Unsere kleine Farm - wie an der Hochschule Luzern Blogs genutzt werden
1. Unsere kleine Farm
Wie an der Hochschule Luzern Blogs genutzt werden
von Kleon3 (Eigenes Werk) [CC-BY-SA-4.0 (http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0)], via Wikimedia Commons
02.12.2014 Unsere kleine Farm, C. Gabellini, A. Holdener, Hochschule Luzern Seite 1
2. Ablauf
Wer sind wir und was machen wir?
Von der Aktion zur Wirkung
Beispiele und Zahlen
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3. Wer sind wir?
Cinzia Gabellini Anita Holdener
Design&Kunst, Musik, Technik&Architektur
Soziale Arbeit, Wirtschaft
5'800 4’400 1’000
von Kleon3 (Eigenes Werk) [CC-BY-SA-4.0 (http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0)], via Wikimedia Commons
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4. Was machen wir?
Cinzia Gabellini Anita Holdener
Aus- und Weiterbildung im Bereich Hochschul- und Mediendidaktik
Beratung und Unterstützung von Dozierenden in der Lehre
Lehr- und Lerninfrastruktur
Bild: http://p1.pichost.me/i/51/1748756.jpg
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5. Wo bewegen wir uns?
Der Hochschul-Bildungsbereich ist relativ konservativ.
Dozierende sind in erster Linie Fachexperten und nicht Pädagogen.
Innovative Dozierende gibt es –– sind aber nicht in der Mehrheit.
Innovative Lehre ist ein zeitaufwendiges Risiko.
Lehre ist im Gegensatz zur Forschung mit wenig «Prestige» verbunden.
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Bild: http://www.meinbezirk.at/
6. Wo bewegen wir uns?
Klassenzimmer Situation
Lehrerzentrierte Lernsituationen
Vermittlung von Wissen steht im Zentrum
Bild: http://www.uwplatt.edu/~turnern/classroomFull.html
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7. Von der Aktion zur Wirkung
Aktion Wirkung
Schleppen von Pflug
Bäume fällen
Transport von Gemüse
Schulbus
Steigerung der Produktivität
Billigeres Holz
Marktfrisches Gemüse
Weniger Absenzen, mehr Freizeit
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8. Von der Aktion zur Wirkung
Aktion Wirkung
Schleppen von Pflug
Baume fällen
Transport von Gemüse
Schulbus
Steigerung der Produktivität
Billigeres Holz
Marktfrisches Gemüse
Weniger Absenzen, mehr Freizeit
Mechanisierung der Landwirtschaft als Teil der Agrarrevolution.
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9. Von der Aktion zur Wirkung
Aktion Wirkung
Dateiaustausch
Zugriff auf Kurse mit
beschränkten Rechten
Einloggen mit AAI
Kursüberblick aufrufen
Passives Herunterladen von
Dokumenten
Zementierung von Rollen und
Hierarchien
Erleichterter Zugriff
Curriculumzentriertes Lernen
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10. Von der Aktion zur Wirkung
Aktion Wirkung
Dateiaustausch
Zugriff auf Kurse mit
beschränkten Rechten
Einloggen mit AAI
Kursüberblick aufrufen
Passives Herunterladen von
Dokumenten
Zementierung von Rollen und
Hierarchien
Erleichterter Zugriff
Curriculumzentriertes Lernen
Digitalisierung von Prozessabläufen (Dokumentverwaltung, Kommunikation)
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11. Von der Aktion zur Wirkung
Aktion Wirkung
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12. Beispiel 1
Wirkung: Das einfache Loginverfahren und GUI verleiten zum
Mitmachen und Experimentieren auf dem Social Web.
Erste Schritte im Social Web
http://blog.hslu.ch/energyathslu/
Bild: weisserstier, 120511_Terrasse_ 023 by CC BY 2.0, https://www.flickr.com/photos/alfreddiem/7181128718/
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13. Beispiel 2
Informations- und Kommunikationsplattform
blog.hslu.ch/bibliothek
http://blog.hslu.ch/designforschung
http://blog.hslu.ch/ifz/
Wirkung: Direkte, dezentrale, selbstverwaltete Informationen.
Bild: Georgio, Borough Market by CC BY 2.0, https://www.flickr.com/photos/georgio/50764535
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14. Beispiel 3
Wirkung: Blogs machen Lern- und Arbeitsprozesse transparent.
Lerntagebuch
blog.hslu.ch/strumat
Bild: Comrade Foot, An empty bench is boring by CC BY-SA 2.0, https://www.flickr.com/photos/56380734@N05/5593257716
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15. Beispiel 4
Wirkung: Blogs machen Arbeitsergebnisse für andere sichtbar und
animieren zur Interaktion.
Themenblogs
blog.hslu.ch/omm
blog.hslu.ch/tektonik
Bild: Wolfgang Stief, Samenbank by CC BY 2.0, https://www.flickr.com/photos/stiefkind/5431196111
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16. Beispiel 5
Wirkung: Blog als digitales, mobiles, öffentliches Skizzenbuch
Dokumentation
blog.hslu.ch/lichths12
Bild: jo_web, Apfelbaum by CC BY-ND 2.0, https://www.flickr.com/photos/jo_web/10278204546
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17. Beispiel 6
Netzwerk- und (Selbst-)Marketinginstrument
blog.hslu.ch/retailbanking
blog.hslu.ch/outofhomedisplays
Wirkung: Blogs machen Autoren zu Experten und bestärken ihre
digitale Identität.
Bild: Tambako The Jaguar, Pyramid of pumpkins by CC BY-ND 2.0, https://www.flickr.com/photos/tambako/917444564
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18. Beispiel 7
Wissensorganisation
wirtschaftssprachen.hslu.ch/francais
Wirkung: Blogs ermöglichen das Erstellen und Publizieren von
freien Lernmaterialien.
Bild: Dwight Sipler, Cherry Tomato Mix by CC BY 2.0 https://www.flickr.com/photos/photofarmer/6033999022/
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19. Erfolgsfaktoren
Niederschwelliger, unbürokratischer Zugang für alle
An Bedürfnissen orientierte Konfigurationsmöglichkeiten
Einfache Bedienung mit zeitgemässen Social-Media-Funktionen
Unser Enthusiasmus für Blogs im Allgemeinen und WordPress
im Speziellen
Bild: Patrick Emerson, Hothouse by CC BY-ND 2.0, https://www.flickr.com/photos/kansasphoto/3603735310
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20. Fazit
Unsere Blogfarm trägt zu einer offenen, partizipativen,
interaktiven Lernkultur an der Hochschule bei .
Bild: Patrick Emerson, Hothouse by CC BY-ND 2.0, https://www.flickr.com/photos/kansasphoto/3603735310
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21. Unsere kleine Farm - Zahlen
Die HSLU-Blog Farm in Zahlen (Nov 2014) …
166 Blogs
63 Plugins
2095 Benutzer
Bernard Blanc, Dans la serre ... by CC BY-NC-SA 2.0, https://www.flickr.com/photos/50879678@N03/12975902854
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26 GB
MultiSite Installation
22. Unsere kleine Farm - Zahlen
Neueröffnungen Blogs/Jahr
45
40
35
30
25
20
15
10
5
Bild: János Korom Dr., Poysbrunn (12) by CC BY-SA 2.0, https://www.flickr.com/photos/korom/8366930561/
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2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014
23. Unsere kleine Farm - Zahlen
Anzahl Blogs von 2007 - 2014
600
500
400
300
200
100
Anzahl Blogs
Bild: János Korom Dr., Poysbrunn (12) by CC BY-SA 2.0, https://www.flickr.com/photos/korom/8366930561/
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2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014
24. Danke für Ihre Aufmerksamkeit
Bild: http://images.kino.de/flbilder/max09/auto09/auto51/09510388/b640x600.jpg
Du, Andy fragte
heute nach einem
One-Page-Layout.
Ich glaub, wir sollten
wiedermal unsere Farm
updaten.
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