Wie kommen Lernen und Arbeiten zusammen? Was haben die Mega-Trends mit den aktuellen Entwicklungen im Umfeld Lernen und Arbeiten zu tun?

1. Session 5 – Information & Wirtschaft
“Wie kommen Lernen und Arbeiten zusammen?”
Torsten Maier
Mehr
WISSEN.
Besser
Entscheiden.
„Wissen
und
Können“
verpflichtet!
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3. Mega-Trends
Demografischer Wandel – Frauen - Alter
Mega-Trends
Globalisierung – Mobilität - Connectivity
Gesundheit – Fitness im Alter - Technologie
Umwelt / Klimawandel
Individualisierung - Produkte
Wissensgesellschaft (aktuelle Welle) – Lernen und Arbeiten
– Werte (Krise)
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4. Individualisierung
• Ich gestalte mein Leben bewusst selber
• Entscheidungsfreiheit in allen Belangen
• Konsumenten erwarten modulare Angebote
• Kunden-Segmentierung wird zur Wissenschaft
• Lernangebote müssen sich
an die aktuelle Lebensphase
anpassen
• Lernangebote müssen zum
Kontext passen - Mehrwert
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5. Frauen
• Höherer Bildungsstand als Männer
• Frauen treffen 80% der Kaufentscheidungen
• Einfluss in der Wirtschaftswelt nimmt zu
• Klassische Rollenverteilung verschwindet
• Frauen sind mobiler
• Frauen sind bei erfolgreichen
Unternehmen in oberen
Führungspositionen
• Lernangebote müssen ggf.
angepasst werden - Metapher
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6. Alter
• Wir leben länger & gesünder
• Ältere Generation hat Zeit & Geld
• Repräsentieren die grösste Kundengruppe
• Senioren sind aktiv & fühlen sich jung
• (Über)alterung der Gesellschaft
• Stärkst wachsende Gruppe in Social
Media Kanälen
• erwarten Produkte für ihre Altergruppe
• Besitzen Erfahrungswissen was bei
Innovationen benötigt wird
• Lernangebote unterscheiden sich
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7. Demografie
Demografische
Veränderung
der
Schülerzahl
von
2003
-­‐
2020
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8. Konsequenzen Demografie
 Demographische Entwicklung führt zu einer
Verknappung von Arbeitskräften
 Anforderungen an die Kompetenzen der Mitarbeitenden
steigen
 Auch die gestellten Anforderungen an Führungskräfte
werden immer vielseitiger und komplexer
Arbeitgeberattraktivität wird in Zukunft
einer der wettbewerbsentscheidenden Faktoren sein
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9. Wir werden eine Generation treffen, die...
• stark vernetzt ist, sowohl physisch als auch virtuell
• sich ermutigt fühlt, sich einzubringen und kreativ zu
sein
• leidenschaftlich an die Verbindung von Ökologie
und Technologie glaubt
• vorbehaltlos lernt und neue Dinge anpackt
• Gesetze und Regeln respektiert, aber auch den
gesunden Menschenverstand
• multinationale Unternehmen als Chance zur
persönlichen Entwicklung versteht
• Technologie, Kreativität und
persönliche Entwicklung verbindet
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10. Globalisierung
• Die Welt wird zum Dorf
• Indien & China hängen den Westen ab
• Liberalisierung der Märkte geht weiter
• Kulturelle Unterschiede weichen sich auf
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11. Connectivity
• Netzwerke von Gleichgesinnten wachsen
• Kundengruppen beeinflussen Angebote
• Starke Brands kultivieren loyale Anhänger
• Open Innovation
• XING, APPs, Facebook & Co
wachsen – selbst in
Deutschland
• Facebook DE ca. 21%, CH 33%
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12. Frage
• (Weiter)bildung als Basis für Wachstum
• Privatschulen auf dem Vormarsch
• Emotionale Intelligenz & Kreativität
• Wissen wird vorausgesetzt „Was unterscheidet
mich von einem Kunden der 2 Stunden gesurft ist?“
• OpenInnovation mit Kunden ist „normal“
• Querdenken wird erwartet
• Informelle Lern- und Wissensprozesse
geraden in den Mittelpunkt
• Wissensgesellschaft als Motor für
Fortschritt
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13. Wissensgesellschaft
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14. Wissensarbeiter - Eigenschaften
• Sie identifizieren sich primär mit ihrem Beruf und nicht mit ihrem
Arbeitgeber.
• Sie sind mobil und wechseln häufig die Stelle.
• Ihre Hauptmotivation ist Stolz in Bezug auf ihre eigenen Leistungen.
• Sie reagieren sensibler auf Anerkennung durch Peers als durch das
Management.
• Sie haben eigene Meinungen und starke Persönlichkeiten und werden
lieber “pulled” als “pushed” und erwarten in Entscheidungsprozesse
mit einbezogen zu werden.
• Sie kontrollieren und benchmarken sich
selbst durch informelles Networking mit
Peers innerhalb und ausserhalb der
eigenen Firma.
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15. Taylor vs. Mc Gregor
Manuelle Arbeit Wissens-Arbeit
• Manager besitzt das Wissen • Arbeiter besitzt das Wissen
• Management ist verantwortlich • Mitarbeiter ist verantwortlich
• Aufgabe ist gegeben und • dynamische Aufgaben-
repetetiv stellungen
• Quantität zählt vorrangig • kontinuierliches Lernen u. Innov.
• Mitarbeiter als Kostenfaktor • Qualität zählt vorrangig
• Kosten reduzieren • Mitarbeiter als „Kapital“
• Motivation durch Geld • „Rendite“ maximieren
• „one best way“ • Motivation durch die Aufgabe
• „good practices“
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16. Führung 2.0
Unternehmen müssen sich auf dem Arbeitsmarkt als attraktiver Arbeitgeber
positionieren
• Mitarbeitende binden
• Vorhandenes Potenzial ausschöpfen – Talent fördern
• Selbstverantwortung / Initiative ermöglichen
• Kreativität und Querdenken unterstützen
• Diversität fördern
Wertorientierte Führungskultur
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17. PE/Trainer: Wie werden ihre Aufgaben
in Zukunft aussehen? Welche Kompetenzen
werden sie benötigen?
• Sie berücksichtigen den Zusammenhang
zwischen informellen und formellen
Lernprozessen sowie arbeitsplatznahen und
arbeitsintegrierten Lerngeboten
• Sie managen nicht nur Weiterbildung und stellen
Lerninhalte bereit, sondern nehmen den Aufbau
vernetzter Lernumgebungen in den Blick
• Sie rücken Medien- und Lernkompetenz
(die eigene sowie die ihrer
Kunden) in den Vordergrund
• Sie begleiten Lerner/Mitarbeiter/
Kunden auf ihren Lernprozessen
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18. Vielen Dank –
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