Istraživanje učenika 2. razreda gimnazije o uticaju socijalnih mreža na mlade ljude

1. Kako socijalne mrežeKako socijalne mreže
utiču na nas?utiču na nas?
Mentor: Simonida VukobratMentor: Simonida Vukobrat
Oktobar, 2015Oktobar, 2015
Istraživanje obavili učenici II/8:
Stojanović Isidora, Šobot Milica,
Anđelković Ana, Durković Mihajlo
Istraživački rad iz psihologije

2.  Ovo istraživanje sproveli su učenici drugog razreda XVOvo istraživanje sproveli su učenici drugog razreda XV
beogradske gimnazije.beogradske gimnazije.
 Predmet istraživanja je kako socijalne mreže utiču na nas.Predmet istraživanja je kako socijalne mreže utiču na nas.
 U istraživanju je ispitano 80 ispitanika raznog starosnogU istraživanju je ispitano 80 ispitanika raznog starosnog
doba, od 7 do 30 godina, podjednake zastupljenostidoba, od 7 do 30 godina, podjednake zastupljenosti
ženskog i muškog pola.ženskog i muškog pola.
 U ovom istraživanju je primenjena procentualna analizaU ovom istraživanju je primenjena procentualna analiza
podataka.podataka.

3.  Društvene mreže su postaleDruštvene mreže su postale
jako popularne, naročito kodjako popularne, naročito kod
tinejdžera pogotovo to ih činitinejdžera pogotovo to ih čini
više popularnijim,više popularnijim,
komunikativnijim.komunikativnijim.
 Takođe, postoje deca koja suTakođe, postoje deca koja su
bliža svojim omiljenimbliža svojim omiljenim
knjigama, muzici, filmovima,knjigama, muzici, filmovima,
što je, u neku ruku,što je, u neku ruku,
prihvatljivije nego pojava daprihvatljivije nego pojava da
deca ceo dan sede zadeca ceo dan sede za
kompjuterom ili leže sakompjuterom ili leže sa
laptopom na stomaku, nelaptopom na stomaku, ne
radeći ništa korisno osim štoradeći ništa korisno osim što
dublje padaju u taj vizuelni svetdublje padaju u taj vizuelni svet
društvenih mreža.društvenih mreža.

4.  Mlađa deca proveduMlađa deca provedu
više od 6h ispred TV,više od 6h ispred TV,
kompjutera, tableta ilikompjutera, tableta ili
telefona. Današnjatelefona. Današnja
deca ne znaju šta sudeca ne znaju šta su
žmurke ili školice ižmurke ili školice i
ostale igre koje suostale igre koje su
zamenili 3D crtanimzamenili 3D crtanim
filmovima, koji utičufilmovima, koji utiču
drugačije na decu idrugačije na decu i
njihov mozak.njihov mozak.
Vremena su seVremena su se
promenila, roditeljipromenila, roditelji
manje vremenamanje vremena
posvećuju deci i takoposvećuju deci i tako
ih odmalena guraju uih odmalena guraju u
taj svet interneta itaj svet interneta i
zavisnosti.zavisnosti.
Ovo su bile reči stručnjaka, a na sledećim
stranicama videćete rezultate našeg istraživanja.

5. Da li imate 3 ili više naloga na društvenimDa li imate 3 ili više naloga na društvenim
mrežama?mrežama?
 Od 80 ispitanika starosneOd 80 ispitanika starosne
granice od 7 do 30 godina,granice od 7 do 30 godina,
više od 80% ima 3 ili viševiše od 80% ima 3 ili više
naloga na društvenimnaloga na društvenim
mrežama.mrežama.
 76% dece od 7 do 14 godina76% dece od 7 do 14 godina
ima 3 i više naloga, dok 21%ima 3 i više naloga, dok 21%
ima 1 ili 2, i 3% dece nemaima 1 ili 2, i 3% dece nema
nijedan nalog na društvenimnijedan nalog na društvenim
mrežama.mrežama.
 89% tinejdzera ima 3 ili više,89% tinejdzera ima 3 ili više,
dok 10 ima 1 ili 2, i samo 1%dok 10 ima 1 ili 2, i samo 1%
nema profil na društvenimnema profil na društvenim
mrežamamrežama
 83% ispitanika od 22 do 3083% ispitanika od 22 do 30
godina ima 3 ili više, 15% 1 iligodina ima 3 ili više, 15% 1 ili
2 i samo 2 % nema nijedan2 i samo 2 % nema nijedan
profil na društveni mrežama.profil na društveni mrežama.
Tri i više
Jedan ili
dva
Nemam
nijedan

6. Koju društvenu mrežu najvišeKoju društvenu mrežu najviše
koristite?koristite?
 Deca uzrasta 7-14 godina 60%Deca uzrasta 7-14 godina 60%
koristi facebook, 20% instagram,koristi facebook, 20% instagram,
2% twitter, 10% youtube i 8 %2% twitter, 10% youtube i 8 %
whatsapp.whatsapp.
 Tinejdžeri i odrasli do 21 god,Tinejdžeri i odrasli do 21 god,
facebook koriste 25%, dokfacebook koriste 25%, dok
instagram neverovatnih 50%,instagram neverovatnih 50%,
twitter 10%, youtube 5%, itwitter 10%, youtube 5%, i
whatsapp 10%whatsapp 10%
 Odrasli do 30 godina, 20%Odrasli do 30 godina, 20%
facebook, 25% instagram, 7%facebook, 25% instagram, 7%
twitter, 18% youtube, 30twitter, 18% youtube, 30
whatsapp.whatsapp.
 Društvene mreže su uzele mahaDruštvene mreže su uzele maha
kako u društvenom tako i ukako u društvenom tako i u
ljubavnom životuljubavnom životu
0 50 100
7 do 14
15 do 21
22 do 30
Whatsapp
Youtube
Twitter
Instagram
Facebook

7. 1.Da li se više dopisujete sa dečkom/devojkom nego što se viđate?1.Da li se više dopisujete sa dečkom/devojkom nego što se viđate?
2.Da li ste zbog društvenih mreža prekinuli vezu?2.Da li ste zbog društvenih mreža prekinuli vezu?
 70% ispitanika se više70% ispitanika se više
dopisuje dadopisuje da
dečkom/devojkom,dečkom/devojkom,
dok se 20% viđa, idok se 20% viđa, i
10% nisu u vezi.10% nisu u vezi.
 48% ispitanika je48% ispitanika je
zbog društvenezbog društvene
mreže prekinula vezu,mreže prekinula vezu,
dok 52 nije.dok 52 nije.
0
10
20
30
40
50
60
70
Da Nisam
u vezi
1
2

8. Koliko vremena dnevno učite?Koliko vremena dnevno učite?
 Deca i tinejdžeri od 7 do 14Deca i tinejdžeri od 7 do 14
godina, njih 13% uči 1hgodina, njih 13% uči 1h
dnevno, 40% 2 do 3h dnevno,dnevno, 40% 2 do 3h dnevno,
40% 3 do 5h dnevno, dok40% 3 do 5h dnevno, dok
samo 7% ne uči svaki dan.samo 7% ne uči svaki dan.
 Tinejdžeri od 14 do 19 godina,Tinejdžeri od 14 do 19 godina,
52% uči 1h dnevno, 26% 2 do52% uči 1h dnevno, 26% 2 do
3 h dnevno, 9% 3 do 5 h3 h dnevno, 9% 3 do 5 h
dnevno, i 13% ne uči svakidnevno, i 13% ne uči svaki
dan.dan.
 Odrasli od 20 do 24 godine,Odrasli od 20 do 24 godine,
34% uči 1h dnevno, 47% uči 234% uči 1h dnevno, 47% uči 2
do 3h dnevno, 14% uči 3 dodo 3h dnevno, 14% uči 3 do
5h, dok 5% ne uči svaki dan.5h, dok 5% ne uči svaki dan. 0 50 100
7 do 14
god
14 do 19
god
20 do 24
Ne učim
svaki dan
3-5h
2-3h
1h

9.  Kada se rezultati sa prethodnogKada se rezultati sa prethodnog
slajda uporede sa rezultatima ostatkaslajda uporede sa rezultatima ostatka
istraživanja, jasno je da starijiistraživanja, jasno je da stariji
tinejdžeri broj sati provedenih utinejdžeri broj sati provedenih u
učenju zamenjuju brojem satiučenju zamenjuju brojem sati
provedenih na raznim društvenimprovedenih na raznim društvenim
mrežama. Nevolja je i u tome, što jemrežama. Nevolja je i u tome, što je
to period kada mozak uči lako,to period kada mozak uči lako,
konstruktivno i mnogo.konstruktivno i mnogo.
 Zaključak je da su se vremenaZaključak je da su se vremena
promenila i da je društvena mrežapromenila i da je društvena mreža
drastično uzela maha, ali ona ćedrastično uzela maha, ali ona će
doneti prednost osobama koje ihdoneti prednost osobama koje ih
racionalno koriste.racionalno koriste.
 Društvene mreže imaju i loše straneDruštvene mreže imaju i loše strane
nisu dobre za prijateljske odnose,nisu dobre za prijateljske odnose,
zato što, dok smo na njima, možemozato što, dok smo na njima, možemo
videti nešto što bi nas uvredilo ilivideti nešto što bi nas uvredilo ili
nesvesno napisati nešto što bi moglonesvesno napisati nešto što bi moglo
uznemiriti druge osobe. Posle togauznemiriti druge osobe. Posle toga
dolazi do vredjanja i sukoba, kojedolazi do vredjanja i sukoba, koje
nam mogu uništiti prijateljstvo.nam mogu uništiti prijateljstvo.
 Poruka ovog istraživanja je daPoruka ovog istraživanja je da
društvene mreže treba koristitidruštvene mreže treba koristiti
oprezno, umereno i nikad na štetuoprezno, umereno i nikad na štetu
dobrog prijateljstva i ličnog napretka.dobrog prijateljstva i ličnog napretka.

10.  Kada se rezultati sa prethodnogKada se rezultati sa prethodnog
slajda uporede sa rezultatima ostatkaslajda uporede sa rezultatima ostatka
istraživanja, jasno je da starijiistraživanja, jasno je da stariji
tinejdžeri broj sati provedenih utinejdžeri broj sati provedenih u
učenju zamenjuju brojem satiučenju zamenjuju brojem sati
provedenih na raznim društvenimprovedenih na raznim društvenim
mrežama. Nevolja je i u tome, što jemrežama. Nevolja je i u tome, što je
to period kada mozak uči lako,to period kada mozak uči lako,
konstruktivno i mnogo.konstruktivno i mnogo.
 Zaključak je da su se vremenaZaključak je da su se vremena
promenila i da je društvena mrežapromenila i da je društvena mreža
drastično uzela maha, ali ona ćedrastično uzela maha, ali ona će
doneti prednost osobama koje ihdoneti prednost osobama koje ih
racionalno koriste.racionalno koriste.
 Društvene mreže imaju i loše straneDruštvene mreže imaju i loše strane
nisu dobre za prijateljske odnose,nisu dobre za prijateljske odnose,
zato što, dok smo na njima, možemozato što, dok smo na njima, možemo
videti nešto što bi nas uvredilo ilivideti nešto što bi nas uvredilo ili
nesvesno napisati nešto što bi moglonesvesno napisati nešto što bi moglo
uznemiriti druge osobe. Posle togauznemiriti druge osobe. Posle toga
dolazi do vredjanja i sukoba, kojedolazi do vredjanja i sukoba, koje
nam mogu uništiti prijateljstvo.nam mogu uništiti prijateljstvo.
 Poruka ovog istraživanja je daPoruka ovog istraživanja je da
društvene mreže treba koristitidruštvene mreže treba koristiti
oprezno, umereno i nikad na štetuoprezno, umereno i nikad na štetu
dobrog prijateljstva i ličnog napretka.dobrog prijateljstva i ličnog napretka.