SlideShare a Scribd company logo
1 of 95
Download to read offline
A la inauguració del curs,
mobilitza’t!
Institut Salvador Vilaseca
Octubre 2015
@xsune
Compartiu amb #savi1516
Connecteu els mòbils,
que comencem!
Feu fotos i publiqueu-les
amb l’etiqueta
#savi1516
És una bona forma de narrar
fets, fer memòria...
Baixeu aquestes
apps per a
fer alguna demo
Compartiu els
moments,
com sempre!
Ens fem
un
selfie?
Poseu-vos aquesta
presentació a la
butxaca!
Teniu
lector
de
codis QR?
Si cal, baixeu-vos
“i-nigma”
http://xurl.es/i-nigma-android
http://xurl.es/i-nigma-ios
Coneixem
l’impacte dels
dispositius
mòbils al món?
Ens posem
a prova?
Parlarem de...
- Prediccions, somnis
- Perspectiva i usos dels mòbils
- Època de canvis...
- Aprenentatge mòbil i competències del s. XXI
- Alfabetització digital
- Tendències
- Camí que ja estem fent
- Canvis...
- Conclusions
Prediccions, somnis
https://youtu.be/wivVMcIDHmE
Microprocessador
1 MHz
No HD
1 KB RAM
12 KB ROM
= 1.000 vegades!
Perspectiva i usos dels mòbils
http://xurl.es/mobilsDE
http://www.diainternetsegura.es/descargas/estudio_movil_smartphones_tablets_v2c.pdf
http://tecnologia.elpais.com/tecnologia/2015/02/20/actualidad/1424453286_004100.html
http://www.elpuntavui.cat/societat/article/5-societat/889465-el-mobil-sesten-a-lescola.html
http://goo.gl/6tw4I6
Època de canvis...
L'aprenentatge avui es dóna en una varietat de
formes, amb comunitats de pràctica, xarxes
personals i mitjançant la realització de tasques
dins l’entorn de treball.
És un procés continu que dura tota la vida
(Life Long Learning)
El Life Wide Learning
...ya no se aprende únicamente en un lugar, sea
la escuela o un centro de formación, sino a todo
lo ancho: con los amigos, en nuestro entorno
vital, lúdico... Aprendemos en “cualquier
momento” y en “cualquier lugar”
Mariona Grané - Antonio Bartolomé
L’entorn en el que aprenem no és ni l’aula física
ni l’aula virtual: és el món complet al nostre
abast a través de la Web.
Antonio Bartolomé, 1999
Època de canvis o
canvi d’època?
De Gutenberg
a
Zuckerberg
Estossonlosperfilesjuniorquebuscalagranempresa
http://www.expansion.com/emprendedores-empleo/empleo/2015/09/21/56004789e2704e24038b45bc.html
http://www.uab.cat/web/sala-de-premsa/detall-de-noticia/potser-acabo-treballant-d-una-cosa-que-encara-no-s-ha-inventat--1345667174054.html?noticiaid=1345691024398
Ins salvadorvilaseca2015
http://www.coaching-tecnologico.com/eliminando-la-brecha-digital-con-internet-gratis-para-todos/
Internet
a tots els racons
del planeta
Aprenentatge mòbil i
competències del segle XXI
Ins salvadorvilaseca2015
Alumnat
competent
Professorat
competent
http://blogthinkbig.com/flipped-classroom-clases-invertidas-para-el-aprendizaje-del-siglo-xxi/
Un model
facilitador del
canvi
metodològic?
“Directrices de la
UNESCO para las
políticas de
aprendizaje móvil”
http://unesdoc.unesco.
org/images/0021/002196/219662S.pdf
UNESCO i m-learning
http://unesdoc.unesco.org/images/0021/002196/219662S.pdf
Permanència dels continguts que no es perden ni desapareixen al sortir de classe o en acabar un curs.
Accessibilitat a un gran ventall de tipologies de contingut des de qualsevol ubicació.
Immediatesa en l’obtenció dels continguts.
Interactivitat, ja sigui d'una manera síncrona o asíncrona.
Adaptabilitat a diferents mètodes d'ensenyament i als estils d'aprenentatge dels estudiants.
Característiques de l’m-learning que ens poden ser útils
Alfabetització digital
CIBERCAPACIDADES PARA EL SIGLO XXI: FOMENTO DE LA COMPETITIVIDAD, EL CRECIMIENTO Y EL EMPLEO
Eurostat 10 http://eur-lex.europa.eu/legal-content/ES/TXT/PDF/?uri=CELEX:52007DC0496&from=ES
37 % de la població de la UE no poseeix
cap tipus de coneixement informátic.
Més del 60 % de les persones que no han
passat de l’educació secundària no tenen
cibercapacitats bàsiques.
Malgrat que cada vegada més persones utilitzen
Internet, gairebé el 50 % de la ciutadania no té
suficients coneixements digitals per accedir als entorns
laborals d’avui, la qual cosa constitueix una de las
majors preocupacions de la CE.
Informe de seguiment sobre l’aplicació de l’Agenda Digital europea
L’analfabetisme electrònic serà el nou
analfabetisme del segle XXI, per tant, si es
garanteix l'accés a Internet a tots els ciutadans
s'assegura el seu accés a l’escolarització
Unió Europea
L’agenda digital de la Comissió Europea constitueix un
dels set pilars de l’Estratègia Europa 2020 que fixa
objectius per al creixement de la Unió Europea (UE) fins
a 2020.
Proposa explotar millor el potencial de les tecnologies
de la informació i la comunicació (TIC) per afavorir la
innovació, el creixement econòmic i el progrés.
http://europa.eu/legislation_summaries/information_society/strategies/si0016_es.htm
Tendències
http://goo.gl/wXs6sv
http://goo.gl/wXs6sv
Moure
objectes
virtuals amb
les mans
https://youtu.be/09vxKN1zLNI
https://youtu.be/09vxKN1zLNI
Panorama de
Realitat
Augmentada
Provem?
https://blippar.com
https://www.aurasma.com/
https://creator.zapcode.it
Un petit regal...
https://www.google.com/get/cardboard/
Ins salvadorvilaseca2015
Camí que ja estem fent...
Mobilitza’t!
- Document del Consell Escolar de Catalunya
- Documents per a l’organització i la gestió dels centres
- Competència digital
- Pla TAC
- Recursos a la XTEC
- Programa mSchools
Què diu el Departament d’Ensenyament?
http://goo.gl/RKNYLZ
Les tecnologies mòbils a l’educació
“La incorporació de l’ús de dispositius mòbils a la
vida quotidiana de nens i adolescents és una
realitat que requereix ser abordada des de
vessants diversos de la vida escolar que van de la
convivència i els valors ètics i ciutadans als
aspectes tècnics, al currículum i a l’aprenentatge
al llarg de la vida.” (2d)
Les tecnologies mòbils a l’educació
“Els articles 58 i 59 de la LEC estableixen que, tant en
l’educació primària com en l’educació secundària
obligatòria, s’han de desenvolupar en el nivell
adequat les competències necessàries per a l’ús de
les tecnologies” (3b)
“ L’assoliment de la competència digital es veu
afavorida pels aprenentatges significatius i
motivadors per als alumnes que les tecnologies
mòbils fan possible.” (3e) http://goo.gl/RKNYLZ
Les tecnologies mòbils a l’educació
“El potencial dels dispositius mòbils per dur a terme
activitats relacionades amb l’aprenentatge és molt
elevat, ja que possibilita la realització de certes
operacions específiques que d’altra manera no seria
possible dur a terme, les fa més simples i permet
realitzar-les en qualsevol lloc… (4d)
http://goo.gl/RKNYLZ
http://educacio.gencat.cat/documents/IPCNormativa/DOIGC/PEC_Tecnologies_aprenentatge.pdf
- Tenir en compte el potencial d'aquests dispositius per a l'adquisició de la
competència digital.
- Incorporar els usos curriculars d'aquests dispositius en el pla TAC
- Regular-ne l'ús en funció dels espais i dels moments per a tota la comunitat
educativa (alumnes, professors, PAS i família)
- Comunicar, difondre i coresponsabilitzar alumnes i famílies en l'ús adequat
d'aquests dispositius mitjançant la signatura d'un document específic, o incloure
aquest aspecte en la carta de compromís.
- Incloure, a les NOFC, la regulació dels mòbils i també les previsions d'actuacions
en cas d'incompliment.
Organització i gestió dels centres
Orientacions d’ús de dispositius mòbils en el centre
http://www.xtec.cat/web/recursos/tecinformacio/usdispositiusmobils
Recursos
a XTEC
https://goo.gl/Knx7nZ
Ins salvadorvilaseca2015
Ins salvadorvilaseca2015
Ins salvadorvilaseca2015
https://goo.gl/Knx7nZ
Les
evidències...
http://www.xtec.cat/web/projectes/mschools
Canvis...
Ins salvadorvilaseca2015
Ins salvadorvilaseca2015
Ins salvadorvilaseca2015
Ins salvadorvilaseca2015
Ins salvadorvilaseca2015
Ins salvadorvilaseca2015
Ins salvadorvilaseca2015
Ins salvadorvilaseca2015
Ins salvadorvilaseca2015
Ins salvadorvilaseca2015
Ins salvadorvilaseca2015
Ins salvadorvilaseca2015
Ins salvadorvilaseca2015
Caminem cap a una educació centrada en l’
alumne, on l’aprenentatge està disponible en tot
moment, des de qualsevol lloc i utilitza la
tecnologia digital com un factor clau i
capacitador.
Recordeu què
deia Isaac
Asimov...
Aprendre ON,
COM, QUAN i amb
QUI vulgui
Conclusions
http://unesdoc.unesco.org/images/0021/002196/219662S.pdf
https://goo.gl/Knx7nZ
https://goo.gl/Knx7nZ
https://goo.gl/Knx7nZ
Es gira feina!
Podem fer grans i petites coses.
Comencem per les petites...
Fem-les!
https://youtu.be/Nav0GpNqorU
i no oblidem...
Ins salvadorvilaseca2015
Sort i gràcies!
Crèdits i agraïments
A l’Institut Salvador Vilaseca, especialment a la seva directora, Misericòrdia Nomen, per invitar-me a fer aquesta presentació
A Juanmi Muñoz per la serva col·laboració i per compartir presentacions a slideshare.net
A Imma Barriendos, Montse Quiñones, Pitu Martínez i Ramon Pavia, per deixar-se enredar i a Isidro Navarro per regalar-me les Cardboard de labs4glass.com
http://www.slideshare.net/juanmi.munoz/red-personal-deaprenendizajepln
http://www.slideshare.net/juanmi.munoz/tauletes-ditigitals-a-laula
http://www.slideshare.net/juanmi.munoz/aprenentatge-i-tecnologia
http://mschools.mobileworldcapital.com/wp-content/uploads/2014/12/HOME-INITIATIVES.jpg
https://www.lojamz2.com.br/detalhes/pictogramas-pictograma-permitido-celular
https://drive.google.com/file/d/0B6P93g9J3sAJTEU5QmFJUTFDdnM5ZDVSYU5KQ3o0WnpmaXA4/view?usp=sharing
https://usergeneratededucation.wordpress.com/2015/01/16/the-other-21st-century-skills-educator-self-assessment/
http://1.bp.blogspot.com/-Z6mLXRXdJto/VM7WnNvQVzI/AAAAAAAAAeI/SbPl6d5gsj8/s1600/DOCENTES%2BSIGLO%2BXXI.JPG
A la inauguració del curs,
mobilitza’t!
Institut Salvador Vilaseca
Octubre 2015
@xsune
Compartiu amb #savi1516

More Related Content

Similar to Ins salvadorvilaseca2015

Aprenentatge mòbil. Com incorporar els dispositius mòbils a l'aprenentatge?
Aprenentatge mòbil. Com incorporar els dispositius mòbils a l'aprenentatge?Aprenentatge mòbil. Com incorporar els dispositius mòbils a l'aprenentatge?
Aprenentatge mòbil. Com incorporar els dispositius mòbils a l'aprenentatge?Fundació Jaume Bofill
 
APLICA_SOLUCIONS_2023_projecte (SCP).pdf
APLICA_SOLUCIONS_2023_projecte (SCP).pdfAPLICA_SOLUCIONS_2023_projecte (SCP).pdf
APLICA_SOLUCIONS_2023_projecte (SCP).pdfNeus Lorenzo
 
Mobile Learning: mòbils, tablets, e-books!
Mobile Learning: mòbils, tablets, e-books!Mobile Learning: mòbils, tablets, e-books!
Mobile Learning: mòbils, tablets, e-books!YessicaDuro
 
Mobile learning
Mobile learningMobile learning
Mobile learningYuliCumbe
 
Ús de les TIC
Ús de les TICÚs de les TIC
Ús de les TICximochust
 
Professionals, Projectes i Xarxes
Professionals, Projectes i XarxesProfessionals, Projectes i Xarxes
Professionals, Projectes i XarxesNeus Lorenzo
 
3a sessió. Quines eines per a quines estratègies? Metodologia 2.0 en els serv...
3a sessió. Quines eines per a quines estratègies? Metodologia 2.0 en els serv...3a sessió. Quines eines per a quines estratègies? Metodologia 2.0 en els serv...
3a sessió. Quines eines per a quines estratègies? Metodologia 2.0 en els serv...cesk gasulla ramon
 
Noves Tecnologies Noves Metodologies
Noves Tecnologies Noves MetodologiesNoves Tecnologies Noves Metodologies
Noves Tecnologies Noves Metodologiesxavier suñé
 
Projecte easy pc
Projecte easy pcProjecte easy pc
Projecte easy pcanukaf1981
 
Aprendre a l' era digital - Universita d' Alacant Estiu 2014
Aprendre a l' era digital - Universita d' Alacant Estiu 2014Aprendre a l' era digital - Universita d' Alacant Estiu 2014
Aprendre a l' era digital - Universita d' Alacant Estiu 2014elektramoor
 
4-Interacció del centre amb el context
4-Interacció del centre amb el context4-Interacció del centre amb el context
4-Interacció del centre amb el contextNeus Lorenzo
 
Tendències de Futur. On volem estar?
Tendències de Futur. On volem estar?Tendències de Futur. On volem estar?
Tendències de Futur. On volem estar?Neus Lorenzo
 
KBIP: Reptes i Oportunitats de l'educació en un món tecnològic canviant
KBIP: Reptes i Oportunitats de l'educació en un món tecnològic canviantKBIP: Reptes i Oportunitats de l'educació en un món tecnològic canviant
KBIP: Reptes i Oportunitats de l'educació en un món tecnològic canviantNeus Lorenzo
 

Similar to Ins salvadorvilaseca2015 (20)

Aprenentatge i tecnologia
Aprenentatge i tecnologiaAprenentatge i tecnologia
Aprenentatge i tecnologia
 
Aprenentatge mòbil. Com incorporar els dispositius mòbils a l'aprenentatge?
Aprenentatge mòbil. Com incorporar els dispositius mòbils a l'aprenentatge?Aprenentatge mòbil. Com incorporar els dispositius mòbils a l'aprenentatge?
Aprenentatge mòbil. Com incorporar els dispositius mòbils a l'aprenentatge?
 
Bett 2017
Bett 2017Bett 2017
Bett 2017
 
APLICA_SOLUCIONS_2023_projecte (SCP).pdf
APLICA_SOLUCIONS_2023_projecte (SCP).pdfAPLICA_SOLUCIONS_2023_projecte (SCP).pdf
APLICA_SOLUCIONS_2023_projecte (SCP).pdf
 
Tendències e-learning
Tendències e-learningTendències e-learning
Tendències e-learning
 
Mobile Learning: mòbils, tablets, e-books!
Mobile Learning: mòbils, tablets, e-books!Mobile Learning: mòbils, tablets, e-books!
Mobile Learning: mòbils, tablets, e-books!
 
Mobile learning
Mobile learningMobile learning
Mobile learning
 
Mobile learning
Mobile learningMobile learning
Mobile learning
 
Ús de les TIC
Ús de les TICÚs de les TIC
Ús de les TIC
 
Professionals, Projectes i Xarxes
Professionals, Projectes i XarxesProfessionals, Projectes i Xarxes
Professionals, Projectes i Xarxes
 
3a sessió. Quines eines per a quines estratègies? Metodologia 2.0 en els serv...
3a sessió. Quines eines per a quines estratègies? Metodologia 2.0 en els serv...3a sessió. Quines eines per a quines estratègies? Metodologia 2.0 en els serv...
3a sessió. Quines eines per a quines estratègies? Metodologia 2.0 en els serv...
 
Noves Tecnologies Noves Metodologies
Noves Tecnologies Noves MetodologiesNoves Tecnologies Noves Metodologies
Noves Tecnologies Noves Metodologies
 
Tecnologies digitals a l'Educació d'adults
Tecnologies digitals a l'Educació d'adultsTecnologies digitals a l'Educació d'adults
Tecnologies digitals a l'Educació d'adults
 
Projecte
ProjecteProjecte
Projecte
 
Projecte easy pc
Projecte easy pcProjecte easy pc
Projecte easy pc
 
Aprendre a l' era digital - Universita d' Alacant Estiu 2014
Aprendre a l' era digital - Universita d' Alacant Estiu 2014Aprendre a l' era digital - Universita d' Alacant Estiu 2014
Aprendre a l' era digital - Universita d' Alacant Estiu 2014
 
Knktatarragona14 2onasessio
Knktatarragona14 2onasessioKnktatarragona14 2onasessio
Knktatarragona14 2onasessio
 
4-Interacció del centre amb el context
4-Interacció del centre amb el context4-Interacció del centre amb el context
4-Interacció del centre amb el context
 
Tendències de Futur. On volem estar?
Tendències de Futur. On volem estar?Tendències de Futur. On volem estar?
Tendències de Futur. On volem estar?
 
KBIP: Reptes i Oportunitats de l'educació en un món tecnològic canviant
KBIP: Reptes i Oportunitats de l'educació en un món tecnològic canviantKBIP: Reptes i Oportunitats de l'educació en un món tecnològic canviant
KBIP: Reptes i Oportunitats de l'educació en un món tecnològic canviant
 

More from xavier suñé

Que es cel cel day-2
Que es cel   cel day-2Que es cel   cel day-2
Que es cel cel day-2xavier suñé
 
Googleglass aumentame14
Googleglass aumentame14Googleglass aumentame14
Googleglass aumentame14xavier suñé
 
Smart city r-aaplicada(rev1)
Smart city r-aaplicada(rev1)Smart city r-aaplicada(rev1)
Smart city r-aaplicada(rev1)xavier suñé
 
Presentacion te dxrambles13
Presentacion te dxrambles13Presentacion te dxrambles13
Presentacion te dxrambles13xavier suñé
 
Espi ra llarg-cat-baixcamp
Espi ra llarg-cat-baixcampEspi ra llarg-cat-baixcamp
Espi ra llarg-cat-baixcampxavier suñé
 
30x1 maneres interessants de #pedagogiamobil
30x1 maneres interessants de #pedagogiamobil30x1 maneres interessants de #pedagogiamobil
30x1 maneres interessants de #pedagogiamobilxavier suñé
 
30x2manerasinteresantesdepedagogiamovil
30x2manerasinteresantesdepedagogiamovil30x2manerasinteresantesdepedagogiamovil
30x2manerasinteresantesdepedagogiamovilxavier suñé
 
EspiRA llarg-cat-vib
EspiRA llarg-cat-vibEspiRA llarg-cat-vib
EspiRA llarg-cat-vibxavier suñé
 
30xnmanerasinteresantesdepedagogiamovil1 130305165831-phpapp02
30xnmanerasinteresantesdepedagogiamovil1 130305165831-phpapp0230xnmanerasinteresantesdepedagogiamovil1 130305165831-phpapp02
30xnmanerasinteresantesdepedagogiamovil1 130305165831-phpapp02xavier suñé
 
Xarxes socials amb seny
Xarxes socials amb senyXarxes socials amb seny
Xarxes socials amb senyxavier suñé
 
Espi ra llarg-cat-aumentame2012
Espi ra llarg-cat-aumentame2012Espi ra llarg-cat-aumentame2012
Espi ra llarg-cat-aumentame2012xavier suñé
 

More from xavier suñé (20)

m-Learning
m-Learningm-Learning
m-Learning
 
Remote labcat
Remote labcatRemote labcat
Remote labcat
 
Remote lab
Remote labRemote lab
Remote lab
 
Que es cel cel day-2
Que es cel   cel day-2Que es cel   cel day-2
Que es cel cel day-2
 
Googleglass aumentame14
Googleglass aumentame14Googleglass aumentame14
Googleglass aumentame14
 
Mobilitat i RA
Mobilitat i RAMobilitat i RA
Mobilitat i RA
 
Tallerm educacio
Tallerm educacioTallerm educacio
Tallerm educacio
 
Smart city r-aaplicada(rev1)
Smart city r-aaplicada(rev1)Smart city r-aaplicada(rev1)
Smart city r-aaplicada(rev1)
 
Presentacion te dxrambles13
Presentacion te dxrambles13Presentacion te dxrambles13
Presentacion te dxrambles13
 
Espi ra llarg-cat-baixcamp
Espi ra llarg-cat-baixcampEspi ra llarg-cat-baixcamp
Espi ra llarg-cat-baixcamp
 
30x1 maneres interessants de #pedagogiamobil
30x1 maneres interessants de #pedagogiamobil30x1 maneres interessants de #pedagogiamobil
30x1 maneres interessants de #pedagogiamobil
 
30x2manerasinteresantesdepedagogiamovil
30x2manerasinteresantesdepedagogiamovil30x2manerasinteresantesdepedagogiamovil
30x2manerasinteresantesdepedagogiamovil
 
EspiRA llarg-cat-vib
EspiRA llarg-cat-vibEspiRA llarg-cat-vib
EspiRA llarg-cat-vib
 
30xnmanerasinteresantesdepedagogiamovil1 130305165831-phpapp02
30xnmanerasinteresantesdepedagogiamovil1 130305165831-phpapp0230xnmanerasinteresantesdepedagogiamovil1 130305165831-phpapp02
30xnmanerasinteresantesdepedagogiamovil1 130305165831-phpapp02
 
Xarxes socials amb seny
Xarxes socials amb senyXarxes socials amb seny
Xarxes socials amb seny
 
Jornada sprinTAC
Jornada sprinTACJornada sprinTAC
Jornada sprinTAC
 
Espi ra cep-malaga
Espi ra cep-malagaEspi ra cep-malaga
Espi ra cep-malaga
 
Espi ra llarg-cat-aumentame2012
Espi ra llarg-cat-aumentame2012Espi ra llarg-cat-aumentame2012
Espi ra llarg-cat-aumentame2012
 
Videojocs
VideojocsVideojocs
Videojocs
 
Ple pln urv
Ple pln urvPle pln urv
Ple pln urv
 

Recently uploaded

4 RATLLES / ABRIL 2024 - Escola Ametllers
4 RATLLES / ABRIL 2024 - Escola Ametllers4 RATLLES / ABRIL 2024 - Escola Ametllers
4 RATLLES / ABRIL 2024 - Escola AmetllersSuperAdmin9
 
1- Presentació Marc Cortés Gestió digital i Negoci 14 març 2024.pdf
1- Presentació Marc Cortés Gestió digital i Negoci 14 març 2024.pdf1- Presentació Marc Cortés Gestió digital i Negoci 14 març 2024.pdf
1- Presentació Marc Cortés Gestió digital i Negoci 14 març 2024.pdfEmpresa i Emprenedoria Granollers
 
Explicació del trencaclosques dels "nans entremaliats"
Explicació del trencaclosques dels "nans entremaliats"Explicació del trencaclosques dels "nans entremaliats"
Explicació del trencaclosques dels "nans entremaliats"calaix2ie
 
Teoria opos del tema 1,2,3,4,5, primària.docx
Teoria opos del tema 1,2,3,4,5, primària.docxTeoria opos del tema 1,2,3,4,5, primària.docx
Teoria opos del tema 1,2,3,4,5, primària.docxfatima537654
 
DIÈDRIC PROJECCIONS VERTICALS, HORITZONTALS I DE PERFIL DELS PUNTS ALS QUATRE...
DIÈDRIC PROJECCIONS VERTICALS, HORITZONTALS I DE PERFIL DELS PUNTS ALS QUATRE...DIÈDRIC PROJECCIONS VERTICALS, HORITZONTALS I DE PERFIL DELS PUNTS ALS QUATRE...
DIÈDRIC PROJECCIONS VERTICALS, HORITZONTALS I DE PERFIL DELS PUNTS ALS QUATRE...Lasilviatecno
 

Recently uploaded (8)

4 RATLLES / ABRIL 2024 - Escola Ametllers
4 RATLLES / ABRIL 2024 - Escola Ametllers4 RATLLES / ABRIL 2024 - Escola Ametllers
4 RATLLES / ABRIL 2024 - Escola Ametllers
 
1- Presentació Marc Cortés Gestió digital i Negoci 14 març 2024.pdf
1- Presentació Marc Cortés Gestió digital i Negoci 14 març 2024.pdf1- Presentació Marc Cortés Gestió digital i Negoci 14 març 2024.pdf
1- Presentació Marc Cortés Gestió digital i Negoci 14 març 2024.pdf
 
Peça amb leds i controlador extern amb microfon
Peça amb leds i controlador extern amb microfonPeça amb leds i controlador extern amb microfon
Peça amb leds i controlador extern amb microfon
 
Explicació del trencaclosques dels "nans entremaliats"
Explicació del trencaclosques dels "nans entremaliats"Explicació del trencaclosques dels "nans entremaliats"
Explicació del trencaclosques dels "nans entremaliats"
 
Concurs literari Sant Jordi 2024 .pdf
Concurs literari Sant Jordi 2024    .pdfConcurs literari Sant Jordi 2024    .pdf
Concurs literari Sant Jordi 2024 .pdf
 
3- ACCIÓ-Transformació digital Granollers_14.03.2024.pdf
3- ACCIÓ-Transformació digital Granollers_14.03.2024.pdf3- ACCIÓ-Transformació digital Granollers_14.03.2024.pdf
3- ACCIÓ-Transformació digital Granollers_14.03.2024.pdf
 
Teoria opos del tema 1,2,3,4,5, primària.docx
Teoria opos del tema 1,2,3,4,5, primària.docxTeoria opos del tema 1,2,3,4,5, primària.docx
Teoria opos del tema 1,2,3,4,5, primària.docx
 
DIÈDRIC PROJECCIONS VERTICALS, HORITZONTALS I DE PERFIL DELS PUNTS ALS QUATRE...
DIÈDRIC PROJECCIONS VERTICALS, HORITZONTALS I DE PERFIL DELS PUNTS ALS QUATRE...DIÈDRIC PROJECCIONS VERTICALS, HORITZONTALS I DE PERFIL DELS PUNTS ALS QUATRE...
DIÈDRIC PROJECCIONS VERTICALS, HORITZONTALS I DE PERFIL DELS PUNTS ALS QUATRE...
 

Ins salvadorvilaseca2015