.И. Лебединский, 27.06.13