في الإقتصاد القياسي Eviews8 مثال علي استخدام البرنامج الإحصائيُ

1. Econometrics
DPA 2018/2019
Arab Academy for science, Technology & Maritime Transport
1
Eng.: Waleed El Sayed
( ‫مثال‬1)‫برنامج‬ ‫استخدام‬ ‫علي‬Eviews8‫القياسي‬ ‫إلقتصاد‬ٌ‫ا‬ ‫مادة‬ ‫في‬:
‫الدر‬ ‫قيد‬ ‫لمتغيرات‬ ‫زمنية‬ ‫سلسلة‬ ‫علي‬ ‫تحصلنا‬ ,‫ما‬ ‫بلد‬ ‫في‬ ‫البطالة‬ ‫معدالت‬ ‫علي‬ ‫اإلقتصادي‬ ‫النمو‬ ‫معدل‬ ‫أثر‬ ‫لدراسة‬‫بيانات‬ ‫قاعدة‬ ‫من‬ ‫اسة‬
:‫التالي‬ ‫النحو‬ ‫علي‬ ‫دولية‬
‫حيث‬X,‫اإلقتصادي‬ ‫النمو‬ ‫معدل‬Y‫من‬ ‫الزمنية‬ ‫الفترة‬ ‫خالل‬ ‫البطالة‬ ‫معدل‬2000‫إلي‬2012
‫نموذج‬ ‫أن‬ ‫بافتراض‬‫بال‬ ‫اإلقتصادي‬ ‫النمو‬ ‫معدالت‬ ‫في‬ ‫كدالة‬ ‫البطالة‬ ‫معدالت‬ ‫عن‬ ‫يعبر‬ ‫الذي‬ ‫البسيط‬ ‫الخطي‬ ‫اإلنحدار‬:‫التالية‬ ‫الخطية‬ ‫صيغة‬
2012201120102009200820072006200520042003200220012000
4.13.55.154.744.13.12.52.11.7.91.2X
12.715.212.31012.314151719202224.225Y
‫الحل‬
Y= α + β X + e
‫حيث‬“e”‫المربعات‬ ‫طريقة‬ ‫إلستخدام‬ ‫األساسي‬ ‫الشرط‬ ‫تكثل‬ ‫والتي‬ ‫األربعة‬ ‫الفروض‬ ‫يحقق‬ ‫أن‬ ‫يجب‬ ‫والذي‬ ‫الخطأ‬ ‫حد‬ ‫هو‬‫ا‬‫العادية‬ ‫لصغري‬
(OLS):‫وهي‬ ‫التقدير‬ ‫في‬
1.‫بالرمز‬ ‫له‬ ‫ويرمز‬ ‫صفر‬ ‫يساوي‬ ‫له‬ ‫الرياضي‬ ‫التوقع‬ ‫أو‬ ‫متوسط‬E(e) = 0.
2.‫يساوي‬ ‫تباينه‬.‫ثابتة‬ ‫قيمة‬
3.‫ويع‬ ‫صفر‬ ‫يساوي‬ ‫العشوائي‬ ‫للمتغير‬ ‫قيمتين‬ ‫أي‬ ‫تغاير‬ ‫أن‬ ‫أي‬ ,‫العشوائي‬ ‫المتغير‬ ‫حدود‬ ‫بين‬ ‫ارتباط‬ ‫وجود‬ ‫عدم‬‫الفرض‬ ‫هذا‬ ‫رف‬
‫أو‬ ‫الذاتي‬ ‫اإلرتباط‬ ‫عدم‬ ‫بفرض‬Non-autocorrelation.
4..‫معتدال‬ ‫أي‬ ‫طبيعيا‬ ‫توزيعا‬ ‫يتوزع‬ ‫العشوائي‬ ‫المتغير‬ ‫أ‬
‫برنامج‬ ‫استخدام‬Eviews8:
1)‫األول‬ ‫الخيار‬ ‫اختيار‬ ‫طريق‬ ‫عن‬ ‫الملف‬ ‫انشاء‬create a new Eviews workfile

2. Econometrics
DPA 2018/2019
Arab Academy for science, Technology & Maritime Transport
2
Eng.: Waleed El Sayed
2):‫كالتالي‬ ‫البيانات‬ ‫وادخال‬ ‫الزمنية‬ ‫المجموعة‬ ‫اختيار‬ ‫يتم‬

3. Econometrics
DPA 2018/2019
Arab Academy for science, Technology & Maritime Transport
3
Eng.: Waleed El Sayed
3)‫للدراسة‬ ‫الزمنية‬ ‫الفترة‬ ‫توضح‬ ‫والتي‬ ‫الشاشة‬ ‫ستظهر‬2000-2012‫أو‬ ‫المشاهدات‬ ‫عدد‬ ‫وكذلك‬‫تساوي‬ ‫والتي‬ ‫المالحظات‬13:
4)‫اختيار‬ ‫يتم‬Object

4. Econometrics
DPA 2018/2019
Arab Academy for science, Technology & Maritime Transport
4
Eng.: Waleed El Sayed
5)‫اختيار‬ ‫يتم‬New Object
6)‫اختيار‬ ‫يتم‬series‫بــــ‬ ‫تسميتها‬ ‫ثم‬ ‫ومن‬X‫لـــــ‬ ‫الخطوات‬ ‫ونفس‬ ,‫بالشكل‬ ‫موضح‬ ‫هو‬ ‫كما‬Y.
‫األمر‬ ‫باستخدام‬ ‫الخطوات‬ ‫تلك‬ ‫تنفيذ‬ ‫يمكن‬ :‫ملجوظة‬Quick‫من‬ ‫بدال‬Object

5. Econometrics
DPA 2018/2019
Arab Academy for science, Technology & Maritime Transport
5
Eng.: Waleed El Sayed

6. Econometrics
DPA 2018/2019
Arab Academy for science, Technology & Maritime Transport
6
Eng.: Waleed El Sayed
7)‫الرمز‬ ‫علي‬ ‫بالضغط‬X‫زر‬ ‫علي‬ ‫بالضغط‬ ‫ثم‬Ctrl‫الرمز‬ ‫علي‬ ‫الضغط‬ ‫ثم‬ ‫الكيبورد‬ ‫مفاتيح‬ ‫لوحة‬ ‫من‬Y‫كليك‬ ‫عمل‬ ‫بعدها‬ ‫ومن‬
‫واختيار‬ ‫بالماوس‬ ‫يمين‬Open‫ثم‬ ‫ومن‬as Group‫اإلختيار‬ ‫علي‬ ‫اضغط‬ ‫البيانات‬ ‫وإلدخال‬ ,‫بالصور‬ ‫موضح‬ ‫هو‬ ‫كما‬Edit
:‫المثال‬ ‫بيانات‬ ‫بإدخال‬ ‫قم‬ ‫ثم‬ ‫ومن‬

7. Econometrics
DPA 2018/2019
Arab Academy for science, Technology & Maritime Transport
7
Eng.: Waleed El Sayed
8)‫باختيار‬Y‫ثم‬X‫واختيار‬ ‫الماوس‬ ‫من‬ ‫يمين‬ ‫كليك‬ ‫ثم‬Open‫اختيار‬ ‫ثم‬as Equation‫بالصو‬ ‫موضح‬ ‫هو‬ ‫كما‬:‫رة‬

8. Econometrics
DPA 2018/2019
Arab Academy for science, Technology & Maritime Transport
8
Eng.: Waleed El Sayed
9)‫العمليات‬ ‫ترتيب‬ ‫نري‬ ‫ولكن‬ ,‫المعادلة‬ ‫مخرجات‬y x c‫حيث‬ ‫الترتيب‬ ‫باعادة‬ ‫نقوم‬ ‫وعليه‬Y,‫التابع‬ ‫المتغير‬ ‫هو‬‫والزمز‬C‫هو‬
‫والرمز‬ ,‫الثابت‬X.‫الثابت‬ ‫المتغير‬ ‫هو‬

9. Econometrics
DPA 2018/2019
Arab Academy for science, Technology & Maritime Transport
9
Eng.: Waleed El Sayed
10):‫البرنامج‬ ‫مخرجات‬
11)‫للمعادلة‬ ‫الرياضي‬ ‫التمثيل‬ ‫علي‬ ‫للحصول‬)‫المقدر‬ ‫اإلنحدار‬ ‫(نموذج‬‫علي‬ ‫بالضغط‬ ‫نقوم‬ ,view‫واختيار‬Representations

10. Econometrics
DPA 2018/2019
Arab Academy for science, Technology & Maritime Transport
10
Eng.: Waleed El Sayed
:‫التعليق‬
‫أن‬ ‫أعاله‬ ‫التقدير‬ ‫من‬ ‫ويستدل‬ ,‫عكسية‬ ‫عالقة‬ ‫هي‬ ‫المتغيرين‬ ‫بين‬ ‫الخطية‬ ‫العالقة‬ ‫أن‬ ‫اإلنحدار‬ ‫عالقة‬ ‫من‬ ‫يظهر‬β‫سالبة‬ ‫قيمة‬ ‫هي‬
( ‫بــ‬ ‫وتقدر‬-3.3166‫بمقدار‬ ‫اإلقتصادي‬ ‫النمو‬ ‫زيادة‬ ‫وأن‬ ‫البطالة‬ ‫معدالت‬ ‫علي‬ ‫عكسيا‬ ‫تؤثر‬ ‫اإلقتصادي‬ ‫النمو‬ ‫معدالت‬ ‫فإن‬ ‫وعليه‬ ,)
1( ‫بــ‬ ‫تقدر‬ ‫بنسبة‬ ‫البطالة‬ ‫معدل‬ ‫في‬ ‫انخفاض‬ ‫حدوث‬ ‫عليه‬ ‫يترتب‬ %3.3166.)
‫الثابت‬ ‫لقيمة‬ ‫بالنسبة‬C( ‫تساوي‬ ‫والتي‬27.53825‫ع‬ ‫بها‬ ‫يستدل‬ )‫هو‬ ‫البطالة‬ ‫معدالت‬ ‫متوسط‬ ‫فإن‬ ‫منعدم‬ ‫النمو‬ ‫كان‬ ‫اذا‬ ‫أنه‬ ‫لي‬
(27.53825.)
‫معامل‬ ‫طريق‬ ‫عن‬ ‫اإلقتصادي‬ ‫النمو‬ ‫ومعدالت‬ ‫البطالة‬ ‫معدالت‬ ‫بين‬ ‫العالقة‬ ‫لتمثيل‬ ‫المقترح‬ ‫النموذج‬ ‫صالحية‬ ‫اختبار‬ ‫يمكن‬ ‫كذلك‬
‫التحديد‬R-Squared( ‫الحالة‬ ‫هذه‬ ‫في‬ ‫يساوي‬ ‫والذي‬0.965230‫يدل‬ ‫المعامل‬ ‫هذا‬ ‫أن‬ ‫),حيث‬‫القيم‬ ‫بين‬ ‫العالقة‬ ‫قوة‬ ‫مدي‬ ‫علي‬
‫يعني‬ ‫فهذا‬ ‫الصحيح‬ ‫الواحد‬ ‫من‬ ‫تقترب‬ ‫القيمة‬ ‫هذه‬ ‫أن‬ ‫وحيث‬ ‫المقدرة‬ ‫والقيم‬ ‫الفعلية‬‫نسبة‬ ‫وتفسر‬ ‫تشرح‬ ‫اإلقتصادي‬ ‫النمو‬ ‫معدالت‬ ‫أن‬
.‫العشوائية‬ ‫لألخطاء‬ ‫ترجع‬ ‫المتبقية‬ ‫النسبة‬ ‫وأن‬ ‫البطالة‬ ‫معدالت‬ ‫في‬ ‫تحدث‬ ‫التي‬ ‫الكلية‬ ‫التغيرات‬ ‫من‬ ‫كبيرة‬

11. Econometrics
DPA 2018/2019
Arab Academy for science, Technology & Maritime Transport
11
Eng.: Waleed El Sayed
12)‫صالح‬ ‫اختبار‬‫النموذج‬ ‫ية‬
‫ص‬:‫الفروض‬ ‫ياغة‬
‫مناسب‬ ‫غير‬ ‫النموذج‬ = )‫(العدم‬ ‫األساسي‬ ‫الفرض‬
‫مناسب‬ ‫النموذج‬ = ‫البديل‬ ‫الفرض‬
:‫اإلختبار‬ ‫إحصائية‬Fisher‫احصائية‬ ‫أن‬ ‫حيث‬ ‫موضح‬ ‫هو‬ ‫كما‬ ‫التقدير‬ ‫نتائج‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫تظهر‬F‫أي‬ ‫معنوية‬ ‫تظهر‬ ‫هنا‬ ‫المحسوبة‬:‫أن‬
oF‫من‬ > ‫المحسوبة‬F‫األ‬ ‫الفرض‬ ‫نرفض‬ :‫ومنه‬ ‫الجدولية‬‫(النموذج‬ ‫البديل‬ ‫الفرض‬ ‫ونقبل‬ )‫النموذج‬ ‫صالحية‬ ‫(عدم‬ ‫ساسي‬‫م‬.)‫ناسب‬
Pvalue (t-statistics)
:‫حالة‬ ‫في‬
Pvalue (F fisher) ≤ α or “α/2” →‫مناسب‬ ‫غير‬ ‫الموذج‬ ‫بأن‬ ‫والقائل‬ )‫(العدم‬ ‫األساسي‬ ‫الفرض‬ ‫نرفض‬
Pvalue (F fisher)˃ α or “α/2” → ‫مناسب‬ ‫الموذج‬ ‫بأن‬ ‫والقائل‬ ‫البديل‬ ‫الفرض‬ ‫نقبل‬
‫أن‬ ‫وحيث‬}F> ‫المحسوبة‬F‫الجدولية‬{:‫فإننا‬
‫بأن‬ ‫القائل‬ ‫البديل‬ ‫الفرض‬ ‫ونقبل‬ ‫العدم‬ ‫الفرض‬ ‫نرفض‬.‫مناسب‬ ‫النموذج‬
‫المحسوبة‬‫لفيشر‬ F

12. Econometrics
DPA 2018/2019
Arab Academy for science, Technology & Maritime Transport
12
Eng.: Waleed El Sayed
‫كذلك‬‫يمكن‬‫أ‬‫معنوية‬ ‫وهو‬ ‫آخر‬ ‫اختبار‬ ‫نجري‬ ‫ن‬:‫البطالة‬ ‫معدالت‬ ‫علي‬ ‫اإلقتصادي‬ ‫النمو‬
.‫البطالة‬ ‫معدالت‬ ‫علي‬ ‫معنوي‬ ‫أثر‬ ‫له‬ ‫ليس‬ ‫اإلقتصادي‬ ‫النمو‬ :)‫(العدم‬ ‫األساسي‬ ‫الفرض‬
:‫البديل‬ ‫الفرض‬‫اإلقتصادي‬ ‫النمو‬.‫البطالة‬ ‫معدالت‬ ‫علي‬ ‫معنوي‬ ‫أثر‬ ‫له‬
‫اختبار‬ ‫هي‬ ‫اإلختبار‬ ‫وإحصائية‬tstatestics:‫حالة‬ ‫في‬ ‫أنه‬ ‫حيث‬
Pvalue (t-statistics) ≤ α or “α/2” → ‫الف‬ ‫نرفض‬‫مناسب‬ ‫غير‬ ‫الموذج‬ ‫بأن‬ ‫والقائل‬ )‫(العدم‬ ‫األساسي‬ ‫رض‬
Pvalue (t-statistics)˃ α or “α/2” → ‫مناسب‬ ‫الموذج‬ ‫بأن‬ ‫والقائل‬ ‫البديل‬ ‫الفرض‬ ‫نقبل‬
‫أن‬ ‫وحيث‬}t> ‫المحسوبة‬t‫الجدولية‬{:‫فإننا‬
‫اإلقتصادي‬ ‫النمو‬ ‫بأن‬ ‫القائل‬ ‫البديل‬ ‫الفرض‬ ‫ونقبل‬ ‫العدم‬ ‫الفرض‬ ‫نرفض‬‫ي‬ ‫وهذا‬ ,‫البطالة‬ ‫معدالت‬ ‫علي‬ ‫معنوي‬ ‫أثر‬ ‫له‬‫المتغير‬ ‫أهمية‬ ‫إلي‬ ‫شير‬
X‫المتغير‬ ‫تفسير‬ ‫في‬Y.‫ومعنويته‬
13):‫العالقة‬ ‫لرسم‬

13. Econometrics
DPA 2018/2019
Arab Academy for science, Technology & Maritime Transport
13
Eng.: Waleed El Sayed

14. Econometrics
DPA 2018/2019
Arab Academy for science, Technology & Maritime Transport
14
Eng.: Waleed El Sayed
‫العكسية‬ ‫العالقة‬

15. Econometrics
DPA 2018/2019
Arab Academy for science, Technology & Maritime Transport
15
Eng.: Waleed El Sayed
References:
ttps://www.youtube.com/watch?v=nYcy5UC07QEh
yB8yO8LxmE-https://www.youtube.com/watch?v=
https://www.youtube.com/watch?v=5Gdi6l94b28