El documento proporciona orientación sobre cómo seleccionar un tema para un seminario. Explica que los seminarios son técnicas de trabajo en grupo que utilizan un enfoque participativo para analizar a fondo un tema predeterminado. Luego, detalla varios criterios clave para seleccionar un tema adecuado, como que no debe ser demasiado amplio y debe generar interés e intriga, y existir información disponible sobre el tema.

1. COMO
SELECCIONAR EL
TEMA DE
INVESTIGACIÓN
DIRIGIDO A SEMINARIO

2. SEMINARIO
• Técnica de trabajo en grupo
• Con enfoque participativo y
expresión oral utilizada para tratar
a fondo un tema predeterminado.
• TIENEN DOS CLASES DE SESIONES:

3. • Sesiones de las comisiones
encargadas de estudio de
subtemas, de concretar detalles y
de elaborar las recomendaciones
• Sesiones plenarias que tienen por
objeto determinar puntos de vista
generales y sacar conclusiones
• La Elección del Tema a investigar
es de suma importancia

4. COMO
SELECCIONAR EL
TEMA DE
INVESTIGACIÓN EN
SEMINARIO

5. • Se selecciona a través de ideas
creativas en la simple observación
de la realidad en la que vive, en la
revisión crítica y lógica de trabajos
similares ó diferentes al que desea
realizar
• Pueden ser guías motivadoras de la
investigación, e incluso permitir el
surgimiento de nuevas ideas en
otro contexto, marco y realidad.

6. • Un aspecto de suma importancia al
seleccionar un tema para realizar el
seminario es:
• No debe ser demasiado amplio y no
debe consistir de demasiados
aspectos o sub-temas para poder
ser tratado efectivamente

7. PAUTAS QUE NOS AYUDAN A
REALIZAR LA SELECCIÓN Y
DEFINICIÓN DE LA IDEA:

8. • ¿Es de interés mi tema?
• ¿Genera intriga?
• ¿Me motiva para hacer
la investigación?
• ¿Hay información sobre
ella?
Su idea
concebida
debe
responder
preguntas
como:

9. • ¿Quién o dónde puedo
encontrar la información?
• ¿Existe ya mi idea y
pretendo profundizarla o
lograr algo novedoso o
nuevo?
• ¿Qué resultados
personales y generales
dejará mi investigación?
Su idea
concebida
debe
responder
preguntas
como:

10. • Origen de mi idea: Materiales
escritos, experiencias
individuales, observación de
hechos, charla con
amigos, creencias, presentimi
entos.
• El enfoque de la investigación
puede ser:
comunicológico, sociológico y
psicológico.

11. • La idea seleccionada debe ser
concreta y pertinente, no
general.
LA IDEA TIENE DOS OPCIONES

12. La idea tiene dos opciones:
 Profundización de teoría
 Modelo teórico que contrasta con una realidad
PROFUNDIZACIÓN TEÓRICA:
Consultar bibliografía

Consultar profesor asesor sobre
bibliografía

Leer bibliografía

Hacer fichas bibliográficas

Bibliografía + Fichas bibliográficas
+ Profesor asesor = Plantear
tema de investigación
MODELO TEÓRICO VS
REALIDAD
Consultar bibliografía

Consultar profesor asesor sobre
bibliografía

Leer bibliografía

Hacer fichas bibliográficas

Bibliografía + Fichas bibliográficas
+ Profesor asesor = Plantear
tema de investigación

13. BUSCAR UN PROBLEMA DE
INVESTIGACIÓN QUE
RESULTE DE REAL
INTERÉS PARA EL
TESISTA
• Superar los
escollos, diversos e
imprevistos, que se le
irán presentando.

14. A. IDENTIFICACIÓN DE LOS
PROBLEMAS
• No se dispone de reglas o
procedimientos
• Las fuentes de los problemas pueden ser
varias
• La experiencia derivada de los
problemas observados en los diversos
ámbitos de la Salud
• Las innovaciones, los cambios
sociales, las reformas en salud.... Desde
la implantación de una nueva ley.

15. B. IDENTIFICACIÓN DE LOS
PROBLEMAS
• La información recogida de
seminarios, artículos, libros, etc.
• El estudio de memorias de investigación
ya realizadas
• El contacto con personas expertas en el
ámbito de la investigación en salud.

16. C. ESCOGER UNA TEMÁTICA
CONOCIDA
• Una investigación propone, entre
otros fines, aportar nuevos
conocimientos a alguna disciplina
del saber humano.
• Resulta claro, entonces, que es
preciso conocer de un modo
bastante acabado el ámbito en que
se habrá de desarrollar la
investigación

17. C. BUSCAR AÉREAS DE TRABAJO EN
LAS QUE PUEDA CONTARSE CON UNA
AYUDA EFECTIVA
• Un primer elemento a considerar es
la disponibilidad de datos
pertinentes a la cuestión en
estudio.
• Si estos escasean o son difíciles de
hallar estaremos ante un
interesante desafío que puede
incluso realzar el valor de la tesis a
efectuar.

18. • Se aconseja un poco de lo que suele
llamarse realismo: conviene dejar para
otra oportunidad tan ambiciosas metas y
encaminar nuestros esfuerzos hacia
problemáticas tal vez algo menos
originales, pero en todo caso factibles
de explorar dentro de las condiciones
existentes.

19. D. SELECCIONAR UN TEMA BIEN
CONCRETO Y ACCESIBLE
• El pensamiento científico se ocupa
primordialmente de resolver problemas
concretos de conocimiento, es
decir, específicos y bien delimitados. Por
ello es necesario que el investigador
haga un esfuerzo para ir acotando el
área dentro de la cual habrá de plantear
su pesquisa, porque de ese modo podrá
formular un problema de investigación
que sea efectivamente capaz de
resolver.

20. • La delimitación temática no debe ser
arbitraria, para de esa manera
restringirse a un campo del saber que
tenga coherencia interior.
• Para la selección del tema de
investigación se debe tomar en cuenta
los siguientes criterios

21. CRITERIOS DE SELECCIÓN
a. PERTINENCIA
• problema prioritario,
• importante,
• significativo
• Debe ser de conocimiento previo
del investigador: ¿Cuál es la
magnitud o extensión del
problema?, ¿Quién está
afectado? y ¿Cuál es la seriedad
del problema?

22. CRITERIOS DE SELECCIÓN
b. AUSENCIA DE DUPLICACIÓN
• Es importante indagar si el tema
propuesto ha sido ya objeto de
investigación, en la zona de
estudio o en otra de condiciones
similares.
• Examinarse los resultados

23. CRITERIOS DE SELECCIÓN
c. VIABILIDAD
• Debe examinar el proyecto que
propone y considerar la
complejidad del problema y los
recursos necesarios para llevar a
cabo el estudio.
• Tomando en cuenta
• cuestiones de
personal, tiempo, equipo y dinero

24. CRITERIOS DE SELECCIÓN
d. ASENTIMIENTO POLÍTICO
• Investigar un tema en que las
autoridades están interesadas y
dispuestas a apoyar.

25. CRITERIOS DE SELECCIÓN
e. ASENTIMIENTO MORAL
• Es importante considerar las
cuestiones éticas siguientes:
• El principio de Beneficencia,
• Garantía de no utilizar la relación
de su participación o de la
información que proporcionen
contra ellos.

26. CRITERIOS DE SELECCIÓN
e. ASENTIMIENTO MORAL
• El principio de respeto a la
dignidad humana,
• Derecho a la autodeterminación
y al conocimiento irrestricto de la
información.
• El principio de
justicia, considerando el derecho
a un trato justo y a la
privacidad, y al consentimiento
informado.

27. CRITERIOS DE SELECCIÓN
f. POSIBILIDAD DE APLICAR LOS
RESULTADOS Y LAS
RECOMENDACIONES
• dependerán de la aprobación de
las autoridades y de la
disponibilidad de recursos para
ejecutarlas.

28. CRITERIOS DE SELECCIÓN
g. URGENCIA DE LA NECESIDAD
DE LOS DATOS
• La necesidad de los resultados
para tomar decisiones
inmediatas y mediatas.

29. CRITERIOS DE SELECCIÓN
h. GENERADOR DE
CONOCIMIENTO
• ¿Produciría la solución alguna
diferencia en los que se refiere a
la teoría y la práctica de la
gestión cultural?

30. CRITERIOS DE SELECCIÓN
i. GENERADOR DE NUEVOS
PROBLEMAS
• ¿Va a abrir nuevos interrogantes
en el campo de estudio?
• Una buena investigación no sólo
contesta a una pregunta sino que
plantea nuevas