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DISEÑO DE UNIDADES DIDÁCTICAS DIGITALES (UDD) Ximena Orellana Román Profesora de Historia y Ciencias Sociales Mag. © en Educación con mención en Informática Educativa
Definiciones Unidades Didácticas Digitales ,[object Object],(Mª MAR  RODRIGUEZ ROMERO) curso de acción que muestra secuencia de tareas encarnan los contenidos y da sentido a los objetivos Vía muy apropiada para aprender de la práctica. DEFINICIÓN 1:
Definiciones Unidades Didácticas Digitales DEFINICIÓN 2: Segmento o porción de enseñanza Aprendizaje significativo Configurado en torno a un tema  o eje organizador M.AREA (1993): Unidades Didácticas e Investigación en el Aula Pincha  aquí   para revisar curso en línea del autor: UNIDADES DIDÁCTICAS Y TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN
M.E.C. “Ministerio de Educación de España”, 1989 Unidad de trabajo Proceso de enseñanza Articulado Completo DEFINICIÓN 3: Definiciones Unidades Didácticas Digitales
De Pablo y otros, 1992 DEFINICIÓN 4: Definiciones Unidades Didácticas Digitales Objetivos Contenidos Evaluación Articula
Continuación DEFINICIÓN 4: Definiciones Unidades Didácticas Digitales Puedo organizar mi práctica educativa en función de los estudiantes y los objetivos que pretendo alcanzar
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Tipos  de Secuencias Didácticas TIPO1: De carácter expositivo receptivo; trabaja con  contenidos conceptuales , basada en el método deductivo.  La estrategia es rectilínea en lo metodológico, centrada en el trabajo individual. Exposición del docente Estudio de  la lección Evaluación Actividades alumnos
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Tipos de Secuencias Didácticas TIPO 2: Promoción - Aparición del Conflicto cognitivo Técnica individual, motivadora, presentando una situación problemática.  Posible actividad del alumno: lectura de un artículo periodístico
Recuperación Conocimientos  Previos TIPO 2: Tipos de Secuencias Didácticas Técnica individual, de indagación como la interrogación dialógica. Ejemplo: el docente transcribe en la pizarra los principales conceptos abordados en el artículo, e indaga a los alumnos sobre aspectos que requieren mayor profundidad conceptual.
Tipos de Secuencias Didácticas TIPO 2: Presentación nuevo  conocimiento Técnica individual, expositiva, a través de recurrente y ejemplificación. Posibles actividades de los alumnos toman apuntes del tema. Técnica grupal: a través del análisis compartido de experiencias Actividad: los alumnos opinan sobre las conclusiones que pueden inferirse.
Ubicación en el esquema cognitivo del nuevo conocimiento Tipos de Secuencias Didácticas TIPO 2: Técnica grupal, recapitulación y cierre por preguntas. Actividad: los alumnos responden preguntas y elaborarán un esquema conceptual del tema.
Tipos de Secuencias Didácticas TIPO 3: Es más compleja y elaborada en sus actividades; intenta motivar a los alumnos a través de la presentación de un tema de interés o actualidad; se anima a expresar  opiniones y en paralelo se trabaja lo actitudinal. Se propicia el  aprendizaje por descubrimiento.   Incluye los tres tipos de contenidos:  conceptuales, procedimentales y actitudinales.
Presentación de una situación o problema. Tipos de Secuencias Didácticas TIPO 3: Diálogo y contraste de opiniones. Exposición del concepto y algoritmo Búsqueda de soluciones. Generalización y aplicación Ejercitación Prueba y evaluación Pueden realizarse variaciones en la propuesta Pueden alternarse trabajo individual y/o grupal
Bibliografía Sugerida LECTURAS ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Otros Recursos Curso Unidades didácticas y tecnologías de la información y comunicación Ejemplos de Unidades didácticas digitales: http://www.juntadeandalucia.es/averroes/marismasdelodiel/centro_tic/paginas_tic/unidades_didacticas.htm Repositorio de Recursos Educativos Digitales de Chile http://www.catalogored.cl/recursos-educativos-digitales Unidades Didácticas para descargar e instalar en el computador http://portal.enlaces.cl/?t=58&i=2&cc=783&tm=2

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  • 4. M.E.C. “Ministerio de Educación de España”, 1989 Unidad de trabajo Proceso de enseñanza Articulado Completo DEFINICIÓN 3: Definiciones Unidades Didácticas Digitales
  • 5. De Pablo y otros, 1992 DEFINICIÓN 4: Definiciones Unidades Didácticas Digitales Objetivos Contenidos Evaluación Articula
  • 6. Continuación DEFINICIÓN 4: Definiciones Unidades Didácticas Digitales Puedo organizar mi práctica educativa en función de los estudiantes y los objetivos que pretendo alcanzar
  • 7. Secuencias Didácticas Definición Formas en que se abordará el APRENDIZAJE ¿En qué orden se realizarán las tareas? Mecanismo a través del que articulo: objetivos, contenidos, metodologías y evaluación
  • 8. Tipos de Secuencias Didácticas TIPO1: De carácter expositivo receptivo; trabaja con contenidos conceptuales , basada en el método deductivo. La estrategia es rectilínea en lo metodológico, centrada en el trabajo individual. Exposición del docente Estudio de la lección Evaluación Actividades alumnos
  • 9. TIPO 2: Tipos de Secuencias Didácticas Con influencia Piagetiana, permite ordenar esquemáticamente la labor del docente, sigue 4 pasos: Promoción - Aparición del Conflicto cognitivo Recuperación Conocimientos Previos Presentación nuevo conocimiento Ubicación en el esquema cognitivo del nuevo conocimiento Ejemplo Ejemplo Ejemplo Ejemplo
  • 10. Tipos de Secuencias Didácticas TIPO 2: Promoción - Aparición del Conflicto cognitivo Técnica individual, motivadora, presentando una situación problemática. Posible actividad del alumno: lectura de un artículo periodístico
  • 11. Recuperación Conocimientos Previos TIPO 2: Tipos de Secuencias Didácticas Técnica individual, de indagación como la interrogación dialógica. Ejemplo: el docente transcribe en la pizarra los principales conceptos abordados en el artículo, e indaga a los alumnos sobre aspectos que requieren mayor profundidad conceptual.
  • 12. Tipos de Secuencias Didácticas TIPO 2: Presentación nuevo conocimiento Técnica individual, expositiva, a través de recurrente y ejemplificación. Posibles actividades de los alumnos toman apuntes del tema. Técnica grupal: a través del análisis compartido de experiencias Actividad: los alumnos opinan sobre las conclusiones que pueden inferirse.
  • 13. Ubicación en el esquema cognitivo del nuevo conocimiento Tipos de Secuencias Didácticas TIPO 2: Técnica grupal, recapitulación y cierre por preguntas. Actividad: los alumnos responden preguntas y elaborarán un esquema conceptual del tema.
  • 14. Tipos de Secuencias Didácticas TIPO 3: Es más compleja y elaborada en sus actividades; intenta motivar a los alumnos a través de la presentación de un tema de interés o actualidad; se anima a expresar opiniones y en paralelo se trabaja lo actitudinal. Se propicia el aprendizaje por descubrimiento. Incluye los tres tipos de contenidos: conceptuales, procedimentales y actitudinales.
  • 15. Presentación de una situación o problema. Tipos de Secuencias Didácticas TIPO 3: Diálogo y contraste de opiniones. Exposición del concepto y algoritmo Búsqueda de soluciones. Generalización y aplicación Ejercitación Prueba y evaluación Pueden realizarse variaciones en la propuesta Pueden alternarse trabajo individual y/o grupal
  • 16.
  • 17. Otros Recursos Curso Unidades didácticas y tecnologías de la información y comunicación Ejemplos de Unidades didácticas digitales: http://www.juntadeandalucia.es/averroes/marismasdelodiel/centro_tic/paginas_tic/unidades_didacticas.htm Repositorio de Recursos Educativos Digitales de Chile http://www.catalogored.cl/recursos-educativos-digitales Unidades Didácticas para descargar e instalar en el computador http://portal.enlaces.cl/?t=58&i=2&cc=783&tm=2