Vandaag heb ik twee sessies over de vraag 'zijn online en blended learning effectieve manieren van leren?' verzorgd tijdens een studiemiddag van tijdens de Faculteit Business, Finance & Marketing van De Haagse Hogeschool.

1. Foto: @almagami
Zijn online en
blended learning
effectieve manieren
van leren?

2. Foto: @almagami
Houd smartphone of
tablet bij de hand,
maar gebruik svp
pas als ik het vraag

3. Inhoud
• Waar hebben we het over?
• Effectief?
• Goede voorbeelden

4. Foto: @almagami
Waar hebben
we het over?

5. Foto: Gajus-Images
80% leeractiviteiten
(of meer ) online

6. Foto: Gajus-Images
Afstand!
Foto: @londondepost, Depositphotos

9. Foto: Jocelyn Manderveld
Tony
Bates

10. Mate van ICT
Welke
technologieën?
Synchroon -
asynchroon
Samenwerkend
-individueel
Mate van sturing
Wat online - wat
face-to-face?
Locatie

11. Flexibiliteit
• Plaats
• Tijd
• Tempo
• Indien nodig (just in time)
• Inhoud (verbreding, verdieping, remediërend)

12. Flexibiliteit
• Plaats
• Tijd
• Tempo
• Indien nodig (just in time)
• Inhoud (verbreding, verdieping, remediërend)
ICT draagt niet per
definitie bij aan
flexibilisering

13. Foto: © viperagp, Depositphotos
ICT en leren eind
jaren ‘90

14. Dr. Thomas Dwight lecturing students. By Unknown (Life time: n.d.) [Public domain], via Wikimedia Commons. http://
commons.wikimedia.org/wiki/File%3ADr._Thomas_Dwight_lecturing_students.jpeg

15. Dr. Thomas Dwight lecturing students. By Unknown (Life time: n.d.) [Public domain], via Wikimedia Commons. http://
commons.wikimedia.org/wiki/File%3ADr._Thomas_Dwight_lecturing_students.jpeg
Actief leren: hogere scores, vaker
slagen (Freeman, 2014)

16. Goede voorbeelden

17. Uw voorbeelden

18. Peilingen houden

21. Effectief mits:
onmiddellijke
feedback
Timing vragen
geen effect
Lantz &
Stawiski, 2014

22. 20

23. 20
Zorg voor regelmatige en relevante
interacties
Huisregels (o.a. over chatgebruik)
Veel afwisseling, veel dia’s
Aparte moderator bij grote groepen

25. Wanneer?
• Verbeteren schrijfvaardigheden
• Kritisch denken
• Bevordert reflectie, bestuderen van reflecties en
begrip van concepten
• Verdiepende interactie (ook met bredere
gemeenschap)

26. Didactische inbedding?
• Goede feedback essentieel
• Kwaliteit taak
• Inbedden in curriculum (bijv opdracht).
• Verplicht bloggen en becommentariëren:
noodzakelijk kwaad

27. Online video

30. Online video
Foto: Jeroen Berkhout
Realistische cases, instructies geven,
demonstreren, weblectures, video’s laten
maken, storytelling, reflectie, interactief

31. HiHaHo

32. Pitches met peer review
• Lerenden kiezen onderwerp
• Pitch maken
• Lerenden bekijken pitches en
geven feedback
• Badges toekennen, liken

33. Self-tests

34. Self-tests
Vragen
betrekking
scope
onderwerp

35. Self-tests
Open vraag

36. Self-tests
Expert
feedback

37. Testing effect
NRC, januari 2011

38. Testing effect
NRC, januari 2011
Bouwmeester cs (2013). Studenten die zich
met zelftoetsen voorbereiden op een
summatieve toets scoren hoger

40. Belangrijk
• Zelfregulering (bij online leren)
• Structuur en mijlpalen
• Oefenen en toepassen
• Formatieve assessments
• Feedback
• Multimedia principes Mayer

41. Foto: @almagami
Conclusie: Online
en blended learning
werken echt,
indien….

42. Dank!
wilfred@wilfredrubens.com
@wrubens