1. Goethe-Institut Deutsch-Werkstatt am Mittwochnachmittag 8. Oktober 2008 Literatur im DaF-Unterricht: warum und wie? Paul Goossen Jos Kleemans Erwin de Vries
2. Literaturunterricht: Ansätze und Ziele Domein E: Literatuur Subdomein E1: Literaire ontwikkeling 7. De kandidaat kan beargumenteerd verslag uitbrengen van zijn leeservaringen met ten minste drie literaire werken.
3. Literaturunterricht: Ansätze und Ziele Subdomein E2: Literaire begrippen (alleen vwo) 8. De kandidaat kan literaire tekstsoorten herkennen en onderscheiden, en literaire begrippen hanteren in de interpretatie van literaire teksten.
4. Literaturunterricht: Ansätze und Ziele Subdomein E3: Literatuurgeschiedenis (alleen vwo) 9. De kandidaat kan een overzicht geven van de hoofdlijnen van de literatuurgeschiedenis en de gelezen literaire werken plaatsen in dit historisch perspectief.
5. Literaturunterricht: Ansätze und Ziele Umfrage 2005 NCD: 10 Teilnehmer Groningen: 25 Teilnehmer Frage: Anzahl der zu lesenden Bücher havo/vwo Wie könnte die Verteilung ausgesehen haben?
7. Literaturunterricht: Ansätze und Ziele Umfrage 2005 NCD: 10 Teilnehmer Groningen: 25 Teilnehmer Frage: Wo sollte man in der Literaturgeschichte im Gymnasium anfangen?
10. Literaturunterricht: Ansätze und Ziele Ordnungsprinzipien für ein Literaturprogramm Literaturgeschichte: Perioden, Strömungen Literarische Begriffe: Genren, strukturanalytische Begriffe Thematischer Literaturunterricht: gesellschaftliche Themen Entwicklung von Lesegeschmack