SlideShare a Scribd company logo
1 of 16
Download to read offline
Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής
http://e-taksh.blogspot.gr
Μαθηματικά Ε΄ Τάξης - Ενότητα 2 - Κεφάλαιο 11:
΄΄ Η έννοια της στρογγυλοποίησης΄΄
eva-edu
Κεφάλαιο 11 Η έννοια της στρογγυλοποίησης
Ο μπαμπάς της Εύας και όλη η οικογένεια πήγαν στο χωριό στην Κορνοφωλιά και μετά στο
Σουφλί. Η απόσταση από τη Θεσσαλονίκη μέχρι την Καβάλα είναι 90,95 χιλιόμετρα. Η
απόσταση από την Καβάλα μέχρι την Κορνοφωλιά είναι 41,89 χιλιόμετρα και η απόσταση
από την Κορνοφωλιά μέχρι το Σουφλί είναι 15,03 χιλιόμετρα.
Κορνοφωλιά Σουφλί
Θεσσαλονίκη Καβάλα
Κύκλωσε το σωστό
Η Ρούλα είναι 69,8 κιλά. Τι είναι σωστό να λέει όταν τη ρωτούν πόσα κιλά είναι;
69 κιλά ή 70 κιλά;
Μερικές φορές κάνουμε τις πράξεις ακριβώς με τους αριθμούς
που έχουμε και υπολογίζουμε με ακρίβεια 1,22+1,63= 2,85
Μερικές φορές αλλάζουμε τους δεκαδικούς αριθμούς δηλαδή
τους μεγαλώνουμε ή τους μικραίνουμε και κάνουμε τις πράξεις
πιο γρήγορα και εύκολα με στρογγυλοποίηση.
Δηλαδή το 10,19 το κάνουμε 10,20 γιατί το 19 είναι κοντά στο 20
Στρογγυλοποίησε τους αριθμούς και πρόσθεσέ τους για
να βρείς πόσα χιλιόμετρα έκανε ο μπαμπάς της Εύας για
να φτάσει από τη Θεσσαλονίκη ως το Σουφλί
Αρβανιτίδης Θεόδωρος, www.atheo.gr - Μαθηματικά Ε΄
 
39
Μάθημα 8ο
Διαβάζω τους δεκαδικούς αριθμούς
π.χ. 25,7605 , 0,01 , 356,0001 , 1.234,1 , 0,999999 , 0,005 .
Δεκαδικός αριθμός
Ακέραιο μέρος Δεκαδικό μέρος
Δεκάδεςχιλιάδες
Μονάδεςχιλιάδες
Εκατοντάδες
Δεκάδες
Μονάδες
Υποδιαστολή
Δέκατα
Εκατοστά
Χιλιοστά
Δεκάκιςχιλιοστά
Εκατοντάκις
χιλιοστά
Εκατομμυριοστά
2 5 , 7 6 0 5
0 , 0 1
3 5 6 , 0 0 0 1
1 2 3 4 , 1
0 , 9 9 9 9 9 9
0 , 0 0 5
Σε οποιοδήποτε δεκαδικό αριθμό μπορώ να προσθέσω ή να αφαιρέσω μηδενικά
τα οποία βρίσκονται στο τέλος του αριθμού, χωρίς ο δεκαδικός μου αριθμός να αλλάξει
αξία.
π.χ. 2,4 = 2, 40 = 2,400 = 2,4000 κλπ.
5,1000 = 5,100 = 5,10 = 5,1
Στρογγυλοποίηση δεκαδικών αριθμών
Για να στρογγυλοποιήσω ένα δεκαδικό αριθμό πρέπει να ξέρω τη δεκαδική τάξη
στην οποία θα γίνει η στρογγυλοποίηση. Κοιτάζω το επόμενο ψηφίο.
 Αν αυτό είναι 0, 1, 2, 3 και 4 τότε το ψηφίο μου παραμένει όπως είναι
ενώ τα υπόλοιπα ψηφία που ακολουθούν μηδενίζονται.
π.χ. 5,123 θέλω να τον στρογγυλοποιήσω στα δέκατα.
Το ψηφίο που με ενδιαφέρει είναι το 1. Το ψηφίο που ακολουθεί είναι το 2.
Άρα το 1 παραμένει όπως έχει και ο αριθμός γίνεται :
5,123 → 5,100 = 5,1
π.χ. 5,123 θέλω να τον στρογγυλοποιήσω στα εκατοστά.
Το ψηφίο που με ενδιαφέρει είναι το 2. Το ψηφίο που ακολουθεί είναι το 3.
Άρα το 2 παραμένει όπως έχει και ο αριθμός γίνεται :
5,123 5,120 = 5,12
 Αν το νούμερο που ακολουθεί είναι 5, 6, 7, 8 και 9 τότε το ψηφίο
μεγαλώνει κατά μία μονάδα και τα υπόλοιπα ψηφία μηδενίζονται.
π.χ. 5,567 θέλω να τον στρογγυλοποιήσω στα δέκατα.
Το ψηφίο που με ενδιαφέρει είναι το 5. Το ψηφίο που ακολουθεί είναι το 6.
Άρα το 5 γίνεται 6 και ο αριθμός γίνεται :
5,567 → 5,600 = 5,6
Αρβανιτίδης Θεόδωρος, www.atheo.gr - Μαθηματικά Ε΄
 
40
Ασκήσεις
1. Διαβάζω και τοποθετώ τους δεκαδικούς αριθμούς στον παρακάτω πίνακα :
1,23 0,125 23,1 55,999 1.235,1
2,345 8,4567 43,99999 66,876543 1.000,00001
Δεκαδικός αριθμός
Ακέραιο μέρος Δεκαδικό μέρος
Δεκάδεςχιλιάδες
Μονάδεςχιλιάδες
Εκατοντάδες
Δεκάδες
Μονάδες
Υποδιαστολή
Δέκατα
Εκατοστά
Χιλιοστά
Δεκάκιςχιλιοστά
Εκατοντάκιςχιλιοστά
Εκατομμυριοστά
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
2. Βάλε > ή < ή = σε καθένα από τα παρακάτω ζεύγη αριθμών :
2,318 ……. 2,328 4,754 …… 47,54
4,520 …… 4,52 3,616 ……… 3,606
0,070 …… 0,70 9,2 …………. 9,00
3. Σημείωσε την υποδιαστολή στην κατάλληλη θέση, ώστε :
 Το 3 να δηλώνει δέκατα : 6534 1039 983 76543 3
 Το 5 να δηλώνει εκατοστά : 7654 1235 765 98765 5
 Το 2 να δηλώνει χιλιοστά : 5432 7652 432 65432 2
4. Σε ποια ψηφία στους παρακάτω δεκαδικούς αριθμούς μπορώ να σβήσω τα μηδενικά ;
0,5 1,230 4,09 500,001 0,001
0,1 0,450 0,12 1,000 0,999
1,0 9,990 8,80 7,101 6,066
5. Να στρογγυλοποιήσεις τους παρακάτω δεκαδικούς αριθμούς στα :
 δέκατα : 1,2301 4,0986 500,0012 0,0021
 εκατοστά : 0,4508 0,1275 1,0609 0,9999
Αρβανιτίδης Θεόδωρος, www.atheo.gr - Μαθηματικά Ε΄
 
41
6. Να συμπληρώσεις τον παρακάτω πίνακα όπως το παράδειγμα :
Συμμιγής Ακέραιος Κλάσμα δεκαδικός
1 € 50 λεπτά 150 λεπτά
100
150
€ 1,50 €
1 € 90 λεπτά
125 εκατοστά
100
148
μέτρα
7. Να στρογγυλοποιήσεις τους παρακάτω αριθμούς στα εκατοστά και να τους βάλεις στη
σειρά αρχίζοντας από το μικρότερο :
0,788 0,431 0,867 0,629 0,578
………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………..
8. Να μεταφέρεις στον παρακάτω πίνακα τους αριθμούς:
25,456 187,054 0,6875 7.875,50
Δεκαδικός αριθμός
Ακέραιο μέρος Δεκαδικό μέρος
Δεκάδεςχιλιάδες
Μονάδεςχιλιάδες
Εκατοντάδες
Δεκάδες
Μονάδες
Υποδιαστολή
Δέκατα
Εκατοστά
Χιλιοστά
Δεκάκιςχιλιοστά
Εκατοντάκιςχιλιοστά
Εκατομμυριοστά
,
,
,
,
9. Να γράψεις με αύξουσα σειρά τους αριθμούς :
6,154 6,15 6,1 6,156 6,123
………………………………………………………………………………………….
Αρβανιτίδης Θεόδωρος, www.atheo.gr - Μαθηματικά Ε΄
 
42
10.Να στρογγυλοποιήσεις τους παρακάτω αριθμούς έτσι ώστε να συμφωνούν :
5,17 → ………..
5,23 → ………..
5,18 → ………..
5,16 → ………..
5,20 → ………..
5,19 → ………..
11.Να στρογγυλοποιήσεις τους παρακάτω δεκαδικούς αριθμούς στα δέκατα και να τους
διατάξεις από το μικρότερο στο μεγαλύτερο :
0,85 0,78 0,72 0,64
…………………………………………………………………
…………………………………………………………………
12.Μία ανθοδέσμη είναι φτιαγμένη από 3 γαρύφαλλα, 5 τριαντάφυλλα και 2 ζουμπούλια.
Γράψε τον κλασματικό αριθμό που φανερώνει τι μέρος του συνόλου των λουλουδιών
είναι το κάθε είδος.
Γαρύφαλλα : ……………….
Τριαντάφυλλα : ……………
Ζουμπούλια : ………………
13.Να βάλεις το σύμβολο της ισότητας ή ανισότητας :
6
5
……. 1
6
6
……. 1
6
7
……. 1
14. Ένα βουνό έχει υψόμετρο 2.152 μέτρα. Μια ορειβατική ομάδα έχει ανέβει ως τα
8
5
του
ύψους του. Πόσα μέτρα ύψος απομένουν ως την κορυφή ;
1. Στρογγυλοποιώ τους παρακάτω δεκαδικούς στα δέκατα.
α) 0,261→……………… β) 5,964→……………… γ) 10,305→………………
δ) 3,472→……………… ε) 14,25→……………… στ) 398,23→………………
2. Στρογγυλοποιώ τους παρακάτω δεκαδικούς στα εκατοστά.
α) 0,621→……………… β) 4,598→……………… γ) 15,841→………………
δ) 2,541→……………… ε) 7,365→……………… στ) 9,124→………………
3. Συμπληρώνω τον πίνακα όπως το παράδειγμα.
Αριθμός
Στρογγυλοποίηση
Μονάδα δέκατα εκατοστά
9,254 9,000 9,300 9,250
Σφάλμα 9,254 – 9,000= 0,254 9,300 – 9,254 = 0,046 9,254 – 9,250 = 0,004
Αριθμός
Στρογγυλοποίηση
Μονάδα δέκατα εκατοστά
7,386
Σφάλμα
Σε ποια περίπτωση έχουμε το μικρότερο σφάλμα; Όταν στρογγυλοποιούμε τη μονάδα , τα
δέκατα ήτα εκατοστά; ………………………………………………………
4. Για καθεμιά από τις παρακάτω επιφάνειες:
α)Γράφω με δεκαδικό κλάσμα και δεκαδικό αριθμό τι μέρος είναι χρωματισμένο.
β) Στρογγυλοποιώ στα δέκατα το δεκαδικό αριθμό και το κάνω ξανά κλάσμα.
α) ……..,……… α) ……..,………
Στρογγυλοποιώ Στρογγυλοποιώ
β) ……..,……… ή β) ……..,……… ή
5. Πέντε μαθητές στη τάξη μας στρογγυλοποίησαν τον αριθμό 327,268 με πέντε
διαφορετικούς τρόπους όπως φαίνεται παρακάτω.
1ος
: 327,27 2ος
: 327,3 3ος
: 327 4ος
: 330 5ος
: 300
Α) σε ποιο ψηφίο στρογγυλοποίησε τον αριθμό κάθε μαθητής;
1ος
: στα εκατοστά, 2ος
: ……………..………………………… 3ος
:…………………………………………….
4ος
: …………………………………………. 5ος
: ……………………………………………………………………
Β) Ποιο παιδί έκανε το μικρότερο σφάλμα με τη στρογγυλοποίηση του;
Σφάλμα 1ου
: 327,270 – 327,268 = 0,002
Σφάλμα 2ου
: ……………………………………………………………………………………………………………………..
Σφάλμα 3ου
: ……………………………………………………………………………………………………………………..
Σφάλμα 4ου
: ……………………………………………………………………………………………………………………..
Σφάλμα 5ου
: ……………………………………………………………………………………………………………………..
Όνομα:………………………………………………………………………………………………………………………………...
Πηγή: slideshare - Nansy Tzg
ΠΩΣ ΓΙΝΕΤΑΙ Η ΣΤΡΟΓΓΥΛΟΠΟΙΗΣΗ ΤΩΝ ΑΡΙΘΜΩΝ
( ΓΙΑ ΤΙΣ ΤΑΞΕΙΣ Ε΄ & ΣΤ΄ )
Για να στρογγυλοποιήσουμε έναν αριθμό, αρχικά «εντοπίζουμε» το ψηφίο στο οποίο
θέλουμε να κάνουμε τη στρογγυλοποίηση. Στη συνέχεια κοιτάζουμε το ψηφίο που
βρίσκεται δεξιά από εκείνο στο οποίο θα γίνει η στρογγυλοποίηση. α/ Αν το ψηφίο
αυτό (το δεξί) είναι 0,1,2,3,4, τότε το ψηφίο αυτό και όλα τα επόμενά του, τα
γράφουμε μηδενικά ενώ τα προηγούμενά του παραμένουν όπως έχουν.
Π.χ. Να γίνει στρογγυλοποίηση του αριθμού 2.683,47
στη μονάδα: δηλαδή στο ψηφίο 3. Εφαρμόζοντας τα παραπάνω, κοιτάζουμε το
ψηφίο που βρίσκεται δεξιά του. Είναι το 4. Έτσι, το ψηφίο αυτό (το 4) και όλα τα
επόμενά του τα γράφουμε μηδενικά ενώ τα προηγούμενά του παραμένουν όπως
έχουν. Δηλαδή από 2.683,47 θα γίνει 2.683,00 και τελικά 2.683 .
β/ Αν το ψηφίο αυτό (το δεξί) είναι 5,6,7,8,9, τότε το ψηφίο αυτό και όλα τα
επόμενά του, τα γράφουμε μηδενικά ενώ αυξάνουμε κατά μία μονάδα,
τον αριθμό που σχηματίζουν όλα μαζί τα προηγούμενα ψηφία.
Π.χ. Να γίνει στρογγυλοποίηση του αριθμού 4,7269
στο εκατοστό: δηλαδή στο ψηφίο 2. Κοιτάζοντας το ψηφίο που βρίσκεται δεξιά
του, βλέπουμε ότι είναι το 6. Άρα το ψηφίο αυτό (το 6) και όλα τα επόμενά του τα
γράφουμε μηδενικά ενώ αυξάνουμε κατά μία μονάδα τον αριθμό που σχηματίζουν
όλα μαζί τα προηγούμενα ψηφία. Δηλαδή από 4,7269 θα γίνει 4,7300 και τελικά
4,73 .
Μιχάλης Αραχωβίτης
Μάθημα 11ο
: Η έννοια της στρογγυλοποίησης
Τι πρέπει να ξέρω:
 Στη στρογγυλοποίηση πρέπει να γνωρίζουμε το ψηφίο στο οποίο γίνεται
η στρογγυλοποίηση.
 Αν το επόμενο προς τα δεξιά ψηφίο είναι 0 ή 1 ή 2 ή 3 ή 4,
αφήνουμε τον αριθμό όπως είναι μέχρι και το ψηφίο στο οποίο γίνεται η
στρογγυλοποίηση και αντικαθιστούμε με μηδενικά όλα τα επόμενα ψηφία.
Π.χ. Στρογγυλοποίηση του αριθμού 31.814 στο ψηφίο των δεκάδων και ύστερα
στο ψηφίο των εκατοντάδων:
31.814 31.814
 
31.810 31.800
 Αν το επόμενο προς τα δεξιά ψηφίο είναι 5 ή 6 ή 7 ή 8 ή 9, αυξάνουμε κατά
μία μονάδα το ψηφίο στο οποίο γίνεται η στρογγυλοποίηση και αντικαθιστούμε με
μηδενικά όλα τα επόμενα ψηφία του αριθμού.
Π.χ. Στρογγυλοποίηση του αριθμού 3.756.380 στο ψηφίο των δεκάδων χιλιάδων
και ύστερα στο ψηφίο των μονάδων εκατομμυρίων:
3.756.380 3.756.380
 
3.760.000 4.000.000
Α Σ Κ Η Σ Ε Ι Σ
1. Να στρογγυλοποιήσεις τους παρακάτω αριθμούς:
α. στην δεκάδα:
4.383.417 3.207.834 7.000.008
  
_____________ _____________ ____________
β. στην εκατοντάδα:
6.483.076 7.319.129 9.015.860
  
_______________ _______________ ______________
γ. στην μονάδα χιλιάδα:
12.176.318 15.284.716 17.007.416
  
_______________ _________________ _______________
2. Να στρογγυλοποιήσεις τους αριθμούς του παρακάτω πίνακα:
αριθμός
στρογ/ση σε
ΜΧ
στρογ/ση σε
ΔΧ
στρογ/ση σε
ΕΧ
στρογ/ση σε
ΜΕ
128.500
157.600
4.124.200
201.800
976.950
62.300
3.658.700
3. Να γράψεις με λόγια τους παρακάτω αριθμούς:
358.205:………………………………………………………………………………………………………………………………………
1.078.650:………………………………………………………………………………………………………………………………………
25.008.320:……………………………………………………………………………………………………………………………………..
152.012:……………………………………………………………………………………………………………………………………..
4. Να γράψεις με αριθμούς τους παρακάτω αριθμούς:
δύο εκατομμύρια πεντακόσιες χιλιάδες τριακόσιες μονάδες: …………………………………………………..
είκοσι εκατομμύρια πενήντα χιλιάδες: ……………………………………………………………………………………
εκατόν είκοσι εκατομμύρια πεντακόσιες χιλιάδες:………………………………………………………………..
5. Να βρεις τι φανερώνει το ψηφίο 3 στους παρακάτω αριθμούς:
3.582.675: ………………………………………………………………………………………………………………………………………
5.326.780: ……………………………………………………………………………………………………………………………………..
2.438.000: ……………………………………………………………………………………………………………………………………..
1.243.000: ………………………………………………………………………………………………………………………………………
582.375: ………………………………………………………………………………………………………………………………………
128.532: ……………………………………………………………………………………………………………………………………..
37.623: …………………………………………………………………………………………………………………………………….
6. Να βάλεις με τη σειρά τους παρακάτω αριθμούς αρχίζοντας από το
μικρότερο και χρησιμοποιώντας το σύμβολο της ανισότητας.
3.265.783 3.256.783 3.265.387 3.625.783
………………………….<………………………..<…………………………..<……………………………
Τόνια
Να τι πρέπει να θυμάσαι….
 Στη στρογγυλοποίηση πρέπει να γνωρίζουμε το ψηφίο στο οποίο γίνεται η
στρογγυλοποίηση.
 Αν το επόμενο προς τα δεξιά ψηφίο είναι 0 ή 1 ή 2 ή 3 ή 4, αφήνουμε τον
αριθμό όπως είναι μέχρι και το ψηφίο στο οποίο γίνεται η στρογγυλοποίηση και
αντικαθιστούμε με μηδενικά όλα τα επόμενα ψηφία.
Π.χ. Στρογγυλοποίηση του αριθμού 31.814 στο ψηφίο των δεκάδων και ύστερα
στο ψηφίο των εκατοντάδων:
31.814 31.814
 
31.800
31.810
 Αν το επόμενο προς τα δεξιά ψηφίο είναι 5 ή 6 ή 7 ή 8 ή 9, αυξάνουμε κατά
μία μονάδα το ψηφίο στο οποίο γίνεται η στρογγυλοποίηση και αντικαθιστούμε
με μηδενικά όλα τα επόμενα ψηφία του αριθμού.
Π.χ. Στρογγυλοποίηση του αριθμού 3.756.380 στο ψηφίο των δεκάδων χιλιάδων
και ύστερα στο ψηφίο των μονάδων εκατομμυρίων:
3.756.380 3.756.380
 
3.760.000 4.000.000
Πότε κάνουμε
στρογγυλοποίηση;
Όταν δε χρειάζεται να βρούμε
κάτι με ακρίβεια.
Π.χ πριν πάω στο ταμείο ενός
καταστήματος για να δω αν με
φτάνουν τα χρήματα μου.
1. Να βρεις τι αξία έχει το ψηφίο 3 στους παρακάτω αριθμούς:
3.582.675: ………………………………………………………………………………………………………………….…
5.326.780: …………………………………………………………………………………………………………………....
2.438.000: ……………………………………………………………………………………………………………………..
1.243.000: ……………………………………………………………………………………………………………………..
582,375: ……………………………………………………………………………………………………………………..
128,532: ……………………………………………………………………………………………………………………..
37,623: ……………………………………………………………………………………………………………………..
2. Στρογγυλοποιώ τους παρακάτω αριθμούς στο ψηφίο :
των δεκάδων των δεκάτων των μονάδων χιλιάδων
384 _______ 43,64 ________ 53.825 _______
972 _______ 9,28 ________ 72.238 _______
538 _______ 7,06 ________ 18.524 _______
682_______ 8,92 _______ 85.647 _______
3. Στρογγυλοποιώ τους αριθμούς στο ψηφίο των εκατοστών και τους προσθέτω
κάθετα :
13,465 + 2,903 + 7,086
4. Στρογγυλοποιώ τους παρακάτω αριθμούς στο ψηφίο των μονάδων και βρίσκω με το
νου μου το αποτέλεσμα :
8,25 + 6,9 + 2,3 + 9,8 = __________________________________________
7,4 + 12,1 + 0,998 + 10,9 = ________________________________________
Όνομα:…………………………………………………………………………………………………………………………
Πηγή: slideshare - Nansy Tzg
Δασκάλα: Τόλη Παναγιώτα
Όνομα: ……………………………………………………………
Ημερομηνία: ……………………………………………………
11. Η έννοια της στρογγυλοποίησης
1. Να στρογγυλοποιήσεις τους παρακάτω δεκαδικούς αριθμούς…
……στα δέκατα:
0,296 ……………… 2,3145 ……………… 4,67 ………………
5,89 ……………… 42,06 ……………… 7,138 ………………
……στα εκατοστά:
0,6481 ………………… 3,791 ……………… 12,459 ………………
0,769 ………………… 2,1453 ……………… 32, 007 ………………
2. Να στρογγυλοποιήσεις τους παρακάτω αριθμούς στα εκατοστά και να τους
βάλεις σε σειρά αρχίζοντας από το μικρότερο.
0,788 0,431 0,867 0,578 0,629
……………………………………………………………………………………………………………………………
……………… ……………... ……………… ……………… …………………
3. Ο κύριος Χρήστος έχει καταθέσει σε τέσσερις τράπεζες τα εξής χρηματικά
ποσά: 2.758 € , 3.425 € , 1.283 € και 2.496 € . Να στρογγυλοποιήσεις
κάθε ποσό στο ψηφίο των δεκάδων και να βρείτε πόσα χρήματα περίπου
έχει ο κύριος Χρήστος και στις τέσσερις τράπεζες.
ΛΥΣΗ
Απάντηση: ……………………………………………………………………………………………………………………
Δασκάλα: Τόλη Παναγιώτα
4. Σε ένα σούπερ μάρκετ πωλούνται σε προφορά 6 πακέτα μπισκότα με
17,99 €. πόσο κοστίζει, περίπου, το ένα πακέτο μπισκότα;
ΛΥΣΗ
Απάντηση: ………………………………………………………………………………………………………………………
5. Ο Περικλής για να αγοράσει ένα κινητό που του αρέσει πρέπει να πληρώσει
12 δόσεις των 29,99 €.
α) Πόσα χρήματα, περίπου, θα πληρώσει συνολικά ο Περικλής;
β) Πόσα χρήματα, ακριβώς θα πληρώσει ο Περικλής;
γ) Πόσα χρήματα είναι η διαφορά μεταξύ των δύο υπολογισμών (σφάλμα);
ΛΥΣΗ
Απαντήσεις: ……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
Έντεκα μηνών
Ημερομηνία:
Βάρος: [Βάρος[ Ύψος: [Ύψος]
Σημειώσεις:
[Τοποθετήστε φωτογραφίες εδώ]

More Related Content

What's hot

Γλώσσα Δ΄ επαναληπτικό στην 4η ενοτητα: ΄΄Εμενα με νοιάζει΄΄
Γλώσσα Δ΄ επαναληπτικό στην 4η ενοτητα: ΄΄Εμενα με νοιάζει΄΄Γλώσσα Δ΄ επαναληπτικό στην 4η ενοτητα: ΄΄Εμενα με νοιάζει΄΄
Γλώσσα Δ΄ επαναληπτικό στην 4η ενοτητα: ΄΄Εμενα με νοιάζει΄΄Χρήστος Χαρμπής
 
Μαθηματικά Ε΄ 4.22 - 23. ΄΄Έννοια του ποσοστού - Προβλήματα με ποσοστά΄΄
Μαθηματικά Ε΄ 4.22 - 23. ΄΄Έννοια του ποσοστού - Προβλήματα με ποσοστά΄΄Μαθηματικά Ε΄ 4.22 - 23. ΄΄Έννοια του ποσοστού - Προβλήματα με ποσοστά΄΄
Μαθηματικά Ε΄ 4.22 - 23. ΄΄Έννοια του ποσοστού - Προβλήματα με ποσοστά΄΄Χρήστος Χαρμπής
 
Η επαλήθευση της αφαίρεσης
Η επαλήθευση της αφαίρεσηςΗ επαλήθευση της αφαίρεσης
Η επαλήθευση της αφαίρεσηςkyra_daskala
 
3ο Επαναληπτικό στα Μαθηματικά, Δ΄ τάξη: Κεφ. 15 - 20
3ο Επαναληπτικό στα Μαθηματικά, Δ΄ τάξη: Κεφ. 15 - 203ο Επαναληπτικό στα Μαθηματικά, Δ΄ τάξη: Κεφ. 15 - 20
3ο Επαναληπτικό στα Μαθηματικά, Δ΄ τάξη: Κεφ. 15 - 20Ηλιάδης Ηλίας
 
διαίρεση φυσικών και δεκαδικών (1)
διαίρεση φυσικών και δεκαδικών  (1)διαίρεση φυσικών και δεκαδικών  (1)
διαίρεση φυσικών και δεκαδικών (1)Nansy Tzg
 
5ο Επαναληπτικό στα Μαθηματικά, Δ΄ τάξη: Κεφ. 27 - 34
5ο Επαναληπτικό στα Μαθηματικά, Δ΄ τάξη: Κεφ. 27 - 345ο Επαναληπτικό στα Μαθηματικά, Δ΄ τάξη: Κεφ. 27 - 34
5ο Επαναληπτικό στα Μαθηματικά, Δ΄ τάξη: Κεφ. 27 - 34Ηλιάδης Ηλίας
 
Μαθηματικά Δ΄. 3. 15. ΄΄Θυμάμαι τους δεκαδικούς αριθμούς΄΄
Μαθηματικά Δ΄. 3. 15. ΄΄Θυμάμαι τους δεκαδικούς αριθμούς΄΄Μαθηματικά Δ΄. 3. 15. ΄΄Θυμάμαι τους δεκαδικούς αριθμούς΄΄
Μαθηματικά Δ΄. 3. 15. ΄΄Θυμάμαι τους δεκαδικούς αριθμούς΄΄Χρήστος Χαρμπής
 
Τρόποι εύρεσης Μ.Κ.Δ.
Τρόποι εύρεσης Μ.Κ.Δ.Τρόποι εύρεσης Μ.Κ.Δ.
Τρόποι εύρεσης Μ.Κ.Δ.zarkosdim
 
Μαθηματικά Δ΄. Επανάληψη 2ης ενότητας. Κεφ. 8-14
Μαθηματικά Δ΄. Επανάληψη 2ης ενότητας. Κεφ. 8-14Μαθηματικά Δ΄. Επανάληψη 2ης ενότητας. Κεφ. 8-14
Μαθηματικά Δ΄. Επανάληψη 2ης ενότητας. Κεφ. 8-14Χρήστος Χαρμπής
 
Γλώσσα Δ΄. Επανάληψη 7ης Ενότητας:΄΄Η ελιά΄΄
Γλώσσα Δ΄. Επανάληψη 7ης Ενότητας:΄΄Η ελιά΄΄Γλώσσα Δ΄. Επανάληψη 7ης Ενότητας:΄΄Η ελιά΄΄
Γλώσσα Δ΄. Επανάληψη 7ης Ενότητας:΄΄Η ελιά΄΄Χρήστος Χαρμπής
 
1ο Επαναληπτικό στα Μαθηματικά, Δ΄τάξη Κεφ. 1 - 7
1ο Επαναληπτικό στα Μαθηματικά, Δ΄τάξη Κεφ. 1 - 71ο Επαναληπτικό στα Μαθηματικά, Δ΄τάξη Κεφ. 1 - 7
1ο Επαναληπτικό στα Μαθηματικά, Δ΄τάξη Κεφ. 1 - 7Ηλιάδης Ηλίας
 
Σύνθετες λέξεις με τη γη
Σύνθετες λέξεις με τη γηΣύνθετες λέξεις με τη γη
Σύνθετες λέξεις με τη γηChristos Skarkos
 
Μαθηματικά Δ΄ 3. 18. ΄΄Μετρώ το βάρος΄΄
Μαθηματικά Δ΄ 3. 18. ΄΄Μετρώ το βάρος΄΄Μαθηματικά Δ΄ 3. 18. ΄΄Μετρώ το βάρος΄΄
Μαθηματικά Δ΄ 3. 18. ΄΄Μετρώ το βάρος΄΄Χρήστος Χαρμπής
 
Μαθηματικά Δ΄ 7. 44. ΄΄Μαθαίνω για την αναγωγή στη μονάδα΄΄
Μαθηματικά Δ΄  7. 44. ΄΄Μαθαίνω για την αναγωγή στη μονάδα΄΄Μαθηματικά Δ΄  7. 44. ΄΄Μαθαίνω για την αναγωγή στη μονάδα΄΄
Μαθηματικά Δ΄ 7. 44. ΄΄Μαθαίνω για την αναγωγή στη μονάδα΄΄Χρήστος Χαρμπής
 
Γλώσσα Δ΄. Eπανάληψη 1ης Ενότητας: ΄΄Ένα ακόμα σκαλί...΄΄
Γλώσσα Δ΄.  Eπανάληψη 1ης Ενότητας: ΄΄Ένα ακόμα σκαλί...΄΄Γλώσσα Δ΄.  Eπανάληψη 1ης Ενότητας: ΄΄Ένα ακόμα σκαλί...΄΄
Γλώσσα Δ΄. Eπανάληψη 1ης Ενότητας: ΄΄Ένα ακόμα σκαλί...΄΄Χρήστος Χαρμπής
 
ιδιοτητες πραξεων
ιδιοτητες πραξεωνιδιοτητες πραξεων
ιδιοτητες πραξεωνschoolarxeio
 
Επίθετα (-ων, -ουσα, -ον) (ύς, -εία, -ύ) Γλώσσα στ δημοτικού 13η ενότητα
Επίθετα (-ων, -ουσα, -ον) (ύς, -εία, -ύ) Γλώσσα στ δημοτικού 13η ενότηταΕπίθετα (-ων, -ουσα, -ον) (ύς, -εία, -ύ) Γλώσσα στ δημοτικού 13η ενότητα
Επίθετα (-ων, -ουσα, -ον) (ύς, -εία, -ύ) Γλώσσα στ δημοτικού 13η ενότηταChristina Politaki
 
Γλώσσα Δ΄- 5. 1. ΄΄Μάθημα Κυκλοφοριακής Αγωγής΄΄
Γλώσσα Δ΄- 5. 1. ΄΄Μάθημα Κυκλοφοριακής Αγωγής΄΄Γλώσσα Δ΄- 5. 1. ΄΄Μάθημα Κυκλοφοριακής Αγωγής΄΄
Γλώσσα Δ΄- 5. 1. ΄΄Μάθημα Κυκλοφοριακής Αγωγής΄΄Χρήστος Χαρμπής
 

What's hot (20)

Γλώσσα Δ΄ επαναληπτικό στην 4η ενοτητα: ΄΄Εμενα με νοιάζει΄΄
Γλώσσα Δ΄ επαναληπτικό στην 4η ενοτητα: ΄΄Εμενα με νοιάζει΄΄Γλώσσα Δ΄ επαναληπτικό στην 4η ενοτητα: ΄΄Εμενα με νοιάζει΄΄
Γλώσσα Δ΄ επαναληπτικό στην 4η ενοτητα: ΄΄Εμενα με νοιάζει΄΄
 
Μαθηματικά Ε΄ 4.22 - 23. ΄΄Έννοια του ποσοστού - Προβλήματα με ποσοστά΄΄
Μαθηματικά Ε΄ 4.22 - 23. ΄΄Έννοια του ποσοστού - Προβλήματα με ποσοστά΄΄Μαθηματικά Ε΄ 4.22 - 23. ΄΄Έννοια του ποσοστού - Προβλήματα με ποσοστά΄΄
Μαθηματικά Ε΄ 4.22 - 23. ΄΄Έννοια του ποσοστού - Προβλήματα με ποσοστά΄΄
 
Η επαλήθευση της αφαίρεσης
Η επαλήθευση της αφαίρεσηςΗ επαλήθευση της αφαίρεσης
Η επαλήθευση της αφαίρεσης
 
3ο Επαναληπτικό στα Μαθηματικά, Δ΄ τάξη: Κεφ. 15 - 20
3ο Επαναληπτικό στα Μαθηματικά, Δ΄ τάξη: Κεφ. 15 - 203ο Επαναληπτικό στα Μαθηματικά, Δ΄ τάξη: Κεφ. 15 - 20
3ο Επαναληπτικό στα Μαθηματικά, Δ΄ τάξη: Κεφ. 15 - 20
 
διαίρεση φυσικών και δεκαδικών (1)
διαίρεση φυσικών και δεκαδικών  (1)διαίρεση φυσικών και δεκαδικών  (1)
διαίρεση φυσικών και δεκαδικών (1)
 
Αντιστρόφως ανάλογα ποσά
Αντιστρόφως ανάλογα ποσά  Αντιστρόφως ανάλογα ποσά
Αντιστρόφως ανάλογα ποσά
 
5ο Επαναληπτικό στα Μαθηματικά, Δ΄ τάξη: Κεφ. 27 - 34
5ο Επαναληπτικό στα Μαθηματικά, Δ΄ τάξη: Κεφ. 27 - 345ο Επαναληπτικό στα Μαθηματικά, Δ΄ τάξη: Κεφ. 27 - 34
5ο Επαναληπτικό στα Μαθηματικά, Δ΄ τάξη: Κεφ. 27 - 34
 
γλώσσα δ΄ δημοτικού α΄τεύχος
γλώσσα δ΄ δημοτικού α΄τεύχοςγλώσσα δ΄ δημοτικού α΄τεύχος
γλώσσα δ΄ δημοτικού α΄τεύχος
 
Μαθηματικά Δ΄. 3. 15. ΄΄Θυμάμαι τους δεκαδικούς αριθμούς΄΄
Μαθηματικά Δ΄. 3. 15. ΄΄Θυμάμαι τους δεκαδικούς αριθμούς΄΄Μαθηματικά Δ΄. 3. 15. ΄΄Θυμάμαι τους δεκαδικούς αριθμούς΄΄
Μαθηματικά Δ΄. 3. 15. ΄΄Θυμάμαι τους δεκαδικούς αριθμούς΄΄
 
Τρόποι εύρεσης Μ.Κ.Δ.
Τρόποι εύρεσης Μ.Κ.Δ.Τρόποι εύρεσης Μ.Κ.Δ.
Τρόποι εύρεσης Μ.Κ.Δ.
 
Μαθηματικά Δ΄. Επανάληψη 2ης ενότητας. Κεφ. 8-14
Μαθηματικά Δ΄. Επανάληψη 2ης ενότητας. Κεφ. 8-14Μαθηματικά Δ΄. Επανάληψη 2ης ενότητας. Κεφ. 8-14
Μαθηματικά Δ΄. Επανάληψη 2ης ενότητας. Κεφ. 8-14
 
Γλώσσα Δ΄. Επανάληψη 7ης Ενότητας:΄΄Η ελιά΄΄
Γλώσσα Δ΄. Επανάληψη 7ης Ενότητας:΄΄Η ελιά΄΄Γλώσσα Δ΄. Επανάληψη 7ης Ενότητας:΄΄Η ελιά΄΄
Γλώσσα Δ΄. Επανάληψη 7ης Ενότητας:΄΄Η ελιά΄΄
 
1ο Επαναληπτικό στα Μαθηματικά, Δ΄τάξη Κεφ. 1 - 7
1ο Επαναληπτικό στα Μαθηματικά, Δ΄τάξη Κεφ. 1 - 71ο Επαναληπτικό στα Μαθηματικά, Δ΄τάξη Κεφ. 1 - 7
1ο Επαναληπτικό στα Μαθηματικά, Δ΄τάξη Κεφ. 1 - 7
 
Σύνθετες λέξεις με τη γη
Σύνθετες λέξεις με τη γηΣύνθετες λέξεις με τη γη
Σύνθετες λέξεις με τη γη
 
Μαθηματικά Δ΄ 3. 18. ΄΄Μετρώ το βάρος΄΄
Μαθηματικά Δ΄ 3. 18. ΄΄Μετρώ το βάρος΄΄Μαθηματικά Δ΄ 3. 18. ΄΄Μετρώ το βάρος΄΄
Μαθηματικά Δ΄ 3. 18. ΄΄Μετρώ το βάρος΄΄
 
Μαθηματικά Δ΄ 7. 44. ΄΄Μαθαίνω για την αναγωγή στη μονάδα΄΄
Μαθηματικά Δ΄  7. 44. ΄΄Μαθαίνω για την αναγωγή στη μονάδα΄΄Μαθηματικά Δ΄  7. 44. ΄΄Μαθαίνω για την αναγωγή στη μονάδα΄΄
Μαθηματικά Δ΄ 7. 44. ΄΄Μαθαίνω για την αναγωγή στη μονάδα΄΄
 
Γλώσσα Δ΄. Eπανάληψη 1ης Ενότητας: ΄΄Ένα ακόμα σκαλί...΄΄
Γλώσσα Δ΄.  Eπανάληψη 1ης Ενότητας: ΄΄Ένα ακόμα σκαλί...΄΄Γλώσσα Δ΄.  Eπανάληψη 1ης Ενότητας: ΄΄Ένα ακόμα σκαλί...΄΄
Γλώσσα Δ΄. Eπανάληψη 1ης Ενότητας: ΄΄Ένα ακόμα σκαλί...΄΄
 
ιδιοτητες πραξεων
ιδιοτητες πραξεωνιδιοτητες πραξεων
ιδιοτητες πραξεων
 
Επίθετα (-ων, -ουσα, -ον) (ύς, -εία, -ύ) Γλώσσα στ δημοτικού 13η ενότητα
Επίθετα (-ων, -ουσα, -ον) (ύς, -εία, -ύ) Γλώσσα στ δημοτικού 13η ενότηταΕπίθετα (-ων, -ουσα, -ον) (ύς, -εία, -ύ) Γλώσσα στ δημοτικού 13η ενότητα
Επίθετα (-ων, -ουσα, -ον) (ύς, -εία, -ύ) Γλώσσα στ δημοτικού 13η ενότητα
 
Γλώσσα Δ΄- 5. 1. ΄΄Μάθημα Κυκλοφοριακής Αγωγής΄΄
Γλώσσα Δ΄- 5. 1. ΄΄Μάθημα Κυκλοφοριακής Αγωγής΄΄Γλώσσα Δ΄- 5. 1. ΄΄Μάθημα Κυκλοφοριακής Αγωγής΄΄
Γλώσσα Δ΄- 5. 1. ΄΄Μάθημα Κυκλοφοριακής Αγωγής΄΄
 

Viewers also liked

Στρογγυλοποίηση φυσικών και δεκαδικών αριθμών
Στρογγυλοποίηση φυσικών και δεκαδικών αριθμώνΣτρογγυλοποίηση φυσικών και δεκαδικών αριθμών
Στρογγυλοποίηση φυσικών και δεκαδικών αριθμώνΓιάννης Φερεντίνος
 
Δεκαδικά κλάσματα – δεκαδικοί αριθμοί
Δεκαδικά κλάσματα – δεκαδικοί αριθμοίΔεκαδικά κλάσματα – δεκαδικοί αριθμοί
Δεκαδικά κλάσματα – δεκαδικοί αριθμοίΓιάννης Φερεντίνος
 
Μαθηματικά Ε΄. Επανάληψη 2ης Ενότητας: ΄΄ Δεκαδικοί Αριθμοί΄΄
Μαθηματικά Ε΄. Επανάληψη 2ης Ενότητας: ΄΄ Δεκαδικοί Αριθμοί΄΄Μαθηματικά Ε΄. Επανάληψη 2ης Ενότητας: ΄΄ Δεκαδικοί Αριθμοί΄΄
Μαθηματικά Ε΄. Επανάληψη 2ης Ενότητας: ΄΄ Δεκαδικοί Αριθμοί΄΄Χρήστος Χαρμπής
 
Μαθηματικά Ε΄. 2.12: ΄΄Πολλαπλασιασμός δεκαδικών αριθμών΄΄
Μαθηματικά Ε΄. 2.12: ΄΄Πολλαπλασιασμός δεκαδικών αριθμών΄΄Μαθηματικά Ε΄. 2.12: ΄΄Πολλαπλασιασμός δεκαδικών αριθμών΄΄
Μαθηματικά Ε΄. 2.12: ΄΄Πολλαπλασιασμός δεκαδικών αριθμών΄΄Χρήστος Χαρμπής
 
ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Ε΄ ΤΑΞΗΣ
ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Ε΄ ΤΑΞΗΣΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Ε΄ ΤΑΞΗΣ
ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Ε΄ ΤΑΞΗΣGiorgos Baroutas
 
Μαθηματικά Ε΄.1.4: ΄΄Αξία θέσης ψηφίου στους μεγάλους αριθμούς΄΄
Μαθηματικά Ε΄.1.4: ΄΄Αξία θέσης ψηφίου στους μεγάλους αριθμούς΄΄Μαθηματικά Ε΄.1.4: ΄΄Αξία θέσης ψηφίου στους μεγάλους αριθμούς΄΄
Μαθηματικά Ε΄.1.4: ΄΄Αξία θέσης ψηφίου στους μεγάλους αριθμούς΄΄Χρήστος Χαρμπής
 
Mαθηματικά E΄. 2. 9. ΄΄Aξία θέσης ψηφίων στους δεκαδικούς αριθμούς΄΄
Mαθηματικά E΄. 2.  9. ΄΄Aξία θέσης ψηφίων στους δεκαδικούς αριθμούς΄΄Mαθηματικά E΄. 2.  9. ΄΄Aξία θέσης ψηφίων στους δεκαδικούς αριθμούς΄΄
Mαθηματικά E΄. 2. 9. ΄΄Aξία θέσης ψηφίων στους δεκαδικούς αριθμούς΄΄Χρήστος Χαρμπής
 
ο τεντέν και ο μιλού
ο τεντέν και ο μιλούο τεντέν και ο μιλού
ο τεντέν και ο μιλούgeorge papadopoulos
 
Γλώσσα Ε΄. Ενότητα 4. Κεφάλαιο 2: ΄΄Ο Τεντέν και ο Μιλού΄΄
Γλώσσα Ε΄. Ενότητα 4. Κεφάλαιο 2: ΄΄Ο Τεντέν και ο Μιλού΄΄Γλώσσα Ε΄. Ενότητα 4. Κεφάλαιο 2: ΄΄Ο Τεντέν και ο Μιλού΄΄
Γλώσσα Ε΄. Ενότητα 4. Κεφάλαιο 2: ΄΄Ο Τεντέν και ο Μιλού΄΄Χρήστος Χαρμπής
 
Γεωγραφία ΣΤ΄. Επανάληψη 4ης ενότητας: ΄΄ Οι Ήπειροι - Η Ωκεανία ΄΄
Γεωγραφία ΣΤ΄. Επανάληψη 4ης ενότητας: ΄΄ Οι Ήπειροι - Η  Ωκεανία ΄΄Γεωγραφία ΣΤ΄. Επανάληψη 4ης ενότητας: ΄΄ Οι Ήπειροι - Η  Ωκεανία ΄΄
Γεωγραφία ΣΤ΄. Επανάληψη 4ης ενότητας: ΄΄ Οι Ήπειροι - Η Ωκεανία ΄΄Χρήστος Χαρμπής
 
κπα στ το πολίτευμα και οι μορφές του
κπα στ το πολίτευμα και οι μορφές τουκπα στ το πολίτευμα και οι μορφές του
κπα στ το πολίτευμα και οι μορφές τουatavar
 
Απολογισμός ομίλου μαθηματικών 2013.14
Απολογισμός ομίλου μαθηματικών 2013.14Απολογισμός ομίλου μαθηματικών 2013.14
Απολογισμός ομίλου μαθηματικών 2013.14Σπύρος Κυριαζίδης
 
Abc on6th
Abc on6thAbc on6th
Abc on6thleniw b
 
ο πολιτευμα και οι μορφες του
ο πολιτευμα και οι μορφες τουο πολιτευμα και οι μορφες του
ο πολιτευμα και οι μορφες τουmitrikas
 
Εκπαιδευτικός Άτλαντας Νεφών
Εκπαιδευτικός Άτλαντας ΝεφώνΕκπαιδευτικός Άτλαντας Νεφών
Εκπαιδευτικός Άτλαντας ΝεφώνAndreas Batsis
 
ΕπίσκεIstoriko st taxi
ΕπίσκεIstoriko st taxiΕπίσκεIstoriko st taxi
ΕπίσκεIstoriko st taxi88DIMATH
 
Σενάριο 2o Μαθηματικα ΣΤ΄- διαιρέτες ενός αριθμού - Μ.Κ.Δ.. αριθμων (κεφ.12...
Σενάριο 2o   Μαθηματικα ΣΤ΄- διαιρέτες ενός αριθμού - Μ.Κ.Δ.. αριθμων (κεφ.12...Σενάριο 2o   Μαθηματικα ΣΤ΄- διαιρέτες ενός αριθμού - Μ.Κ.Δ.. αριθμων (κεφ.12...
Σενάριο 2o Μαθηματικα ΣΤ΄- διαιρέτες ενός αριθμού - Μ.Κ.Δ.. αριθμων (κεφ.12...kastanos
 

Viewers also liked (20)

Στρογγυλοποίηση φυσικών και δεκαδικών αριθμών
Στρογγυλοποίηση φυσικών και δεκαδικών αριθμώνΣτρογγυλοποίηση φυσικών και δεκαδικών αριθμών
Στρογγυλοποίηση φυσικών και δεκαδικών αριθμών
 
Δεκαδικά κλάσματα – δεκαδικοί αριθμοί
Δεκαδικά κλάσματα – δεκαδικοί αριθμοίΔεκαδικά κλάσματα – δεκαδικοί αριθμοί
Δεκαδικά κλάσματα – δεκαδικοί αριθμοί
 
Δεκαδικοί αριθμοί
Δεκαδικοί αριθμοίΔεκαδικοί αριθμοί
Δεκαδικοί αριθμοί
 
Μαθηματικά Ε΄. Επανάληψη 2ης Ενότητας: ΄΄ Δεκαδικοί Αριθμοί΄΄
Μαθηματικά Ε΄. Επανάληψη 2ης Ενότητας: ΄΄ Δεκαδικοί Αριθμοί΄΄Μαθηματικά Ε΄. Επανάληψη 2ης Ενότητας: ΄΄ Δεκαδικοί Αριθμοί΄΄
Μαθηματικά Ε΄. Επανάληψη 2ης Ενότητας: ΄΄ Δεκαδικοί Αριθμοί΄΄
 
Μαθηματικά Ε΄. 2.12: ΄΄Πολλαπλασιασμός δεκαδικών αριθμών΄΄
Μαθηματικά Ε΄. 2.12: ΄΄Πολλαπλασιασμός δεκαδικών αριθμών΄΄Μαθηματικά Ε΄. 2.12: ΄΄Πολλαπλασιασμός δεκαδικών αριθμών΄΄
Μαθηματικά Ε΄. 2.12: ΄΄Πολλαπλασιασμός δεκαδικών αριθμών΄΄
 
ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Ε΄ ΤΑΞΗΣ
ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Ε΄ ΤΑΞΗΣΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Ε΄ ΤΑΞΗΣ
ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Ε΄ ΤΑΞΗΣ
 
Μαθηματικά Ε΄.1.4: ΄΄Αξία θέσης ψηφίου στους μεγάλους αριθμούς΄΄
Μαθηματικά Ε΄.1.4: ΄΄Αξία θέσης ψηφίου στους μεγάλους αριθμούς΄΄Μαθηματικά Ε΄.1.4: ΄΄Αξία θέσης ψηφίου στους μεγάλους αριθμούς΄΄
Μαθηματικά Ε΄.1.4: ΄΄Αξία θέσης ψηφίου στους μεγάλους αριθμούς΄΄
 
Mαθηματικά E΄. 2. 9. ΄΄Aξία θέσης ψηφίων στους δεκαδικούς αριθμούς΄΄
Mαθηματικά E΄. 2.  9. ΄΄Aξία θέσης ψηφίων στους δεκαδικούς αριθμούς΄΄Mαθηματικά E΄. 2.  9. ΄΄Aξία θέσης ψηφίων στους δεκαδικούς αριθμούς΄΄
Mαθηματικά E΄. 2. 9. ΄΄Aξία θέσης ψηφίων στους δεκαδικούς αριθμούς΄΄
 
ο τεντέν και ο μιλού
ο τεντέν και ο μιλούο τεντέν και ο μιλού
ο τεντέν και ο μιλού
 
Γλώσσα Ε΄. Ενότητα 4. Κεφάλαιο 2: ΄΄Ο Τεντέν και ο Μιλού΄΄
Γλώσσα Ε΄. Ενότητα 4. Κεφάλαιο 2: ΄΄Ο Τεντέν και ο Μιλού΄΄Γλώσσα Ε΄. Ενότητα 4. Κεφάλαιο 2: ΄΄Ο Τεντέν και ο Μιλού΄΄
Γλώσσα Ε΄. Ενότητα 4. Κεφάλαιο 2: ΄΄Ο Τεντέν και ο Μιλού΄΄
 
Γεωγραφία ΣΤ΄. Επανάληψη 4ης ενότητας: ΄΄ Οι Ήπειροι - Η Ωκεανία ΄΄
Γεωγραφία ΣΤ΄. Επανάληψη 4ης ενότητας: ΄΄ Οι Ήπειροι - Η  Ωκεανία ΄΄Γεωγραφία ΣΤ΄. Επανάληψη 4ης ενότητας: ΄΄ Οι Ήπειροι - Η  Ωκεανία ΄΄
Γεωγραφία ΣΤ΄. Επανάληψη 4ης ενότητας: ΄΄ Οι Ήπειροι - Η Ωκεανία ΄΄
 
κπα στ το πολίτευμα και οι μορφές του
κπα στ το πολίτευμα και οι μορφές τουκπα στ το πολίτευμα και οι μορφές του
κπα στ το πολίτευμα και οι μορφές του
 
Απολογισμός ομίλου μαθηματικών 2013.14
Απολογισμός ομίλου μαθηματικών 2013.14Απολογισμός ομίλου μαθηματικών 2013.14
Απολογισμός ομίλου μαθηματικών 2013.14
 
Abc on6th
Abc on6thAbc on6th
Abc on6th
 
μοτίβα
μοτίβαμοτίβα
μοτίβα
 
ο πολιτευμα και οι μορφες του
ο πολιτευμα και οι μορφες τουο πολιτευμα και οι μορφες του
ο πολιτευμα και οι μορφες του
 
Εκπαιδευτικός Άτλαντας Νεφών
Εκπαιδευτικός Άτλαντας ΝεφώνΕκπαιδευτικός Άτλαντας Νεφών
Εκπαιδευτικός Άτλαντας Νεφών
 
The canvas prison
The canvas prisonThe canvas prison
The canvas prison
 
ΕπίσκεIstoriko st taxi
ΕπίσκεIstoriko st taxiΕπίσκεIstoriko st taxi
ΕπίσκεIstoriko st taxi
 
Σενάριο 2o Μαθηματικα ΣΤ΄- διαιρέτες ενός αριθμού - Μ.Κ.Δ.. αριθμων (κεφ.12...
Σενάριο 2o   Μαθηματικα ΣΤ΄- διαιρέτες ενός αριθμού - Μ.Κ.Δ.. αριθμων (κεφ.12...Σενάριο 2o   Μαθηματικα ΣΤ΄- διαιρέτες ενός αριθμού - Μ.Κ.Δ.. αριθμων (κεφ.12...
Σενάριο 2o Μαθηματικα ΣΤ΄- διαιρέτες ενός αριθμού - Μ.Κ.Δ.. αριθμων (κεφ.12...
 

Similar to Μαθηματικά Ε΄.2.11: ΄΄Η έννοια της στρογγυλοποίησης΄΄

Γ΄ Δημοτικού Μαθηματικά Α΄ τεύχος .pdf
Γ΄ Δημοτικού Μαθηματικά Α΄ τεύχος .pdfΓ΄ Δημοτικού Μαθηματικά Α΄ τεύχος .pdf
Γ΄ Δημοτικού Μαθηματικά Α΄ τεύχος .pdfzohsschool
 
Μαθηματικά Ε΄.2. 8: ΄΄Δεκαδικά κλάσματα δεκαδικοί αριθμοί΄΄
Μαθηματικά Ε΄.2. 8: ΄΄Δεκαδικά κλάσματα   δεκαδικοί αριθμοί΄΄Μαθηματικά Ε΄.2. 8: ΄΄Δεκαδικά κλάσματα   δεκαδικοί αριθμοί΄΄
Μαθηματικά Ε΄.2. 8: ΄΄Δεκαδικά κλάσματα δεκαδικοί αριθμοί΄΄Χρήστος Χαρμπής
 
Kαλημέρα φίλε μου αριθμέ
Kαλημέρα φίλε μου αριθμέKαλημέρα φίλε μου αριθμέ
Kαλημέρα φίλε μου αριθμέzarkosdim
 
Στ Δημ Μαθηματικά Α Τεύχος .pdf
Στ Δημ  Μαθηματικά Α Τεύχος .pdfΣτ Δημ  Μαθηματικά Α Τεύχος .pdf
Στ Δημ Μαθηματικά Α Τεύχος .pdfzohsschool
 
Μαθηματικά Ε΄ 6.37. ΄΄ Κριτήρια διαιρετότητας του 2, του 5 και του 10 ΄΄
Μαθηματικά Ε΄ 6.37. ΄΄ Κριτήρια διαιρετότητας του 2, του 5 και του 10 ΄΄Μαθηματικά Ε΄ 6.37. ΄΄ Κριτήρια διαιρετότητας του 2, του 5 και του 10 ΄΄
Μαθηματικά Ε΄ 6.37. ΄΄ Κριτήρια διαιρετότητας του 2, του 5 και του 10 ΄΄Χρήστος Χαρμπής
 
Μαθηματικά Ε΄.1.3: ΄΄Οι αριθμοί μέχρι το 1.000.000.000΄΄ Θεόδωρος Αρβανιτίδης...
Μαθηματικά Ε΄.1.3: ΄΄Οι αριθμοί μέχρι το 1.000.000.000΄΄ Θεόδωρος Αρβανιτίδης...Μαθηματικά Ε΄.1.3: ΄΄Οι αριθμοί μέχρι το 1.000.000.000΄΄ Θεόδωρος Αρβανιτίδης...
Μαθηματικά Ε΄.1.3: ΄΄Οι αριθμοί μέχρι το 1.000.000.000΄΄ Θεόδωρος Αρβανιτίδης...Χρήστος Χαρμπής
 
αριθμοι με συνοδεια (1)
αριθμοι με συνοδεια (1)αριθμοι με συνοδεια (1)
αριθμοι με συνοδεια (1)Nansy Tzg
 
Μαθηματικά Δ΄ τάξη - Συμπεράσματα ενοτήτων
Μαθηματικά Δ΄ τάξη - Συμπεράσματα ενοτήτωνΜαθηματικά Δ΄ τάξη - Συμπεράσματα ενοτήτων
Μαθηματικά Δ΄ τάξη - Συμπεράσματα ενοτήτωνΗλιάδης Ηλίας
 
ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Δ΄ΤΑΞΗΣ ΚΕΦΑΛΑΙΑ 11-12-13-14 ΠΟΛΛΑΠΛΑΣΙΑΖΩ ΚΑΙ ΔΙΑΙΡΩ
ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Δ΄ΤΑΞΗΣ ΚΕΦΑΛΑΙΑ 11-12-13-14 ΠΟΛΛΑΠΛΑΣΙΑΖΩ ΚΑΙ ΔΙΑΙΡΩΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Δ΄ΤΑΞΗΣ ΚΕΦΑΛΑΙΑ 11-12-13-14 ΠΟΛΛΑΠΛΑΣΙΑΖΩ ΚΑΙ ΔΙΑΙΡΩ
ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Δ΄ΤΑΞΗΣ ΚΕΦΑΛΑΙΑ 11-12-13-14 ΠΟΛΛΑΠΛΑΣΙΑΖΩ ΚΑΙ ΔΙΑΙΡΩMaria Koufopoulou
 
Μαθηματικά Ε΄. Ενότητα 2. Κεφάλαιο 7: ΄΄Δεκαδικοί αριθμοί - Δεκαδικά κλάσματα΄΄
Μαθηματικά Ε΄. Ενότητα 2. Κεφάλαιο 7: ΄΄Δεκαδικοί αριθμοί - Δεκαδικά κλάσματα΄΄Μαθηματικά Ε΄. Ενότητα 2. Κεφάλαιο 7: ΄΄Δεκαδικοί αριθμοί - Δεκαδικά κλάσματα΄΄
Μαθηματικά Ε΄. Ενότητα 2. Κεφάλαιο 7: ΄΄Δεκαδικοί αριθμοί - Δεκαδικά κλάσματα΄΄Χρήστος Χαρμπής
 
Μαθηματικά Δ΄ ΄΄Επανάληψη 7ης Ενότητας, κεφ. 41 - 46΄΄
Μαθηματικά Δ΄ ΄΄Επανάληψη 7ης Ενότητας, κεφ. 41 - 46΄΄Μαθηματικά Δ΄ ΄΄Επανάληψη 7ης Ενότητας, κεφ. 41 - 46΄΄
Μαθηματικά Δ΄ ΄΄Επανάληψη 7ης Ενότητας, κεφ. 41 - 46΄΄Χρήστος Χαρμπής
 
Μαθηματικά Γ΄. Επανάληψη 6ης ενότητας: ΄΄ Εισαγωγή στους δεκαδικούς αριθμούς,...
Μαθηματικά Γ΄. Επανάληψη 6ης ενότητας: ΄΄ Εισαγωγή στους δεκαδικούς αριθμούς,...Μαθηματικά Γ΄. Επανάληψη 6ης ενότητας: ΄΄ Εισαγωγή στους δεκαδικούς αριθμούς,...
Μαθηματικά Γ΄. Επανάληψη 6ης ενότητας: ΄΄ Εισαγωγή στους δεκαδικούς αριθμούς,...Χρήστος Χαρμπής
 
μαθηματικα δ¨ κεφαλαια 8 9-10
μαθηματικα δ¨ κεφαλαια  8 9-10μαθηματικα δ¨ κεφαλαια  8 9-10
μαθηματικα δ¨ κεφαλαια 8 9-10Maria Koufopoulou
 
Μαθηματικά Ε΄.2.13. ΄΄Διαίρεση ακεραίου με ακέραιο με πηλίκο δεκαδικό αριθμό΄΄
Μαθηματικά Ε΄.2.13. ΄΄Διαίρεση ακεραίου με ακέραιο με πηλίκο δεκαδικό αριθμό΄΄Μαθηματικά Ε΄.2.13. ΄΄Διαίρεση ακεραίου με ακέραιο με πηλίκο δεκαδικό αριθμό΄΄
Μαθηματικά Ε΄.2.13. ΄΄Διαίρεση ακεραίου με ακέραιο με πηλίκο δεκαδικό αριθμό΄΄Χρήστος Χαρμπής
 
Νοεροι υπολογισμοί στα γρήγορα
Νοεροι υπολογισμοί στα γρήγοραΝοεροι υπολογισμοί στα γρήγορα
Νοεροι υπολογισμοί στα γρήγοραΘανάσης Δρούγας
 

Similar to Μαθηματικά Ε΄.2.11: ΄΄Η έννοια της στρογγυλοποίησης΄΄ (20)

Γ΄ Δημοτικού Μαθηματικά Α΄ τεύχος .pdf
Γ΄ Δημοτικού Μαθηματικά Α΄ τεύχος .pdfΓ΄ Δημοτικού Μαθηματικά Α΄ τεύχος .pdf
Γ΄ Δημοτικού Μαθηματικά Α΄ τεύχος .pdf
 
Μαθηματικά Ε΄.2. 8: ΄΄Δεκαδικά κλάσματα δεκαδικοί αριθμοί΄΄
Μαθηματικά Ε΄.2. 8: ΄΄Δεκαδικά κλάσματα   δεκαδικοί αριθμοί΄΄Μαθηματικά Ε΄.2. 8: ΄΄Δεκαδικά κλάσματα   δεκαδικοί αριθμοί΄΄
Μαθηματικά Ε΄.2. 8: ΄΄Δεκαδικά κλάσματα δεκαδικοί αριθμοί΄΄
 
Kαλημέρα φίλε μου αριθμέ
Kαλημέρα φίλε μου αριθμέKαλημέρα φίλε μου αριθμέ
Kαλημέρα φίλε μου αριθμέ
 
Στ Δημ Μαθηματικά Α Τεύχος .pdf
Στ Δημ  Μαθηματικά Α Τεύχος .pdfΣτ Δημ  Μαθηματικά Α Τεύχος .pdf
Στ Δημ Μαθηματικά Α Τεύχος .pdf
 
Μαθηματικά Ε΄ 6.37. ΄΄ Κριτήρια διαιρετότητας του 2, του 5 και του 10 ΄΄
Μαθηματικά Ε΄ 6.37. ΄΄ Κριτήρια διαιρετότητας του 2, του 5 και του 10 ΄΄Μαθηματικά Ε΄ 6.37. ΄΄ Κριτήρια διαιρετότητας του 2, του 5 και του 10 ΄΄
Μαθηματικά Ε΄ 6.37. ΄΄ Κριτήρια διαιρετότητας του 2, του 5 και του 10 ΄΄
 
ε΄δημοτικού μαθηματικά α΄τεύχος
ε΄δημοτικού μαθηματικά α΄τεύχοςε΄δημοτικού μαθηματικά α΄τεύχος
ε΄δημοτικού μαθηματικά α΄τεύχος
 
Μαθηματικά Ε΄.1.3: ΄΄Οι αριθμοί μέχρι το 1.000.000.000΄΄ Θεόδωρος Αρβανιτίδης...
Μαθηματικά Ε΄.1.3: ΄΄Οι αριθμοί μέχρι το 1.000.000.000΄΄ Θεόδωρος Αρβανιτίδης...Μαθηματικά Ε΄.1.3: ΄΄Οι αριθμοί μέχρι το 1.000.000.000΄΄ Θεόδωρος Αρβανιτίδης...
Μαθηματικά Ε΄.1.3: ΄΄Οι αριθμοί μέχρι το 1.000.000.000΄΄ Θεόδωρος Αρβανιτίδης...
 
αριθμοι με συνοδεια (1)
αριθμοι με συνοδεια (1)αριθμοι με συνοδεια (1)
αριθμοι με συνοδεια (1)
 
Μαθηματικά Δ΄ τάξη - Συμπεράσματα ενοτήτων
Μαθηματικά Δ΄ τάξη - Συμπεράσματα ενοτήτωνΜαθηματικά Δ΄ τάξη - Συμπεράσματα ενοτήτων
Μαθηματικά Δ΄ τάξη - Συμπεράσματα ενοτήτων
 
ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Δ΄ΤΑΞΗΣ ΚΕΦΑΛΑΙΑ 11-12-13-14 ΠΟΛΛΑΠΛΑΣΙΑΖΩ ΚΑΙ ΔΙΑΙΡΩ
ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Δ΄ΤΑΞΗΣ ΚΕΦΑΛΑΙΑ 11-12-13-14 ΠΟΛΛΑΠΛΑΣΙΑΖΩ ΚΑΙ ΔΙΑΙΡΩΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Δ΄ΤΑΞΗΣ ΚΕΦΑΛΑΙΑ 11-12-13-14 ΠΟΛΛΑΠΛΑΣΙΑΖΩ ΚΑΙ ΔΙΑΙΡΩ
ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Δ΄ΤΑΞΗΣ ΚΕΦΑΛΑΙΑ 11-12-13-14 ΠΟΛΛΑΠΛΑΣΙΑΖΩ ΚΑΙ ΔΙΑΙΡΩ
 
μαθηματικά στ΄ δημοτικού α΄τεύχος
μαθηματικά στ΄ δημοτικού α΄τεύχοςμαθηματικά στ΄ δημοτικού α΄τεύχος
μαθηματικά στ΄ δημοτικού α΄τεύχος
 
στ δημοτικου A gymnasioy teliko
στ δημοτικου  A gymnasioy  telikoστ δημοτικου  A gymnasioy  teliko
στ δημοτικου A gymnasioy teliko
 
Μαθηματικά Ε΄. Ενότητα 2. Κεφάλαιο 7: ΄΄Δεκαδικοί αριθμοί - Δεκαδικά κλάσματα΄΄
Μαθηματικά Ε΄. Ενότητα 2. Κεφάλαιο 7: ΄΄Δεκαδικοί αριθμοί - Δεκαδικά κλάσματα΄΄Μαθηματικά Ε΄. Ενότητα 2. Κεφάλαιο 7: ΄΄Δεκαδικοί αριθμοί - Δεκαδικά κλάσματα΄΄
Μαθηματικά Ε΄. Ενότητα 2. Κεφάλαιο 7: ΄΄Δεκαδικοί αριθμοί - Δεκαδικά κλάσματα΄΄
 
Μαθηματικά Δ΄ ΄΄Επανάληψη 7ης Ενότητας, κεφ. 41 - 46΄΄
Μαθηματικά Δ΄ ΄΄Επανάληψη 7ης Ενότητας, κεφ. 41 - 46΄΄Μαθηματικά Δ΄ ΄΄Επανάληψη 7ης Ενότητας, κεφ. 41 - 46΄΄
Μαθηματικά Δ΄ ΄΄Επανάληψη 7ης Ενότητας, κεφ. 41 - 46΄΄
 
Μαθηματικά Γ΄. Επανάληψη 6ης ενότητας: ΄΄ Εισαγωγή στους δεκαδικούς αριθμούς,...
Μαθηματικά Γ΄. Επανάληψη 6ης ενότητας: ΄΄ Εισαγωγή στους δεκαδικούς αριθμούς,...Μαθηματικά Γ΄. Επανάληψη 6ης ενότητας: ΄΄ Εισαγωγή στους δεκαδικούς αριθμούς,...
Μαθηματικά Γ΄. Επανάληψη 6ης ενότητας: ΄΄ Εισαγωγή στους δεκαδικούς αριθμούς,...
 
μαθηματικα δ¨ κεφαλαια 8 9-10
μαθηματικα δ¨ κεφαλαια  8 9-10μαθηματικα δ¨ κεφαλαια  8 9-10
μαθηματικα δ¨ κεφαλαια 8 9-10
 
Μαθηματικά Ε΄.2.13. ΄΄Διαίρεση ακεραίου με ακέραιο με πηλίκο δεκαδικό αριθμό΄΄
Μαθηματικά Ε΄.2.13. ΄΄Διαίρεση ακεραίου με ακέραιο με πηλίκο δεκαδικό αριθμό΄΄Μαθηματικά Ε΄.2.13. ΄΄Διαίρεση ακεραίου με ακέραιο με πηλίκο δεκαδικό αριθμό΄΄
Μαθηματικά Ε΄.2.13. ΄΄Διαίρεση ακεραίου με ακέραιο με πηλίκο δεκαδικό αριθμό΄΄
 
μαθηματικά ε΄ δημοτικού α΄τεύχος
μαθηματικά ε΄ δημοτικού α΄τεύχοςμαθηματικά ε΄ δημοτικού α΄τεύχος
μαθηματικά ε΄ δημοτικού α΄τεύχος
 
μαθηματικά δ΄ δημοτικού α΄τεύχος
μαθηματικά δ΄ δημοτικού α΄τεύχοςμαθηματικά δ΄ δημοτικού α΄τεύχος
μαθηματικά δ΄ δημοτικού α΄τεύχος
 
Νοεροι υπολογισμοί στα γρήγορα
Νοεροι υπολογισμοί στα γρήγοραΝοεροι υπολογισμοί στα γρήγορα
Νοεροι υπολογισμοί στα γρήγορα
 

More from Χρήστος Χαρμπής

Γλώσσα ΣΤ΄- Επαναληπτικό 10ης Ενότητας ΄΄ Ατυχήματα ΄΄
Γλώσσα ΣΤ΄-  Επαναληπτικό 10ης Ενότητας  ΄΄  Ατυχήματα  ΄΄Γλώσσα ΣΤ΄-  Επαναληπτικό 10ης Ενότητας  ΄΄  Ατυχήματα  ΄΄
Γλώσσα ΣΤ΄- Επαναληπτικό 10ης Ενότητας ΄΄ Ατυχήματα ΄΄Χρήστος Χαρμπής
 
Η Φιλική Εταιρεία Καραταράκη Μαρία
 Η Φιλική Εταιρεία  Καραταράκη Μαρία  Η Φιλική Εταιρεία  Καραταράκη Μαρία
Η Φιλική Εταιρεία Καραταράκη Μαρία Χρήστος Χαρμπής
 
Μικρασιατική Καταστροφή ΚΑΡΑΤΑΡΑΚΗ ΜΑΡΙΑ
Μικρασιατική Καταστροφή  ΚΑΡΑΤΑΡΑΚΗ ΜΑΡΙΑ Μικρασιατική Καταστροφή  ΚΑΡΑΤΑΡΑΚΗ ΜΑΡΙΑ
Μικρασιατική Καταστροφή ΚΑΡΑΤΑΡΑΚΗ ΜΑΡΙΑ Χρήστος Χαρμπής
 
Η χρησιμότητα των βασικών αγροτικών καλλιεργειών επί Τουρκοκρατίας
Η χρησιμότητα των βασικών αγροτικών καλλιεργειών επί ΤουρκοκρατίαςΗ χρησιμότητα των βασικών αγροτικών καλλιεργειών επί Τουρκοκρατίας
Η χρησιμότητα των βασικών αγροτικών καλλιεργειών επί ΤουρκοκρατίαςΧρήστος Χαρμπής
 
Γεωγραφικά ονόματα με προέλευση από μυθικά πρόσωπα
Γεωγραφικά ονόματα με προέλευση από μυθικά πρόσωπαΓεωγραφικά ονόματα με προέλευση από μυθικά πρόσωπα
Γεωγραφικά ονόματα με προέλευση από μυθικά πρόσωπαΧρήστος Χαρμπής
 

More from Χρήστος Χαρμπής (20)

Γλώσσα ΣΤ΄- Επαναληπτικό 10ης Ενότητας ΄΄ Ατυχήματα ΄΄
Γλώσσα ΣΤ΄-  Επαναληπτικό 10ης Ενότητας  ΄΄  Ατυχήματα  ΄΄Γλώσσα ΣΤ΄-  Επαναληπτικό 10ης Ενότητας  ΄΄  Ατυχήματα  ΄΄
Γλώσσα ΣΤ΄- Επαναληπτικό 10ης Ενότητας ΄΄ Ατυχήματα ΄΄
 
Γράμμα στον Δήμαρχο
Γράμμα στον ΔήμαρχοΓράμμα στον Δήμαρχο
Γράμμα στον Δήμαρχο
 
Ο Βεζούβιος
Ο ΒεζούβιοςΟ Βεζούβιος
Ο Βεζούβιος
 
Η Ευρώπη
Η ΕυρώπηΗ Ευρώπη
Η Ευρώπη
 
Η ΕΥΡΩΠΗ
Η ΕΥΡΩΠΗΗ ΕΥΡΩΠΗ
Η ΕΥΡΩΠΗ
 
Η Φιλική Εταιρεία Καραταράκη Μαρία
 Η Φιλική Εταιρεία  Καραταράκη Μαρία  Η Φιλική Εταιρεία  Καραταράκη Μαρία
Η Φιλική Εταιρεία Καραταράκη Μαρία
 
Μικρασιατική Καταστροφή ΚΑΡΑΤΑΡΑΚΗ ΜΑΡΙΑ
Μικρασιατική Καταστροφή  ΚΑΡΑΤΑΡΑΚΗ ΜΑΡΙΑ Μικρασιατική Καταστροφή  ΚΑΡΑΤΑΡΑΚΗ ΜΑΡΙΑ
Μικρασιατική Καταστροφή ΚΑΡΑΤΑΡΑΚΗ ΜΑΡΙΑ
 
Η Μικρασιατική Καταστροφή
Η Μικρασιατική ΚαταστροφήΗ Μικρασιατική Καταστροφή
Η Μικρασιατική Καταστροφή
 
Η Φιλική Εταιρεία
Η Φιλική ΕταιρείαΗ Φιλική Εταιρεία
Η Φιλική Εταιρεία
 
Η Φιλική Εταιρεία
Η Φιλική ΕταιρείαΗ Φιλική Εταιρεία
Η Φιλική Εταιρεία
 
Η Φιλική Εταιρεία
Η Φιλική ΕταιρείαΗ Φιλική Εταιρεία
Η Φιλική Εταιρεία
 
Κοσμάς ο Αιτωλός
Κοσμάς ο ΑιτωλόςΚοσμάς ο Αιτωλός
Κοσμάς ο Αιτωλός
 
Ο άγιος Κοσμάς ο Αιτωλός
Ο άγιος Κοσμάς ο ΑιτωλόςΟ άγιος Κοσμάς ο Αιτωλός
Ο άγιος Κοσμάς ο Αιτωλός
 
Η χρησιμότητα των βασικών αγροτικών καλλιεργειών επί Τουρκοκρατίας
Η χρησιμότητα των βασικών αγροτικών καλλιεργειών επί ΤουρκοκρατίαςΗ χρησιμότητα των βασικών αγροτικών καλλιεργειών επί Τουρκοκρατίας
Η χρησιμότητα των βασικών αγροτικών καλλιεργειών επί Τουρκοκρατίας
 
Κυριολεξίες και μεταφορές
Κυριολεξίες και μεταφορέςΚυριολεξίες και μεταφορές
Κυριολεξίες και μεταφορές
 
Η Παναγία
Η ΠαναγίαΗ Παναγία
Η Παναγία
 
Η γάζα που γιατρεύει
Η γάζα που γιατρεύειΗ γάζα που γιατρεύει
Η γάζα που γιατρεύει
 
Γεωγραφικά ονόματα με προέλευση από μυθικά πρόσωπα
Γεωγραφικά ονόματα με προέλευση από μυθικά πρόσωπαΓεωγραφικά ονόματα με προέλευση από μυθικά πρόσωπα
Γεωγραφικά ονόματα με προέλευση από μυθικά πρόσωπα
 
Αιολική γη
Αιολική γηΑιολική γη
Αιολική γη
 
Δύο μέρες στη θάλασσα
Δύο μέρες στη θάλασσαΔύο μέρες στη θάλασσα
Δύο μέρες στη θάλασσα
 

Recently uploaded

ΚΛΙΣΗ ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΩΝ αρσενικιά θηλυκιά ουδέτερα
ΚΛΙΣΗ ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΩΝ αρσενικιά θηλυκιά ουδέτεραΚΛΙΣΗ ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΩΝ αρσενικιά θηλυκιά ουδέτερα
ΚΛΙΣΗ ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΩΝ αρσενικιά θηλυκιά ουδέτεραssuser2bd3bc
 
Παρουσίαση ομάδας ECOMOBILITY Σχολείου Δεύτερης Ευκαιρίας Άρτας
Παρουσίαση ομάδας ECOMOBILITY Σχολείου Δεύτερης Ευκαιρίας ΆρταςΠαρουσίαση ομάδας ECOMOBILITY Σχολείου Δεύτερης Ευκαιρίας Άρτας
Παρουσίαση ομάδας ECOMOBILITY Σχολείου Δεύτερης Ευκαιρίας Άρταςsdeartas
 
Οδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdf
Οδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdfΟδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdf
Οδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdfIrini Panagiotaki
 
Διαχείριση χρόνου παιδιών
Διαχείριση χρόνου                    παιδιώνΔιαχείριση χρόνου                    παιδιών
Διαχείριση χρόνου παιδιώνDimitra Mylonaki
 
Ενσυνειδητότητα και εκπαίδευση για διαχείριση κρίσης στην τάξη.docx
Ενσυνειδητότητα και εκπαίδευση για διαχείριση κρίσης στην τάξη.docxΕνσυνειδητότητα και εκπαίδευση για διαχείριση κρίσης στην τάξη.docx
Ενσυνειδητότητα και εκπαίδευση για διαχείριση κρίσης στην τάξη.docxMichail Desperes
 
Σχέδιο Μικρο-διδασκαλίας στη Γεωγραφία.
Σχέδιο Μικρο-διδασκαλίας στη Γεωγραφία.Σχέδιο Μικρο-διδασκαλίας στη Γεωγραφία.
Σχέδιο Μικρο-διδασκαλίας στη Γεωγραφία.Michail Desperes
 
Έκθεση μαθητικής Ζωγραφικής- Η μαγεία των μοτίβων.pptx
Έκθεση μαθητικής Ζωγραφικής- Η μαγεία των μοτίβων.pptxΈκθεση μαθητικής Ζωγραφικής- Η μαγεία των μοτίβων.pptx
Έκθεση μαθητικής Ζωγραφικής- Η μαγεία των μοτίβων.pptx7gymnasiokavalas
 
Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...
Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...
Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...Areti Arvithi
 
Πρόγραμμα - Πάμε μια βόλτα στο φεγγάρι.pptx
Πρόγραμμα - Πάμε μια βόλτα στο φεγγάρι.pptxΠρόγραμμα - Πάμε μια βόλτα στο φεγγάρι.pptx
Πρόγραμμα - Πάμε μια βόλτα στο φεγγάρι.pptxntanavara
 
ΝΕΕΣ ΚΟΥΡΤΙΝΕΣ ΜΕ ΔΩΡΕΑ ΤΟΥ ΣΥΛΛΟΓΟΥ ΓΟΝΕΩΝ.pptx
ΝΕΕΣ ΚΟΥΡΤΙΝΕΣ ΜΕ ΔΩΡΕΑ ΤΟΥ ΣΥΛΛΟΓΟΥ ΓΟΝΕΩΝ.pptxΝΕΕΣ ΚΟΥΡΤΙΝΕΣ ΜΕ ΔΩΡΕΑ ΤΟΥ ΣΥΛΛΟΓΟΥ ΓΟΝΕΩΝ.pptx
ΝΕΕΣ ΚΟΥΡΤΙΝΕΣ ΜΕ ΔΩΡΕΑ ΤΟΥ ΣΥΛΛΟΓΟΥ ΓΟΝΕΩΝ.pptx41dimperisteriou
 
Η Δυναστεία των Παλαιολόγων - Βυζαντινή Αυτοκρατορία
Η Δυναστεία των Παλαιολόγων -  Βυζαντινή ΑυτοκρατορίαΗ Δυναστεία των Παλαιολόγων -  Βυζαντινή Αυτοκρατορία
Η Δυναστεία των Παλαιολόγων - Βυζαντινή Αυτοκρατορίαeucharis
 
Ξενάγηση στο ιστορικό κέντρο των Ιωαννίνων.pptx
Ξενάγηση στο ιστορικό κέντρο των Ιωαννίνων.pptxΞενάγηση στο ιστορικό κέντρο των Ιωαννίνων.pptx
Ξενάγηση στο ιστορικό κέντρο των Ιωαννίνων.pptxDimitraKarabali
 
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΣΤΟ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟ.docx
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΣΤΟ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟ.docxΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΣΤΟ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟ.docx
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΣΤΟ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟ.docxAreti Arvithi
 
ΒΑΣΙΚΕΣ ΔΕΞΙΟΤΗΤΕΣ ΚΑΙ ΤΕΧΝΙΚΕΣ ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗΣ ΙI (Σημειώσεις 3ης Εβδομάδας).pdf
ΒΑΣΙΚΕΣ ΔΕΞΙΟΤΗΤΕΣ ΚΑΙ ΤΕΧΝΙΚΕΣ ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗΣ ΙI (Σημειώσεις 3ης Εβδομάδας).pdfΒΑΣΙΚΕΣ ΔΕΞΙΟΤΗΤΕΣ ΚΑΙ ΤΕΧΝΙΚΕΣ ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗΣ ΙI (Σημειώσεις 3ης Εβδομάδας).pdf
ΒΑΣΙΚΕΣ ΔΕΞΙΟΤΗΤΕΣ ΚΑΙ ΤΕΧΝΙΚΕΣ ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗΣ ΙI (Σημειώσεις 3ης Εβδομάδας).pdfssuser2f8893
 
Εκπαιδευτική Επίσκεψη στην Πάρνηθα ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2024.pptx
Εκπαιδευτική Επίσκεψη στην Πάρνηθα ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2024.pptxΕκπαιδευτική Επίσκεψη στην Πάρνηθα ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2024.pptx
Εκπαιδευτική Επίσκεψη στην Πάρνηθα ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2024.pptx36dimperist
 
Επίσκεψη μαθητών στην Έκθεση Η Μαγεία των Μοτίβων.pptx
Επίσκεψη μαθητών στην Έκθεση Η Μαγεία των Μοτίβων.pptxΕπίσκεψη μαθητών στην Έκθεση Η Μαγεία των Μοτίβων.pptx
Επίσκεψη μαθητών στην Έκθεση Η Μαγεία των Μοτίβων.pptx7gymnasiokavalas
 
ΣΔΕ Ιεράπετρας παρουσίαση - ecomobility.pptx
ΣΔΕ Ιεράπετρας παρουσίαση - ecomobility.pptxΣΔΕ Ιεράπετρας παρουσίαση - ecomobility.pptx
ΣΔΕ Ιεράπετρας παρουσίαση - ecomobility.pptxtheologisgr
 
B2 TΑΞΗ -ΜΗΝΥΜΑΤΑ ΓΙΑ ΤΑ ΑΔΕΣΠΟΤΑ.pdf-ΜΑΡΚΕΛΛΑ ΤΣΑΤΣΑΡΩΝΗ
B2 TΑΞΗ -ΜΗΝΥΜΑΤΑ ΓΙΑ ΤΑ ΑΔΕΣΠΟΤΑ.pdf-ΜΑΡΚΕΛΛΑ ΤΣΑΤΣΑΡΩΝΗB2 TΑΞΗ -ΜΗΝΥΜΑΤΑ ΓΙΑ ΤΑ ΑΔΕΣΠΟΤΑ.pdf-ΜΑΡΚΕΛΛΑ ΤΣΑΤΣΑΡΩΝΗ
B2 TΑΞΗ -ΜΗΝΥΜΑΤΑ ΓΙΑ ΤΑ ΑΔΕΣΠΟΤΑ.pdf-ΜΑΡΚΕΛΛΑ ΤΣΑΤΣΑΡΩΝΗChrisa Kokorikou
 
Η κυρία Αλφαβήτα και τα παιδιά της. Της Σάσας Καραγιαννίδου - Πέννα
Η κυρία Αλφαβήτα και τα παιδιά της. Της Σάσας Καραγιαννίδου - ΠένναΗ κυρία Αλφαβήτα και τα παιδιά της. Της Σάσας Καραγιαννίδου - Πέννα
Η κυρία Αλφαβήτα και τα παιδιά της. Της Σάσας Καραγιαννίδου - ΠένναΣάσα Καραγιαννίδου - Πέννα
 

Recently uploaded (20)

ΚΛΙΣΗ ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΩΝ αρσενικιά θηλυκιά ουδέτερα
ΚΛΙΣΗ ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΩΝ αρσενικιά θηλυκιά ουδέτεραΚΛΙΣΗ ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΩΝ αρσενικιά θηλυκιά ουδέτερα
ΚΛΙΣΗ ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΩΝ αρσενικιά θηλυκιά ουδέτερα
 
Παρουσίαση ομάδας ECOMOBILITY Σχολείου Δεύτερης Ευκαιρίας Άρτας
Παρουσίαση ομάδας ECOMOBILITY Σχολείου Δεύτερης Ευκαιρίας ΆρταςΠαρουσίαση ομάδας ECOMOBILITY Σχολείου Δεύτερης Ευκαιρίας Άρτας
Παρουσίαση ομάδας ECOMOBILITY Σχολείου Δεύτερης Ευκαιρίας Άρτας
 
Οδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdf
Οδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdfΟδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdf
Οδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdf
 
Διαχείριση χρόνου παιδιών
Διαχείριση χρόνου                    παιδιώνΔιαχείριση χρόνου                    παιδιών
Διαχείριση χρόνου παιδιών
 
Ενσυνειδητότητα και εκπαίδευση για διαχείριση κρίσης στην τάξη.docx
Ενσυνειδητότητα και εκπαίδευση για διαχείριση κρίσης στην τάξη.docxΕνσυνειδητότητα και εκπαίδευση για διαχείριση κρίσης στην τάξη.docx
Ενσυνειδητότητα και εκπαίδευση για διαχείριση κρίσης στην τάξη.docx
 
Σχέδιο Μικρο-διδασκαλίας στη Γεωγραφία.
Σχέδιο Μικρο-διδασκαλίας στη Γεωγραφία.Σχέδιο Μικρο-διδασκαλίας στη Γεωγραφία.
Σχέδιο Μικρο-διδασκαλίας στη Γεωγραφία.
 
Έκθεση μαθητικής Ζωγραφικής- Η μαγεία των μοτίβων.pptx
Έκθεση μαθητικής Ζωγραφικής- Η μαγεία των μοτίβων.pptxΈκθεση μαθητικής Ζωγραφικής- Η μαγεία των μοτίβων.pptx
Έκθεση μαθητικής Ζωγραφικής- Η μαγεία των μοτίβων.pptx
 
Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...
Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...
Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...
 
Λαπμπουκ .pdf
Λαπμπουκ                                                    .pdfΛαπμπουκ                                                    .pdf
Λαπμπουκ .pdf
 
Πρόγραμμα - Πάμε μια βόλτα στο φεγγάρι.pptx
Πρόγραμμα - Πάμε μια βόλτα στο φεγγάρι.pptxΠρόγραμμα - Πάμε μια βόλτα στο φεγγάρι.pptx
Πρόγραμμα - Πάμε μια βόλτα στο φεγγάρι.pptx
 
ΝΕΕΣ ΚΟΥΡΤΙΝΕΣ ΜΕ ΔΩΡΕΑ ΤΟΥ ΣΥΛΛΟΓΟΥ ΓΟΝΕΩΝ.pptx
ΝΕΕΣ ΚΟΥΡΤΙΝΕΣ ΜΕ ΔΩΡΕΑ ΤΟΥ ΣΥΛΛΟΓΟΥ ΓΟΝΕΩΝ.pptxΝΕΕΣ ΚΟΥΡΤΙΝΕΣ ΜΕ ΔΩΡΕΑ ΤΟΥ ΣΥΛΛΟΓΟΥ ΓΟΝΕΩΝ.pptx
ΝΕΕΣ ΚΟΥΡΤΙΝΕΣ ΜΕ ΔΩΡΕΑ ΤΟΥ ΣΥΛΛΟΓΟΥ ΓΟΝΕΩΝ.pptx
 
Η Δυναστεία των Παλαιολόγων - Βυζαντινή Αυτοκρατορία
Η Δυναστεία των Παλαιολόγων -  Βυζαντινή ΑυτοκρατορίαΗ Δυναστεία των Παλαιολόγων -  Βυζαντινή Αυτοκρατορία
Η Δυναστεία των Παλαιολόγων - Βυζαντινή Αυτοκρατορία
 
Ξενάγηση στο ιστορικό κέντρο των Ιωαννίνων.pptx
Ξενάγηση στο ιστορικό κέντρο των Ιωαννίνων.pptxΞενάγηση στο ιστορικό κέντρο των Ιωαννίνων.pptx
Ξενάγηση στο ιστορικό κέντρο των Ιωαννίνων.pptx
 
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΣΤΟ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟ.docx
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΣΤΟ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟ.docxΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΣΤΟ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟ.docx
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΣΤΟ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟ.docx
 
ΒΑΣΙΚΕΣ ΔΕΞΙΟΤΗΤΕΣ ΚΑΙ ΤΕΧΝΙΚΕΣ ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗΣ ΙI (Σημειώσεις 3ης Εβδομάδας).pdf
ΒΑΣΙΚΕΣ ΔΕΞΙΟΤΗΤΕΣ ΚΑΙ ΤΕΧΝΙΚΕΣ ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗΣ ΙI (Σημειώσεις 3ης Εβδομάδας).pdfΒΑΣΙΚΕΣ ΔΕΞΙΟΤΗΤΕΣ ΚΑΙ ΤΕΧΝΙΚΕΣ ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗΣ ΙI (Σημειώσεις 3ης Εβδομάδας).pdf
ΒΑΣΙΚΕΣ ΔΕΞΙΟΤΗΤΕΣ ΚΑΙ ΤΕΧΝΙΚΕΣ ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗΣ ΙI (Σημειώσεις 3ης Εβδομάδας).pdf
 
Εκπαιδευτική Επίσκεψη στην Πάρνηθα ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2024.pptx
Εκπαιδευτική Επίσκεψη στην Πάρνηθα ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2024.pptxΕκπαιδευτική Επίσκεψη στην Πάρνηθα ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2024.pptx
Εκπαιδευτική Επίσκεψη στην Πάρνηθα ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2024.pptx
 
Επίσκεψη μαθητών στην Έκθεση Η Μαγεία των Μοτίβων.pptx
Επίσκεψη μαθητών στην Έκθεση Η Μαγεία των Μοτίβων.pptxΕπίσκεψη μαθητών στην Έκθεση Η Μαγεία των Μοτίβων.pptx
Επίσκεψη μαθητών στην Έκθεση Η Μαγεία των Μοτίβων.pptx
 
ΣΔΕ Ιεράπετρας παρουσίαση - ecomobility.pptx
ΣΔΕ Ιεράπετρας παρουσίαση - ecomobility.pptxΣΔΕ Ιεράπετρας παρουσίαση - ecomobility.pptx
ΣΔΕ Ιεράπετρας παρουσίαση - ecomobility.pptx
 
B2 TΑΞΗ -ΜΗΝΥΜΑΤΑ ΓΙΑ ΤΑ ΑΔΕΣΠΟΤΑ.pdf-ΜΑΡΚΕΛΛΑ ΤΣΑΤΣΑΡΩΝΗ
B2 TΑΞΗ -ΜΗΝΥΜΑΤΑ ΓΙΑ ΤΑ ΑΔΕΣΠΟΤΑ.pdf-ΜΑΡΚΕΛΛΑ ΤΣΑΤΣΑΡΩΝΗB2 TΑΞΗ -ΜΗΝΥΜΑΤΑ ΓΙΑ ΤΑ ΑΔΕΣΠΟΤΑ.pdf-ΜΑΡΚΕΛΛΑ ΤΣΑΤΣΑΡΩΝΗ
B2 TΑΞΗ -ΜΗΝΥΜΑΤΑ ΓΙΑ ΤΑ ΑΔΕΣΠΟΤΑ.pdf-ΜΑΡΚΕΛΛΑ ΤΣΑΤΣΑΡΩΝΗ
 
Η κυρία Αλφαβήτα και τα παιδιά της. Της Σάσας Καραγιαννίδου - Πέννα
Η κυρία Αλφαβήτα και τα παιδιά της. Της Σάσας Καραγιαννίδου - ΠένναΗ κυρία Αλφαβήτα και τα παιδιά της. Της Σάσας Καραγιαννίδου - Πέννα
Η κυρία Αλφαβήτα και τα παιδιά της. Της Σάσας Καραγιαννίδου - Πέννα
 

Μαθηματικά Ε΄.2.11: ΄΄Η έννοια της στρογγυλοποίησης΄΄

  • 1. Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://e-taksh.blogspot.gr Μαθηματικά Ε΄ Τάξης - Ενότητα 2 - Κεφάλαιο 11: ΄΄ Η έννοια της στρογγυλοποίησης΄΄
  • 2. eva-edu Κεφάλαιο 11 Η έννοια της στρογγυλοποίησης Ο μπαμπάς της Εύας και όλη η οικογένεια πήγαν στο χωριό στην Κορνοφωλιά και μετά στο Σουφλί. Η απόσταση από τη Θεσσαλονίκη μέχρι την Καβάλα είναι 90,95 χιλιόμετρα. Η απόσταση από την Καβάλα μέχρι την Κορνοφωλιά είναι 41,89 χιλιόμετρα και η απόσταση από την Κορνοφωλιά μέχρι το Σουφλί είναι 15,03 χιλιόμετρα. Κορνοφωλιά Σουφλί Θεσσαλονίκη Καβάλα Κύκλωσε το σωστό Η Ρούλα είναι 69,8 κιλά. Τι είναι σωστό να λέει όταν τη ρωτούν πόσα κιλά είναι; 69 κιλά ή 70 κιλά; Μερικές φορές κάνουμε τις πράξεις ακριβώς με τους αριθμούς που έχουμε και υπολογίζουμε με ακρίβεια 1,22+1,63= 2,85 Μερικές φορές αλλάζουμε τους δεκαδικούς αριθμούς δηλαδή τους μεγαλώνουμε ή τους μικραίνουμε και κάνουμε τις πράξεις πιο γρήγορα και εύκολα με στρογγυλοποίηση. Δηλαδή το 10,19 το κάνουμε 10,20 γιατί το 19 είναι κοντά στο 20 Στρογγυλοποίησε τους αριθμούς και πρόσθεσέ τους για να βρείς πόσα χιλιόμετρα έκανε ο μπαμπάς της Εύας για να φτάσει από τη Θεσσαλονίκη ως το Σουφλί
  • 3. Αρβανιτίδης Θεόδωρος, www.atheo.gr - Μαθηματικά Ε΄   39 Μάθημα 8ο Διαβάζω τους δεκαδικούς αριθμούς π.χ. 25,7605 , 0,01 , 356,0001 , 1.234,1 , 0,999999 , 0,005 . Δεκαδικός αριθμός Ακέραιο μέρος Δεκαδικό μέρος Δεκάδεςχιλιάδες Μονάδεςχιλιάδες Εκατοντάδες Δεκάδες Μονάδες Υποδιαστολή Δέκατα Εκατοστά Χιλιοστά Δεκάκιςχιλιοστά Εκατοντάκις χιλιοστά Εκατομμυριοστά 2 5 , 7 6 0 5 0 , 0 1 3 5 6 , 0 0 0 1 1 2 3 4 , 1 0 , 9 9 9 9 9 9 0 , 0 0 5 Σε οποιοδήποτε δεκαδικό αριθμό μπορώ να προσθέσω ή να αφαιρέσω μηδενικά τα οποία βρίσκονται στο τέλος του αριθμού, χωρίς ο δεκαδικός μου αριθμός να αλλάξει αξία. π.χ. 2,4 = 2, 40 = 2,400 = 2,4000 κλπ. 5,1000 = 5,100 = 5,10 = 5,1 Στρογγυλοποίηση δεκαδικών αριθμών Για να στρογγυλοποιήσω ένα δεκαδικό αριθμό πρέπει να ξέρω τη δεκαδική τάξη στην οποία θα γίνει η στρογγυλοποίηση. Κοιτάζω το επόμενο ψηφίο.  Αν αυτό είναι 0, 1, 2, 3 και 4 τότε το ψηφίο μου παραμένει όπως είναι ενώ τα υπόλοιπα ψηφία που ακολουθούν μηδενίζονται. π.χ. 5,123 θέλω να τον στρογγυλοποιήσω στα δέκατα. Το ψηφίο που με ενδιαφέρει είναι το 1. Το ψηφίο που ακολουθεί είναι το 2. Άρα το 1 παραμένει όπως έχει και ο αριθμός γίνεται : 5,123 → 5,100 = 5,1 π.χ. 5,123 θέλω να τον στρογγυλοποιήσω στα εκατοστά. Το ψηφίο που με ενδιαφέρει είναι το 2. Το ψηφίο που ακολουθεί είναι το 3. Άρα το 2 παραμένει όπως έχει και ο αριθμός γίνεται : 5,123 5,120 = 5,12  Αν το νούμερο που ακολουθεί είναι 5, 6, 7, 8 και 9 τότε το ψηφίο μεγαλώνει κατά μία μονάδα και τα υπόλοιπα ψηφία μηδενίζονται. π.χ. 5,567 θέλω να τον στρογγυλοποιήσω στα δέκατα. Το ψηφίο που με ενδιαφέρει είναι το 5. Το ψηφίο που ακολουθεί είναι το 6. Άρα το 5 γίνεται 6 και ο αριθμός γίνεται : 5,567 → 5,600 = 5,6
  • 4. Αρβανιτίδης Θεόδωρος, www.atheo.gr - Μαθηματικά Ε΄   40 Ασκήσεις 1. Διαβάζω και τοποθετώ τους δεκαδικούς αριθμούς στον παρακάτω πίνακα : 1,23 0,125 23,1 55,999 1.235,1 2,345 8,4567 43,99999 66,876543 1.000,00001 Δεκαδικός αριθμός Ακέραιο μέρος Δεκαδικό μέρος Δεκάδεςχιλιάδες Μονάδεςχιλιάδες Εκατοντάδες Δεκάδες Μονάδες Υποδιαστολή Δέκατα Εκατοστά Χιλιοστά Δεκάκιςχιλιοστά Εκατοντάκιςχιλιοστά Εκατομμυριοστά , , , , , , , , , , 2. Βάλε > ή < ή = σε καθένα από τα παρακάτω ζεύγη αριθμών : 2,318 ……. 2,328 4,754 …… 47,54 4,520 …… 4,52 3,616 ……… 3,606 0,070 …… 0,70 9,2 …………. 9,00 3. Σημείωσε την υποδιαστολή στην κατάλληλη θέση, ώστε :  Το 3 να δηλώνει δέκατα : 6534 1039 983 76543 3  Το 5 να δηλώνει εκατοστά : 7654 1235 765 98765 5  Το 2 να δηλώνει χιλιοστά : 5432 7652 432 65432 2 4. Σε ποια ψηφία στους παρακάτω δεκαδικούς αριθμούς μπορώ να σβήσω τα μηδενικά ; 0,5 1,230 4,09 500,001 0,001 0,1 0,450 0,12 1,000 0,999 1,0 9,990 8,80 7,101 6,066 5. Να στρογγυλοποιήσεις τους παρακάτω δεκαδικούς αριθμούς στα :  δέκατα : 1,2301 4,0986 500,0012 0,0021  εκατοστά : 0,4508 0,1275 1,0609 0,9999
  • 5. Αρβανιτίδης Θεόδωρος, www.atheo.gr - Μαθηματικά Ε΄   41 6. Να συμπληρώσεις τον παρακάτω πίνακα όπως το παράδειγμα : Συμμιγής Ακέραιος Κλάσμα δεκαδικός 1 € 50 λεπτά 150 λεπτά 100 150 € 1,50 € 1 € 90 λεπτά 125 εκατοστά 100 148 μέτρα 7. Να στρογγυλοποιήσεις τους παρακάτω αριθμούς στα εκατοστά και να τους βάλεις στη σειρά αρχίζοντας από το μικρότερο : 0,788 0,431 0,867 0,629 0,578 ……………………………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………………….. 8. Να μεταφέρεις στον παρακάτω πίνακα τους αριθμούς: 25,456 187,054 0,6875 7.875,50 Δεκαδικός αριθμός Ακέραιο μέρος Δεκαδικό μέρος Δεκάδεςχιλιάδες Μονάδεςχιλιάδες Εκατοντάδες Δεκάδες Μονάδες Υποδιαστολή Δέκατα Εκατοστά Χιλιοστά Δεκάκιςχιλιοστά Εκατοντάκιςχιλιοστά Εκατομμυριοστά , , , , 9. Να γράψεις με αύξουσα σειρά τους αριθμούς : 6,154 6,15 6,1 6,156 6,123 ………………………………………………………………………………………….
  • 6. Αρβανιτίδης Θεόδωρος, www.atheo.gr - Μαθηματικά Ε΄   42 10.Να στρογγυλοποιήσεις τους παρακάτω αριθμούς έτσι ώστε να συμφωνούν : 5,17 → ……….. 5,23 → ……….. 5,18 → ……….. 5,16 → ……….. 5,20 → ……….. 5,19 → ……….. 11.Να στρογγυλοποιήσεις τους παρακάτω δεκαδικούς αριθμούς στα δέκατα και να τους διατάξεις από το μικρότερο στο μεγαλύτερο : 0,85 0,78 0,72 0,64 ………………………………………………………………… ………………………………………………………………… 12.Μία ανθοδέσμη είναι φτιαγμένη από 3 γαρύφαλλα, 5 τριαντάφυλλα και 2 ζουμπούλια. Γράψε τον κλασματικό αριθμό που φανερώνει τι μέρος του συνόλου των λουλουδιών είναι το κάθε είδος. Γαρύφαλλα : ………………. Τριαντάφυλλα : …………… Ζουμπούλια : ……………… 13.Να βάλεις το σύμβολο της ισότητας ή ανισότητας : 6 5 ……. 1 6 6 ……. 1 6 7 ……. 1 14. Ένα βουνό έχει υψόμετρο 2.152 μέτρα. Μια ορειβατική ομάδα έχει ανέβει ως τα 8 5 του ύψους του. Πόσα μέτρα ύψος απομένουν ως την κορυφή ;
  • 7. 1. Στρογγυλοποιώ τους παρακάτω δεκαδικούς στα δέκατα. α) 0,261→……………… β) 5,964→……………… γ) 10,305→……………… δ) 3,472→……………… ε) 14,25→……………… στ) 398,23→……………… 2. Στρογγυλοποιώ τους παρακάτω δεκαδικούς στα εκατοστά. α) 0,621→……………… β) 4,598→……………… γ) 15,841→……………… δ) 2,541→……………… ε) 7,365→……………… στ) 9,124→……………… 3. Συμπληρώνω τον πίνακα όπως το παράδειγμα. Αριθμός Στρογγυλοποίηση Μονάδα δέκατα εκατοστά 9,254 9,000 9,300 9,250 Σφάλμα 9,254 – 9,000= 0,254 9,300 – 9,254 = 0,046 9,254 – 9,250 = 0,004 Αριθμός Στρογγυλοποίηση Μονάδα δέκατα εκατοστά 7,386 Σφάλμα Σε ποια περίπτωση έχουμε το μικρότερο σφάλμα; Όταν στρογγυλοποιούμε τη μονάδα , τα δέκατα ήτα εκατοστά; ……………………………………………………… 4. Για καθεμιά από τις παρακάτω επιφάνειες: α)Γράφω με δεκαδικό κλάσμα και δεκαδικό αριθμό τι μέρος είναι χρωματισμένο. β) Στρογγυλοποιώ στα δέκατα το δεκαδικό αριθμό και το κάνω ξανά κλάσμα. α) ……..,……… α) ……..,……… Στρογγυλοποιώ Στρογγυλοποιώ β) ……..,……… ή β) ……..,……… ή
  • 8. 5. Πέντε μαθητές στη τάξη μας στρογγυλοποίησαν τον αριθμό 327,268 με πέντε διαφορετικούς τρόπους όπως φαίνεται παρακάτω. 1ος : 327,27 2ος : 327,3 3ος : 327 4ος : 330 5ος : 300 Α) σε ποιο ψηφίο στρογγυλοποίησε τον αριθμό κάθε μαθητής; 1ος : στα εκατοστά, 2ος : ……………..………………………… 3ος :……………………………………………. 4ος : …………………………………………. 5ος : …………………………………………………………………… Β) Ποιο παιδί έκανε το μικρότερο σφάλμα με τη στρογγυλοποίηση του; Σφάλμα 1ου : 327,270 – 327,268 = 0,002 Σφάλμα 2ου : …………………………………………………………………………………………………………………….. Σφάλμα 3ου : …………………………………………………………………………………………………………………….. Σφάλμα 4ου : …………………………………………………………………………………………………………………….. Σφάλμα 5ου : …………………………………………………………………………………………………………………….. Όνομα:………………………………………………………………………………………………………………………………... Πηγή: slideshare - Nansy Tzg
  • 9. ΠΩΣ ΓΙΝΕΤΑΙ Η ΣΤΡΟΓΓΥΛΟΠΟΙΗΣΗ ΤΩΝ ΑΡΙΘΜΩΝ ( ΓΙΑ ΤΙΣ ΤΑΞΕΙΣ Ε΄ & ΣΤ΄ ) Για να στρογγυλοποιήσουμε έναν αριθμό, αρχικά «εντοπίζουμε» το ψηφίο στο οποίο θέλουμε να κάνουμε τη στρογγυλοποίηση. Στη συνέχεια κοιτάζουμε το ψηφίο που βρίσκεται δεξιά από εκείνο στο οποίο θα γίνει η στρογγυλοποίηση. α/ Αν το ψηφίο αυτό (το δεξί) είναι 0,1,2,3,4, τότε το ψηφίο αυτό και όλα τα επόμενά του, τα γράφουμε μηδενικά ενώ τα προηγούμενά του παραμένουν όπως έχουν. Π.χ. Να γίνει στρογγυλοποίηση του αριθμού 2.683,47 στη μονάδα: δηλαδή στο ψηφίο 3. Εφαρμόζοντας τα παραπάνω, κοιτάζουμε το ψηφίο που βρίσκεται δεξιά του. Είναι το 4. Έτσι, το ψηφίο αυτό (το 4) και όλα τα επόμενά του τα γράφουμε μηδενικά ενώ τα προηγούμενά του παραμένουν όπως έχουν. Δηλαδή από 2.683,47 θα γίνει 2.683,00 και τελικά 2.683 . β/ Αν το ψηφίο αυτό (το δεξί) είναι 5,6,7,8,9, τότε το ψηφίο αυτό και όλα τα επόμενά του, τα γράφουμε μηδενικά ενώ αυξάνουμε κατά μία μονάδα, τον αριθμό που σχηματίζουν όλα μαζί τα προηγούμενα ψηφία. Π.χ. Να γίνει στρογγυλοποίηση του αριθμού 4,7269 στο εκατοστό: δηλαδή στο ψηφίο 2. Κοιτάζοντας το ψηφίο που βρίσκεται δεξιά του, βλέπουμε ότι είναι το 6. Άρα το ψηφίο αυτό (το 6) και όλα τα επόμενά του τα γράφουμε μηδενικά ενώ αυξάνουμε κατά μία μονάδα τον αριθμό που σχηματίζουν όλα μαζί τα προηγούμενα ψηφία. Δηλαδή από 4,7269 θα γίνει 4,7300 και τελικά 4,73 . Μιχάλης Αραχωβίτης
  • 10. Μάθημα 11ο : Η έννοια της στρογγυλοποίησης Τι πρέπει να ξέρω:  Στη στρογγυλοποίηση πρέπει να γνωρίζουμε το ψηφίο στο οποίο γίνεται η στρογγυλοποίηση.  Αν το επόμενο προς τα δεξιά ψηφίο είναι 0 ή 1 ή 2 ή 3 ή 4, αφήνουμε τον αριθμό όπως είναι μέχρι και το ψηφίο στο οποίο γίνεται η στρογγυλοποίηση και αντικαθιστούμε με μηδενικά όλα τα επόμενα ψηφία. Π.χ. Στρογγυλοποίηση του αριθμού 31.814 στο ψηφίο των δεκάδων και ύστερα στο ψηφίο των εκατοντάδων: 31.814 31.814   31.810 31.800  Αν το επόμενο προς τα δεξιά ψηφίο είναι 5 ή 6 ή 7 ή 8 ή 9, αυξάνουμε κατά μία μονάδα το ψηφίο στο οποίο γίνεται η στρογγυλοποίηση και αντικαθιστούμε με μηδενικά όλα τα επόμενα ψηφία του αριθμού. Π.χ. Στρογγυλοποίηση του αριθμού 3.756.380 στο ψηφίο των δεκάδων χιλιάδων και ύστερα στο ψηφίο των μονάδων εκατομμυρίων: 3.756.380 3.756.380   3.760.000 4.000.000 Α Σ Κ Η Σ Ε Ι Σ 1. Να στρογγυλοποιήσεις τους παρακάτω αριθμούς: α. στην δεκάδα: 4.383.417 3.207.834 7.000.008    _____________ _____________ ____________ β. στην εκατοντάδα: 6.483.076 7.319.129 9.015.860    _______________ _______________ ______________ γ. στην μονάδα χιλιάδα: 12.176.318 15.284.716 17.007.416    _______________ _________________ _______________
  • 11. 2. Να στρογγυλοποιήσεις τους αριθμούς του παρακάτω πίνακα: αριθμός στρογ/ση σε ΜΧ στρογ/ση σε ΔΧ στρογ/ση σε ΕΧ στρογ/ση σε ΜΕ 128.500 157.600 4.124.200 201.800 976.950 62.300 3.658.700 3. Να γράψεις με λόγια τους παρακάτω αριθμούς: 358.205:……………………………………………………………………………………………………………………………………… 1.078.650:……………………………………………………………………………………………………………………………………… 25.008.320:…………………………………………………………………………………………………………………………………….. 152.012:…………………………………………………………………………………………………………………………………….. 4. Να γράψεις με αριθμούς τους παρακάτω αριθμούς: δύο εκατομμύρια πεντακόσιες χιλιάδες τριακόσιες μονάδες: ………………………………………………….. είκοσι εκατομμύρια πενήντα χιλιάδες: …………………………………………………………………………………… εκατόν είκοσι εκατομμύρια πεντακόσιες χιλιάδες:……………………………………………………………….. 5. Να βρεις τι φανερώνει το ψηφίο 3 στους παρακάτω αριθμούς: 3.582.675: ……………………………………………………………………………………………………………………………………… 5.326.780: …………………………………………………………………………………………………………………………………….. 2.438.000: …………………………………………………………………………………………………………………………………….. 1.243.000: ……………………………………………………………………………………………………………………………………… 582.375: ……………………………………………………………………………………………………………………………………… 128.532: …………………………………………………………………………………………………………………………………….. 37.623: ……………………………………………………………………………………………………………………………………. 6. Να βάλεις με τη σειρά τους παρακάτω αριθμούς αρχίζοντας από το μικρότερο και χρησιμοποιώντας το σύμβολο της ανισότητας. 3.265.783 3.256.783 3.265.387 3.625.783 ………………………….<………………………..<…………………………..<…………………………… Τόνια
  • 12. Να τι πρέπει να θυμάσαι….  Στη στρογγυλοποίηση πρέπει να γνωρίζουμε το ψηφίο στο οποίο γίνεται η στρογγυλοποίηση.  Αν το επόμενο προς τα δεξιά ψηφίο είναι 0 ή 1 ή 2 ή 3 ή 4, αφήνουμε τον αριθμό όπως είναι μέχρι και το ψηφίο στο οποίο γίνεται η στρογγυλοποίηση και αντικαθιστούμε με μηδενικά όλα τα επόμενα ψηφία. Π.χ. Στρογγυλοποίηση του αριθμού 31.814 στο ψηφίο των δεκάδων και ύστερα στο ψηφίο των εκατοντάδων: 31.814 31.814   31.800 31.810  Αν το επόμενο προς τα δεξιά ψηφίο είναι 5 ή 6 ή 7 ή 8 ή 9, αυξάνουμε κατά μία μονάδα το ψηφίο στο οποίο γίνεται η στρογγυλοποίηση και αντικαθιστούμε με μηδενικά όλα τα επόμενα ψηφία του αριθμού. Π.χ. Στρογγυλοποίηση του αριθμού 3.756.380 στο ψηφίο των δεκάδων χιλιάδων και ύστερα στο ψηφίο των μονάδων εκατομμυρίων: 3.756.380 3.756.380   3.760.000 4.000.000 Πότε κάνουμε στρογγυλοποίηση; Όταν δε χρειάζεται να βρούμε κάτι με ακρίβεια. Π.χ πριν πάω στο ταμείο ενός καταστήματος για να δω αν με φτάνουν τα χρήματα μου.
  • 13. 1. Να βρεις τι αξία έχει το ψηφίο 3 στους παρακάτω αριθμούς: 3.582.675: ………………………………………………………………………………………………………………….… 5.326.780: ………………………………………………………………………………………………………………….... 2.438.000: …………………………………………………………………………………………………………………….. 1.243.000: …………………………………………………………………………………………………………………….. 582,375: …………………………………………………………………………………………………………………….. 128,532: …………………………………………………………………………………………………………………….. 37,623: …………………………………………………………………………………………………………………….. 2. Στρογγυλοποιώ τους παρακάτω αριθμούς στο ψηφίο : των δεκάδων των δεκάτων των μονάδων χιλιάδων 384 _______ 43,64 ________ 53.825 _______ 972 _______ 9,28 ________ 72.238 _______ 538 _______ 7,06 ________ 18.524 _______ 682_______ 8,92 _______ 85.647 _______ 3. Στρογγυλοποιώ τους αριθμούς στο ψηφίο των εκατοστών και τους προσθέτω κάθετα : 13,465 + 2,903 + 7,086 4. Στρογγυλοποιώ τους παρακάτω αριθμούς στο ψηφίο των μονάδων και βρίσκω με το νου μου το αποτέλεσμα : 8,25 + 6,9 + 2,3 + 9,8 = __________________________________________ 7,4 + 12,1 + 0,998 + 10,9 = ________________________________________ Όνομα:………………………………………………………………………………………………………………………… Πηγή: slideshare - Nansy Tzg
  • 14. Δασκάλα: Τόλη Παναγιώτα Όνομα: …………………………………………………………… Ημερομηνία: …………………………………………………… 11. Η έννοια της στρογγυλοποίησης 1. Να στρογγυλοποιήσεις τους παρακάτω δεκαδικούς αριθμούς… ……στα δέκατα: 0,296 ……………… 2,3145 ……………… 4,67 ……………… 5,89 ……………… 42,06 ……………… 7,138 ……………… ……στα εκατοστά: 0,6481 ………………… 3,791 ……………… 12,459 ……………… 0,769 ………………… 2,1453 ……………… 32, 007 ……………… 2. Να στρογγυλοποιήσεις τους παρακάτω αριθμούς στα εκατοστά και να τους βάλεις σε σειρά αρχίζοντας από το μικρότερο. 0,788 0,431 0,867 0,578 0,629 …………………………………………………………………………………………………………………………… ……………… ……………... ……………… ……………… ………………… 3. Ο κύριος Χρήστος έχει καταθέσει σε τέσσερις τράπεζες τα εξής χρηματικά ποσά: 2.758 € , 3.425 € , 1.283 € και 2.496 € . Να στρογγυλοποιήσεις κάθε ποσό στο ψηφίο των δεκάδων και να βρείτε πόσα χρήματα περίπου έχει ο κύριος Χρήστος και στις τέσσερις τράπεζες. ΛΥΣΗ Απάντηση: ……………………………………………………………………………………………………………………
  • 15. Δασκάλα: Τόλη Παναγιώτα 4. Σε ένα σούπερ μάρκετ πωλούνται σε προφορά 6 πακέτα μπισκότα με 17,99 €. πόσο κοστίζει, περίπου, το ένα πακέτο μπισκότα; ΛΥΣΗ Απάντηση: ……………………………………………………………………………………………………………………… 5. Ο Περικλής για να αγοράσει ένα κινητό που του αρέσει πρέπει να πληρώσει 12 δόσεις των 29,99 €. α) Πόσα χρήματα, περίπου, θα πληρώσει συνολικά ο Περικλής; β) Πόσα χρήματα, ακριβώς θα πληρώσει ο Περικλής; γ) Πόσα χρήματα είναι η διαφορά μεταξύ των δύο υπολογισμών (σφάλμα); ΛΥΣΗ Απαντήσεις: …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………
  • 16. Έντεκα μηνών Ημερομηνία: Βάρος: [Βάρος[ Ύψος: [Ύψος] Σημειώσεις: [Τοποθετήστε φωτογραφίες εδώ]