SlideShare a Scribd company logo
1 of 21
Download to read offline
‫معرض إنتل‬
‫للعلوم و الهندسة - مصر‬
‫ما هو معرض العلوم و الهندسة‬
‫ّي‬‫• يقوم معرض العلوم والهندسة على أساس التنافس على البحث والتقص‬
‫(وقد يتطلب إجراء التجارب التي البد لها أن تراعي القوانين واألنظمة لهذا‬
‫المعرض) للوصول لفكرة، معلومة أو نظرية جديدة إلى حد ما مثبتة من‬
‫خالل البحث، بعكس ما قد يصل لذهن المشارك في معرض العلوم والهندسة‬
    ‫ً‬
‫أنه مسابقة الهدف األساسي منها هو المخرج والناتج سواء كان جهازا أو‬
‫ابتكارا أو منهجا لنظرية جديدة، علما بأنه يمكن أن يكون هناك مخرج مادي‬
                                     ‫ً‬                  ‫ً‬          ‫ً‬
‫كجهاز أو أداة أو آلة تساهم في إثبات الفرضية ويمكن االستفادة منها‬
                                                      ‫وتقديمها للمجتمع.‬
‫• إذن فمعرض العلوم والهندسة يسلط الضوء على مراحل البحث بصورة‬
‫أكبر، كما يهتم بالناتج المنطقي من هذه الدراسات واإلحصاءات وفق تسلسل‬
‫علمي مقنع ومفهوم يتوصل إليه بعد مراعاة جميع المتغيرات، ويعرض‬
‫الطالب عناصر البحث الرئيسة على لوحة عرض بمواصفات ومقاسات‬
                                                                 ‫محددة.‬
‫الهدف من المعرض‬
‫تشجيع الطالب على االهتمام بالعلوم والتكنولوجيا واالنضمام إلى برامج العلوم‬                  ‫•‬
                                                     ‫والرياضيات واالبتكارات الهندسية.‬
‫تعزيز ثقة الشباب والطالب المصريين في أنفسهم بشأن قدرتهم تحويل األفكار‬                      ‫•‬
                                                          ‫واالبتكارات إلى واقع ملموس.‬
‫تحسين المهارات الشخصية للطالب والشباب المصري (مثال : العمل الجماعي، مهارات‬                 ‫•‬
       ‫االتصال ، حل المشكالت، والبحوث التطبيقية والتصميم وتطوير، واالبتكار ، الخ).‬
‫إتاحة الفرصة للطالب المصريين للمنافسة في نهائيات محلية وإقليميه وعرض‬                       ‫•‬
‫مشاريعهم العلمية بحضور مجموعة من العلماء والشخصيات السياسية واالجتماعية‬
                                                                                ‫البارزة.‬
‫التوسع في انتشار معارض للعلوم والهندسة في جميع محافظات ومدارس مصر من‬                       ‫•‬
                                  ‫خالل إجراء معرض محلية تستهدف معظم المحافظات.‬
‫اكساب الطالب المزيد من الخبرة والحصول على جودة أعلى في مستوى المشاريع‬                      ‫•‬
‫المرشحة من خالل المعارض المحلية واإلقليمية المقامة في المحافظات المختلفة‬
                 ‫للمشاركة في النهائيات الدولية التي تقام في الواليات المتحدة األمريكية.‬
‫ما تم إنجازه للعام 2102-3102‬
         ‫ورشّعملّللطالبّفيّ91 محافظةّبإجماليّ5521 طالبّ‬         ‫•‬
‫معارضّتمهيديةّفيّ52 محافظةّبحضورّ9361 طالبّمشاركينّّّّ‬          ‫•‬
                        ‫بـّ389 مشروعّتحتّاشرافّ684 مشرفّ‬
 ‫معارضّمحليةّعلىّمستوىّالجمهوريةّبإجماليّ91 معرضّيغطيّ‬          ‫•‬
                             ‫72 محافظةّبمشاركةّ084 مشروعّ‬
        ‫معرضينّنهائيينّعلىّمستوىّالجمهوريةّتنافسّفيهمّ942‬       ‫•‬
                                                      ‫مشروعّ‬
‫تأهلّ6 مشاريعّلتمثيلّمصرّفيّالمعرضّالنهائيّبالوالياتّالمتحدةّ‬   ‫•‬
                            ‫فيّالفترةّمنّ21 الىّ71 مايوّ3102‬
‫عددّالمشروعاتّ المشاركةّبالمعارضّالتمهيديةّبالمحافظاتّ‬
                                                                                                                    ‫.5‬            ‫شمالّسيناء‬
                                                                                                    ‫.22‬                           ‫اإلسماعيلية‬
                                                                                                                        ‫.3‬        ‫مرسىّمطروح‬
       ‫.923‬                                                                                                                       ‫اسوان‬
                                                                              ‫.96‬                                                 ‫االقصر‬
                                                                                                        ‫.61‬                       ‫قنا‬
                                                                                    ‫.15‬                                           ‫الزقازيق‬
                                                                                           ‫.04‬                                    ‫االسكندرية‬
                                                                                          ‫.34‬                                     ‫المنصورة‬
                                                                                                              ‫.01‬                 ‫بورّسعيد‬
                                                                                            ‫.83‬                                   ‫المنوفية‬
                                                                        ‫.97‬                                                       ‫بنها‬
                                                                                                           ‫.21‬                    ‫جنوبّسيناء‬
                                                                                                                                   ‫الوادىّالجديد‬
                                                                                                                                  ‫.0‬
                                                                                                                                   ‫البحرّاألحمر‬
                                                                                                                                  ‫.0‬
                                                                                                              ‫21‬                  ‫البحيرة‬
                                                                                          ‫.24‬                                     ‫الجيزة‬
                                                                                                          ‫.51‬                     ‫الفيوم‬
                                                                                                                        ‫.3‬        ‫بنىّسويف‬
                                                                                                                   ‫.7‬             ‫سوهاج‬
                                                                                                           ‫.21‬                    ‫اسيوط‬
                                                                                                  ‫.72‬                             ‫المنيا‬
                                                                                                          ‫.31‬                     ‫كفرّالشيخ‬
                                                                                                          ‫.41‬                     ‫طنطا‬
                                                                                                        ‫.71‬                       ‫دمياط‬
                                                                                                                    ‫.4‬            ‫السويس‬
                                                              ‫.001‬                                                                ‫القاهرة‬

‫.053‬          ‫.003‬     ‫.052‬          ‫.002‬          ‫.051‬          ‫.001‬                     ‫.05‬                                ‫.0‬
‫احصائيات المعارض المحلية‬
‫المشاريع المؤهلة للمعرض الدولي‬
                      ‫العنوانّ‬                          ‫المرحلةّ‬                    ‫المدرسةّ‬                              ‫االسمّ‬            ‫المحافظةّ‬

              ‫العالجّالطبيعيّللجروحّ‬                  ‫األولّالثانويّ‬       ‫المنصورةّالثانويةّالجديدةّ‬              ‫اميرةّاحمدّحسنّجبرّ‬       ‫الدقهليةّ‬

                 ‫نظامّانقاذّالسفنّ‬                    ‫الثالثّاالعدادي‬        ‫ليسيةّالحريةّاإلعداديةّ‬              ‫احمدّعاطفّصابرّكاملّ‬     ‫اإلسكندريةّ‬

                                                      ‫الثالثّالثانوي‬             ‫كليةّفيكتورياّ‬                   ‫عمرّخالدّإبراهيمّعبيةّ‬
‫الكشفّالمبكرّلمرضّالسرطانّباستخدامّعلمّتحليلّخطّ‬                                                                ‫عبدّالرحمنّمحمدّالسيدّعبدّ‬
                                                 ‫الثانيّالثانوي‬              ‫هدىّشعراويّالثانويةّ‬                                          ‫اإلسكندريةّ‬
                       ‫اليدّ‬                                                                                               ‫المنعمّ‬
                                                      ‫الثالثّالثانوي‬              ‫الرملّالثانوي‬                   ‫سارةّمحمدّسميرّمحمدّ‬

 ‫نظارةّلمساعدهّالصمّوّالبكمّعلىّاالندماجّفيّالمجتمع‬   ‫الثالثّالثانوي‬       ‫المدرسةّالدوليةّالبريطانيةّ‬             ‫علىّعبدّالفتاحّعليّ‬       ‫القاهرةّ‬

           ‫جيلّجديدّمنّالخالياّالشمسيةّ‬               ‫األولّالثانويّ‬           ‫صدفاّالثانويةّبناتّ‬               ‫ندىّيوسفّمحمودّناصرّ‬        ‫أسيوطّ‬

  ‫مواجههّسقوطّالطائرةّعندّحدوثّعطلّفيّالجوّ‬           ‫التجريبيةّالمتقدمةّلتكنولوجياّالمعلوماتّ الرابعّالثانوي‬     ‫محمدّعالءّالدينّمحمدّ‬    ‫اإلسماعيليةّ‬
‫المطلوبّإنجازهّهذاّالعامّ‬




           ‫معرضّ3102 - 4102‬
‫المخططّالزمنيّلخطةّالعملّ‬




‫ابريلّ‬      ‫مايوّ‬   ‫يونيوّ‬   ‫يوليوّ‬   ‫اغسطس‬   ‫سبتمبر‬       ‫اكتوبر‬   ‫نوفمبر‬   ‫ديسمبر‬   ‫يناير‬   ‫فبراير‬     ‫مارس‬


         ‫تدريبّمعلمينّ‬

                         ‫ورشّعملّالطالبّ‬

                                              ‫المعارضّ‬
                                              ‫التمهيديةّ‬                                      ‫المعرض‬
                                                                      ‫المعارضّ‬                ‫النهائيّ‬
                                                                       ‫المحليةّ‬
‫يتمّالعملّعلىّعدةّمحاور‬


‫وضعّخطةّاستراتيجيةّ‬                                  ‫الحصولّعلىّمراكزّالدعمّ‬
  ‫لكلّمحافظةّّتلتزمّ‬                                    ‫العلميةّبالمحافظاتّ‬
        ‫بتنفيذهاّ‬



   ‫مشاركةّالخططّوّ‬     ‫تحقيقّاالنتشارّلنشرّفكرةّ‬         ‫تحقيقّالجودةّ،ّ‬
 ‫النجاحاتّعلىّمستوىّ‬   ‫المسابقةّعلىّجميعّالمدارس‬         ‫لتحسينّمستوىّ‬
      ‫المحافظاتّ‬        ‫العامةّوّالخاصةّّوّالفنيةّ‬        ‫االعمالّالمقدمةّ‬
‫تحقيق االنتشار‬
‫• توزيع البوسترات على المدارس‬
‫العامة و الفنية قبل االمتحانات‬
‫مع تحديد مراكز التدريب‬
         ‫للطالب بالشكل التالي >‬
‫• عمل زيارات لمديري المدارس‬
‫والتحدث معه عن فكرة المسابقة‬
‫مع توزيع ملف مطبوع عن‬
   ‫المسابقة ( موجود على الموقع )‬
‫• نشر فكرة المسابقة على‬
      ‫المدرسين من خالل التوجيه‬
‫تحقيق الجودة‬
                                               ‫ورش عمل الطالب‬
        ‫• توزيع البوسترات على المدارس قبل بداية االمتحانات‬
 ‫• تحديد مراكز التدريب التي سيتم فيها ورش عمل الطالب ليتم‬
 ‫اإلعالن عنها في الموقع ( العنوان – رقم تليفون )و توزيعاها‬
                               ‫مع البوسترات على المدارس‬
‫• ارسال عناوين و تليفونات مراكز التدريب لنشرها على الموقع‬
                                       ‫حسب الجدول التالي‬
    ‫رقمّالتليفونّ‬   ‫عنوانّالمركزّ‬   ‫اإلدارةّ‬         ‫المحافظةّ‬
‫تم فتح باب التسجيل لحضور ورش عمل الطالب‬
          ‫‪www.isef-eg.com‬‬
‫ورش عمل المعلمين‬
      ‫• بناء على االعداد الموضحة بالتقارير تقرر عقد ورش عمل للمعلمين‬
                                       ‫لمدة 3 أيام بالمحافظات التالية‬
                                       ‫بورسعيد‬          ‫السويس‬
                                          ‫قنا‬             ‫دمياط‬
       ‫باقيّالمحافظاتّورشةّ‬             ‫مطروح‬            ‫اسيوط‬
         ‫عملّلمدةّيومّواحدّ‬           ‫اسماعيلية‬          ‫سوهاج‬
                                     ‫شمالّسيناء‬        ‫بنىّسويف‬
                                    ‫الواديّالجديد‬     ‫جنوبّسيناء‬
                                                     ‫وّالبحرّاألحمر‬
                           ‫• األولويةّللمعلمينّاللذينّشاركواّبالمعارضّ‬
                ‫• يتم ترشيح المعلمين الذين يرغبون في حضور ورشة العمل‬
‫• عمل خطة لتدريب المعلمين بالمحافظة تحت اشراف مدير التدريب بالمركز و‬
                              ‫مدير مركز التطوير التكنولوجي بالمحافظة‬
‫وضع الخطة االستراتيجية للمحافظة‬
‫• تقوم كل محافظة بوضع خطة لتدريب المعلمين و ورش‬
‫عمل الطالب و المعارض التمهيدية و مراكز الدعم بناء‬
                                 ‫على المخطط الزمني‬
‫• و ذلك بالتعاون بين اللجنة التنسيقية و مديري التدريب و‬
     ‫مراكز التطوير و ارسالها للوزارة في موعد أقصاه‬
                  ‫51 ابريلّ3102‬
                 ‫علىّالبريدّااللكتروني‬
                ‫‪info@isef-eg.com‬‬
             ‫‪a.hanafy@moe.edu.eg‬‬
           ‫‪w.shoukralla@moe.edu.eg‬‬
‫الحصول على مراكز الدعم العلمية بالمحافظات‬

‫• تجميع قائمة بعناوين و ارقام فاكسات المراكز العلمية بالمحافظات و‬
         ‫تحديد الدعم المطلوب لمخاطبتهم و عمل بروتوكوالت معهم‬
  ‫• إقامة المعارض المحلية بالمحافظة بالتعاون مع الجامعات اإلقليمية‬
   ‫بالمحافظة للحصول على الدعم و ذلك عن طريق ترتيب زيارات‬
   ‫لهذه الجامعات ( سيتم ارسال فاكس لجميع الجامعات المصرية و‬
   ‫ذلك لعمل بروتكوالت تعاون معهم في خطوة أولى للحصول على‬
                                                    ‫الدعم العلمي )‬
                         ‫• عمل معارض تمهيدية باإلدارات التعليمية‬
‫اللجان التنسيقية‬
‫مواقع هامة‬
                           ّ‫• الموقعّالرسميّللمعرض‬
www.isef-eg.com

                  ّ‫• الجروبّالرسميّعلىّالفيسبوك‬
facebook.com/groups/egypt.isef
facebook.com/groups/isef.eg.committee
                                 ّ‫البريدّااللكتروني‬
info@isef-eg.com
‫شكرا لحسن استماعكم‬




   ‫أسئلة و أجوبة‬

More Related Content

Viewers also liked

المستجدات الطبية في موت الدماغ للدكتور ياسر مندورة
المستجدات الطبية في موت الدماغ للدكتور ياسر مندورةالمستجدات الطبية في موت الدماغ للدكتور ياسر مندورة
المستجدات الطبية في موت الدماغ للدكتور ياسر مندورةDr Ghaiath Hussein
 
دورة مهارات التواصل الفعال والتثقيف الصحي-مارس2010م [Compatibility Mode]
دورة مهارات التواصل الفعال والتثقيف الصحي-مارس2010م [Compatibility Mode]دورة مهارات التواصل الفعال والتثقيف الصحي-مارس2010م [Compatibility Mode]
دورة مهارات التواصل الفعال والتثقيف الصحي-مارس2010م [Compatibility Mode]Dr Ghaiath Hussein
 
إسهامات الفقهاء والأطباء في تطبيق القواعد الفقهية الطبية
إسهامات الفقهاء    والأطباء في تطبيق القواعد الفقهية الطبيةإسهامات الفقهاء    والأطباء في تطبيق القواعد الفقهية الطبية
إسهامات الفقهاء والأطباء في تطبيق القواعد الفقهية الطبيةDr Ghaiath Hussein
 
Project fundraising- Kpstas Stellos
Project fundraising- Kpstas StellosProject fundraising- Kpstas Stellos
Project fundraising- Kpstas StellosDr Ghaiath Hussein
 
الاخلاق الفاضلة قواعد ومنطلقات لاكتسابها
الاخلاق الفاضلة قواعد ومنطلقات لاكتسابهاالاخلاق الفاضلة قواعد ومنطلقات لاكتسابها
الاخلاق الفاضلة قواعد ومنطلقات لاكتسابهاDr Ghaiath Hussein
 
مهارات التواصل والتثقيف الصحي (صاع الحياة)
مهارات التواصل والتثقيف الصحي (صاع الحياة)مهارات التواصل والتثقيف الصحي (صاع الحياة)
مهارات التواصل والتثقيف الصحي (صاع الحياة)Dr Ghaiath Hussein
 
القواعد الفقهية لتخصص التخدير
القواعد الفقهية لتخصص التخديرالقواعد الفقهية لتخصص التخدير
القواعد الفقهية لتخصص التخديرDr Ghaiath Hussein
 
Write with PowerPoint-Purdue Lab
Write with PowerPoint-Purdue LabWrite with PowerPoint-Purdue Lab
Write with PowerPoint-Purdue LabDr Ghaiath Hussein
 
قس نفسك على القرآن
قس نفسك على القرآنقس نفسك على القرآن
قس نفسك على القرآنDr Ghaiath Hussein
 
تأصيل الضرورة الطبية
تأصيل الضرورة الطبيةتأصيل الضرورة الطبية
تأصيل الضرورة الطبيةDr Ghaiath Hussein
 
مدخل إلى أخلاقيات الطبيب المسلم
مدخل إلى أخلاقيات الطبيب المسلممدخل إلى أخلاقيات الطبيب المسلم
مدخل إلى أخلاقيات الطبيب المسلمDr Ghaiath Hussein
 
جراحات التجميل ـ محاضرة كلية الطب
جراحات التجميل ـ محاضرة كلية الطبجراحات التجميل ـ محاضرة كلية الطب
جراحات التجميل ـ محاضرة كلية الطبDr Ghaiath Hussein
 
مهارات التواصل والتثقيف الصحي (صاع الحياة)
مهارات التواصل والتثقيف الصحي (صاع الحياة)مهارات التواصل والتثقيف الصحي (صاع الحياة)
مهارات التواصل والتثقيف الصحي (صاع الحياة)Dr Ghaiath Hussein
 
أمل الرشدان -التحسين المستمر بروميديا
  أمل الرشدان -التحسين المستمر بروميديا  أمل الرشدان -التحسين المستمر بروميديا
أمل الرشدان -التحسين المستمر بروميدياpromediakw
 

Viewers also liked (20)

المستجدات الطبية في موت الدماغ للدكتور ياسر مندورة
المستجدات الطبية في موت الدماغ للدكتور ياسر مندورةالمستجدات الطبية في موت الدماغ للدكتور ياسر مندورة
المستجدات الطبية في موت الدماغ للدكتور ياسر مندورة
 
ساعة تأمل
ساعة تأملساعة تأمل
ساعة تأمل
 
Strategic planning-Nikola
Strategic planning-NikolaStrategic planning-Nikola
Strategic planning-Nikola
 
SWOT Analysis
SWOT AnalysisSWOT Analysis
SWOT Analysis
 
اتخاذ القرارات
اتخاذ القراراتاتخاذ القرارات
اتخاذ القرارات
 
دورة مهارات التواصل الفعال والتثقيف الصحي-مارس2010م [Compatibility Mode]
دورة مهارات التواصل الفعال والتثقيف الصحي-مارس2010م [Compatibility Mode]دورة مهارات التواصل الفعال والتثقيف الصحي-مارس2010م [Compatibility Mode]
دورة مهارات التواصل الفعال والتثقيف الصحي-مارس2010م [Compatibility Mode]
 
إسهامات الفقهاء والأطباء في تطبيق القواعد الفقهية الطبية
إسهامات الفقهاء    والأطباء في تطبيق القواعد الفقهية الطبيةإسهامات الفقهاء    والأطباء في تطبيق القواعد الفقهية الطبية
إسهامات الفقهاء والأطباء في تطبيق القواعد الفقهية الطبية
 
Project fundraising- Kpstas Stellos
Project fundraising- Kpstas StellosProject fundraising- Kpstas Stellos
Project fundraising- Kpstas Stellos
 
الاخلاق الفاضلة قواعد ومنطلقات لاكتسابها
الاخلاق الفاضلة قواعد ومنطلقات لاكتسابهاالاخلاق الفاضلة قواعد ومنطلقات لاكتسابها
الاخلاق الفاضلة قواعد ومنطلقات لاكتسابها
 
مهارات التواصل والتثقيف الصحي (صاع الحياة)
مهارات التواصل والتثقيف الصحي (صاع الحياة)مهارات التواصل والتثقيف الصحي (صاع الحياة)
مهارات التواصل والتثقيف الصحي (صاع الحياة)
 
القواعد الفقهية لتخصص التخدير
القواعد الفقهية لتخصص التخديرالقواعد الفقهية لتخصص التخدير
القواعد الفقهية لتخصص التخدير
 
Write with PowerPoint-Purdue Lab
Write with PowerPoint-Purdue LabWrite with PowerPoint-Purdue Lab
Write with PowerPoint-Purdue Lab
 
365 success quotes[1]
365 success quotes[1]365 success quotes[1]
365 success quotes[1]
 
قس نفسك على القرآن
قس نفسك على القرآنقس نفسك على القرآن
قس نفسك على القرآن
 
تأصيل الضرورة الطبية
تأصيل الضرورة الطبيةتأصيل الضرورة الطبية
تأصيل الضرورة الطبية
 
مدخل إلى أخلاقيات الطبيب المسلم
مدخل إلى أخلاقيات الطبيب المسلممدخل إلى أخلاقيات الطبيب المسلم
مدخل إلى أخلاقيات الطبيب المسلم
 
جراحات التجميل ـ محاضرة كلية الطب
جراحات التجميل ـ محاضرة كلية الطبجراحات التجميل ـ محاضرة كلية الطب
جراحات التجميل ـ محاضرة كلية الطب
 
مهارات التواصل والتثقيف الصحي (صاع الحياة)
مهارات التواصل والتثقيف الصحي (صاع الحياة)مهارات التواصل والتثقيف الصحي (صاع الحياة)
مهارات التواصل والتثقيف الصحي (صاع الحياة)
 
أمل الرشدان -التحسين المستمر بروميديا
  أمل الرشدان -التحسين المستمر بروميديا  أمل الرشدان -التحسين المستمر بروميديا
أمل الرشدان -التحسين المستمر بروميديا
 
الرؤية
الرؤيةالرؤية
الرؤية
 

More from Wasiem A. El Abd (12)

Judging Criteria for Regeneron ISEF
Judging Criteria for Regeneron ISEFJudging Criteria for Regeneron ISEF
Judging Criteria for Regeneron ISEF
 
Pba Show
Pba ShowPba Show
Pba Show
 
EGY ISEF AR
EGY ISEF AREGY ISEF AR
EGY ISEF AR
 
Intel Teach Programs Overview
Intel Teach Programs OverviewIntel Teach Programs Overview
Intel Teach Programs Overview
 
Zolan
ZolanZolan
Zolan
 
The.100 .Brain.Course
The.100 .Brain.CourseThe.100 .Brain.Course
The.100 .Brain.Course
 
Kids Intelligence
Kids IntelligenceKids Intelligence
Kids Intelligence
 
1209996873
12099968731209996873
1209996873
 
مهارات
مهاراتمهارات
مهارات
 
تلخيص
تلخيصتلخيص
تلخيص
 
تعلم
تعلمتعلم
تعلم
 
استمتع
استمتعاستمتع
استمتع
 

Vc

  • 1. ‫معرض إنتل‬ ‫للعلوم و الهندسة - مصر‬
  • 2. ‫ما هو معرض العلوم و الهندسة‬ ‫ّي‬‫• يقوم معرض العلوم والهندسة على أساس التنافس على البحث والتقص‬ ‫(وقد يتطلب إجراء التجارب التي البد لها أن تراعي القوانين واألنظمة لهذا‬ ‫المعرض) للوصول لفكرة، معلومة أو نظرية جديدة إلى حد ما مثبتة من‬ ‫خالل البحث، بعكس ما قد يصل لذهن المشارك في معرض العلوم والهندسة‬ ‫ً‬ ‫أنه مسابقة الهدف األساسي منها هو المخرج والناتج سواء كان جهازا أو‬ ‫ابتكارا أو منهجا لنظرية جديدة، علما بأنه يمكن أن يكون هناك مخرج مادي‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫كجهاز أو أداة أو آلة تساهم في إثبات الفرضية ويمكن االستفادة منها‬ ‫وتقديمها للمجتمع.‬ ‫• إذن فمعرض العلوم والهندسة يسلط الضوء على مراحل البحث بصورة‬ ‫أكبر، كما يهتم بالناتج المنطقي من هذه الدراسات واإلحصاءات وفق تسلسل‬ ‫علمي مقنع ومفهوم يتوصل إليه بعد مراعاة جميع المتغيرات، ويعرض‬ ‫الطالب عناصر البحث الرئيسة على لوحة عرض بمواصفات ومقاسات‬ ‫محددة.‬
  • 3. ‫الهدف من المعرض‬ ‫تشجيع الطالب على االهتمام بالعلوم والتكنولوجيا واالنضمام إلى برامج العلوم‬ ‫•‬ ‫والرياضيات واالبتكارات الهندسية.‬ ‫تعزيز ثقة الشباب والطالب المصريين في أنفسهم بشأن قدرتهم تحويل األفكار‬ ‫•‬ ‫واالبتكارات إلى واقع ملموس.‬ ‫تحسين المهارات الشخصية للطالب والشباب المصري (مثال : العمل الجماعي، مهارات‬ ‫•‬ ‫االتصال ، حل المشكالت، والبحوث التطبيقية والتصميم وتطوير، واالبتكار ، الخ).‬ ‫إتاحة الفرصة للطالب المصريين للمنافسة في نهائيات محلية وإقليميه وعرض‬ ‫•‬ ‫مشاريعهم العلمية بحضور مجموعة من العلماء والشخصيات السياسية واالجتماعية‬ ‫البارزة.‬ ‫التوسع في انتشار معارض للعلوم والهندسة في جميع محافظات ومدارس مصر من‬ ‫•‬ ‫خالل إجراء معرض محلية تستهدف معظم المحافظات.‬ ‫اكساب الطالب المزيد من الخبرة والحصول على جودة أعلى في مستوى المشاريع‬ ‫•‬ ‫المرشحة من خالل المعارض المحلية واإلقليمية المقامة في المحافظات المختلفة‬ ‫للمشاركة في النهائيات الدولية التي تقام في الواليات المتحدة األمريكية.‬
  • 4. ‫ما تم إنجازه للعام 2102-3102‬ ‫ورشّعملّللطالبّفيّ91 محافظةّبإجماليّ5521 طالبّ‬ ‫•‬ ‫معارضّتمهيديةّفيّ52 محافظةّبحضورّ9361 طالبّمشاركينّّّّ‬ ‫•‬ ‫بـّ389 مشروعّتحتّاشرافّ684 مشرفّ‬ ‫معارضّمحليةّعلىّمستوىّالجمهوريةّبإجماليّ91 معرضّيغطيّ‬ ‫•‬ ‫72 محافظةّبمشاركةّ084 مشروعّ‬ ‫معرضينّنهائيينّعلىّمستوىّالجمهوريةّتنافسّفيهمّ942‬ ‫•‬ ‫مشروعّ‬ ‫تأهلّ6 مشاريعّلتمثيلّمصرّفيّالمعرضّالنهائيّبالوالياتّالمتحدةّ‬ ‫•‬ ‫فيّالفترةّمنّ21 الىّ71 مايوّ3102‬
  • 5. ‫عددّالمشروعاتّ المشاركةّبالمعارضّالتمهيديةّبالمحافظاتّ‬ ‫.5‬ ‫شمالّسيناء‬ ‫.22‬ ‫اإلسماعيلية‬ ‫.3‬ ‫مرسىّمطروح‬ ‫.923‬ ‫اسوان‬ ‫.96‬ ‫االقصر‬ ‫.61‬ ‫قنا‬ ‫.15‬ ‫الزقازيق‬ ‫.04‬ ‫االسكندرية‬ ‫.34‬ ‫المنصورة‬ ‫.01‬ ‫بورّسعيد‬ ‫.83‬ ‫المنوفية‬ ‫.97‬ ‫بنها‬ ‫.21‬ ‫جنوبّسيناء‬ ‫الوادىّالجديد‬ ‫.0‬ ‫البحرّاألحمر‬ ‫.0‬ ‫21‬ ‫البحيرة‬ ‫.24‬ ‫الجيزة‬ ‫.51‬ ‫الفيوم‬ ‫.3‬ ‫بنىّسويف‬ ‫.7‬ ‫سوهاج‬ ‫.21‬ ‫اسيوط‬ ‫.72‬ ‫المنيا‬ ‫.31‬ ‫كفرّالشيخ‬ ‫.41‬ ‫طنطا‬ ‫.71‬ ‫دمياط‬ ‫.4‬ ‫السويس‬ ‫.001‬ ‫القاهرة‬ ‫.053‬ ‫.003‬ ‫.052‬ ‫.002‬ ‫.051‬ ‫.001‬ ‫.05‬ ‫.0‬
  • 7. ‫المشاريع المؤهلة للمعرض الدولي‬ ‫العنوانّ‬ ‫المرحلةّ‬ ‫المدرسةّ‬ ‫االسمّ‬ ‫المحافظةّ‬ ‫العالجّالطبيعيّللجروحّ‬ ‫األولّالثانويّ‬ ‫المنصورةّالثانويةّالجديدةّ‬ ‫اميرةّاحمدّحسنّجبرّ‬ ‫الدقهليةّ‬ ‫نظامّانقاذّالسفنّ‬ ‫الثالثّاالعدادي‬ ‫ليسيةّالحريةّاإلعداديةّ‬ ‫احمدّعاطفّصابرّكاملّ‬ ‫اإلسكندريةّ‬ ‫الثالثّالثانوي‬ ‫كليةّفيكتورياّ‬ ‫عمرّخالدّإبراهيمّعبيةّ‬ ‫الكشفّالمبكرّلمرضّالسرطانّباستخدامّعلمّتحليلّخطّ‬ ‫عبدّالرحمنّمحمدّالسيدّعبدّ‬ ‫الثانيّالثانوي‬ ‫هدىّشعراويّالثانويةّ‬ ‫اإلسكندريةّ‬ ‫اليدّ‬ ‫المنعمّ‬ ‫الثالثّالثانوي‬ ‫الرملّالثانوي‬ ‫سارةّمحمدّسميرّمحمدّ‬ ‫نظارةّلمساعدهّالصمّوّالبكمّعلىّاالندماجّفيّالمجتمع‬ ‫الثالثّالثانوي‬ ‫المدرسةّالدوليةّالبريطانيةّ‬ ‫علىّعبدّالفتاحّعليّ‬ ‫القاهرةّ‬ ‫جيلّجديدّمنّالخالياّالشمسيةّ‬ ‫األولّالثانويّ‬ ‫صدفاّالثانويةّبناتّ‬ ‫ندىّيوسفّمحمودّناصرّ‬ ‫أسيوطّ‬ ‫مواجههّسقوطّالطائرةّعندّحدوثّعطلّفيّالجوّ‬ ‫التجريبيةّالمتقدمةّلتكنولوجياّالمعلوماتّ الرابعّالثانوي‬ ‫محمدّعالءّالدينّمحمدّ‬ ‫اإلسماعيليةّ‬
  • 9. ‫المخططّالزمنيّلخطةّالعملّ‬ ‫ابريلّ‬ ‫مايوّ‬ ‫يونيوّ‬ ‫يوليوّ‬ ‫اغسطس‬ ‫سبتمبر‬ ‫اكتوبر‬ ‫نوفمبر‬ ‫ديسمبر‬ ‫يناير‬ ‫فبراير‬ ‫مارس‬ ‫تدريبّمعلمينّ‬ ‫ورشّعملّالطالبّ‬ ‫المعارضّ‬ ‫التمهيديةّ‬ ‫المعرض‬ ‫المعارضّ‬ ‫النهائيّ‬ ‫المحليةّ‬
  • 10. ‫يتمّالعملّعلىّعدةّمحاور‬ ‫وضعّخطةّاستراتيجيةّ‬ ‫الحصولّعلىّمراكزّالدعمّ‬ ‫لكلّمحافظةّّتلتزمّ‬ ‫العلميةّبالمحافظاتّ‬ ‫بتنفيذهاّ‬ ‫مشاركةّالخططّوّ‬ ‫تحقيقّاالنتشارّلنشرّفكرةّ‬ ‫تحقيقّالجودةّ،ّ‬ ‫النجاحاتّعلىّمستوىّ‬ ‫المسابقةّعلىّجميعّالمدارس‬ ‫لتحسينّمستوىّ‬ ‫المحافظاتّ‬ ‫العامةّوّالخاصةّّوّالفنيةّ‬ ‫االعمالّالمقدمةّ‬
  • 11. ‫تحقيق االنتشار‬ ‫• توزيع البوسترات على المدارس‬ ‫العامة و الفنية قبل االمتحانات‬ ‫مع تحديد مراكز التدريب‬ ‫للطالب بالشكل التالي >‬ ‫• عمل زيارات لمديري المدارس‬ ‫والتحدث معه عن فكرة المسابقة‬ ‫مع توزيع ملف مطبوع عن‬ ‫المسابقة ( موجود على الموقع )‬ ‫• نشر فكرة المسابقة على‬ ‫المدرسين من خالل التوجيه‬
  • 12. ‫تحقيق الجودة‬ ‫ورش عمل الطالب‬ ‫• توزيع البوسترات على المدارس قبل بداية االمتحانات‬ ‫• تحديد مراكز التدريب التي سيتم فيها ورش عمل الطالب ليتم‬ ‫اإلعالن عنها في الموقع ( العنوان – رقم تليفون )و توزيعاها‬ ‫مع البوسترات على المدارس‬ ‫• ارسال عناوين و تليفونات مراكز التدريب لنشرها على الموقع‬ ‫حسب الجدول التالي‬ ‫رقمّالتليفونّ‬ ‫عنوانّالمركزّ‬ ‫اإلدارةّ‬ ‫المحافظةّ‬
  • 13. ‫تم فتح باب التسجيل لحضور ورش عمل الطالب‬ ‫‪www.isef-eg.com‬‬
  • 14. ‫ورش عمل المعلمين‬ ‫• بناء على االعداد الموضحة بالتقارير تقرر عقد ورش عمل للمعلمين‬ ‫لمدة 3 أيام بالمحافظات التالية‬ ‫بورسعيد‬ ‫السويس‬ ‫قنا‬ ‫دمياط‬ ‫باقيّالمحافظاتّورشةّ‬ ‫مطروح‬ ‫اسيوط‬ ‫عملّلمدةّيومّواحدّ‬ ‫اسماعيلية‬ ‫سوهاج‬ ‫شمالّسيناء‬ ‫بنىّسويف‬ ‫الواديّالجديد‬ ‫جنوبّسيناء‬ ‫وّالبحرّاألحمر‬ ‫• األولويةّللمعلمينّاللذينّشاركواّبالمعارضّ‬ ‫• يتم ترشيح المعلمين الذين يرغبون في حضور ورشة العمل‬ ‫• عمل خطة لتدريب المعلمين بالمحافظة تحت اشراف مدير التدريب بالمركز و‬ ‫مدير مركز التطوير التكنولوجي بالمحافظة‬
  • 15. ‫وضع الخطة االستراتيجية للمحافظة‬ ‫• تقوم كل محافظة بوضع خطة لتدريب المعلمين و ورش‬ ‫عمل الطالب و المعارض التمهيدية و مراكز الدعم بناء‬ ‫على المخطط الزمني‬ ‫• و ذلك بالتعاون بين اللجنة التنسيقية و مديري التدريب و‬ ‫مراكز التطوير و ارسالها للوزارة في موعد أقصاه‬ ‫51 ابريلّ3102‬ ‫علىّالبريدّااللكتروني‬ ‫‪info@isef-eg.com‬‬ ‫‪a.hanafy@moe.edu.eg‬‬ ‫‪w.shoukralla@moe.edu.eg‬‬
  • 16. ‫الحصول على مراكز الدعم العلمية بالمحافظات‬ ‫• تجميع قائمة بعناوين و ارقام فاكسات المراكز العلمية بالمحافظات و‬ ‫تحديد الدعم المطلوب لمخاطبتهم و عمل بروتوكوالت معهم‬ ‫• إقامة المعارض المحلية بالمحافظة بالتعاون مع الجامعات اإلقليمية‬ ‫بالمحافظة للحصول على الدعم و ذلك عن طريق ترتيب زيارات‬ ‫لهذه الجامعات ( سيتم ارسال فاكس لجميع الجامعات المصرية و‬ ‫ذلك لعمل بروتكوالت تعاون معهم في خطوة أولى للحصول على‬ ‫الدعم العلمي )‬ ‫• عمل معارض تمهيدية باإلدارات التعليمية‬
  • 18.
  • 19.
  • 20. ‫مواقع هامة‬ ّ‫• الموقعّالرسميّللمعرض‬ www.isef-eg.com ّ‫• الجروبّالرسميّعلىّالفيسبوك‬ facebook.com/groups/egypt.isef facebook.com/groups/isef.eg.committee ّ‫البريدّااللكتروني‬ info@isef-eg.com
  • 21. ‫شكرا لحسن استماعكم‬ ‫أسئلة و أجوبة‬