O documento descreve os princípios gerais da educação pré-escolar em Portugal, incluindo seus objetivos de promover o desenvolvimento pessoal e social das crianças, estimular o aprendizado significativo e diferenciado, e prepará-las para a escola básica. Também discute as redes pública e privada de educação pré-escolar e o papel do Estado em definir orientações e apoiar a oferta universal de serviços pré-escolares.

1. Trabalho Realizado por: - Alexandra Santos nº 1 - Joana Ferreira nº 9 - Mónica Alexandre nº 13 - Cláudia Rodrigues nº 19 Escola Secundária José Saramago 2008/2009 Curso Profissional Técnico de Apoio à Infância

14. ORIENTAÇÕES CURRICULARES DA EDUCAÇÃO PRÉ-ESCOLAR No início da educação pré escolar, toda a criança deve ter oportunidade de acesso à vida escolar. Para isso é necessário criar condições para que as crianças aprendam a aprender. Na educação de uma criança é necessário estimular as suas características individuais, favorecendo aprendizagens.

16. Um dos objectivos essenciais do educador é favorecer a formação e o desenvolvimento da criança. A criança desempenha um papel activo na construção do seu próprio desenvolvimento e aprendizagem. Neste sentido é importante iniciar uma educação a partir do próprio saber da criança, respeitando e valorizando as características individuais da criança.

17. Durante a aprendizagem é importante criar um elo de ligação da criança com outras crianças e também adultos, contribuindo assim para o seu próprio desenvolvimento e dos outros.

18. O conceito de escola inclusiva supõe que o planeamento de actividades seja realizado tendo em conta o grupo/ turma. Este planeamento é adaptado e diferenciado de acordo com as características individuais, de modo a oferecer a cada criança condições estimulantes para o seu desenvolvimento e aprendizagem. Como grupo é um todo, as crianças diagnosticadas como tendo necessidades educativas especiais são incluídas no grupo e beneficiam das oportunidades educativas que são proporcionadas a todas as outras crianças.

23. Em suma, para que haja uma boa “escola inclusiva” e para o seu bom funcionamento é necessário o envolvimento de todos os responsáveis desde pais a profissionais, incluindo as crianças para que todos possam trabalhar em equipa para um bom processo educativo. O objectivo principal da pré escola é ensinar as crianças a respeitar as diferentes culturas com as quais contactam. As crianças necessitam de ser ouvidas, acolhidas e valorizadas para que tenham uma boa auto-estima, para que elas estejam felizes e não percam o interesse pela escola. No geral, a pré escola é destinada a preparar as crianças para o mundo exterior ensinando-lhes as noções básicas da escola e do dia-a-dia. Todas as crianças devem ter um encarregado de educação incluindo os seus educadores, sendo que os pais são os principais. Não só a escola influencia a educação das crianças como também os pais e o meio social em que vivem.