Acá tienes un Texto de Historia del Perú correspondiente al Primer Grado de Educación Secundaria. Por Williams Marín Chávez

2. NIVEL: SECUNDARIA SEMANA Nº 1 PRIMER AÑO
INTRODUCCIÓN AL ESTUDIO DE LA
HISTORIA
Con el paso del tiempo, el hombre ha dejado innumerables huellas que podemos observar y reconocer. Estas
huellas nos permiten comprender cómo se desarrolló y cómo logró satisfacer sus necesidades, adaptándose y
modificando su medio geográfico.
Debemos considerar que nuestro presente es el resultado de las experiencias de nuestros antepasados,
transformadas y reelaboradas, y que todos necesitamos conocer nuestro pasado para entender el Perú que hoy
vivimos.
Para poder conocer nuestro pasado, nos valemos de la Historia. Al comienzo, esta historia se transmita
oralmente de generación en generación. Con la aparición de la escritura empezaron a crearse los libros de la
historia. Sin embargo, el hombre comenzó a preocuparse por explicar las causas y consecuencias de estos
acontecimientos y surgió la historia como ciencia.
En esta unidad reflexionaremos sobre el concepto de Historia, sus protagonistas, su espacio y tiempo, el
trabajo de los historiadores y las herramientas de que se sirven los historiadores para estudiar el pasado.
1. CONCEPTO DE LA HISTORIA
La historia es la ciencia social que investiga los hechos
humanos del pasado, estableciendo un orden cronológico de
tales sucesos e investigando sus causas y consecuencias. El
protagonista de la historia es el hombre.
ESPECIALIDADES HISTORICAS
Historia Política Historia Económica
control y distribución evolución de la
del poder actividad económica
Historia de la Ciencia
Evolución del
conocimiento humano

3. 2. FUENTES
¿De dónde consigue la Historia sus datos, su información? La respuesta es: de sus fuentes. Podemos
definir como fuentes a todos aquellos objetos o hechos que informan (dan testimonio) de alguna acción
histórica en el pasado. Pueden clasificarse de distintas maneras, sin embargo para no complicar nuestro
estudio las clasificaremos en tres.
Fuentes escritas
Fuentes Escritas.- En este grupo tenemos Desde que se inventó la
documentos inéditos que nunca han sido publicados escritura, se utilizan distintos
(manuscritos); las inscripciones antiguas (por materiales para escribir, desde
tablas de arcilla hasta papel.
ejemplo las que aparecen en las lápidas funerarias) o
aquellos documentos publicados a través de la
imprenta (impresos). Entre los documentos
impresos y manuscritos tenemos: diarios
personales, memorias, crónicas, periódicos, obras
literarias, tratados diplomáticos, etc.
Fuentes Orales.- Son las narraciones transmitidas
oralmente de generación en generación; los relatos
de testigos, las costumbres, las tradiciones, las
leyendas, los mitos, etc.
Fuentes Materiales.- Son todos aquellas
evidencias materiales de la existencia y acción del
hombre. Así tenemos por ejemplo: Fortalezas,
iglesias, chozas, puentes, estatuas, tumbas, restos
fósiles, puntas de flechas, raspadores, hachas,
arpones, pinturas rupestres, huacos, tejidos,
máscaras funerarias, coprolitos (restos
arqueológicos de las heces humanas), etc.
Sabías qué …
El Griego Herodoto es considerado
el “Padre de la Historia”. Su obra los
9 libros de la historia.

4. 3. CIENCIAS COOPERATIVAS Y AUXILIARES
La historia y sus especialidades emplean conocimientos que vienen de otras ciencias. Estas ciencias que
colaboran con la historia pueden ser:
Ciencias Cooperativas.- Aquellas que tienen un valor científico por si mismas. Algunas veces la
historia solicita su cooperación. Y otras veces ocurre al revés y la historia entonces se convierte
momentáneamente en una ciencia cooperativa que ayuda a otras ciencias.
CIENCIAS COOPERATIVAS
ANTROPOLOGÍA ECONOMÍA GEOGRAFÍA
SOCIOLOGÍA DEMOGRAFÍA
Ciencias Auxiliares.- Aquellas disciplinas dependientes de la Historia y que no tienen autonomía
científica. Existen para conocer algunos sectores especializados de la Historia.
CIENCIAS AUXILIARES
PALEOGRAFIA
CRONOLOGÍA
NUNISMATICA
BIBLIOGRAFÍA
HERALDICA
FILATELIA
NUNISMATICA
MONEDA – PERÚ
Siglo - XVII

5. a) Métodos y Técnicas Arqueológicos
La dendrocronología El carbono 14 El Potasio – Argón La Termoluminiscencia
Se basa en la Mide la Este sistema se Se basa en la medición
observación de los desintegración basa en el principio de la luminiscencia que
anillos de progresiva de la de la emanan los objetos que
crecimiento interior sustancias radioactividad, al ha sido sometido al
del tronco de los radioactivas en todo igual que él método fuego. Permite datar
árboles. A cada año material orgánico. del carbono 14. los utensilios de arcilla.
corresponde un anillo Permite datar permite datar
y de un tipo huesos, conchas, material volcánico.
determinado, carbón, plantas.
reconocible en todos
los árboles.
b) Cronología:
Nos permite ubicar un hecho histórico en el tiempo, ya sea indicando la fecha del acontecimiento o su
relación en el tiempo con otros hechos.
Existen dos clases de cronología:
1) Cronología Absoluta.- Cuando empleamos solamente fechas.
2) Cronología Relativa.- Cuando no empleamos fechas y ubicamos a los acontecimientos antes o
después de otros acontecimientos históricos.
PERIODIFICACIÓN EUROPEA
PRE-HISTORIA HISTORIA
EDAD EDAD EDAD EDAD
ANTIGUA MEDIA MODERNA CONTEMPORÁNEA
500.000 a.C. 3.500 a.C. 476 d.C. SIGLO XV 1789
Aparición del Aparición Caída del 1453/1492 Revolución Hoy
Hombre de la Imperio Caída del Imperio Francesa
Escritura Romano de Romano de
Occidente Oriente, o
Descubrimiento
de América
Nacimiento
de
Cristo

6. PERIODIFICACIÓN ANDINA
Muestra el desarrollo de nuestra historia. En ella tenemos varios períodos que puedes
apreciar en el cuadro siguiente:
ÉPOCA CRONOLOGÍA PERIODOS CULTURAS ETAPAS
AUTÓCTONA CULTURALES
PERU
PERIODO LÍTICO Estadio Pre-Agrícola
PRE-HISPÁNICO
20,000 a.C. Cazadores Nómades
8,000 a.C. PERIODO ARCAICO Estadio de Agricultura incipiente
Primeros Sedentarios
2,000 a.C. PERIODO FORMATIVO Formativo Inferior
Sedentarios (2,000 a.C. – 1,300 a.C.) _ Sechin
Formativo Medio PRIMER
(1,300 a,C. – 300 a,.C.) __ Chavín HORIZONTE U
HORIZONTE
TEMPRANO
Vicús INTERMEDIO
Formativo Superior Salinar TEMPRANO
o Final Gallinazo
(300 a.C. – 300 d.C.) Pucará
300 d.C. Paracas
PERIODO DEL Mochica
DESARROLLO Recuay
ARTESANAL Nazca
PRIMER DESARROLLO Tiahuanaco
REGIONAL
500 d.C.
PERIODO Huari SEGUNDO
FUSIONAL HORIZONTE U
HORIZONTE
MEDIO
1,000 d.C.
PERIODO DE LAS Chimú INTERMEDIO
CONFEDENRACIONES Chincha TARDIO
TRIBALES Reinos Lacustres Aymaras
SEGUNDO ESARROLLO Chancas
REGIONAL
1 438 d.C.
PERIODO Incas TERCER
IMPERIAL HORIZONTE U
HORIZONTE
TARDIO
1532 d.C.
ÉPOCA DE LA PERIODO DEL DESCUBRIMIENTO
INFLUENCIA Y CONQUISTA
HISPÁNICA O
1570
COLONIAL PERIODO
VIRREINAL
1750
PERIODO DE LA EMANCIPACIÓN
1821
ÉPOCA PERIODO
REPUBLICANA REPUBLICANO
Hoy

7. “Santa Rosa de Lima”
Época Colonial
“Pabellón Nacional”
Época Republicana
“El Lanzón”
Época pre-hispánica
 EL PERSONAJE DE ESTA CLASE ES EL “HISTORIADOR”
Quién es el encargado de buscar, investigar, compilar, analizar y publicar. Toda la información que
encuentra a través de la fuentes, para que de esa manera, nosotros conozcamos más de nuestro país y
el mundo en el que vivimos.
El elegido ha sido “Jorge Basadre Grohmann (1903 - 1980)”, a quién se le está organizando la
celebración del centenario de su nacimiento.
Esa es la más alta función de la Historia: ver no sólo
lo que hemos sido sino lo que no hemos sido. Esa es la
función del patriotismo:
“conocimiento de la tierra de los padres y
construcción de la tierra de los hijos”. Patria dícese,
tierra de los padres; pero más bien debería decirse,
dentro de un vocablo bárbaro pero más exacto
Patrifilitria, tierra de los padres y de los hijos.
Quienes únicamente se solazan con el pasado, ignoran
que el Perú, el verdadero Perú es todavía un problema.
Quienes caen en la amargura, en el pesimismo, en el
desencanto, ignoran que el Perú es aún una posibilidad.
Problema es, en efecto y por desgracia el Perú; pero
también, felizmente, posibilidad.
Perú: Problema y Posibilidad
Jorge Basadre

8. Lectura Nº 1
La tarea de la ciencia histórica, para la que tan dilatado arco de
conocimientos y métodos se requiere, ¿será acaso algo distinto de aquella “historia”
cuya evocación dejaba escépticos a nuestros abuelos? Porque, para condensar en
una frase la larga distancia que media entre la realidad y el relato, lo vivo y lo
pintado, la fragilidad de la verdad la merced de cualquier subjetivismo, siempre se
dijo aquello de “así se escribe la historia”, expresión que condenaba implícitamente
a cronistas y relatores de hechos del pasado, sospechosos de incurrir en lo que el
habla popular califica de “arrimar el ascua a su sardina”. Así, por ejemplo, la
invasión napoleónica pudo ser vista con dos prismas diferentes según el país donde
se describía; y la derrota de Dupont en Bailén (1808) estaba inscrita en la lista de
victorias en el parisiense Arco del Triunfo. En el siglo XIX la falsificación de
hechos históricos ha podido, a veces, ser demostrada. Por ejemplo, tuvieron que
pasar veinte años para conocer los horrores del proceso de “la Mano Negra” en
Andalucía, presentada en 1883 por los aparatos de Estado y por los cronistas
(muchos de buena fe, como el progresista Leopoldo Alas Clarín) como una
gigantesca sociedad de malhechores que hacían peligrar a la totalidad del país.
Escribir la historia era tomar la pluma y ponerse a contar, con más o menos
Un caso de falsificación histórica
estilo y fuerza persuasoria. Hoy en día, decir “así se escribe la historia” se refiere
intencionada: los hugonotes y sus
a la empresa, tan compleja como apasionante, a que se entrega el historiador.
“crímenes”, según la propaganda católica.
(Biblioteca Nacional París)
En primer lugar, “escribir” la historia es el último acto de un largo proceso de
elaboración. Lo primero es escoger el objeto de la investigación histórica, un
conjunto social más o menos grande situado en el espacio y en el tiempo: la España
del Cid o las ciudades hanseáticas, la Ilustración en Francia o la revolución mexicana. La historia, en
nuestro tiempo, es materia pensable, que se puede racionalizar. Se piensa, pues, el objeto partiendo del
aparato conceptual y de las categorías que ya poseemos (de los cuales todo historiador parte, incluso
involuntariamente, cuando cree partir de cero). El historiador se plantea las grandes preguntas que le
interesan: ¿cómo y de qué vivían aquellos hombres? ¿qué les unía y qué les separaba? ¿qué sentían o
pensaban de sí mismos?, y otras muchas más. En resumen, se formula una hipótesis de trabajo, o una cadena
de hipótesis. En nuestros días hay historiadores que construyen verdaderos “modelos” –reducción formal
de la realidad objeto de estudio-, en los que se incluyen las estructuras del conjunto que se proponen
investigar, sus interrelaciones, sus variables, etcétera.
Pertrechado con tales instrumentos, el historiador se lanza a la busca y captura de la materia prima,
de las fuentes: documentos, testimonios, objetos diversos (desde piedras hasta monedas), reproducciones
plásticas, fotografías y un largo etcétera. La recolección de esas fuentes será larga y prolija; luego vendrá
la crítica, que deberá ejercerse con rigor, para no caer en trampa alguna. Y, una vez colectadas las fuentes
y hecho su repertorio, serán clasificadas conforme a un plan establecido y se pasará a su “explotación”; el
historiador interroga a las fuentes utilizando ciertas técnicas (por ejemplo, de un censo de población
obtiene una clasificación socio-profesional, que tal vez tenga que completar con documentos fiscales de
Hacienda; o compara un resultado electoral con la implantación
y el número de afiliados de los diversos partidos o de
sindicatos afines en la circunscripción).
En cada investigación el historiador utiliza una serie de lo
que se llaman unidades de análisis; a través de ellas las
fuentes van respondiendo a las cuestiones de la hipótesis, para

9. ver si se confirman o no las variables desconocidas que se habían supuesto. Obtenidas las respuestas, se
integran todas ellas en un esquema coherente: a partir de ahí se escribe la historia, se llega a crear el libro
de historia. Este, desde luego, tiene formas diferentes, según se trate de comunicar por vez primera los
resultados de una investigación o de poner en conocimiento de un público más extenso de lectores los
resultados ya comprobados. Como en toda ciencia, se da primero el nivel de investigación; luego llega el de
extensión o divulgación. Por decirlo con palabras de Antonio Machado (1875 - 1939): “No pretendamos que
el vaso desborde antes de llenarse”. En resumen, en nuestro tiempo ya no se escribe, se construye la
historia.
ASI SE ESCRIBE LA HISTORIA
Realidad histórica concreta
objeto de la investigación
Hipótesis histórica.
de trabajo
“Modelo o
plan” FUENTES = MATERIA PRIMA
Historiador
TRATAMIENTO DE FUENTES
Documentos, estadísticas, prensa
a Clasificación y crítica de
fuentes.
Comparaciones, estimaciones
Testimonios, memorias
numéricas.
b Adecuación de fuentes al
modelo-correlaciones. Monumentos, objetos
Hallazgo de incógnitas aplicando
unidades de análisis.
Iconografía, fotografías
¿Era verdadera
o falsa la hipótesis?
REDACCIÓN PREPARACIÓN PARA PUBLICACIÓN
a Esquema ordenado para Composición
redactar. Realización gráficos
Fotomecánica
Corrección pruebas
Diagramación
b Complementos
Impresión y encuadernación
Geografía, Sociología
Lingüística, Bellas Artes…
Libro de Historia
c Redacción definitiva
terminado

10. ¿CÓMO HE PODIDO SABER?
LOS HECHOS
Elecciones municipales en Villacarrillo (Jaén, 1 de febrero
1920). El Alcalde y los caciques pretenden aplicar el art.
HECHOS 29, es decir, declarar que hay una sola candidatura y
proclamarla sin votación. Besteiro, diputado socialista,
quiere impedirlo, y protesta en unión de los candidatos
socialistas. Hay un incidente: la fuerza pública detiene a
Besteiro y a dos de sus compañeros. Se aplica el art. 29
“El Sol” diario de
VERSION B
Madrid (2, febrero). El
Sr. Besteiro detenido VERSION A
y maltratado. Amplia
información.
Telegrama Alcalde a
Gobernador. Un señor que
dice llamarse Besteiro y
varios sindicalistas atacan
violentamente a la fuerza
pública. Son detenidos.
FUENTES Junta electoral continúa sus
operaciones.
Telegrama Gobernador a
Ministro. En Villacarrillo,
candidatos proclamados por
VERSION C
art. 29, sin protestas.
El asunto es discutido
Telegrama burgueses de
en las Cortes. (Véase
Villacarrillo a Ministro.
“Diario de Sesiones”)
Comerciantes e industriales
indignados actitud Besteiro,
agresor del sargento de la
Guardia Civil. Confiamos
Gobierno haga triunfar
justicia contra sindicalistas
VERSION D
Testimonios orales revolucionarios.
(Congreso Provincial
mayo de 1920)
LA HISTORIA
El historiador:
recoge las fuentes y las comprueba;
estudia las características de los protagonistas;
estudia el medio socioeconómico de la provincia de
HISTORIA
Jaén y el desarrollo general de las elecciones;
redacta el texto histórico.

11. Tarea Domiciliaria
1. Elabora tu propio concepto de Historia.
2. ¿Quién es el padre de la Historia?
3. ¿Este 2003 celebramos el centenario de:?
4. ¿Cuáles son las fuentes de la Historia?
5. ¿Cuáles son las disciplinas auxiliares de la Historia?
6. ¿Cuál es la cronología Europea?
7. ¿Cuál es la cronología Peruana?
8. ¿Cuáles son los métodos de la Historia?
9. Explique un método de la Historia.
10. Elaborar 5 ejemplos sobre las fuentes de la Historia.
11. Realizar un listado de 5 historiadores.
12. ¿Por qué crees tú que es importante la Historia?
13. Hacer un resumen y comentario de la Lectura Nº 3
14. Realizar un mapa conceptual.
15. Realizar 5 dibujos sobre el tema.

12. NIVEL: SECUNDARIA SEMANA Nº 2 PRIMER AÑO
POBLAMIENTO AMERICANO I
Hace aproximadamente 40,000 años, Europa, África, Asia y Oceanía se encontraban habitados por grupos
humanos que iniciaban un largo proceso de culturización, intentando dominar el medio geográfico. El hombre había
ocupado casi todo el mundo, pero no había llegado a América. ¿Cómo era, por entonces, nuestro medio geográfico?.
Si bien el hombre no había ingresado en el continente americano, sin embargo, si lo habían hecho los
animales, provenientes del continente asiático, como también originarios de América, es por todo esto que para
comprender bien cómo y por dónde llegó el hombre a América, conviene relacionar los factores geográficos que
hemos mencionado.
Grandes masas de hielo, que se
unieron en el estrecho de
Bering, intercontinental entre
Asia y América.
I. EL PLEISTOCENO Ó EL CUATERNARIO
1. En geología, división de tiempos geológicos del cenozoico, posterior al terciario. Comenzó al final del
período terciario, hace unos 2,5 millones de años y comprende hasta nuestros días. El cuaternario se
divide en pleistoceno, que incluye los periodos glaciales, que es la primera y más larga parte del
periodo, y época reciente o postglacial, también llamada holoceno, que llega hasta nuestros días.
2. El pleistoceno se caracterizó por la extensión del hielo en forma de glaciares sobre más de una cuarta
parte de la superficie terrestre del planeta. Un sistema glacial europeo estaba centrado sobre
Escandinavia, y se extendía al sur y al este a través del norte de Alemania y el oeste de Rusia y hacia
el suroeste sobre las islas Británicas. El segundo gran sistema glacial del hemisferio norte cubría la
mayor parte de Liberia. En Norteamérica, un sistema glacial cubrió Canadá y se extendió al sur hasta
Estados Unidos. En el este de Estados Unidos, la glaciación se extendió hasta Pensilvania al sur,y
desde le océano Atlantico hacia el oeste hasta el río Missouri; otra sábana de hielo fluía de las faldas
de las montañas Rocosas y otras cordilleras experimentaron la glaciación, llegando incluso hasta
Nuevo México y Arizona. Las regiones ártica y antártica estaban también cubiertas de hielo, al igual
que la mayoría de los picos de las montañas altas de todo el mundo. Los efectos topográficos de la
acción de los glaciares durante el pleistoceno son perceptibles en buena parte del mundo.

13. 3. El pleistoceno es llamado a veces la era del Hombre porque se cree que los primeros seres humanos
evolucionaron en ella. La flora y fauna dominantes en esta época, que existía en las regiones libres de
hielo, era esencialmente las mimas que las del plioceno. A finales del pleistoceno, no obstante, en
Norteamérica se había extinguido muchas especies de mamíferos, incluyendo la llama, el camello, el
tapir, el caballo y el yak. Otros grandes mamíferos, como el mastodonte, el tigre de dientes de sable
y el perezoso terrestre, se extinguieron en todo el mundo. Mientras se acumulaba hiel o y nieve en
latitudes altas, en las latitudes más bajas aumentaban las lluvias, lo que permitió que la vida vegetal y
animal floreciera en áreas del norte y el este de África que hoy son yermas y áridas. Se han
descubierto pruebas de que el Sahara estuvo ocupado por cazadores nómadas, así como por jirafas y
otros rumiantes durante el pleistoceno tardío.
HOLOCENO
ERA CUATERNARIA
Interglacial IV
Cuarto Periodo Glacial
PLESITOCENO
Interglacial III
Tercer Periodo Glacial
Interglacial II
Segundo Periodo Glacial
Interglacial I
Primer Periodo Glacial
ERA TERCIARIA
(Mamíferos gigantes y monos antropoides)
ERA SECUNDARIA
(Grandes reptiles)
ERA PRIMARIA
(Invertebrados y peces)
ERA ARCAICA
(No hay vida animal propiamente dicha)
LAS GLACIACIONES
La tierra ha tenido un largo proceso evolutivo, que para su comprensión se ha dividido en cuatro etapas
llamadas eras geológicas: primaria, secundaria, terciaria y cuaternaria 1. En ésta última, ocurren las cuatro
glaciaciones llamadas en Europa (Günz, Mindel, Riss y Würm). En América son conocidas como (Nebraskan,
Kansan, Illinoisian, Wisconsian. Con sus respectivos periodos interglaciares Afton, Yarmouth, Sangamon);
época o era donde se va dar la aparición del hombre.
1: Serían cinco si tomamos en cuenta la Era Arcaica

14. En tiempos pasados, la tierra mostraba una apariencia muy diferente a la actual. Durante el pleistoceno, el
último gran periodo geológico, se sucedieron fluctuaciones climáticas y terrestres que algunos autores
denominan “Edad de Hielo”, debido a que por lo menos en 4 ocasiones, vastas extensiones de la tierra
estuvieron cubiertas por glaciares, con sus respectivos periodos interglaciares, cabe indicar que nos
encontramos en un periodo interglaciar llamado Holoceno a opinión de muchos científicos.
El desarrollo del hombre no hubiera sido posible sin las glaciaciones que preparan al término de la última,
hace unos 10 mil años, durante el periodo cuaternario, las condiciones adecuadas para el inicio y desarrollo
de la vida del hombre en la tierra.
Hace 20 mil años, América
del Norte soportaba la
última glaciación llamada
de Wisconsin
a) LA GLACIACIÓN DE WISCONSIN
Debió empezar aproximadamente 70,000 años a.C. y terminó hacia el 10,000 a.C. Tuvo una duración de
60,000 años, con oscilaciones templadas durante las cuales el hielo disminuía notablemente.
Durante los períodos más fríos de esta glaciación, el nivel del mar descendía y el estrecho de Bering se
convertía en un Itsmo, que unía a los dos continentes, permitiendo el paso de grandes animales y del
hombre.
A la vez, un casquete polar cubría gran parte de América del Norte: la tierra de Alaska, las tierras de
Baffin y Groenlandia, y de América del Sur: las zonas de Venezuela, Perú y Chile.
El noreste de Liberia y el noroeste de la Península de Alaska no estuvieron cubiertos de hielo, dejando
libre la zona de Bering.
Finalmente, al terminar la Glaciación Wisconsin se produce la gran retirada de hielos y nuestro
continente ingresa en un clima benigno, de temperaturas más cálidas y acogedoras, que favoreció la
presencia de flora y fauna.
 Fauna en esta época:
Durante esta época encontramos el bisonte, el mamut, el mastodonte, el tigre diente de sable, el
megaterio, el capibara, paleollama, el glyptodonte, caballo americano, etc. Ya hacia el Holoceno
encontramos en el Perú; llamas, guanacos, alpacas, vicuñas, armadillos, ronsoco, tarucas, los
venados, las vizcachas y los cuyes.

15. Mamífero cazados por los antiguos sudamericanos:
1. Paleollama 2. Camello 3. Hippidium 4. Artioterium 5. Milodonte 6. Toxodonte
7. Capybara 8. Glyptodonte
¡SABÍAS QUE!
En esta época fui uno de los animales
más buscado y cazado, mis huesos se
utilizaban en la construcción de casas.
 Flora en esta época:
La flora latinoamericana, preexistente al hombre, fue determinante en el tipo de vida que
posteriormente realizaron las comunidades aborígenes.
La evolución histórica de la flora no está exhaustivamente investigada. Sólo un análisis profundo
podría determinar cuáles fueron las fases por las que atravesaron desde su surgimiento hasta la
aparición del hombre; cuáles fueron las especies que se extinguieron y cuáles las nuevas que
surgieron.

16. La caza de bisontes La Costa Verde, en Lima
La huella de la nieve
Según el arqueólogo Duccio
Bonavia, las personas que viven en
Chorillos, en Lima, están sobre el
camino que siguió la nieve cuando
se derritió hace unos diez mil años.
Si observas detenidamente, los
acantilados de la Costa Verde
muestran piedras redondas
mezcladas con tierra arcillosa.
Estas piedras fueron arrastradas
desde las alturas a la playa por una
de las mayores fuerzas de la
Naturaleza; el agua, que acarreó a
su paso rocas y tierra.

17. Lectura Nº 2
Rogger Ravines (1972 : 179) haciendo algunas consideraciones en torno a los desplazamientos humanos
prehistóricos del extremo Sur peruano, dice:
“La ocupación humana de la costa del extremo sur es explicable, si se tiene en cuenta que las
condiciones climáticas y naturales de hace ocho mil años antes de Cristo eran mucho más favorables que en
la actualidad, destacándose entre sus ventajas una abundante y rica vegetación de lomas, hoy casi en
proceso de extinción…”
Grete Monstny (1971) señala que hace 12,000 años el Continente Americano presentaba su aspecto muy
diferente al actual. Era el fin de la cuarta y última glaciación, la de Wisconsin con la cual terminaba el
periodo Pleistocénico.
“Grandes extensiones de América del Norte y del Sur estaban cubiertas por ventisqueras, América
Central gozaba de clima templado y los animales que poblaban el continente era diferente a los actuales,
vivían, mastodontes, elefantes, mamuts, perezosos, armadillos gigantes, megaterios, gliptodontes,
milodontes, caballos, el paleollama, el camelops de la familia de los camélidos y otros más adaptados al clima
reinante. Durante esta glaciación el veintisiete por ciento de la superficie de la tierra estaba cubierta de
hielos, formando Bering un puente terrestre, de un ancho comparable a la Europa actual entre los años
21,000 y 13,000 antes del presente… ”
Oliver Dollfus (1964, b) dice:
“Después de un gran avance glacial en el cuaternario reciente, que debe ubicarse aproximadamente a
18,000 años del momento actual, se asiste a un retroceso de los glaciares del valle, que dejan en las partes
bajas sus antiguas morrenas frontales.
Durante el Tardío Glacial, es decir aproximadamente 12,000 años de la época actual se observa un
recrudecimiento del frío y de la humedad. El hielo ocupa nuevamente los auges glaciales hasta más o menos
de 4,500 metros de altitud en la región de las mesetas que se localizan en la zona central del Perú. Un
rápido cambio climático debe ubicarse alrededor de 10,000 años. En ese entonces se establece el ritmo de
las estaciones y las temperaturas se elevan. Una estación cálida, con abundantes precipitaciones y buena
insolación, sobre todo durante las mañanas alterna con una estación seca.
Durante el Optimo Climático que sigue a la crisis del Tardío Glacial, la costa se encontró posiblemente
cubierta de neblina, fenómeno que favoreció la mayor extensión de las lomas. El caudal de los ríos había
disminuido considerablemente, debido al discurrimiento de la pluviosidad sobre la vertiente pacífica y la
desaparición de la mayor parte de los glaciares de alta montaña. En ciertos valles secundarios, el
escurrimiento superficial de las aguas llegó, inclusive a perderse totalmente. Sobre las lomas un manto
herbáceo permitía la existencia de abundantes y variadas especies animales. La segunda fase del
doblamiento que se descubre, parece corresponder al máximo la temperatura oceánica, época en que el nivel
del mar se estableció más o menos 3 ó 4 metros por encima del nivel actual.

18. El mar invadió, entones las partes más bajas de los valles costaneros, sobre todo aquéllos donde el
escurrimiento superficial había desaparecido. La subida del nivel marino, que bloqueaba la napa litoral,
provocaba la formación de pantanos con grande y abundante frecuencia…”
En el mismo trabajo que refiere a los cambios climáticos en los Andes Peruanos (1964.a: 69) sustenta:
“En la costa debido a la disminución de la circulación atmosférica general, al dinamismo del anticiclón
del sur, que rige actualmente el clima, debió ser menor. Este debilitamiento de la influencia del anticiclón
tenía probablemente las consecuencias siguientes: Atenuación de los movimientos de las masas de agua fría
cerca de la costa, disminución de la fuerte subsidencia del ribete oriental del anticiclón de donde la
desaparición de la inversión térmica que provoca actualmente la formación de la capa de nubes que cubre la
costa la mayor parte del parcialmente helados en las latitudes medias y altas del hemisferio norte, debido
igualmente al debilitamiento de las altas presiones originando la disminución del vigor de los Alisios y por
ello disminuyendo el aporte de las aguas frías cerca de la costa, la llegada de la aguas calientes del norte
debía producirse con más frecuencia y bajar más al sur de los que episódicamente lo hace la corriente del
Niño. Igualmente si la temperatura media de las aguas del fondo del Pacífico era, como consecuencia del
enfriamiento del Antártico de 2 a 3 grados más baja que actualmente, es probable que cerca del litoral
peruano las capas estaban más calientes que ahora. El clima de la costa estaba, entonces caracterizado por
un soleado más considerable, por contrastes térmicos cotidianos más acentuados debido a una mayor
sequedad del aire, unido ello a la desaparición de la capa de stratus que desempeñó el papel de un volante
térmico, pero también por precipitaciones muy violentas pero espaciadas…”
Tarea
Domiciliaria
1. Realizar un mapa conceptual sobre el tema.
2. Realizar un resumen y comentario sobre la lectura.
3. ¿Por qué es importante la geografía en el pasado?
4. ¿Qué entiendes por Pleistoceno?
5. ¿Cuáles son las eras geológicas?
6. ¿Qué es una glaciación?
7. ¿Cuántas glaciaciones a pasado la tierra y como se les conoce?
8. Explicar la glaciación de Wisconsin.
9. ¿Cuál era la fauna en el Pleistoceno?
10. ¿Cuál era la flora en el Pleistoceno?
11. ¿Por qué era importante la caza del mamut?
12. Realizar 5 dibujos del tema.

19. NIVEL: SECUNDARIA SEMANA Nº 3 PRIMER AÑO
EL POBLAMIENTO AMERICANO II
4. INTRODUCCIÓN
El proceso de poblamiento del continente americano es generado por
la necesidad de los hombres en su continuo enfrentamiento con su
medio (la naturaleza) de conseguir alimentos, por ello siguen a las
manadas de animales que pasan de Asia a América, también en busca
de alimentos ante los violentos cambios de la naturaleza (finales del
pleistoceno) por ello también recorren grandes distancias, llegando a
nuestro continente, cruzando por un istmo (puente terrestre); los
primeros hombres que en este proceso llegaron a nuestro territorio,
en su continua contradicción con la naturaleza logran desarrollar
Alex Hrdlicka. Autor de la
diferentes conocimientos, permitiendo la creación de una gran
Teoría Asiática y Maestro
cultura.
Julio C. Tello.
5. CONCEPTO
Es el proceso de migraciones en oleadas sucesivas inicialmente de Homo Sapiens y luego sapiens sapiens
(70000 – 10000 a.n.e.) cuando el hombre asiático tenía aun una economía de subsistencia (cazadores y
recolectores) características del paleolítico, durante la última glaciación de Winsconsin (estudiada la clase
pasada). Con los cambios climáticos y el descenso de las aguas hizo posible la existencia de un puente
terrestre entre Asia y América, lo que permitió a la vez el paso de los primeros animales como el mamut, el
caribú, bisontes, etc., que siguió el hombre en su búsqueda de alimentos y mejores condiciones de vida,
siendo los primeros pobladores de América.
Sabías qué …
Un precursor fue José de Acosta (fines del S. XVI)
sacerdote y cronista español que plantea el origen
del poblador americano en el habitante asiático, esto
lo expuso en su obra: “Historia general y moral de
las indias”.

20. TEORÍAS DE POBLAMIENTO AMERICANO
Se plantean dos tipos de explicaciones una autoctonista
y otra inmigracionista, sin embargo es necesario señalar
con respecto a la primera, que fue planteada por
Florentino Ameghino (1854 - 1911) en su obra “La
antigüedad del hombre en Río de la Plata” quien
sostiene que el género humano aparece en la terciaria
en las pampas argentinas “Cuna de la Humanidad”, como
prueba presentó huesos u osamentas, pero después se
demostró que eran del cuaternario y correspondían a
animales y no a homínidos. Por ello no tiene validez La vida de los primeros hombres fue muy
científica la Teoría de Ameghino. dura y peligrosa, sólo el trabajo colectivo, el
mejor conocimiento de la naturaleza y a la
elaboración de herramientas hizo posible que
sobreviva y evolucione socialmente.
NOTA:
En el Siglo XVII, Antonio de León Pinedo en su obra “El Paraíso del Nuevo Mundo” afirma que el
hombre había aparecido en América al sostener que Adán y Eva habían nacido en algún lugar del
a Selva Amazónica.
TEORÍAS INMIGRACIONISTAS
A. TEORÍA ASIÁTICA O MONORACIAL
Planteada por el checo norteamericano Alex Hrdlicka para quien los grupos paleomongoloides del Asia
Oriental cruzaron el estrecho de Behring, punto más cercano entre le continente asiático y americano.
Planteamiento cuestionado porque se ha descubierto que no fue un estrecho sino un itsmo por donde paso
el hombre de Asia a América.
Pruebas:
1. Semejanzas físicas.- En los pobladores de ambos
continentes existe en común: los pómulo salientes, color
cobrizo de la piel, ausencia de pilosidad en la cara, ojos Ojo europeo y ojo
mongólico (C.A.)
rasgados, mancha mongolica al nacer, cabellos lacios, etc. Cráneos Dolicocéfalo y
Braquicéfalos. Éstos
son típicos del tronco
racial mongólico. Con las
2. Geográficas.- La cercanía entre Asia y América por el inmigraciones iniciales a
América llegaron
estrecho de Behring, que tiene 90 km. de distancia de Dolicocéfalos.
separación entre continentes y el lugar de menor
profundidad marítima. Pruebas de Alex Hrdlicka

21. 3. Pruebas arqueológicas.- La teoría de Alex Hrdlicka ha sido comprobada por la geología y la
arqueología. He aquí una relación de los restos arqueológicos más importantes de América que
demuestran la inmigración de Norte a Sur:
Lugar de Hallazgo Antigüedad
1. Dawsar City (Canadá) 40 000 a.n.e.
2. Lewisville (EE.UU) 38 000 a.n.e.
3. Old Crow (EE.UU. – Alaska) 27 000 a.n.e.
4. Tlapacoya (México) 24 000 a.n.e.
5. Paccaicasa (Perú) 20 000 a.n.e.
6. Viscachani (Bolivia) 8 000 a.n.e.
NOTA:
Antigüedad: Hrdlicka se equivocó en la antigüedad del hombre americano (10 000 ó
12 000 años)
Behring: Llamado así por su descubridor Vitus Behring.
Winsconsin: Durante el periodo Pleistoceno de la Era Cuaternaria se produjeron las
cuatro grandes glaciaciones llamadas en Europa: Gunz, Mindell , Riss y Wurnz; en
América: Nebrazka, Kansas, Illinois y Winsconsin.
Sabías qué …
José Imbellioni complementa la teoría monoracial
(Asiática) sosteniendo que el asiático paso a América
a través de las islas aleutianas favorecidas por la
corriente marina del Kuroshiwo.

22. Mapa con indicación de la probable ruta seguida por los
primeros pobladores americanos (Teoría Asiática)
I. Aléutianas
B. TEORÍA POLIRACIAL (Melanésica - Polinésica)
Sostenida por Paul Rivet (francés) quien sostuvo que el origen del hombre americano es múltiple;
proveniente del Asia, Oceanía, Australia, Melanesia y Polinesia, los cuales arribaron a costas de Centro
América y Colombia, con sus canoas de balancín gracias a la corriente ecuatorial del Pacífico Norte y Sur.
1. Migración Melanésica
Los melanesios surcaron el Océano Pacífico en barcazas llamadas “piraguas con balancín” ayudados
por la corriente ecuatorial.
Sus pruebas son:
1) Antropológicas.- Semejanza entre los melanesios y la raza
Lagoa Santa del Brasil y que Rivet la denominó paleoamericana.
2) Culturales.- Uso del mosquitero, hamaca, mortero, piragua con
balancín, tambores de madera, flauta de pan, puentes colgantes.
2. Migración Polinésica
Los polinesios provenían de tribus de Nueva Zelanda.
Vinieron a través de la isla de Pascua.
Paul Rivet, Antropólogo
Sus pruebas son:
Francés que visitó el Perú
1. Culturales.- Uso de la pachamanca.
2. Lingüísticas.- Palabras comunes: Inga (jefe), Auki (viejo), Pacará (fortaleza), Kumara (camote).

23. IMPORTANTE:
Thor Heyerdal, explorador noruego quien organizó una expedición marítima en 1947
sale con la balsa “Kontiki” del Callao, llego a Oceanía, pero a su retorno tuvo
dificultades, por lo cual supuso que el doblamiento de Oceanía procedía de América.
C. TEORÍA AUSTRALIANA
Sostenida por el portugués Méndez Correa, quien plantea que los orígenes del poblador americano están
en Australia de donde partieron aprovechando la cercanía de las islas como Tasmania, Auckland, etc.
hasta llegar a la Antártica, de ahí a Tierra del Fuego, Patagonia, luego poblando América por el extremo
Sur de Chile en dirección de sur a norte. Correa argumenta ciertas alteraciones climática que
favorecieron el paso del hombre (optimus climaticus).
Pruebas:
Semejanzas de cráneos entre habitantes onas con los australianos.
Mismo tipo de sangre.
Resistencia al frío.
Costumbres comunes como el uso de mantos de piel, chozas en forma de colmena, uso de boomerang.
No conocían la cerámica.
IMPORTANTE:
Montandon probó que no existió el “optimus climaticum” hace 10000 años
referido por Méndez Correa, sostuvo que el hombre australiano llegó a la isla de
Pascua, de ahí pasó a la costa sur de Sudamérica (Chile) poblando desde ahí el
resto del continente americano.

24. CONCLUSIÓN:
El paso de bandas asiáticas a América se produjó durante la glaciación de
Winsconsin ( 80 000 - 12 000 a.n.e.). En ese contexto geológico y climatológico
aparece entre Asia y América un istmo o puente terrestre que permitió el pasó de
asiáticos a América. Este istmo es denominado “istmo de Beringia”.
TEORÍA AUTOR ORIGEN – RUTA PRUEBAS
Autoctonista F. Ameghino Hombre aparece en las Restos fósiles que
pampas argentinas durante resultaron ser falsos.
la Era Terciaria.
Origen Asiático A. Hrdlicka Hombre llegó del Asia a Pruebas antropológicas:
través del E. de Behring las parecidos físicos entre la
I. Aleutianas y la Corriente raza cobriza americano y la
del Kuro-Shiwo. raza amarilla asiática
(pliegue mongólico mancha
lumbar, etc.)
Origen P. Rivet Hombres de Oceanía Pruebas culturales (Kon-Tiki
Melanésico llegaron a América instrumentos y armas
Polinésico atravesando el Océano similares, leyendas) y
Pacífico. lingüísticas (palabras
comunes).
Origen M. Correa Los australianos llegaron a Semejanzas culturales pero
Australiano la Antártica a través de sobretodo lingüísticas.
Tasmanía y las Islas (93 palabras comunes).
Auckland. Luego de
bordearla pasaron a la
Tierra del Fuego.

25. Análisis de imágenes
Las fotografías, dibujos, pinturas, etc., nos brindan gran cantidad de información. Cuando veas una foto o
ilustración, no olvides observar atentamente el lugar, los objetos y las personas representadas, así como también
sus acciones y gestos. Recuerda siempre ese dicho: “Una imagen vale más que mil palabras”, aunque para
captarlas es necesario saber mirar.
1. Observar la imagen y pon un título a la escena.
2. Responde. ¿Cómo es el interior de la cueva? ¿Qué utensilios o herramientas observas? ¿Cómo utilizan el
fuego?
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3. Describe las actividades que realizan en grupo-parejas y las que realizan individualmente
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26. Sabías qué
…
El hombre de la
era de recolección
de alimentos
fabricó
herramientas y
armas de piedra, la
lanza o punta
sujeta a un palo,
fue un arma usada
eficazmente en la
caza.
1 2
Caballo antiguo Tigre diente de sable
3 4
Mamut Bisonte

27. Lectura
Apuntes: Sobre el Poblamiento de América
 En cuatro periodos durante los sesenta mil años, el descenso del nivel del mar hizo aparecer un
puente intercontinental en lo que hoy es el estrecho de Bering. Ése fue el camino por el que se supone
llegaron a América sus primeros pobladores. A pesar de la enorme extensión que en esos períodos
alcanzaron los glaciares, existía un corredor libre de hielos que pudo hacer posible las migraciones.
En Alaska las pruebas más antiguas de presencia humana se remontan a 13.000 años a.C., pero en
cambio hay pruebas de presencia humana en Brasil 30.000 años a.C., lo que demuestra lo incompletos
que son nuestros conocimientos. Las primeras civilizaciones americanas surgieron en dos áreas:
Mesoamérica y los Andes centrales.
 Se han documentado cerca de mil lenguas americanas, lo que demuestra la proliferación de
comunidades humanas aisladas. Muchas de ellas se han extinguido posteriormente y probablemente
muchas otras los fueron antes de poder ser estudiadas. Recientemente se ha sugerido que todos
ellos están emparentados, excepto el esquimo-aleutiano y el na-dené, y se los ha clarificado en un
gran grupo amerindio.
 Solo en la Patagonia existen pinturas rupestres del Mesolítico, el arte mural patagónico se divide en
los dos grupos siguientes: representaciones de manos casi exclusivamente siluetas de éstas, que se
han hallado en considerable número y representaciones de hombres y animales con estilo geométrico
ornamental; meandros, cintas onduladas, etc. Las pinturas más antiguas corresponden a la cultura de
Los Toldos, siglo IX a.C., así llamada por la caverna de Los Toldos, donde se descubrieron múltiples
impresiones de manos en color rojo. El arte rupestre patagónico pertenecía a una cultura de pueblos
cazadores y tenía un significado mágico religioso, como todos los demás.
 Aunque América es después de Asia, el mayor continente del planeta terrestre, su época floreciente
y sus culturas superiores son muy posteriores las del Oriente. Los primeros horizontes culturales se
abren en América central y Perú, y se los conoce por la denominación de antiguas culturas americanas.
Se ignora cuándo se comenzó exactamente a labrar la tierra en esa región, ni cuando aparecieron los
primeros signos de cultura que puedan haber evolucionado hacia una cultura superior. En el litoral y
en la zona montañosa del Perú (región central andina) se forja la primera cultura superior. Se han
encontrado tejidos de cuarto milenio a.C., elaborados todavía sin rueca, junto a ellos, incontables
utensilios y armas de piedra, concha, hueso y madera, como agujas y husos hechos con madera y
huesos de frutas.
 Los primeros indicios de un desarrollo cultural superior: cerámica pintada y espléndidos tejidos de
complicada fabricación, parece a partir de 1.200 a.C. Chavín de Huantar, en el norte del altiplano
peruano, se habla de la cultura Chavín o mejor dicho horizonte Chavín, ya que es imposible definir su
posición cronológica. No se ha podido descubrir hasta ahora ninguna relación evolutiva entre los
comienzos del ya citado cuarto milenio y la cultura Chavín propiamente dicha por lo cual cabe pensar
en un súbito desarrollo cultural. La cultura Chavín se extiende por todo el Perú, pero hasta estas
fechas no se han emprendido ninguna exploración sistemática del país.

28.  El período preclásico o arcaico en América central lo situareos en el 900 a.C. aprox. En Tlatilco, al sur
de la ciudad de México, se han hallado restos de pequeños ídolos que indican la fase cultural
relativamente primitiva, en que se encontraban los antiguos pueblos campesinos, que al principio, no
conocían ni la construcción de piedra ni la escritura. Sin embargo es notable la cantidad de plantas de
cultivo que conocían entre ellas el maíz, la patata, la mandioca y el tomate.
 Los restos de cerámica de Tlatilco muestran el desarrollo de esta cultura campesina. En su mayor
parte se trata de un material brillante de color marrón oscuro, que muestra una asombrosa riqueza de
formas. Hay vasijas en forma de peces y aves, precisamente son estas las que demuestran el humor
espontáneo y la gran ocurrencia que poseían sus creadores. El parlelismo que se advierte entre esta
cerámica y el antiguo arte peruano tiene especial importancia arqueológica ya que permite sospechar
que hubo influencias y contactos entre Perú y México ya durante las épocas más primitivas.
 Los Olmecas fundaron una de las primeras civilizaciones centroamericanas (1300-400 a.C.). Vivieron
entre el Golfo de México y el océano Pacífico y comerciaron con el México actual y Costa Rica. Hoy
día, aun permanecen en pie parte de sus colosales cabezas a piedra tallada.
Los primeros hombres
“Americanos” emplearon
como materia prima básica la
piedra. Además, encontraron
una megafauna que les
permitió contar con la carne
necesaria para su
subsistencia.

29. Tarea
Domiciliaria
1. El doblamiento americano se ve facilitado por la glaciación de:
2. ¿Por qué motivo los hombres asiáticos migraron a América?
3. Los hombres que llegan a América agrupados en bandas llegan en estado cultural.
4. Escribe una pequeña reseña biográfica de Alex Hrdlicka.
5. ¿Quién Fue Thor Heyerdal?
6. Se le considera precursor de la teoría inmigracionista asiática
7. Consideró a las pampas argentinas como la cuna de la humanidad.
8. ¿Por qué no fue aceptada la teoría autoctonista de Florentino Ameghino?
9. ¿Qué es una glaciación?
10. ¿En qué consistía el “optimus climaticum” planteado por Montandon.?
11. ¿Cómo era el medio geográfico americano al iniciarse su poblamiento?
12. ¿Qué sostiene José Imbellioni sobre el poblamiento americano?
13. Dibuje un mapa de América y ubique las principales pruebas arqueológicas que demuestran la inmigración Norte
a Sur.
14. Redacte (10 líneas mínimo) como piensas que era un día en la vida diaria de los primeros pobladores de América.
15. Sobre el trabajo anterior elabore un dibujo.

30. NIVEL: SECUNDARIA SEMANA Nº 6 PRIMER AÑO
EL POBLAMIENTO PERUANO I
6. INTRODUCCIÓN
Fue parte del poblamiento americano que se inició aproximadamente hace 20 000 años durante el final
del Pleistoceno, cuando los andes estaban cubiertos de glaciares en gran extensión y el nivel del mar estuvo
menos 200 metros del actual; debido al fenómeno de la Eustacia glacial. Nuestra costa era más húmeda que
hoy, con abundante vegetación y fauna; la selva era más tropical e impenetrable.
Al respecto, Duccio Bonavia (1991) nos explica de la siguiente manera:
“Después de su llegada al continente por la zona del Bering de haber
atravesado el Norte y Centro de América, el hombre se encontró con el reto
inconsciente de poblar Sudamérica. Esto sucedió hacia fines del Pleistoceno,
cuando la geografía había adquirido aproximadamente las características
actuales. La única diferencia era la distribución de los glaciares, por cuanto
estaban aún presentes los restos de la última glaciación, que despareció
aproximadamente hace 10 000 años, o sea a principios del Holoceno. En los
tiempo de la llegada del hombre, estos glaciares ocupaban las zonas altoandinas
e influían hasta las áreas limítrofes”.
En el antiguo Perú durante
A lo largo del Pleistoceno, la faja peruana era árida, al igual que hoy. el pleistoceno en la región
de la costa vivían los
Sin embargo, en el pleistoceno temprano,, la parte interior de la costa era más
mastodontes
húmeda que en la actualidad y además la Corriente Peruana llegaba más al norte
que hoy. Ello produjo zonas de sabanas, sobre todo en la costa norte, y se
calcula que allí vivieron por lo menos 19 especies de animales hoy extintos,
entre los que cabe mencionar al mastodonte, los tapires, équidos, camélidos,
félidos, entre otros.
Hacia fines del Pleistoceno la Corriente Peruana alcanzó el curso
actual, e incluso la sección noroeste de la costa, que había adquirido
características particulares, alcanzó las condiciones actuales, la consecuencia
fue la extinción de la gran fauna pleistocénica. El resto de la costa estaba tan
árido como lo es hoy, con la única diferencia de los oasis de los valles costeros
que deben haber sido como más amplios, con más vegetación y naturalmente con
más flujo hídrico, como consecuencia del deshielo de los últimos glaciares.
Las primeras bandas de cazadores se establecieron inicialmente, en el fondo de las cuencas y fueron
paulatinamente desplazándose por las vertientes andinas; en estos lugares se han encontrado sus huellas, más

31. allá de los 4 000 m.s.n.m. En las cuevas el hombre probablemente pasaba sólo las noches y todo el resto del día
estaba al aire libre, desarrollando sus actividades de caza. Los sitios se situaban cerca de las fuentes de agua,
no sólo para poder abastecerse fácilmente, sino también porque los animales tenían que llegar allí para
abrevarse. Pero después de la matanza de los animales, éstos eran llevados a los campamentos para el carneo.”
7. EL LÍTICO PERUANO De Los Cazadores Nómades
En este período aún no existía la agricultura y las herramientas o utensilios eran hechos
principalmente de piedra. El hombre andino luchaba constante y tenazmente para adaptarse al medio
geográfico de relieve abrupto, altas montañas, nieves perpetuas, según Cardich (1958 - 1964) se desarrollaba
la glaciación de Lauricocha, glaciaciones de Vilcanota y Quelcaya en lo Andes del Este del Perú, lluvias
torrenciales, fauna y flora desconocida en algunos casos, etc.
Los primeros habitantes peruanos poseían un amplio bagaje cultural (sabían fabricar utensilios,
conocían técnicas especializadas de caza y el buen uso de recursos vegetales). Los sitios arqueológicos de esta
época se encuentra entre el Callejón de Huaylas y la Cuenca del Titicaca (Sierra) y entre Piura y Moquegua
(Costa).
La Organización Social es un aspecto que no tiene datos directos. Partiendo de la densidad de los
utensilios encontrados y de los restos alimenticios; se calcula que los grupos cazadores no debieron ser muy
grandes (20 a 30 individuos), posiblemente, pequeñas bandas endogámicas. Debió existir una división social del
trabajo por sexo y edad.
Instrumentos líticos del hombre peruano primitivo que practicaba la caza, algunos eran de obsidiana,
muy cortantes y resistentes. Por más simples que parezcan ya es cultura.
1. Características del Lítico :
El hombre es cazador, pescador y recolector (economía parasitaria).
Es nómade : vive siguiendo a los animales que caza y recorriendo sus mismos circuitos migratorios
(trashumancia).

32. La sociedad consiste en bandas organizadas de manera patriarcal (dominio de los machos más viejos).
La religión es mágico – mítica se adora a las fuerzas de la naturaleza.
Principales Restos Arqueológicos :
2.1. Paccaicasa (18 000 a. C.)
Ubicación : Huanta (Ayacucho)
Descubridor : Richard Mac Neish (1969)
A B
Importancia : Instrumentos líticos más antiguas,
primeros indicios de presencia humana
Restos : Armas líticas y huesos de animales
pleistocénicos hallados en las
cuevas de Pichimachay,
Rosamachay, Aymachay y C D
Pachamachay (Ayacucho) Instrumentos de piedra : A) Tajador o
Choping-tool : utilizado para cortar y
quitar la corteza de los árboles; B)
Chancador : su uso estuvo limitado a
chancar huesos para extraer la médula; C)
Perforador : Objeto punzante para
efectuar trabajo delicado en cuero, hueso,
concha, entre otros. D) Punta de lanza :
utilizado como arma de guerra o caza
2.2. Chivateros (10 500 a. C.)
Ubicación : Desembocadura del río Chillón, al norte de Lima.
Descubridor : Edward Lanning (1961)
Importancia : Artefactos líticos más antiguos de la costa.
Restos : Debido al tipo de material lítico se divide en cuatro fases o yacimientos
A. Zona Roja (piedras lenticulares)
B. Oquendo (posible trabajo en cincel)
C. Chiveteros I (instrumentos bifaciales)
D. Chiveteros II (instrumentos en punta de proyectil)
Sabías qué :
Por recientes investigaciones se refuta el hecho de
que Chiveteros sea el taller lítico más grande y rico
del Perú

33. 2.3. Toquepala (7 600 a.n.e aprox.)
Ubicación : Tacna
Descubridor : Miomir Bojovich y Emilio Gonzáles en 1960
Importancia : Lo más notable del yacimiento son las pinturas
rupestres que representan escenas de caza,
probablemente con sentido mágico – religioso.
Los animales pintados son, en su mayoría
guanacos.
Primeras Pinturas Rupestres
Sabías qué : del Perú (cueva de
Las pinturas rupestres se ubican en la llamada “Cueva de Toquepala) en Tacna
diablo” en Tacna, además los dibujos aparecen dañados ya que
al parecer los golpeaban como para presagiar una buena
cacería
2.4. Lauricocha (7 500 a. C.)
Ubicación : Huanuco (cabecera del río Marañón, Provincia de Dos de Mayo)
Descubridor : Augusto Cardich en 1958
Importancia :
Esqueletos humanos más antiguos
Primeros enterramientos rituales
Primer cráneo deformado
Pinturas rupestres (caza de vicuñas)
Restos :
Hallazgos de 11 esqueletos humanos junto con
Resto humano de un cazador de camélidos del huesos de camélidos y cervidos (tarucas),
período lítico o pre-agrícola (Lauricocha - Huánuco), evidencia las prácticas funerarias más antiguas
vivió aproximadamente hace 9 500 años.
hasta hot conocidas hasta hoy conocidas en
América.

34. Puntas líticas foliáceas
de Lauricocha, Huánuco
2.5. Paiján (7 000 a. C. aprox.)
Ubicación : Pampa de los fósiles. La Libertad
Descubridor : En 1926 : Claude Chauchat
En 1949 : Rafael Larco Hoyle
En 1960 : Luis Guillermo Lumbreras
Importancia :
Esqueletos más antiguos de la costa (la mujer y el joven de Paiján).
Puntas líticas perfecciondas. Punta lítica,
La Libertad
Enterramientos rituales más antiguos de la costa.
Sabías qué :
Los hombres de Paiján se desplazaban en
bandas que se alimentaban de reptiles
como el cañan.

35. MAPA DE UBICACIÓN DE LAS EVIDENCIAS ARQUEOLÓGICAS
DEL PERÍODO LÍTICO
CUADRO RESUMEN
RESTOS DESCUBRIDOR UBICACIÓN ANTIGÜEDAD FORMA DE VIDA
Hombre Richard Mac Cueva de 20 000 a.n.e. Instrumentos líticos: se encontró puntas de
de Neish Piquimachay aprox. proyectil, raspadores, cuchillos, etc.
Trabajó piedras tocas.
Paccaicasa 1969 Ayacucho
Dio inicio a la gran cultura andina. Era
nómade, cazador, troglodita y recolector.
Hombre Eduardo Lanning En el valle del 12 000 a.n.e. Desarrolló la industria lítica, se han
de 1962 Río Chillón aprox encontrado más de 10000 piedras
trabajadas.
Chiveteros
Yacimiento lítico más importante de la costa.
Hombre Emilio Gonzáles y Cueva del Diablo 11 000 a.n.e. Cazador, recolector, nómade. Conocía el fuego.
de Bojovich Tacna aprox. En las cavernas se encontró las primeras
pinturas rupestres del Perú que representaban
Toquepala 1961
las faenas de caza colectiva (chacu)
Hombre Augusto Cardich Cueva de 10 000 a.n.e Primero restos humanos del Perú.
de 1959 Lauricocha aprox. Mejor acabado en la industria lítica.
Aparecen los primeros rasgos religiosos en
Lauricocha Huanuco
sus entierros.
Hombre Claude Chauchat Cupisnique La 9 250 a.n.e. Primeros albergues levantados con piedras
de Paiján 1975 Libertad aprox. para cortar el viento (protección de
cazadores nómades)

36. INFORMACIÓN COMPLEMENTARIA
Técnicas: Percusión (a),
percusión indirecta (b),
(a)
presión para extirpar
láminas (c), presión para
manufactura de artefactos
(d), según Ernesto Salazar.
(b)
(c)
(d)
Utensilios y puntas líticas de
acuerdo a modelos del Ecuador
(según Ernesto Salazar)
TRABAJO PRÁCTICO
Analiza, Interpreta y Dialoga
Como recordarás, las fuentes materiales son todos aquellos restos fabricados, usados o simplemente
llevados de una parte a otra por el hombre. Por ejemplo, objetos, construcciones, restos humanos, etc., son huellas
(testimonios) de la actividad humana. Entre estas fuentes se ubican también los fósiles de hombres, plantas y
animales.
Como vimos en la primera unidad del libro, esos testimonios se convierten en fuentes del conocimiento
histórico cuando son estudiados por los arqueólogos.

37. 1. Lee bien esta noticia, que salió publicada en un diario local
Hallan Restos de Animal Prehistórico en Pasamayo
Los restos de un gigantesco animal, que por su formación
ósea se presume sean de un mastodonte, fueron hallados el
domingo por personal que efectuaba labores de
mantenimiento en la carretera de Pasamayo, a la altura del
kilómetro 57 de la Panamericana Norte. Los vientos
pusieron al descubierto sus grandes colmillos, dientes,
vértebras y huesos fosilizados. Desde el día lunes, un
Hallazgo de un fósil de mastodonte en Pasamayo grupo de trabajadores, brocha en mano, trata de quitar la
(Lima). Este animal habitó la Tierra hasta la Era
Cuaternaria arena que cubre otras partes de la estructura ósea
encontrada.
2. Ahora, contesta
¿A qué se refiere la noticia cuando habla de restos “fosilizados”?
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¿Dónde se encontraron estos restos?
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¿Por qué se presume que el animal descubierto es un mastodonte?
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38. ¿En qué época de nuestra historia vivió el mastodonte?
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¿Para qué se está utilizando la brocha? ¿Y para qué se podría usar una cinta métrica?
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¿Cuál es la diferencia entre un arqueólogo y un paleontólogo?
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39. He aquí que por aquellos años llegaron a las Andes unos hombres rudos, salvajes;
corrían detrás de los caballos y ciervos, detrás de los mastododontes y los megaterios y
quizá hasta detrás de unos tigres con colmillos grandes, como sables. Los ciervos era
veloces y tenían hermosos cuernos que parecían ramas; hoy, casi ya no existen y los
caballos han desaparecido, pues los caballos domésticos que conocemos son de origen
europeo, traídos por los españoles con la conquista…
Por cierto, ellos no eran todavía muy hábiles cazadores y sus instrumentos eran
rudimentarios; toscamente, cada quien tallaba las piedras que podía encontrar cerca de
los ríos, para convertirlas en instrumentos útiles para preparar los alimentos o las pieles de las animales, o para
cortar los árboles. No tenían instrumentos para cazar; así pues, los animales que comían eran muertos sin la ayuda
de armas especiales, quizá muchos de ellos recogidos ya después de muertos y otros quizá desabarrancados o
muertos a pedradas, rodeándolos. No, no era una tarea fácil el obtener alimentos, por eso las raíces de los árboles,
los insectos, las lagartijas, algunos gusanos, los ratones, todo sirvió para satisfacer el hambre…
Estas bandas de recolectores no eran muy numerosas; en las más grandes no había más de tres o cuatro
varones adultos y con frecuencia sólo uno y varias mujeres con sus hijos. Vivían en cuevas o en cualquier abrigo,
protegidos del viento y la lluvia. No vivían todo el tiempo en el mismo sitio, de modo que se trasladaban de un lugar
a otro, estableciendo campamentos temporales. Fue de ese modo que llegaron a los Andes desde el norte, buscando
alimentos, haciendo campamentos, caminando varios años. Dicen que originalmente vinieron del Asia, por el estrecho
de Behring, muy al norte; parece que así fue.
Llegaron a los Andes hace más de 20 000 años, así dice la ciencia; llegaron en un estado inferior de
desarrollo cultural, no tenían aún instrumentos especializados para cazar; pero estos “recolectores
indiferenciados” no se quedaron aquí tal como vinieron, no. En una época determinada, unos 8 a 9 mil años después,
es decir hacia el año 14 000 a.C., comenzaron a hacer “puntas de proyectil”, o de “lanza” que sí servían para la caza,
pero eso sólo fue el preludio de un hecho más importante que sólo ocurrió algunos milenios más tarde…
“De los orígenes del Estado en el Perú”
Luis G. Lumbreras

40. Tarea
Domiciliaria
16. ¿Qué fue el pleistoceno y cuáles fueron sus características geográficas?
17. ¿Qué glaciación se desarrollaba en el Perú durante la aparición de los primeros pobladores?
18. ¿Cuáles fueron las principales características del Lítico Peruano?
19. Fue el descubridor de los artefactos líticos más antiguos de la costa (Chivateros).
20. ¿Qué restos humanos se encontraron en Lauricocha y por qué su importancia?
21. ¿Qué representarían las pinturas rupestres de Toquepala?
22. ¿Quién descubrió los restos líticos de Paccaicasa?
23. ¿Por qué es importante Paiján?
24. ¿Quién descubrió los restos de Lauricocha?
25. ¿Quiénes descubrieron las pinturas rupestres de Toquepala?
26. Dibuja el mapa del Perú con sus departamentos ubicando cada uno de los restos del período lítico.
27. Ilustra el tema.
28. Elabora un mapa conceptual sobre el tema.
29. Redacta un breve resumen sobre la lectura “De los primeros pobladores” de Luis. G. Lumbreras.
NIVEL: SECUNDARIA SEMANA Nº 5 PRIMER AÑO
EL POBLAMIENTO PERUANO II:
EL PERIODO ARCAICO:
LOS INICIOS DE LA AGRICULTURA
1. INTRODUCCIÓN
“El ser humano construye su existencia a partir de
solucionar sus necesidades básicas como son en primer lugar
su alimentación y en segundo lugar su protección física”. El
tema de alimentación fue y seguirá siendo al fundamento de
la existencia humana, ya que a través de su satisfacción se
logra la salud necesaria para la fortaleza física y mental que
necesitamos aplicar en todas nuestras actividades.

41. Por esta razón es que desde los inicios de su existencia el ser humano a través del trabajo colectivo
construyó distintos modelos para proveerse de alimentos, desde la recolección de frutos y animales silvestres
hasta los más modernos sistemas contemporáneos de producción de alimentos que tenemos en la actualidad. La
protección física es una necesidad que luego se transformó en “hogares” a través de la convivencia colectiva,
la cohabitación, la costumbre y la comodidad social. Estas fueron las condiciones que posteriormente
permitieron al ser humano, inventar un método y sus técnicas para transformar el paisaje a su gusto y de
acuerdo a sus necesidades mediante la arquitectura.
Durante el llamado Periodo Arcaico (6000 – 2000 a.C.) se construyeron las primeras aldeas campesinas,
cuyas actividades principales consistían en cultivar algunas plantas en pequeñas parcelas de tierra o
aprovechar los recursos del mar. Al tener una economía estable, se comenzó la construcción de “viviendas”
en cada una de las cuales habitaban no más de 5 ó 6 personas, seguramente relacionados por parentesco
directo.
De esta manera, los pueblos organizaron su vida
en función al enriquecimiento de sus técnicas
arquitectónicas de acuerdo a la mayor complejidad
de necesidades que tuvieron, en mérito de sus
descubrimientos en otras disciplinas y en el
progresivo aumento de su capacidad de
transformación sobre el medio natural. La búsqueda
permanente de un equilibrio entre las fuerzas de la
naturaleza y el incremento de la cultura es lo que
permitió a los pueblos antiguos, lograr la excelente
calidad de vida que encontraron los europeos al
llegar a estas tierras en 1532.
Las casas más antiguas del Perú Luis Lumbreras (Set. 2001)
2. CARACTERÍSTICAS DEL ARCAICO PERUANO
Desaparición de grandes especies arbóreas (Optimum Climatium)
Domesticación de los primeros cultivos: Horticultura
Desarrollo de otras actividades: pesca – domesticación de animales.
Aparición de las primeras aldeas.
El hombre se encuentra en estado seminómada: camino a la sedentarización.
¡Sabías que: …
la trashumancia: consistía en la
ocupación temporal de las lomas
costeñas, que florecen sólo en
determinada época del año!

42. “El Optimum Climaticum”
Hace unos 6000 años, según se
calcula, iba dándose un proceso
de cambios climáticos que en
términos generales se prolonga
hasta el presente, y que seco y
caluroso, llevó a la extinción o
reducción de una exuberante
flora y fauna. Bajo estas nuevas
condiciones la obtención del
sustento mediante la caza debió
ser mucho más difícil. Esta
modificación del ambiente podría
ser el factor fundamental del
proceso de cambios que va desde
la recolección a la producción de
los alimentos. Desarrollo del Maíz:
a. Mazorca de maíz actual.
b. Posible forma de mazorca del maíz silvestre
extinguido.
c. Evolución de la planta de maíz domesticado.
PERIODO ARCAICO
INICIAL TARDÍO
Hombre Hombre
Semi - nómade Sedentario
Horticultura Inicio de la agricultura Agricultura Ganadería

43. 3. RESTOS ARQUEOLÓGICOS DE ESTE PERIODO
¡Que
bien!
3.1 Del Aracaico Inicial
a) GUITARRERO (7000 a.C.)
Ubicación: Ancash
Descubridor: Thomas Lynch
Importancia: Los restos encontrados en este lugar demuestran que estas personas fueron las
primeras en experimentar con la tierra; está considerado como el primer horticultor, y algunos
lo consideran el más antiguo del mundo.
Tú te estarás preguntando qué fue lo que halló en este yacimiento para afirmar o suponer
científicamente tal hecho; bueno la respuesta es sencilla: Lynch encontró restos de jiquina, frijol y
olluco.

44. ¿Sabes qué es la Jiquina? Investígalo . . .
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______________________________________________
Sabias que …???
Durante el periodo Arcaico se inicia el
cultivo de la papa y el maíz, así como la
domesticación de animales como la llama, la
alpaca, el cuy, el pato y el perro…….
El hombre de Telarmochay
b) TELARMACHAY (6000 a.C.)
Ubicación : Dpto. de Junín.
Descubridor : Daniele Lavalle
Importancia :
¿Por qué piensas tú que el antiguo peruano decidió domesticar a los animales? ¿Cómo los
escogió? ¿Cómo lo hizo?. En realidad las respuestas a estos interrogantes son diversas y
variadas.
Lo que sí podemos afirmar de manera contundente que hace 8 milenios se inicio la
domesticación de camélidos en lo que ahora llamamos el apartamento de Junín.
“… en este lugar se, encontraron osamentas (huesos) de lo que probablemente habría sido
una llama arcaica, además de fogones (hornos cavados bajo tierra) los que nos demuestran
la práctica de ciertas actividades distintas al periodo anterior…”

45. c) JAYHUAMACHAY (5,000 años a.C.)
Ubicación : Departamento de Ayacucho
Descubridor : Richard Mc Neish
Importancia : Al igual que en Telarmachay, los restos hallados en este yacimiento
demuestran que estos pobladores se dedicaron también a la domesticación de camélidos.
Además hay evidencias de corralones y coprolitos.
¿Sabes lo que son los cuprolitos? Investígalo
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d) PIQUIMACHAY (4,000 a.C.)
Ubicación : Dpto. de Ayacucho
Descubridor : Richard Mc Neish
Importancia : Evidencias de cuprolitos y pequeños corrales lo que llevó a la
conclusión de que estos pobladores habrían sido los primeros en domesticar el cuy.
3.2 ARCAICO MEDIO
a) PAMPA DE SANTO DOMINGO (PARACAS : 6,000 a.C.)
Ubicación : Dpto. de Ica
Descubridor : Federic Engel
Importancia :
- Restos de lo que habría sido una aldea, además de osamentas humanos alrededor de ella.
- Se sabe que estas personas fueron los primeros en usar la red para la pesca, la cual estaba
confeccionada con fibras de cactus …
- ¡Además! Se hallaron restos de huesos de animales trabajados en forma de instrumentos
musicales semejantes a una guerra actual. Por esta razón, algunos consideran al hombre de
Paracas como el músico más antiguo del Mundo. ¿Te imaginas que tipo de música habría
ejecutado?
Observa detenidamente el
gráfico y describe con tus
propias palabras. Luego responde
lo siguiente en tu cuaderno.
¿Cuáles crees tú que son las
diferencias entre pescar con una
lanza y hacer lo mismo con una
red?

46. b) TABLADA DE TULÍN (4,500 a.C.)
Ubicación : Departamento de Lima
Descubridora : Josefina Ramos de Cox
Importancia : En este lugar se encontró evidencias de una aldea que presenta restos
óseos humanos en construcciones circulares semisubterráneas; algunos investigadores lo
consideran como el primer poblador sedentario.
c) CHILCA – PALOMA (4,000 a.C.)
Ubicación : Departamento de Lima
Descubridor : Federic Engel
Importancia : Tambien es una aldea que presenta restos óseos humanos, además del
uso de chacras hundidas. Destaca una construcción denominada “El Templo Rojo”:
¡Sabías qué! … El hombre de Chilca habría sido el primer peruano en
domesticar al perro …
Si, el mal llamado “perro chino”, ese que no tiene casi ningún pelo en
su cuerpo …
Reconstrucción hipotética de una vivienda en
Chilca-Paloma
¡Mira!
3.3 ARCAICO TARDÍO
a) HUACA PRIETA (2,500 a.C.)
Ubicación : Dpto. de La Libertad.
Descubridor : Junios Bird
Importancia : Este complejo arqueológico cuenta con las primeras vasijas (mates
pirograbados) y los primeros textiles elaborados sin telar. Según Bird este poblador define la
etapa pre-cerámica.