Web2.0

Web 2.0 y el aprendizaje mediado por la internet

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Ejemplos de herramientas Web 2.0 ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Web 2.0 y el aprendizaje de lenguas ,[object Object],[object Object],[object Object]

Wikis y la escritura en L2 ,[object Object],[object Object],[object Object]

Blogs y la escritura en L2 ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Aventuras en la blogosfera (Ducate y Lomicka, 2008) ,[object Object],[object Object],[object Object]

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[object Object],[object Object],Microblogging en Twitter por Enza Anteno-Conforti

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Marcadores sociales ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Mundos virtuales en-línea ,[object Object],[object Object],[object Object]

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Ambientes sintéticos de inmersión - Croquelandia ,[object Object],[object Object],[object Object]

Ambientes sintéticos de inmersión Ventajas Desventajas Son flexibles y complejos Dificultad para transferir lo aprendido en el ambiente sintético a situaciones cara a cara. Se pueden asumir diferentes papeles, identidades. Permiten practicar y experimentar diferentes funciones pragmáticas en direrentes contextos. Las normas comunicativas de los MMOGs no se traducen a las del mundo real. Se establecen conexiones emocionales ocn el contenido y el ambiente. Motivación para seguir interactuando con otros. Dificultades de implementar en el contexto educativo debido a los estigmas asociados con estos ambientes (e.g., violencia). Provee numerosas oportunidades para practicar en situaciones de bajo riesgo.

Otras aplicaciones de herramientas Web 2.0 ,[object Object],[object Object]

Teléfonos celulares y el aprendizaje basado en tareas (Kiernan & Aizawa, 2004) ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Hallazgos ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

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Aprendizaje de lenguaje a través de RSS (Román-Mendoza, 2009) ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

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