3. VENTAJAS
Utiliza diferentes medios:
texto, imágenes, video, voz.
Los contenidos se asimilan
más rápido.
Genera autonomía.
Genera diálogo.
Promueve el
autoaprendizaje.
Facilita la comprensión.
Es Visual y auditiva.
Si no se tiene sustento
pedagógico, puede frenar el
aprendizaje.
Elimina la posibilidad de
desarrollar habilidades físicas.
Si hay fallas en los equipos
provoca frustración.
Si hay fallas en la energía
eléctrica es necesario cambiar de
estrategia.
Tanto docentes como dicentes se
acostumbran a utilizarla.
Es cara.
Está sólo al alcance de algunos
sectores de la sociedad.
4. Las raíces de la disciplina
Aunque desde la antigüedad el hombre ha buscado medios para hacer el
proceso de enseñanza-aprendizaje más eficaz, la Tecnología Educativa como
tal viene a concretarse en la formación militar norteamericana en los años
cuarenta.
Los años cincuenta y sesenta
La fascinación por los audiovisuales y la influencia conductista.
La década de los setenta:
El enfoque técnico racional para el diseño y evaluación de la enseñanza.
Los ochenta y los noventa
La crisis de la perspectiva tecnócrata sobre la enseñanza y el surgimiento en
el interés en las aplicaciones de las tecnologías digitales
El comienzo del siglo XXI
Eclecticismo teórico e influencia de las tesis postmodernas