More Related Content
Similar to Architectural Design in Arabic book 1 - التصميم المعمارى بالعربى - كتاب 1 (13)
More from Galala University (20)
Architectural Design in Arabic book 1 - التصميم المعمارى بالعربى - كتاب 1
- 1. الرحيم الرحمن هللا بسم.....نستعين به و
010101فى كتبفى كتبفى كتبالمعمارى التصميمالمعمارى التصميمالمعمارى التصميم
كتابكتابكتاب000:::مقدمةمقدمةمقدمة
د معمارى مهندس.محجوب محرم عثمان ياسر
10 Books on Architectural Design
Book 1: Introduction
Architect Dr. Yasser Mahgoub
(تنويه:نسخة يعتبر وال المستمر التطوير تحت الكتاب هذانهائيه.من الهدفهالعربية باللغة المعمارى التصميم عن المعلومات بعض توفير هو.
ب قد بانى الموجودة المعلومات استخدام قبل أنبه أن وأوددأتكتابتهسنة اغسطس شهر من السادس فى5991،قد به التي المعلومات بعض فان لذا
،تغيرت او قديمة تكونوباللغة اغلبها ولكن الحين ذلك منذ كثيرة معلومات لتوافر نظرا وذلك هللا شاء ان دورية بصفة بتحديثها اقوم سوف
وتوضيح ترجمة الى تحتاج التى االنجليزية.حتى منه انتهى ولمينتهى متى ادرى وال أآلن!)
آخرتحديث:Saturday, January 02, 2016
من لمزيدالمعلوماتyassermahgoub@gmail.com
- 2. 2
المحتويات
(المحتويات هذهنهائ ليستيحيث ةدوريا تعديلها يتم!)
كتاب1:مقدمة
oالعمارة تعريف
oفيتروفيوس
oعلم و فن العمارةو...اخرى اشياء!
oالمجتمع و العمارة
oالمعمارية الهندسة
oاالستشاري المعماري المهندس
oالمعمارية الهندسة مهنة
oالمعمارى المهندس و المعمارى
oاالنسانية الحضارات و العمارة
oللعمارة جديد تعريف نحو
- 3. 3
مقدمة
الكتاب هذاانها ارى التى الموضوعات اهم يتضمنالمعمارى التعليم من االولى السنوات فى العمارة طالب تفيد.اتمنى
وعلما نفعا فيه الطالب يجد ان.خالل العمارة لطلبة ومفيد اساسى انه رأيت ما خالصة الكتاب هذا فى اضع ان حاولت
سنواتمن المعمارية للهندسة دراستى5993وحتى5991ثم شمس عين جامعة فىتدريسىلهاعام منذ5991حين
بدأتالعملفى الدكتوراة لدراسة سفرى ثم شمس عين جامعة الهندسة كلية فى كمعيدفى العمارةميتشيجان جامعة
االمريكية المتحدة بالوالياتفىالمصرية الحكومة نفقة على بعثةعودتى وبعدشمس عين بجامعة بالتدريس قمت حيث
تدريس هيئة كعضومن5991الى5993ثمجامعةالمتحدة العربية االماراتمن5993الى5999الكويت جامعة ثممن
5999الى2151وقطر جامعةمن2151وحتى2152.
تالمذة من منهم العديد تحول وشهدت الطالب من المئات مع السنوات تلك خالل تعاملتانهواالى الثانوية دراستهم
عدي مواقع فى جامعات وأساتذة ومسئولين معماريينالدول بمختلف دة.سواء العربية المراجع فى النقص بمدى شعرت
المعمارى التصميم هو وما العمارة هى لما ومباشرة وواضحة مبسطة لمقدمة االليكترونية او المطبوعة.هذا اقدم ان رأيت
فائدة فيه ويجد يريده من لكل أجر بدون العمل.
العمارة
هى العمارة كلمة اصلعـــمـــروقد،العمارة تعريف فى االراء اختلفتالعمارة ان يرى فريق فهناكما كل تشمل
االنسان يقوم"بتعميره"وعلى بنائهمساكن و منشأت و مبانى من االرض وجهومجتمعات ومدن وقرىمن كانت سواء
متخصصون انتاج(مهندسون او معماريون)اومتخصصون غير.فالعمارةالحالة هذه فىح ما كل تضميمكن ال و ولنا
عمارة ليس هو ما و عمارة هو ما تحديد.و شوارع و جسور و مبانى و منشآت من التاريخ بدء منذ االنسان اقامه ما فكل
مختلفة بمسميات العمارة تحت تندرج ساحات و ميادين.هى الحالة هذه فى والعمارة"فعل"هلى هنا والتركيز ،اسم وليس
فعل"التعمير"ا ينتج الذىلعمارة.قبل بتصميمه ويقومون المتخصصون ينتجه ما فقط هى العمارة ان آخر فريق ويرى
ب يقدر ما على الحالة هذه فى وتقتصر بنائه51%موجود هو ما منحولنا عمرانية بيئة من.بمعرفة تصميمه يتم ال ما اما
عمارة منها متعددة اسماء عليه اطلقوا فقد تنفيذه قبل المتخصصون"غيررسمية"او"شعبية"او"محلية"او"عشوائية."
على الحالة هذه فى والتركيز"االسم"او"المنتج."ثالث فريق ويرىال انهبين اختالف"الفعل"و"االسم"فأى"يقوم عمل
على بناء االنسان به"نية"عمرانية بيئة الى الطبيعية البيئة بتحويل يتعلق محدد هدف الى للوصول مسبقة"هوعمل
متخصصون غير او متخصصون به قام سواء معمارى.
المعمارى التصميم
ل الحديث التعريفالمعمارى لتصميميتم ممنهج عمل انهالعمارة يميز ما وهو التنفيذ قبل"الرسمية"العمارة عن
"التقليدية."فالت الى اللجوء الضرورى من اصبح والتقنية االنشائية المتطلبات تعقيد تزايد معمن للتأكد التنفيذ قبل صميم
االنسانية المتطلبات واستيفاء التقنية االعمال وتكامل واإلنشاء سالمة.
- 5. 1
العمارة تعريف
المجتمع و لإلنسانية بالنسبة اهميتها و تطورها و تاريخها و بالعمارة تعريف يتضمن
هو عمارة لكلمة العربى المصدر"عمر"
عمارة-عمران–عمر
عمرفعل
عمارةاسم
عمرانصفة
لكلمة الالتينى االساس اماarchitectureفهىarch/tect/tonic
خلدون ابن العالمة عليها اطلق قد و"البناء صناعة"خلدون ابن يقول:
المأوى و للكن المنازل و البيوت اتخاذ فى العمل معرفة هى و اقدمها و الحضرى العمران صنائع اول الصناعة هذه
المدن فى لألبدان.الحر من االذى عنه يدفع فيما يفكر ان بد ال احواله عواقب فى الفكر من عليه جبل لما االنسان ان ذلك و
البر ودكاتخاذجهاتها سائر من الحيطان و بالسقف المكتنفة البيوت.....1
رقم شكل(3.)خلدون ابن.
العمارة تعريف فى االراء اختلفت قد.االنسان يقوم ما كل تشمل العمارة ان يرى فريق فهناك"بتعميره"على وبنائه
منشأت و مبانى من االرض وجهمتخصصون انتاج من كانت سواء ومجتمعات ومدن وقرى مساكن و(او معماريون
مهندسون)متخصصون غير او.ليس هو ما و عمارة هو ما تحديد يمكن ال و حولنا ما كل تضم الحالة هذه فى فالعمارة
عمارة.ميادين و شوارع و جسور و مبانى و منشآت من التاريخ بدء منذ االنسان اقامه ما فكلتحت تندرج ساحات و
- 6. 2
مختلفة بمسميات العمارة.هى الحالة هذه فى والعمارة"فعل"فعل هلى هنا والتركيز ،اسم وليس"التعمير"ينتج الذى
العمارة.
على الحالة هذه فى وتقتصر بنائه قبل بتصميمه ويقومون المتخصصون ينتجه ما فقط هى العمارة ان آخر فريق ويرى
ب يقدر ما51%ما منحولنا عمرانية بيئة من موجود هو.فقد تنفيذه قبل المتخصصون بمعرفة تصميمه يتم ال ما اما
عمارة منها متعددة اسماء عليه اطلقوا"رسمية غير"او"شعبية"او"محلية"او"عشوائية."على الحالة هذه فى والتركيز
"االسم"او"المنتج."
بين اختالف ال انه ثالث فريق ويرى"الفعل"و"االسم"على بناء االنسان به يقوم عمل فاى"نية"الى للوصول مسبقة
غير او متخصصون به قام سواء معمارى عمل هو عمرانية بيئة الى الطبيعية البيئة بتحويل يتعلق محدد هدف
متخصصون.و مبانى من حولنا هو ما كل تضم فالعمارة نستخدمها التى الكلمات تعريف تحديد الضرورى منو منشآت
متخصصين غير ام متخصصين طريق عن بنائها تم سواء مساكن.و ظروف من المجتمعات به تمر ما كل تعكس هى و
امكانات.
رقم شكل(4.)واألمان للحماية من لإلنسان المأوى.
- 7. 9
رقم شكل(5.)واألمان الحماية لتوفير متالصقة بيوت فى االنسانى التجمعللمجتمع واالنتماء.
هى العمارة و"الفنون ام"اى ،اولهاتضم التى هى و
و للعمل المناسبة البيئة لها توفر و االخرى الفنون كل
الظهور.وفائدة الفنون اكثر هى العمارةلإلنسانالتى فهى
فقد ،بها ويتعبد ويتسوق ويتعالج ويتعلم يعيشفى ظهرت
ا جميعمقدسة مبانى مع روحانية عالقات الديان.الدين ففى
ما و الحرام هللا بيت بالكعبة المسلمين عالقة نجد االسالمى
دينية و روحية معانى من تمثله.الذى االقصى المسجد و
لهم االولى كالقبلة المسلمين جميع لدى عالية بمكانة يحظى
النبى اليه اسرى الذى المكان و(عليه هللا صلىسلم و.)
وبأماكن االنسان ارتباط االديان جميع فى نرى كذلك
و ومبانيتجسيد فى كبير دور للعمارةهذهو الروحية القيم
الدينية.
الفنون ام العمارة!
- 8. 1
رقم شكل(6.)الموتجسيد الدينية بانىو المعانىالروحية القيم.
و علم و فن العمارة...اخرى اشياء
"علم؟ ام فن العمارة هل"هذا استمرار للدهشة المثير من
ماهية حول الجدل استمرار و الظهور فى التقليدى السؤال
الفنية و االدبية االخرى االنسانية بالمعارف عالقتها و العمارة
العلمية و.الغربى العالم فى العمارة تسمية ظهرت عندما
انفصال هناك يكن لم عشر السادس القرن فى الحديث بمعناها
ال بينالعلم و فن.بمعارفهم يتفاخرون الفترة تلك معماريو كان
المختلفة العامة معارفهم و فنونهم و فلسفاتهم و العلمية.فى و
اخرى مهن يمارس المعمارى المهندس نجد كنا االحيان اغلب
نجد ما عكس على مباشر بشكل البناء يمارس و بل متعددة
الحالى الوقت فى المعمارى عليه.
- 9. 9
الع فىالمجاالت مختلف فى والمعارف العلوم بتطور تتأثر العمارة نجد الحالى صر:
والهندسة الطبيعية العلوم:
ونظم وعناصر مواد فهم تحاول التى التخصصية والهندسية االساسية الطبيعية العلوم من العديد على العمارة تعتمد
، واإلنشاء البناءالمتعلقة والكهربائية والميكانيكية المدنية الهندسة وفروع المواد وخواص والرياضيات الفيزياء ومنها
بالعمارة.
والتطبيقية الجميلة الفنون:
البناء عن يميزها ما وهو الجمال مفهوم تطبيق على العمارة تعتمد.يقال وكما"الفنون ام العمارة"!الحاضن انها اى
لمختل والمحتوىواحد مكان فى الفنون ف.الرسم فنون ومنها المعمارى وعمل فهم فى والتطبيقية الجميلة الفنون وتؤثر
وغيره والموسيقى والجرافيك والنحت.
االنسانية العلوم:
ومنها وثقافته وسلوكياته تفكيره طرق فهم تحاول والتى باإلنسان المتصلة والمعارف العلوم بمختلف العمارة تتأثر:
وغيرها والنفسية واالنثروبولوجية واالجتماعية الفلسفية العلوم.
والعمرانية المعمارية العلوم:
المواقع وتنسيق الحضرى والتخطيط العمرانى التصميم وبمجاالت بها خاصة ومعارف علوم على العمارة تعتمد
الداخلى والتصميم.
- 12. 52
المجتمع و العمارة
ومصانع ومدارس مساكن من العمرانية البيئة مكونات مختلف وإنشاء تصميم في واشتراكه المعماري عمل طبيعة إن
وفنادقموقف في تجعله وأشكالها مستوياتها مختلف على العمرانية البيئة تحتاجه ما وجميع تجارية وأسواق ومستشفيات
الخاصة واالستثمارات الحكومية اإلنشائية للبرامج واالجتماعية العملية النتائج المباشرة الشخصية بالتجربة منه يرى متميز
وكيفيتها المعيشة مستوى على وتأثيرها.لذلكالمشكالت وجود إلى يشير من أوائل من المعماريون يكون ما دائما
السريع العمراني والتطور المدينة وسط مشاكل إلى المعماريون إشارة ذلك أمثلة ومن عالجها وكيفية وأهمية االجتماعية
والخدمات اإلسكان ومشاكل الضواحي انعزالية ومشاكل.بم يتأثر المجتمع أفراد كأحد والمعماريفي حوله يجرى ا
وتطلعاته وقيمه عمله على ذلك وينعكس المجتمع.ومدى وعالقته أعمال من به يقوم لما كافية بمراجعة المعماري يقوم وال
أن على قادرا يجعله المجتمع أفراد من فرد كونه مجرد أن المعماري المهندس يعتقد حيث ،به المحيط للمجتمع مناسبته
ا هذا وتطلعات رغبات يعكسبه المحيط لمجتمع.
في السائدة العامة والفلسفة الثقافة عن التعبير هو دورهم ان المعماريين ويرى
ومبانيهم المعمارية أعمالهم خالل من مجتمعهم.في اآللة وتحكم الحداثة عصر ففي
لوكوربوزييه العالمي المعماري اقترح الحياة أوجه جميعللسكن كآلة للمسكن النظر.
المشهورة أقواله ومن" :فيها للسكن آلة هو المسكن"اآللة سيطرة تعكس نظرة وهي
الحياة نواحي جميع على ذلك وانعكاس والتكنولوجيا الصناعة مجال في وتفوقها.
المشهورة دروه فان ميس وعبارة"كثير القليل"التجريدي االتجاه عن تعبر التي
وسر للحضارةاإلضافات من وخلوها عتها.أوضاع تعكس كانت الحداثة فعمارة
أوضاع تعكس دائما العمارة وستظل كانت مثلما الوقت ذلك في السائدة التفكير وطرق
المجتمع.
المعمارية الهندسة
لمز المعماريين المهندسين او المعماريين من الجديد الجيل يؤهل الذى التخصص فرع هى المعمارية الهندسةاولة
المهنة.العمارة مجال فى االشتغال يريد من اليها ينتمى تخصص مجال و مهنة هى المعمارية الهندسة و.مثل مثلها هى و
الرسمى بوجودها العهد حديثة المهن باقى.محددة لمهنة لالنتماء الطالب يؤهل تعليمى تخصص فهى المعمارية الهندسة و
معمارى مهندس يكون ان هى.ا يعتمد والعمرانية البيئة اشكال مختلف توفير فى المعمارى المهندس على الحديث لمجتمع
نشاطاته مختلف لممارسة االنسان يحتاجها التى المنشآت و المبانى و.اوقاته معظم الحديث العصر فى االنسان يقضى و
المعمارى المهندس بمعرفة تصميمها تم عمرانية بيئة داخل.نتع و نعيش و نولد فنحنداخل نموت و نمرض و نتعبد و لم
المعمارى المهندس بواسطة تصميمها تم عمرانية بيئة.
لوكوربوز
ييه
- 13. 53
االنسانية الحضارات و العمارة
االنسانية بها مرت التى للمراحل سريع عرض نقدم ان العمارة لها تعرضت التى التغيرات نستعرض ان قبل المفيد من
االن حتى و الخليقة منذ.العرض هذا وفائدةايضا لكن و العصور تلك من عصر كل انجازات اهم على التعرف فقط ليس
المعلومات عصر ظهور مع االنسانية تطور من االخيرة المراحل فى خصوصا و التغيير شدة و سرعة مالحظة.
االنسان ظهور11111سنةالصيد-الثمار جمع-الترحال-
القبائل مجتمع
اللغة
االولى المرحلة
عصرالزراعة
51111سنةاالستقرار-الزراعية الثورة-
المدن-الممالك
الكتابة
الثانية المرحلة
الصناعة عصر
111سنةالعلم تطور-الصناعية الثورة-
الماكينة-الدول
الطباعة-االتصال وسائل
الثالثة المرحلة
المعلومات عصر
منذ11االلى الحاسب-الفضاء عصر-
الذرية القنبلة-العالمية االنسانية
المعلومات نظم
فيتروفيوس
فى اثرت التى التعريفات اهم منالثقافةالغربيةتعريف هو"فيتروفيوس"االول القرن فى عاش الذى الرومانى
اعماله ترجم الذى و الميالدى"واتون هنرى"عشر السابع القرن فى.فيتروفيوس يقول واشياء ثالث هى العمارة ان:
Utilitas Firmitas Venristas
Commodotoes Firmness Delighte
Functional Technological Aesthetic
Utility Structure Attractive
Use Construction Apperance
رقم شكل(10.)فيتروفيوس الرومانى المعمارىالعمارة عن العشرة وكتبه–الميالدى االول القرن.
- 14. 54
فيتروفيس الروماني بالمعماري الغربية العمارة تطور تأثرVitruviusالقرن في عاش روماني مهندس و معماري هو ،
الزمن من طويلة لمدة الغربية العمارة تطور على تأثيرا األشخاص اكثر من فيتروفيوس ويعتبر ،الميالد قبل األولمن اكثر
التاريخ فى آخر شخص أي.أصولها و جذورها تفهم علينا ينبغي اليوم الغربية العمارة أليه وصلت ما تفهم نستطيع حتى و
عليها الهامة المؤثرات و.
فيتروفيوس عن تاريخية خلفية
الشهير عمله خالل من يعرف و بوليو فيتروفيوس ماركوس هو الكامل اسمه"العمارة في كتب عشرة"قام الذي
أغسطس اإلمبراطور الى بإهدائه.يمكن التي والمقاييس األسس أغسطس لإلمبراطور يوفر لكي العمل هذا بكتابة قام قد و
يتبعوه لكي لآلخرين عملي دليل تطبيقي منهج توفير و المباني على الحكم بها.
كمه قيصر يوليوس لدى معروفا كان فيتروفيوس أن عمله مقدمة من يظهر وكمهندس تعيينه تم قد و عسكري ندس
المعروفة كتبه كتب بعدما صحته تعللت و السنين عبر ترقى قد و أغسطس بمعرفة مدفعية.كمصمم يعمل لم انه يبدو و
مدى إلى كتبه فى ويشير فانم في البازيليكا مبنى هو و بتنفيذه قام واحد مبنى سوى يذكر لم انه حيث طويلة لمدة معماري
مقار فقرهالمعماريين زمالئه ازدهار مع نة.يؤمن التي والفلسفة والمبادئ األسس يكتب أن ،مقولته على بناء ،يفضل هو و
الحقيقية الثروة هي و والحرفة المهارات تعليم ان و اإلنسانية الذاكرة مكونات أهم هي المكتوبة الكلمة بأن إليمانه بها
يتر أن يمكن التي التذكاري النصب و الوحيدةإنسان كها.
فيتروفيوس اعمال
التوجيهات و النظرية و التاريخية المناقشات من مزيج على احتوائه و لعمله الموسوعي محتوى على شهرته تعتمد و
مختلف في و األنواع كل من اليونانية والتقنية والفلسفة باألدب معرفته و الواسع تعليمه يعكس مما ّلةصالمف العملية
باإلضافة المجاالتالهندسية خبرته و العلمية تجاربه إلى.عليها اعتمد التي األولى النظريات معظم أن وحيث(قام والتي
تناولوها التي الموضوعات و مؤلفيها بتسمية)الهندسة و العلم تاريخ لدراسة كبيرة قيمة ذو يعتبر عمله فان طويال تدم لم
العام بمفهومها للعمارة بالنسبة هو كما.
تركيزه وفي الصحيحة النسب على خاصة و الفعال الصوتيات علم على و للمبنى المناسب والتوجيه الموقع على
ألي وصلت ما توضح الواجهة و المسقطةذلك في ،المعرفة، الوقتو الرياضيات و الفيزيائية و الطبيعية العلوم في
األشياء لطبيعة بالنسبة الفلسفية األفكار كذلك و الموسيقى.هو وو للجغرافيا بالنسبة تفهمه المعماري على يجب ما يوضح
والفلك الرياضية والمبادئ و األشكال ميكانيكا و الصوتيات و المنظور علم و والبصريات والطب والناس واإلنسان المناخ.
للتطبيقا مناقشاته في الشخصية تجربته على يعتمد كان انه حيث تساؤل محل فهي الكتشافاته بالنسبة أماو الهندسية ت
الميكانيكية و الدفعية و الهيدروليكية المشاكل خاصة.مناسبة أدوات باستخدام توجيهاته الخاصة تجاربه من ايضا تأتى و
،الرياضيات من مزيج استخدام خالل قبل من المفتوح والمسرح المغلقة القاعات في ّحيحصال الصوتيات علم لتطبيق
والموسيقى ،الفيزياء.
- 15. 51
الع الكتبال عن شرةعمارة
من األول الكتاب"المعمارية الهندسة عن الكامل نظامه"الفنون مجاالت في المعماريين مينّمالمص تدريب مع يتعامل
نظريات و ،الجميلةوالت المبادئ و التقنية وعملياتوالحصون للمدن المواقع واختيار المعمارية للهندسة ةّمالعا عاريف.
تطور حّضيو الثاني الكتابالبناء مواد واستعماالت مواصفات ويناقش المباني.خطط عمل كيفية يوضح الثالث الكتاب
األيوني النظام وتفصيالت المعابدIonic order.الكورنثية التيجان وتفصيالت النظم أصول مع يتعامل الرابع الكتاب
والتوسكانية والدوريةand Tuscan Corinthian،Doricالداخلي التصميم و.البنايات وصف يستكمل الخامس الكتاب
مثل األخرى ةّمالعا:مع الرومانى المسرح ،االستشاري المجلس دار ،السجن ،الخزينة ،الرومانية الباسيليكا ،المنتدى
وموانئ ،الجمنازيوم ،العامة الحمامات ،المعمارية القطاعات خالل من الصوتيات علم تطبيق و االنسجام على التركيز
السفن.طبقات ولمختلف المناخ أنواع مختلف في بحدائقهم والريف المدينة فى ،الخاصة البيوت يقدم السادس الكتاب
المجتمع.على المنظورية الصور لرسم قنيةّتال العمليات على ركيزّتبال الداخلي الديكور و الزينة يّيغط السابع الكتاب
الحائط.مع يتعامل الثامن الكتابالماءون مصادرهواختباره تجهيز وطرق وعياته.الفراغية بالهندسة ّميهت التاسع الكتاب
الساعات وعمل ،الفلك علم ،لألشكال.وهندسة المباني إلنشاء الميكانيكية المبادئ بمناقشة العمل يختتم العاشر الكتاب
العسكرية والعمليات السوائل.
الغربية العمارة على فيتروفيوس اعمال تأثير اوجه
يعتبرأستعملVitruviusقبل من كمرجعPlinyكعمل تستخدم كانت كتبه أن على دليل الميالد بعد األول القرن في
التقنية العمليات او اإلنشاء أسلوب ناحية من سواء قرون أربعة لمدة ّومانيةرال الحضارة خالل قياسي.هو بالذكر الجدير و
مّمالمص أسلوب على مارسه الذي الكبير أثيرّتالاالول النهضة لعصر األولى األيام من ينearly Renaissanceإلى
مطلقة كمرجعية مينّمالمص من العديد قبلها فيتروفيوس وضعها التي والتوجيهات فالمبادئ ،الحديث العصر.من وبالرغم
باحترام يتمتع المعماري أسلوبه أن إال إتباعه يتم ال فيتروفيوس وضعه الذي المعماري الطراز أنفي العلم مؤرخي
الحديثة العصور.
حوالى فيتروفيوس مخطوطات اكتشاف تم5451فى كبيرا تأثيرا لها كان و م
وصار القديم التاريخ اكتشاف اعادة نحو عموما الثقافة و الفن و العمارة توجيه
للمثقفين األساسي المرجع.القرن خالل اإلنجليزي الى الالتينية اللغة من ترجم وقد
الساواتن هنري السيد قبل من عشر بعHenry Wotton (1567-1639.قدم وقد
الميالدي األول القرن في للعمارة جيدا تعريفا مخطوطاته خالل من فيتروفيوس)
فيتروفيوس يقول:
دمجت التي المباني هي المعمارية الهندسةutilitas, firmitas,وvenustas
االنتفاع إلى واتن ترجمه ما وهو,commodotieالثبات ،firmness،
والبهجةdelighte.
- 16. 52
النهضة عصر منذ الغرب في المعمارية الهندسة تطور على عريفّتال هذا اثر قد و-إلى الالتينية من ترجمته عند
اإلنجليزية-المهنة ممارسة و المعمارى التعليم مجاالت فى الحديث العصر حتى و.التعريف هذا ويتضمنتأكيدابأن
وجمالية وتقنية وظيفية متطلبات تعانق هي المعمارية الهندسة.انتفاع على تحتوى ان يجب فالعمارةcommodotieوهو
الثبات و العالج و الدراسة و السكن مثل الناس يستخدمها والتى العمارة عليها تحتوى التي الوظائف توفره ماfirmness
ال واإلنشاء البنائي االستقرار يوفره الذيالجذاب المظهر و متينdelighteاألشكال و األلوان و النسب توفره الذى.وبذلك
الجمال و األمان و الوظيفة توفير عن مسئوال المعماري يكون.تنافس فى سببا فيتروفيوس اعمال اكتشاف اعادة كانت وقد
الروما االثار تسجيل و الكالسيكية الدراسات من االستزادة على المعماريين بعضو قواعد وضع و االغريقية و نية
البرتى كتابات فى ذلك وظهر جمالها و روعتها اسباب تفسر نظريات(Alberti)فنيوال و(Vignola)غيرهم و.
رقم شكل(11.)النهضة عصر عمارة.
للعما الجمالية النواحي فى التنافس على عدة لقرون المعماريين اهتمام تركز النهضة عصر ومنذتوفير ان باعتبار رة
منه ومفروغ بديهي أمر اإلنشائية و الوظيفية النواحى.يتم كان حيث المهنة لممارسة المعمارى اعداد طريقة على ذلك وأثر
رسم على المشهور التدريب رسم خالل من الفنية الجوانب تنمية على التركيز"الخمسة الطرز"من نقال و للقواعد تبعا
لتعلم فنيوال كتبالنسب على المحافظة.البوزار مدرسة ظهرت و فرنسا الى منها انتقلت و ايطاليا فى االكاديميات وظهرت
- 17. 59
Ecole des Beaux-Artsالفنون و العمارة ضمت التى و فرنسا فى الشهيرة.خالل من االتجاهات تلك وانتقلت
ال مبانيها اغلب تم التى االمريكية المتحدة الواليات الى االوروبيينتخفى التى الكالسيكية الطرز على الجديدة حكومية
جديدة استخدامات و وظائف داخلها.واشنطن العاصمة مبانى وتصميم تخطيط ويعكسD.C.بالطرز العمارة تاثر مدى
العصر ذلك فى الكالسيكية.
رقم شكل(12.)الجديدة الكالسيكية العمارة(نيوكالسيكال.)
الحال هذا واستمرو بالبناء تهتم المدارس من جديدة انواع ظهرت حين عشر الثامن القرن منتصف حتى طويلة فترة
الناحية من المعمارية العناصر ودراسة خواصها و االنشاء مواد و القوى تحليل و االنشاء نظريات و االنشائية العلوم
االنشائية.المع عن مختلفة نظر وجهة يتبنى الذى المهندس ظهر وهكذاو االقتصاد و المتانة و االنتفاع على تعتمد مارى
التاريخية التبعية رفض الخصوص وجه وعلى النظام و البساطة.بين عشر التاسع القرن فى التام االنقسام ظهر وقد
حسابات الى الحاجة ظهرت و المبانى اتساع و وكبر تعقيدها و الدراسات تعمق نتيجة االنشائى المهندس و المعمارى
إندقيقة شائية.عشر التاسع القرن نهاية فى المسلحة الخرسانة و بالحديد المشيدة الهيكلية المباني ظهور مع االنقسام وازداد.
- 18. 51
رقم شكل(13.)الصناعية العمارة.
و التجارية االسواق و الموانئ و المصانع مثل الصناعية الثورة احتاجتها المباني من جديدة أنواع ظهور ومع
كبيرة ارتفاعات و واسعة صاالت تضمنت التى المباني من غيرها و األلعاب صاالت و االجتماعات وقاعات المعارض
سبيل فى المختلفة التخصصات بين تعاون وجو الى الحاجة ظهرتالمطلوب الهدف تحقيق.المعماريين ادراك وبدأألنواع
و الجديدة المواد استخدام عن الناتج الجمال هو و الكالسيكى الجمال مصادر عن مصادرها تختلف الجمال من جديدة
ومباشرة عملية بطريقة الوظائف استيفاء.ج عليا مثل واتخذوا القديمة العمارة انتقدوا جدد رواد للعمارة وصارمثل ديدة
"و اإلنشاء فى االمانة"التعبير فى الصراحة"حديثة مبانى داخلها تخفى التى الكالسيكية الطرز عن االبتعاد و.
وبدأت العشرين القرن من الثالثينيات و العشرينات خالل الرواد من الثاني الجيل ظهر األولى العالمية الحرب وبعد
أعما هي و الوجود حيز إلى تظهر أعمالهمالحديث العصر نظريات فيها تجسدت لModern Eraاتجاهات وظهرت
الدولى الطراز اهمها جديدة معماريةInternational Style.ذلك فى السائدة االتجاهات تعكس جديدة مقوالت وظهرت
منها و العصر"كثير القليلLess is More"و"فيها للعيش آلة المسكنThe House is a Machine to Live in"
الحديث المجتمع ثقافة عكست فلسفات وهى.
- 21. 25
رقم شكل(15.)العشرين القرن بداية فى الحداثة عمارة.
رقم شكل(16.)الحداثة عمارة رواد:روه در فان ميس–جروبيوس والتر–رايت للويد فرانك–لوكوربوزييه.
- 23. 23
رقم شكل(18.)الحداثة عمارة رواد اعمال من:ديزهوت نوتردام كنيسة–رونشام–فرنسا-لوكوربوزييه.
رقم شكل(19.)الحداثة بعد ما عمارة.
رقم شكل(20.)الحداثة بعد ما عمارة رواد:بالى سيزار–جريفس مايكل–جونسون فيليب–فينتورى روبرت.
- 28. 21
رقم شكل(28.)الالم عمارةستدامة.
المعمارى التعليم:ال منمهنةالتعليم الى
الغرب فى
معلومات هناكالمعماريين من اكثر المبانى عن العمارة تاريخ فى.عظماء بناءون يعتبرون المعماريون كانتابعون
الدين ورجال للحكام.الصبى الى المعلم من الحرفية بالطريقة يتم العمارة تعليم كان.المهنة تعلم فى الراغب يقوم حيث
يتدر الزمن من طويلة فترة الكبار المعماريين احد بمالزمةوأسرارها علومها ويتعلم المهنة فنون مختلف على خاللها ب.
ظهور الى ادى مما الميالدى عشر السادس و عشر الخامس القرن فى النهضة عصر فى المعماريين بأسماء االهتمام بدأ
الميالدى عشر التاسع القرن فى اكاديمية مؤهالت و رسمى تدريب له الذى المحترف المعمارى.
باريس
سنة فى5159تدريس بدأمقرراتبباريس الجميلة الفنون كلية فى العمارةعام تأسست التى5241.ركزتكلية
بباريس الجميلة الفنونالباروك وعمارة االيطالية النهضة وعمارة التقليدية الرومانية العمارة نظم تطبيق على
الفرنسية/االيطالية.الس اليدوى بالرسم البوزار فى التدريس اهتمريع(االسكتش)للرسومات باإلضافة االفكار لتوصيل
للمناظير المنمقة النهائية.التنفيذية والتفاصيل المشروع ببرنامج البوزار فى التعليم اهتم.من المشروع بموقع االهتمام كان
واالجتماعية العمرانية النواحى.
- 29. 29
رقم شكل(29.)الجميلة الفنون كليةفىباريس.
لندن
سنة فى5149بلندن العمارة جمعية فى للعمارة ليلية مدرسة بدأت.ممارسين عالميين معماريين على التدريس اعتمد
منها عانت التى التكرارية النمطية عن واالبتعاد التدريس لمواد الدائم التجديد لضمان وذلك سنوية بعقود تعيينهم يتم للمهنة
الستينيات حتى البوزار.
- 30. 31
شكلرقم(30.)بلندن العمارة جمعية.
المانيا
ومارست الجميلة والفنون الحرف بين وجمعت جروبيوس والتر اسسها التى الباوهاوس مدرسة المانيا فى ظهرت
بين عملها5959و5933.كلمت"الباوهاوس"المسكن بناء تعنى"باو"و بناء اى"هاوس"مسكن اى.ركزت
تدري على الباوهاوسس"التصميم"وتأثر وغيرها والعمارة الفنون مثل اخرى مجاالت عدة تحته يضم تخصص كمجال
الباهاوس فى التدريس"اآللة بعصر"الصناعى واتصميم.الباهاوس مؤسسو من العديد رحل النازية تشدد ومع(مثل مثلهم
االلمان المفكرين من العديد)و للعمارة مدارس وأسسوا والشرق الغرب الىفكر تعكس العالم انحاء مختلف فى التصميم
العالم انحاء من العديد فى وتأثيرها سريعا انتشارها الى ادى مما الباهاوس.بشكل وأثرت الباوهاوس مدرسة وانتشرت
على كبير"المتوسط االبيض البحر عمارة"و"الحداثة عمارة."
رقم شكل(31.)المانيا فى الباوهاوس.
رقم شكل(32.)الحداثة وعمارة المتوسط االبيض البحر عمارة على وتأثيرها المانيا فى الباوهاوس عمارة.
امريكا
سنة فى5121االمريكية المتحدة بالواليات للتكنولوجيا ماساشوستس معهد فى العمارة مقررات تدريس بدأ.سنة فى و
5195كورنيل جامعة فىسنة وفى5112ا اسسللتدريب برنامج ،كورنيل لجامعة رئيس اول وهو ،وايت ديكسون ندرو
- 31. 35
العمارة على.سنة فى5193الينوى جامعة فى.مكاتب فى يتدربون المعماريون كان االولى العالمية الحرب نهاية حتى و
للمهنة لالنضمام الالزمة الخبرات على للحصول معمارية.
رقم شكل(33.)العم مراسمكورنيل جامعة فى ارة.
- 32. 32
الغرب و الشرق فى العمارة تطور
التاريخالغرب عمارةالشرق عمارة
3111الى م ق2111م ق-الفرعونية العمارة
5911الى م ق211م قاليونانية العمارة-
411الى م ق411م بالرومانية العمارة-
411الى م ب5111م بالبيزنطية العمارة-
211الى م ب1000م باالسالمية العمارة
5111الى م ب5211م بالرومانسك عمارة؟
5211الى م ب5111م بالقوطية العمارة؟
5111الى م ب5211م بالنهضة عصر؟
5211الى م ب5111م بالباروك عصر؟
5111الى م ب5911م بالصحوة عصر؟
5911الى م ب2111م بالحديثة العمارة؟
او الكتابات فى سواء التايخ فى للتسجيل اهمية لها كان التى او الزمن عوامل امام الصمود استطاعت التى المبانى يضم العمارة تاريخ
بالرسومات.العامة المؤسسات و المعابد و المساجد و الكنائس و القالع تاريخ غالبا هو العمارة فتاريخ.
تاريخ يركز والتالية الموضوعات على العمارة:
5-الزمنية الفتراتHistorical Periods
2-الفترة تلك لعمارة العامة الصفاتCharcteristics
3-البناء تقنياتBuilding Techniques
4-المعمارى الطابع تطورEvolution of Style
االنسانية تاريخ هو العمارة تاريخ
االنسانية تاريخ هو العمارة تاريخ.عامة االنسانية تطور تعكس عديدة بمراحل العمارة مرت فقد.العمارة تاريخ و
عامة االنسانية به تمر ما و الشعوب ثقافات و حياة يعكس.للحياة المختلفة النواحى تعكس حولنا التى العمرانية البيئة و
الثقافية و االقتصادية و االجتماعية.فنحولنا من الحياة عن و وجودنا عن بها نفكر التى للطريقة تبعا مساكننا نبنى حن.و
نقوم التى العمرانية البيئة من يتبقى ما طريق عنببنائهافى االثار علماء يفعل كما الدقيقة الحياة تفاصيل استقراء يمكن
االسرية الحياة و العبادة طرق و الحكم نظم و القديمة الحضارات وصفاالقتصادية و السياسية االوضاع و.ال العمارة و
المجتمع عن التعبير تخطئ ان يمكنألنهاثقافته و للمجتمع طبيعى افراز.تشرشل ونستون قال كما و"و عمارتنا نبنى نحن
- 33. 33
تبنينا عمارتنا. "
رقم شكل(34.)مقولةتشرشل ونستون"تبنينا عمارتنا و عمارتنا نبنى نحن"
فىاالوسط الشرق
فرنسا مثل االوروبية الدول خالل من االوسط للشرق المعمارى التعليم وصلوانجلتراوألمانياوايطاليا.بدأ فى
اسماع الخديوى ايام الغربى بالمعمارى االستعانةياوروبا مدن لتماثل القاهرة فى العمرانية بالبيئة االنتقال فى ورغبته ل.بدأ
فى المعمارى التعليمويحملون الهندسة بمهنة يلتحقون متخصصون لتخريج الجميلة الفنون وكليات خانة المهندس كليات
لقب"مهندس"والمهنية االجتماعية مميزاته بكل.بتركيز الجميلة والفنون الهندسة كليات فى المعماريين تعليم انتشر
ب لاللتحاق االثنين ليتخرج ولكن الثانية فى وفنى االولى فى هندسىمهندس لقب ويحملون المهندسين نقابة.هذا انتشر
المصرى النموذج نقل خالل من العربية الدول فى االسلوبوبعقود سبقهم الذى والعراقى السورى.
رقم شكل(35.)فتحى حسن المعمارى و سنان المعمارى
المعمارى المهندس و المعمارى
الخل وخاصة ،العربية الدول بدأت عندماوعودتهم امريكا فى للتعلم بعثاتها ارسال ،النفطية الثروة ظهور بعد يجية
و معماري مسمى بخصوص مشكلة ظهرت"عن مختلف تخصص هو امريكا فى المعمارى فالمهندس معماري مهندس
ولك التخصصات باقى من والمهندسين المعمارى بين اتصال حلقة بتوفير المعمارى المهندس يقوم حيث المعماريال نة
بنفسه بالتصميم يقوم.المهنة بمزاولة ترخيص على والحاصل المعتمدة العمارة ومدارس كليات خريج فهو المعمارى اما.
- 34. 34
فروع عن اكثر ومعلومات المعمارى التصميم مقررات من قليل عدد على يقتصر امريكا فى المعمارى المهندس وتعليم
المعم لمستوى يرقى ال ولكنه االخرى الهندسةاالجتماعى التميز او التصميم فى ارى.
للنظام مناهجها مطابقة عدم اتضح االمريكية الجهات اعتماد على الحصول فى الخليجية الجامعات رغبة تزايد ومع
االمريكى.االمريكية االعتماد جهات لتناسب بمناهج الجديدة العمارة كليات انشاء او تطوير الجامعات من العديد وبدأت
للع سواءاالمريكية االعتماد لجهة تبعا مارةNAABالمعمارية الهندسة اوABET.لقب بين تخبط فى المهنة وأصبحت
الحصول ويريد المعمارية الهندسة درس ومن مهندس لقب على وحصل العمارة درس ومن المعمارى والمهندس المعمارى
معمارى لقب على!
بالمشروع التعليمProject Based Learning
بالمشروع بالتعليم يعرف ما على البوزار فى بدايته منذ المعمارى التعليم يعتمد(PBL Project Based
Learning)او المهنة فى العمل واقع يحاكى مشروع خالل من ومهارات معلومات من يريده ما تدريس للمعلم تتيح التى
الحقيقى والعمل الهندسى المكتب.ا هذه خالل من الطلبة يتعرفالتفكير وأساليب المشروع تطور مراحل على لمحاكاة
المختلفة والحلول.التعلم مراحل فى اكثر مندمجين يجعلهم مما الحل استراتيجيات اختيار حرية للطلبة يترك.ما وهو
مستقبال مشروع اى مع للتعامل يؤهلهم.متفتحة بعقلية المشكالت وحل والتصميم التفكير طرق يتعلمون فهم.بدأتالعديد
االخرى والتخصصات المهن من(الهندسية وخاصة)التعليم ،الطريقة هذه باستخدام تخصصاتهم لتعليم االتجاه فى
بالمشروعPBLالحالة بدراسة التعليم اوCase Based Learning CBLومثلها.
المعمارى المهندس
ال الخبرات و المهارات و تكوينه و المعمارى بالمهندس تعريف يتضمنله الزمةباإلضافةالمجتمع فى دوره الى.
وتصميم لها المطلوبة والبرامج المشروعات احتياجات لتفهم العميل مع العمل للمعماري التقليدية المهام وتتضمن
للمشروع التنفيذية الرسومات خالل من المطلوب التصميم وتحقيق المشروعات.المشروع برنامج بتحديد المعماري ويقوم
ا ودراسةبعد المشروعات وتقييم المقاول واختيار التكاليف وتقدير المشروع تنفيذ وإدارة المقاولين من المقدمة لعروض
المباني وصيانة تشغيل ونظم االستخدام.العديد القرارات اتخاذ في يتدخل حيث األعمال تلك جميع في المعماري ويساهم
بالمشر مباشرة صلة لها التي الجهات أو األفراد منالتنفيذ أو التمويل أو االنتفاع ناحية من سواء وع.
المسئوليات تلك من العديد تحمل في التحكم المعماري فقدان إلى المهنة وتطور تاريخ ويشير.قبل ما عصور ففي
البناء عملية في كامل وتحكم اكبر دور للمعماري كان الصناعية الثورة.االحتياجات تحديد يشمل المعماري دور كان
وبنفسه األعمال بعض بتنفيذ القيام وأحيانا البناء تنفيذ على الفعلي واإلشراف التصميم.مع يتغير المعماري دور بدأ وقد
اإلنشاء ونظم التمويل وأساليب والتكنولوجيا الصناعة تطور نتيجة الصناعية الثورة بداية.الماضي في المعماري كان فبينما
البن عملية في كامل بتحكم يتمتعواألعمال والمجاالت التخصصات من العديد فيها يتدخل اليوم البناء عملية فان اء.فدراسات
والمقاول الممول فيه يتدخل والتنفيذ االجتماع وعلماء المخططون فيها يتحكم االحتياجات وتحديد الجدوى.
- 35. 31
رقم شكل(36.)الحديث العصر فى المعمارى صورة.
المهندس مهامالمعماري
لها المطلوبة والبرامج المشروعات احتياجات لتفهم العميل مع العمل المعماري للمهندس التقليدية المهام تتضمن
للمشروع التنفيذية الرسومات خالل من المطلوب التصميم وتحقيق المشروعات وتصميم.المهندس من يطلب ما وغالبا
المشروع برنامج تحديد في االشتراك المعماريوتقدير المشروع تنفيذ وإدارة المقاولين من المقدمة العطاءات ودراسة
المباني وصيانة االستخدام بعد المشروعات وتقييم المقاول واختيار التكاليف.تلك جميع في المعماري المهندس ويساهم
التي الجهات أو األفراد من العديد القرارات اتخاذ في يتدخل حيث استشاري بصفة األعمالبالمشروع مباشرة صلة لها
التنفيذ أو التمويل أو االنتفاع ناحية من سواء.
المسئوليات تلك من العديد تحمل في التحكم المعماري المهندس فقدان إلى المهنة وتطور تاريخ ويشير.ما عصور ففي
البناء عملية في كامل وتحكم اكبر دور المعماري للمهندس كان الصناعية الثورة قبل.كانيشمل المعماري المهندس دور
بنفسه األعمال بعض بتنفيذ القيام وأحيانا البناء تنفيذ على الفعلي واإلشراف المشروعات وتصميم االحتياجات تحديد.وقد
حوالي من يتغير المعماري المهندس دور بدأ311والتكنولوجيا الصناعة تطور نتيجة الصناعية الثورة بداية مع عام
التم وأساليباإلنشاء ونظم ويل.
والعميل المعماري المهندس
بينهما المتبادلة بالمصالح تتأثر بالعميل المعماري المهندس عالقة.في المعماري المهندس مصلحة تكمن حين ففي
وتحقيق المشروع تنفيذ في العميل مصلحة تكون ممكنة صورة احسن في التنفيذ على واإلشراف المشروع بتصميم القيام
االنتفممكنة تكلفة بأقل منه اع.والزمن والتكلفة للجهد العامة تقدير عدم المعماري المهندس يقابلها التي المشاكل أهم ومن
النسبة تتراوح حيث العطاءات ومستندات التنفيذية والرسومات االبتدائية الرسومات وعمل المشروع لتصميم الالزم
من األعمال تلك إلنجاز الالزمة2إلى51%فيبقيمته العميل يشعر منتج هناك يكون ال حين في األحيان بعض.
من العديد فيها يتدخل البناء عملية فان اليوم أما البناء عملية في كامل بتحكم يتمتع المعماري المهندس كان
واألعمال والمجاالت التخصصات.االجتم وعلماء المخططون فيها يتحكم االحتياجات وتحديد الجدوى فدراساتاع.والتنفيذ
والمقاول الممول فيه يتدخل.المعماري المهندس مجال هو زال ما والتصميم.مصالح بين التعارض في المشكلة وتكمن
القرارات تلك مصادر.المستخدم حساب على ذلك يكون ما وغالبا والكفاءة الراحة حساب على تخفيضها يتم فالتكلفة
- 36. 32
للمبنى النهائي.
المعم المهندس مستقبلاري
المعمارية المهام جميع مع التعامل من المعمارى المهندس يتمكن لكى المعماري للعمل جديد أسلوب في التفكير يجب
وتنفيذ وتصميم برنامج وضع و احتياجات تحديد من المجتمع يتطلبها التى.نفس لها يكون أن يجب التصميمية فالقرارات
والتنفيذ البرامج أهمية.ي ذلك إلى وللوصوليلي كما المستقبل في المعماري المهندس مهام نتفهم أن جب:
5-، وتطويرها البرامج وضع2-، الجدوى دراسات ،3-، العامة اإلدارة4-، التصميم1-المشروعات إدارة
، التنفيذ وجداول2-، المالي والتحليل الميزانيات دراسة9-المباني وتشغيل صيانة.
الوس توفر المهام وهذهالعميل تجاه واجباته و المجتمع في المهني بدوره ليفي المعماري المهندس يحتاجها التي ائل.
المهندسين من عدد طريق عن تحقيقها يمكن ولكن واحد شخص طريق عن بها بالقيام المهام تلك تعدد يسمح ال وبالطبع
بعضا بعضهم يكملون المعماريين.تحقي في هام دور التعليمية وللمؤسساتواألخذ المعماري للمهندس الجديد الدور هذا ق
المؤهالت تحديد في األول المصدر التعليمية المؤسسات تمثل حيث المهنة ممارسة على تطرأ التي التغيرات االعتبار في
العالي التعليم أيضا فيها يساهم والتي المعماري للمهندس المطلوبة.إعادة هو التعليمية المؤسسات أدوار أهم ومنتعريف
المجتمع في دوره وتطوير وصورته المعماري المهندس.
االستشاري المعماري المهندس(مقترح)
مجال في المهنة لممارسة يؤهله الذي اللقب هذا على للحصول المجلس قبل من اعتماده يتم محترف مهندس هو
استش شهادات وتقديم محترفين مهندسين أعمال على إشرافه إلى باإلضافة تخصصهمجال في األعمال لتقييم ارية
تخصصه.
اللقب على الحصول متطلبات:
لقب على المهندس يحصل"استشاري مهندس"التالية الحاالت في:
5.تلك طوال المهنة مزاولته يثبت بما أعماله سابقة وتقديم مهندس لقب على حصوله من عاما عشر خمسة مرور بعد
ل على حصوله بعد سنوات عشرة أو الفترةمع مقابلة وإجراء األعمال لسابقة تقييم إجراء يتم أن على محترف مهندس قب
"المهنة مزاولة مجلس"اللقب اعتماد قبل.
2.المهندسين جمعية قبل من بها معترف جامعة من الدكتوراه درجة على الحصول.
3.ويتم معتمدة أجنبية جهات قبل من استشاري كمهندس المهنة مزاولة ترخيص الحصولعن الترخيص ذلك معادلة
استشاري مهندس لقب ومنحه المجلس طريق
4.عن الترخيص ذلك معادلة ويتم معتمدة أجنبية جهات قبل من محترف كمهندس المهنة مزاولة ترخيص الحصول
الخبرة مدة إتمام حال في استشاري مهندس لقب على للحصول بطلب التقدم ثم محترف مهندس لقب ومنحه المجلس طريق
- 37. 39
لذلك الالزمة.
االستشاري؟ المهندس من المتوقع هو ما
معرفة على يكون أنوإطالعوتخصصه عمله مجال في العالمية المستجدات احدث على.
و البناء وقوانين الهيكلي المخطط مجال في المستجدات مثل الكويت دولة في المحلية باألوضاع دراية على يكون أن
المحلية البناء مواد.
يكو أنوالتقييمات والدراسات الفحوصات إجراء على القدرة لديه ن.
تخصصه مجال في المنازعات وتحكيم المشورة تقديم على القدرة لديه يكون أن.
اآلخرين المهندسين لدى والمعرفة الوعي ونشر بالمهنة لالرتقاء يقدمه ما لديه يكون أن.
العملية الخبرةProfessional Experience
الخب تعتبرلقب منحه قبل المهندس تقييم عناصر أهم من العملية رة"استشاري مهندس."الخبرة هذه تكون أن ويجب
في مسجلة"هندسي سجل"من الالزمة واإلثباتات بها مشاركته ومستوى ونوع بها قام التي األعمال بتدوين المهندس ويقوم
المتتالية عمله جهات.اال طلب عند السجل لهذا الرجوع ويمكنالمختلفة التخصص مجاالت في باستشاريين ستعانة.
المستمر الهندسي التعليمContinuing Engineering Education
المستمر الهندسي التعليم برامج وتشمل الهندسية والكفاءات بالمهنة االرتقاء دعائم احد المستمر الهندسي التعليم يعتبر
في النقص جوانب تغطى مكثفة متخصصة دورات علىواألساليب الطرق احدث على المهندسين وتطلع العملية الخبرة
المهنة لممارسة العلمية.يثبت ما وتقديم المهنة مجال في المستجدات احدث متابعة االستشاري المهندس في ويفترض
تخصصه مجال في المستجدات احدث على للتعرف عمله فترة خالل متخصصة ندوات أو دورات حضور.
التخصصSpecialization
ودراساته العملية خبرته على بناء فيه يرغب الذي التخصص مجال االستشاري المهندس يحدد.بتقديم المهندس ويقوم
إشرافه تحت أو بنفسه المجال هذا في متميزة بأعمال قيامه يثبت ما.التخصصات:
والتقويم الدراسات:والعمرانية واالقتصادية البيئية الدراسات إعداد وتشملالمشروعات لتطوير الالزمة
والعمرانية والتخطيطية المعمارية المشروعات وتقويم.
التصميمألمعماريالتنفيذية والرسومات والنهائية االبتدائية والتصميمات والبرامج الدراسات إعداد ويشمل
والمشروعات العمة للمباني والتشطيبات اإلنشاء ومواد نظم واختيار والمواصفات والكمياتاإلسكانية.
الحضري التخطيطوالعمرانيالمستوى على والتفصيلية االبتدائية والمخططات الدراسات إعداد ويشمل
على للمشروعات لتنفيذ الالزمة والمخططات الدراسات إعداد ذلك ويشمل ،واالقليمى والحضري العمراني
- 38. 31
وخال واإلضاءة الري ونظم والنباتات المواد واختيار المستويات كافةفة.
المشروعات وتنفيذ تصميم إدارة:العطاءات وترسية العمل وجداول التعاقدية المستندات إعداد ذلك ويشمل
التنفيذ ومتابعة.
والبحث التعليمألمعماريالدراسات ونشر المعمارية البحوث وإجراء المعماري التعليم ممارسة ويشمل
المتخصصة الدوريات في واألبحاث.
والتشريع التحكيمالمهنية والممارسة ات:والتخطيطية المعمارية المنازعات تحكيم مجاالت ويشمل
المهنة وممارسة البناء ونظم التشريعات ووضع والمسابقات.
البناء وتكنولوجيا البيئية الدراسات:البيئي المردود وتقييم للمشروعات البيئية الدراسات إعداد ويشمل
البناء وتكنولوجيا ونظم واالستدامة.
و حضاريا المجتمع وضع على يعتمد ما بقدر تنظيميا و علميا و فنيا المعمارى قدرة على يعتمد ال العمارة مستقبل ان
تقد من بذلك يرتبط ما مع اجتماعيا و اقتصاديا و ثقافيابالجذور ارتباط و ناحية من تكنولوجى و علمى مللمجتمع الحضارية
اخرى ناحية من.