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En el ámbito de la enseñanza: La característica de la interactividad de multimedia, que permite navegar por el programa y buscar la información sin tener que recorrerlo todo, logra que la tecnología se aplique en los nuevos medios de dos modos diferentes y se use de tres formas alternativas   ,[object Object],[object Object],  b) Como medio informativo    Por interacción, al ritmo personal, simulando situaciones reales.     con juegos que agilizan habilidades a) Como medio   de aprendizaje MULTIMEDIAEN LOS  NUEVOS  MEDIOS  1)Medio de orientación. Presentaciones multimedia de índices de orientación en bancos y museos. Por módulos o kioscos de información.   2)Medio didáctico. Capacitación (interactividad y simulaciones). Dominio teórico previo a práctica. Posibilita conjugar actitudes y creatividad.   3)Libro electrónico. Mediante el CD-ROM se puede tener acceso a libros y bibliotecas  LOS USOS  DE LA  MULTIMEDIA
En el ámbito de la enseñanza: ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
2-Ámbitos de aplicación ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
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Taxonomía “ Use of the Multimedia Taxonomy for a Research Direction into Design and Evaluation of Materials for the Elderly” Rachelle S Heller 1998 ,[object Object],[object Object],[object Object]
Taxonomía de la Interacción Multimedia http :// tmum.megwilliams.com / http :// tmum.megwilliams.com / tutorialintro.html
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Desarrollo de Contenidos Digitales (Computo Academico, Mexico)
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  • 13. Taxonomía de la Interacción Multimedia http :// tmum.megwilliams.com / http :// tmum.megwilliams.com / tutorialintro.html
  • 14.
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  • 23. Desarrollo de Contenidos Digitales (Computo Academico, Mexico)
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  • 41. Axioma fundamental del desarrollo de aplicaciones multimedia: cada pantalla es un problema.
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