SlideShare a Scribd company logo
1 of 10
Recoñemento dos principais tempos
e modos verbais en lingua galega
Marcas (sufixo modo-tempo)
Tempos verbais máis empregados
Usos principais
2
1
3
Recoñemento dos principais tempos e
modos verbais en lingua galega
Marcas: NON TEÑEN
Usos principais
Presente: canto, cantas, canto... como, comes, come...
Pretérito perfecto: cantei, cantaches, cantou... comín, comiches...
Presente: simultaneidade (Agora como), acción habitual (Eu como
tarde), pasado histórico (A Pobra nace como vila en 1822).
Pretérito perfecto: anterioridade como acción rematada (Onte
comemos demasiado).
Presente de Indicativo
Pretérito perfecto
Marcas: BA / A (en ía-ia)
Usos principais
CantaBA, cantaBAs, cantaBA, cantaBAmos, cantaBAdes, cantaBAn
ComíA, comíAs, comíA, comiAmos, comiAdes, comíAn
Intemporalidade ou simultaneidade no pasado como acción non
rematada (Os castrexos comían de todo. De pequenos cantabamos
no coro). É o tempo propio da narrativa.
Pretérito imperfecto (copretérito)
Marcas: RA
Usos principais
CantaRA, cantaRAs, cantaRA, cantaRAmos, cantaRAdes...
ComeRA, comeRAs, comeRA, comeRAmos, comeRAdes...
Anterioridade a outra acción pasada (Xa comera [cando eu cheguei])
Pretérito pluscuamperfecto
(antepretérito)
Marcas: RE-RÁ
Usos principais
CantaREi, cantaRÁs, cantaRÁ, cantaREmos, cantaREdes...
ComeREi, comeRÁs, comeRÁ, comeREmos, comeREdes...
Posterioridade ao presente (Eu comerei máis tarde), probabilidade
(Terá uns doce anos).
Futuro de Indicativo
Marcas: RÍA-RIA
Usos principais
CantaRÍA, cantaRÍAs, cantaRÍA, cantaRIAmos, cantaRIAdes...
ComeRÍA, comeRÍAs, comeRÍA, comeRIAmos, comeRIAdes...
Posterioridade a un pasado (Dixo que non cantaría), desexo
(Comería de lindo gusto), probabilidade (Comerían rápido), cortesía
(Podería levarme?)
Futuro condicional ou hipotético
(pospretérito)
Marcas: E / A
Usos principais
CantE, cantEs, cantE, cantEmos, cantEdes, cantEn
ComA, comAs, comA, comAmos, comAdes, comAn
Desexo (Ogallá cante ben), simultaneidade subxectiva (Está ben que
comas), imperativo con negación (Non cantes)
Presente de subxuntivo
Marcas: SE
Usos principais
CantaSE, cantaSEs, cantaSE, cantáSEmos, cantáSEdes...
ComeSE, comeSEs, comeSE, coméSEmos, coméSEdes...
Desexo (Espero que comese xa), condición (Se cantases con nós...).
Pret. imperfecto de subxuntivo
Marcas: NON TEN
Usos principais
Canta, cantade
Come, comede
Orde, mandato.
Imperativo

More Related Content

Viewers also liked (20)

Eduardo Pondal
Eduardo PondalEduardo Pondal
Eduardo Pondal
 
pondal
pondalpondal
pondal
 
O nacemento do galeguismo e o rexurdir da literatura galega
O nacemento do galeguismo e o rexurdir da literatura galegaO nacemento do galeguismo e o rexurdir da literatura galega
O nacemento do galeguismo e o rexurdir da literatura galega
 
O nacemento do Galeguismo e o Reurdir da literatura galega. Marta 3ºB
O nacemento do Galeguismo e o Reurdir da literatura galega. Marta 3ºBO nacemento do Galeguismo e o Reurdir da literatura galega. Marta 3ºB
O nacemento do Galeguismo e o Reurdir da literatura galega. Marta 3ºB
 
Rexurdimento
RexurdimentoRexurdimento
Rexurdimento
 
Rexurdimento
RexurdimentoRexurdimento
Rexurdimento
 
Adecuación, coherencia e cohesión
Adecuación, coherencia e cohesiónAdecuación, coherencia e cohesión
Adecuación, coherencia e cohesión
 
Rosalía de Castro
Rosalía de CastroRosalía de Castro
Rosalía de Castro
 
Como construír un texto. Fases de construción dun texto.
Como construír un texto. Fases de construción dun texto.Como construír un texto. Fases de construción dun texto.
Como construír un texto. Fases de construción dun texto.
 
Tema 1 Introdución ao estudo da Literatura 3º ESO
Tema 1 Introdución ao estudo da Literatura 3º ESOTema 1 Introdución ao estudo da Literatura 3º ESO
Tema 1 Introdución ao estudo da Literatura 3º ESO
 
Manuel Curros Enríquez, 3º ESO
Manuel Curros Enríquez, 3º ESOManuel Curros Enríquez, 3º ESO
Manuel Curros Enríquez, 3º ESO
 
Xeografia de Galiza
Xeografia de GalizaXeografia de Galiza
Xeografia de Galiza
 
7 fruits (diego)
7 fruits (diego)7 fruits (diego)
7 fruits (diego)
 
4 seafood (martav)
4 seafood (martav)4 seafood (martav)
4 seafood (martav)
 
8 food (sara j).
8 food (sara j).8 food (sara j).
8 food (sara j).
 
2 cereals (marta y)
2 cereals (marta y)2 cereals (marta y)
2 cereals (marta y)
 
5 all types of food (pilar l)
5 all types of food (pilar l)5 all types of food (pilar l)
5 all types of food (pilar l)
 
4 frutas (pablo e.)
4 frutas (pablo e.)4 frutas (pablo e.)
4 frutas (pablo e.)
 
6food (eva)
6food (eva)6food (eva)
6food (eva)
 
1 seafood (víctor r)
1 seafood (víctor r)1 seafood (víctor r)
1 seafood (víctor r)
 

More from Luciano Fernández

Cidades abertas á aprendizaxe
Cidades abertas á aprendizaxeCidades abertas á aprendizaxe
Cidades abertas á aprendizaxe
Luciano Fernández
 
Poesía de preguerra (esquema)
Poesía de preguerra (esquema)Poesía de preguerra (esquema)
Poesía de preguerra (esquema)
Luciano Fernández
 
A lingua galega nos comezos do s. XX
A lingua galega nos comezos do s. XXA lingua galega nos comezos do s. XX
A lingua galega nos comezos do s. XX
Luciano Fernández
 
Guía básica para o traballo con blogues en 1º ESO
Guía básica para o traballo con blogues en 1º ESOGuía básica para o traballo con blogues en 1º ESO
Guía básica para o traballo con blogues en 1º ESO
Luciano Fernández
 

More from Luciano Fernández (20)

Obradoiro: composición de cantiga de amigo colectiva
Obradoiro: composición de cantiga de amigo colectivaObradoiro: composición de cantiga de amigo colectiva
Obradoiro: composición de cantiga de amigo colectiva
 
Interpretacion de poemas
Interpretacion de poemasInterpretacion de poemas
Interpretacion de poemas
 
Comprensión dun texto expositivo: grupo de expertos
Comprensión dun texto expositivo: grupo de expertosComprensión dun texto expositivo: grupo de expertos
Comprensión dun texto expositivo: grupo de expertos
 
Reconstruímos a crónica
Reconstruímos a crónicaReconstruímos a crónica
Reconstruímos a crónica
 
Respóndoche graficamente
Respóndoche graficamenteRespóndoche graficamente
Respóndoche graficamente
 
Patróns textuais
Patróns textuaisPatróns textuais
Patróns textuais
 
Cidades abertas á aprendizaxe
Cidades abertas á aprendizaxeCidades abertas á aprendizaxe
Cidades abertas á aprendizaxe
 
Cidades na literatura
Cidades na literaturaCidades na literatura
Cidades na literatura
 
Poesía de preguerra (esquema)
Poesía de preguerra (esquema)Poesía de preguerra (esquema)
Poesía de preguerra (esquema)
 
A lingua galega nos comezos do s. XX
A lingua galega nos comezos do s. XXA lingua galega nos comezos do s. XX
A lingua galega nos comezos do s. XX
 
A Cohesión
A CohesiónA Cohesión
A Cohesión
 
Guía básica para o traballo con blogues en 1º ESO
Guía básica para o traballo con blogues en 1º ESOGuía básica para o traballo con blogues en 1º ESO
Guía básica para o traballo con blogues en 1º ESO
 
Deseño de secuencias
Deseño de secuenciasDeseño de secuencias
Deseño de secuencias
 
O conflito lingüístico con humor gráfico
O conflito lingüístico con humor gráficoO conflito lingüístico con humor gráfico
O conflito lingüístico con humor gráfico
 
Web 2.0 en galego (pdf)
Web 2.0 en galego (pdf)Web 2.0 en galego (pdf)
Web 2.0 en galego (pdf)
 
Web 2.0 en galego
Web 2.0 en galegoWeb 2.0 en galego
Web 2.0 en galego
 
Podcast para o desenvolvemento da competencia en comunicación lingüística
Podcast para o desenvolvemento da competencia en comunicación lingüísticaPodcast para o desenvolvemento da competencia en comunicación lingüística
Podcast para o desenvolvemento da competencia en comunicación lingüística
 
Podcast en lingua e literatura
Podcast en lingua e literaturaPodcast en lingua e literatura
Podcast en lingua e literatura
 
Manipulación da Publicidade
Manipulación da PublicidadeManipulación da Publicidade
Manipulación da Publicidade
 
Algúns usos das TIC
Algúns usos das TICAlgúns usos das TIC
Algúns usos das TIC
 

Recently uploaded

Traballo Ruido,Relatos de Guerra por Daniel Carcamo Avalo..pdf
Traballo Ruido,Relatos de Guerra por Daniel Carcamo Avalo..pdfTraballo Ruido,Relatos de Guerra por Daniel Carcamo Avalo..pdf
Traballo Ruido,Relatos de Guerra por Daniel Carcamo Avalo..pdf
RemoeaLinguaLinguaGa
 
IZAN O DA SACA de Xabier Quiroga_traballo de análise.pdf
IZAN O DA SACA de Xabier Quiroga_traballo de análise.pdfIZAN O DA SACA de Xabier Quiroga_traballo de análise.pdf
IZAN O DA SACA de Xabier Quiroga_traballo de análise.pdf
RemoeaLinguaLinguaGa
 
Resistencia (Unha historia tenra e dramática que non te defraudará (1).pdf
Resistencia (Unha historia tenra e dramática que non te defraudará (1).pdfResistencia (Unha historia tenra e dramática que non te defraudará (1).pdf
Resistencia (Unha historia tenra e dramática que non te defraudará (1).pdf
RemoeaLinguaLinguaGa
 
Rosalia de Castro. traballo sobre a memoria da choivapdf
Rosalia de Castro. traballo sobre a memoria da choivapdfRosalia de Castro. traballo sobre a memoria da choivapdf
Rosalia de Castro. traballo sobre a memoria da choivapdf
RemoeaLinguaLinguaGa
 

Recently uploaded (11)

Traballo Ruido,Relatos de Guerra por Daniel Carcamo Avalo..pdf
Traballo Ruido,Relatos de Guerra por Daniel Carcamo Avalo..pdfTraballo Ruido,Relatos de Guerra por Daniel Carcamo Avalo..pdf
Traballo Ruido,Relatos de Guerra por Daniel Carcamo Avalo..pdf
 
Revista Chío Maio 2024, n-30 artigo de A G M.pdf
Revista Chío Maio 2024, n-30 artigo de A G M.pdfRevista Chío Maio 2024, n-30 artigo de A G M.pdf
Revista Chío Maio 2024, n-30 artigo de A G M.pdf
 
O Hobbit.pdf_20240504_162323_0000.pdf recensión
O Hobbit.pdf_20240504_162323_0000.pdf recensiónO Hobbit.pdf_20240504_162323_0000.pdf recensión
O Hobbit.pdf_20240504_162323_0000.pdf recensión
 
IZAN O DA SACA de Xabier Quiroga_traballo de análise.pdf
IZAN O DA SACA de Xabier Quiroga_traballo de análise.pdfIZAN O DA SACA de Xabier Quiroga_traballo de análise.pdf
IZAN O DA SACA de Xabier Quiroga_traballo de análise.pdf
 
O Cemiterio de barcos Felipe 1ºBAC C.pdf
O Cemiterio de barcos Felipe 1ºBAC C.pdfO Cemiterio de barcos Felipe 1ºBAC C.pdf
O Cemiterio de barcos Felipe 1ºBAC C.pdf
 
Mobilidade de alumnado a Polonia Erasmus+
Mobilidade de alumnado a Polonia Erasmus+Mobilidade de alumnado a Polonia Erasmus+
Mobilidade de alumnado a Polonia Erasmus+
 
A memoria da choiva - Uxía Iglesias (1).pdf
A memoria da choiva - Uxía Iglesias (1).pdfA memoria da choiva - Uxía Iglesias (1).pdf
A memoria da choiva - Uxía Iglesias (1).pdf
 
Resistencia (Unha historia tenra e dramática que non te defraudará (1).pdf
Resistencia (Unha historia tenra e dramática que non te defraudará (1).pdfResistencia (Unha historia tenra e dramática que non te defraudará (1).pdf
Resistencia (Unha historia tenra e dramática que non te defraudará (1).pdf
 
Rosalia de Castro. traballo sobre a memoria da choivapdf
Rosalia de Castro. traballo sobre a memoria da choivapdfRosalia de Castro. traballo sobre a memoria da choivapdf
Rosalia de Castro. traballo sobre a memoria da choivapdf
 
XXIV Certame de Poesía e imaxe 2024, cartel
XXIV Certame de Poesía e imaxe 2024, cartelXXIV Certame de Poesía e imaxe 2024, cartel
XXIV Certame de Poesía e imaxe 2024, cartel
 
Non penses nun elefante rosa antía yáñez.pdf
Non penses nun elefante rosa antía yáñez.pdfNon penses nun elefante rosa antía yáñez.pdf
Non penses nun elefante rosa antía yáñez.pdf
 

Tempos e modos verbais

  • 1. Recoñemento dos principais tempos e modos verbais en lingua galega
  • 2. Marcas (sufixo modo-tempo) Tempos verbais máis empregados Usos principais 2 1 3 Recoñemento dos principais tempos e modos verbais en lingua galega
  • 3. Marcas: NON TEÑEN Usos principais Presente: canto, cantas, canto... como, comes, come... Pretérito perfecto: cantei, cantaches, cantou... comín, comiches... Presente: simultaneidade (Agora como), acción habitual (Eu como tarde), pasado histórico (A Pobra nace como vila en 1822). Pretérito perfecto: anterioridade como acción rematada (Onte comemos demasiado). Presente de Indicativo Pretérito perfecto
  • 4. Marcas: BA / A (en ía-ia) Usos principais CantaBA, cantaBAs, cantaBA, cantaBAmos, cantaBAdes, cantaBAn ComíA, comíAs, comíA, comiAmos, comiAdes, comíAn Intemporalidade ou simultaneidade no pasado como acción non rematada (Os castrexos comían de todo. De pequenos cantabamos no coro). É o tempo propio da narrativa. Pretérito imperfecto (copretérito)
  • 5. Marcas: RA Usos principais CantaRA, cantaRAs, cantaRA, cantaRAmos, cantaRAdes... ComeRA, comeRAs, comeRA, comeRAmos, comeRAdes... Anterioridade a outra acción pasada (Xa comera [cando eu cheguei]) Pretérito pluscuamperfecto (antepretérito)
  • 6. Marcas: RE-RÁ Usos principais CantaREi, cantaRÁs, cantaRÁ, cantaREmos, cantaREdes... ComeREi, comeRÁs, comeRÁ, comeREmos, comeREdes... Posterioridade ao presente (Eu comerei máis tarde), probabilidade (Terá uns doce anos). Futuro de Indicativo
  • 7. Marcas: RÍA-RIA Usos principais CantaRÍA, cantaRÍAs, cantaRÍA, cantaRIAmos, cantaRIAdes... ComeRÍA, comeRÍAs, comeRÍA, comeRIAmos, comeRIAdes... Posterioridade a un pasado (Dixo que non cantaría), desexo (Comería de lindo gusto), probabilidade (Comerían rápido), cortesía (Podería levarme?) Futuro condicional ou hipotético (pospretérito)
  • 8. Marcas: E / A Usos principais CantE, cantEs, cantE, cantEmos, cantEdes, cantEn ComA, comAs, comA, comAmos, comAdes, comAn Desexo (Ogallá cante ben), simultaneidade subxectiva (Está ben que comas), imperativo con negación (Non cantes) Presente de subxuntivo
  • 9. Marcas: SE Usos principais CantaSE, cantaSEs, cantaSE, cantáSEmos, cantáSEdes... ComeSE, comeSEs, comeSE, coméSEmos, coméSEdes... Desexo (Espero que comese xa), condición (Se cantases con nós...). Pret. imperfecto de subxuntivo
  • 10. Marcas: NON TEN Usos principais Canta, cantade Come, comede Orde, mandato. Imperativo