Münster, 19.3.2012, DPG-Frühjahr

1. Didaktische Funktionen des
Lehrbuchs der Zukunft
Wolfgang Neuhaus,
Jürgen Kirstein,
Volkhard Nordmeier
AG Nordmeier
Fachbereich Physik - Didaktik der Physik
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2. Didaktische Funktionen des
Lehrbuchs der Zukunft
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3. Technology Enhanced Textbook
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4. Handlungsorientierte Bildungskonzepte
• Lernen im Kontext
• Projektlernen
• Produktorientiertes Lernen
• Selbstorganisiertes Lernen
• Communities of Practice
• Problem Based Learning
• Entdeckendes Lernen
• Forschendes Lernen
• Inquiry Based Learning
• Location Based Learning
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5. Didaktische Funktionen
• Experimentierkasten, um Phänomene in der
Umwelt, sowie von theoretisch beschriebenen
Wissenselementen erfahrbar zu machen
• Schnittstelle für Kommunikation und Austausch
• Sammlungsort für die persönliche
Externalisierung von Wissen
(Portfoliofunktion für Schüler und Lehrer)
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6. Didaktische Funktionen
• Experimentierkasten, um Phänomene in der
Umwelt, sowie von theoretisch beschriebenen
Wissenselementen erfahrbar zu machen
• Schnittstelle für Kommunikation und Austausch
• Sammlungsort für die persönliche
Externalisierung von Wissen
(Portfoliofunktion für Schüler und Lehrer)
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7. Didaktische Funktionen
• Experimentierkasten, um Phänomene in der
Umwelt, sowie von theoretisch beschriebenen
Wissenselementen erfahrbar zu machen
• Schnittstelle für Kommunikation und Austausch
• Sammlungsort für die persönliche
Externalisierung von Wissen
(Portfoliofunktion für Schüler und Lehrer)
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8. Technologische Erweiterungen
Lernende TET Umwelt
⃕
Abbildung: Shira Golding, 2008 Abbildung: The Kno, 2010 Abbildung: University of Nottingham, 2010
• Kamera
• GPS
•
•
•
•
Touchscreen
Lautsprecher
Mikrofon
Kamera
•
⃕
•
•
Internet Cloud
Mikrofon
Sensoren
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9. Didaktische Funktionen des
Lehrbuchs der Zukunft
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10. Entdeckungen und Untersuchungen unterwegs
Foto: Video-Still, Hunter Research&Technology (Theodolite)
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11. Experimentieren und Auswerten
• Experimente im physischen Raum
• Virtuelle Experimente
• Mischformen
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12. Experimente im physischen Raum
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13. Bestimmung der Schallgeschwindigkeit
Abstand der TETs voneinander: 10m
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14. Bestimmung der Federkonstante
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15. Interaktive Bildschirmexperimente
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16. Interaktive Labore
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17. Mischformen
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18. Didaktische Funktionen des
Lehrbuchs der Zukunft
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19. Kommunizieren
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20. Kommunizieren
Im Schulbuch erarbeitetes und zusammengetragenes Wissen
kann auf allen Stufen der persönlichen Lern- und
Erarbeitungsprozesse mit anderen Lernenden online
ausgetauscht und kommuniziert werden.
•Twitter
•Facebook
•Diaspora
•Google+
•Skype
•Google-Talk
Virtuelle Experimente können gemeinsam bedient und
ausgewertet werden. Nach Bedarf können spezifische
Zusammenstellungen von Inhalten an online vernetzte Partner
weitergegeben werden.
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21. Kommunizieren
Im Schulbuch erarbeitetes und zusammengetragenes Wissen
kann auf allen Stufen der persönlichen Lern- und
Erarbeitungsprozesse mit anderen Lernenden online
ausgetauscht und kommuniziert werden.
•Twitter
•Facebook
•Diaspora
•Google+
•Skype
•Google-Talk
Virtuelle Experimente können gemeinsam bedient und
ausgewertet werden. Nach Bedarf können spezifische
Zusammenstellungen von Inhalten an online vernetzte Partner
weitergegeben werden.
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22. Kommunizieren
Im Schulbuch erarbeitetes und zusammengetragenes Wissen
kann auf allen Stufen der persönlichen Lern- und
Erarbeitungsprozesse mit anderen Lernenden online
ausgetauscht und kommuniziert werden.
•Twitter
•Facebook
•Diaspora
•Google+
•Skype
•Google-Talk
Virtuelle Experimente können gemeinsam bedient und
ausgewertet werden. Nach Bedarf können spezifische
Zusammenstellungen von Inhalten an online vernetzte Partner
weitergegeben werden.
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23. Kommunizieren
Experten
Umwelt
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24. Didaktische Funktionen des
Lehrbuchs der Zukunft
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25. Portfolio-Funktionen
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26. Portfolio-Funktionen
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27. Portfolio-Funktionen
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28. Didaktische Funktionen des
Lehrbuchs der Zukunft
Wolfgang Neuhaus,
Jürgen Kirstein,
Volkhard Nordmeier
AG Nordmeier
Fachbereich Physik - Didaktik der Physik
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