Architectural Design in Arabic book 2 - التصميم المعمارى بالعربى - كتاب 2 المبادئ العامة للرسم والتصميم المعمارى Architectural Drawing and Design Principles

1. ‫الرحيم‬ ‫الرحمن‬ ‫هللا‬ ‫بسم‬.....‫نستعين‬ ‫به‬ ‫و‬
010101‫فى‬ ‫كتب‬‫فى‬ ‫كتب‬‫فى‬ ‫كتب‬‫المعمارى‬ ‫التصميم‬‫المعمارى‬ ‫التصميم‬‫المعمارى‬ ‫التصميم‬
‫كتاب‬‫كتاب‬‫كتاب‬222:::‫للرسم‬ ‫العامة‬ ‫المبادئ‬‫للرسم‬ ‫العامة‬ ‫المبادئ‬‫للرسم‬ ‫العامة‬ ‫المبادئ‬‫والتصميم‬‫والتصميم‬‫والتصميم‬‫المعمارى‬‫المعمارى‬‫المعمارى‬
‫د‬ ‫معمارى‬ ‫مهندس‬.‫محجوب‬ ‫محرم‬ ‫عثمان‬ ‫ياسر‬
10 Books on Architectural Design
Book 2: Architectural Drawing and Design Principles
Architect Dr. Yasser Mahgoub
(‫تنويه‬:‫نهائيه‬ ‫نسخة‬ ‫يعتبر‬ ‫وال‬ ‫المستمر‬ ‫التطوير‬ ‫تحت‬ ‫الكتاب‬ ‫هذا‬.‫من‬ ‫الهدف‬‫ه‬‫العربية‬ ‫باللغة‬ ‫المعمارى‬ ‫التصميم‬ ‫عن‬ ‫المعلومات‬ ‫بعض‬ ‫توفير‬ ‫هو‬.
‫ب‬ ‫قد‬ ‫بانى‬ ‫الموجودة‬ ‫المعلومات‬ ‫استخدام‬ ‫قبل‬ ‫أنبه‬ ‫أن‬ ‫وأود‬‫دأت‬‫كتاب‬‫ته‬‫سنة‬ ‫اغسطس‬ ‫شهر‬ ‫من‬ ‫السادس‬ ‫فى‬5991‫لذا‬ ،‫قد‬ ‫به‬ ‫التي‬ ‫المعلومات‬ ‫بعض‬ ‫فان‬
،‫تغيرت‬ ‫او‬ ‫قديمة‬ ‫تكون‬‫و‬‫باللغة‬ ‫اغلبها‬ ‫ولكن‬ ‫الحين‬ ‫ذلك‬ ‫منذ‬ ‫كثيرة‬ ‫معلومات‬ ‫لتوافر‬ ‫نظرا‬ ‫وذلك‬ ‫هللا‬ ‫شاء‬ ‫ان‬ ‫دورية‬ ‫بصفة‬ ‫بتحديثها‬ ‫اقوم‬ ‫سوف‬
‫وتوضيح‬ ‫ترجمة‬ ‫الى‬ ‫تحتاج‬ ‫التى‬ ‫االنجليزية‬.‫ينتهى‬ ‫متى‬ ‫ادرى‬ ‫وال‬ ‫أآلن‬ ‫حتى‬ ‫منه‬ ‫انتهى‬ ‫ولم‬!)
‫آخر‬‫تحديث‬:Sunday, January 10, 2016
‫من‬ ‫لمزيد‬‫ا‬‫لمعلومات‬yassermahgoub@gmail.com

2. 2
‫المحتويات‬
(‫لي‬ ‫المحتويات‬ ‫هذه‬‫دوريا‬ ‫تعديلها‬ ‫يتم‬ ‫حيث‬ ‫نهائية‬ ‫ست‬)!
‫كتاب‬2:‫للرسم‬ ‫العامة‬ ‫المبادئ‬‫والتصميم‬‫المعمارى‬
‫للرسم‬ ‫العامة‬ ‫المبادئ‬‫المعمارى‬
o‫الحجم‬ ‫و‬ ‫المستوى‬ ‫و‬ ‫الخط‬ ‫و‬ ‫النقطة‬
o‫البصرية‬ ‫التكوينات‬
o‫المعمارى‬ ‫االظهار‬ ‫و‬ ‫التعبير‬ ‫و‬ ‫الرسم‬ ‫طرق‬
o‫المعمارية‬ ‫الرسومات‬ ‫فهم‬ ‫و‬ ‫استيعاب‬
‫التصميم‬ ‫لغة‬ ‫الرسم‬
‫المبا‬‫العامة‬ ‫دئ‬‫للتصميم‬‫المعمارى‬
o‫التصميم‬ ‫ومبادئ‬ ‫عناصر‬

3. 3
‫كتاب‬2:‫للرسم‬ ‫العامة‬ ‫المبادئ‬‫والتصميم‬‫المعمارى‬
‫المعمارى‬ ‫للرسم‬ ‫العامة‬ ‫المبادئ‬
‫الحجم‬ ‫و‬ ‫المستوى‬ ‫و‬ ‫الخط‬ ‫و‬ ‫النقطة‬
‫النقطة‬
‫الفراغية‬ ‫باإلحداثيات‬ ‫يوضح‬ ‫الفراغ‬ ‫فى‬ ‫موقع‬ ‫لها‬ ‫و‬ ‫كلها‬ ‫لألشكال‬ ‫االول‬ ‫المكون‬ ‫هى‬.‫ساك‬ ‫النقطة‬ ‫و‬‫ليس‬ ‫و‬ ‫بطبيعتها‬ ‫نة‬
‫بالمركزية‬ ‫توحى‬ ‫و‬ ‫اتجاه‬ ‫لها‬.‫الحجم‬ ‫اركان‬ ‫او‬ ‫خطين‬ ‫تقاطع‬ ‫عند‬ ‫او‬ ‫الخط‬ ‫نهاية‬ ‫و‬ ‫بداية‬ ‫فى‬ ‫تقع‬ ‫و‬.‫محدد‬ ‫شكل‬ ‫للنقطة‬ ‫ليس‬ ‫و‬
‫سكونها‬ ‫و‬ ‫باستقرارها‬ ‫عليه‬ ‫تسيطر‬ ‫و‬ ‫حولها‬ ‫من‬ ‫الفراغ‬ ‫تنظم‬ ‫لكنها‬ ‫و‬.‫لها‬ ‫يكون‬ ‫المجال‬ ‫مركز‬ ‫من‬ ‫النقطة‬ ‫تتحرك‬ ‫عندما‬ ‫و‬
‫على‬ ‫البصرية‬ ‫سيطرة‬‫المجال‬.‫مع‬ ‫الثالثة‬ ‫باإلحداثيات‬ ‫يحدد‬ ‫الفراغ‬ ‫فى‬ ‫موقع‬ ‫لها‬ ‫لكن‬ ‫و‬ ‫محدد‬ ‫شكل‬ ‫او‬ ‫ابعاد‬ ‫للنقطة‬ ‫ليس‬ ‫و‬
‫االساسية‬ ‫المستويات‬.
‫مستوى‬
‫حجم‬
‫خط‬
‫نقطة‬

4. 4
‫رقم‬ ‫شكل‬(1.)‫الحجم‬ ‫و‬ ‫المستوى‬ ‫و‬ ‫الخط‬ ‫و‬ ‫النقطة‬
‫رقم‬ ‫شكل‬(2.)‫االشكال‬ ‫بداية‬ ‫النقطة‬
‫رقم‬ ‫شكل‬(3.)‫النقطة‬ ‫احداثيات‬
‫الخط‬
‫الفراغ‬ ‫فى‬ ‫موقع‬ ‫و‬ ‫اتجاه‬ ‫و‬ ‫طول‬ ‫له‬ ‫و‬ ‫واحد‬ ‫اتجاه‬ ‫فى‬ ‫للنقطة‬ ‫امتداد‬ ‫هو‬.‫نهايته‬ ‫فى‬ ‫نقطة‬ ‫و‬ ‫بدايته‬ ‫فى‬ ‫بنقطة‬ ‫الخط‬ ‫يحدد‬ ‫و‬.
‫نقطتين‬ ‫بين‬ ‫مسافة‬ ‫اقصر‬ ‫هو‬ ‫المستقيم‬ ‫والخط‬.‫من‬ ‫جزء‬ ‫يحددان‬ ‫او‬ ‫نهايته‬ ‫و‬ ‫بدايته‬ ‫يحددان‬ ‫الخط‬ ‫نهاية‬ ‫و‬ ‫بداية‬ ‫فى‬ ‫النقطتين‬ ‫و‬
‫خط‬‫اكبر‬.‫عمق‬ ‫او‬ ‫عرض‬ ‫له‬ ‫ليس‬ ‫لكن‬ ‫و‬ ‫طول‬ ‫للخط‬ ‫و‬.‫الحركة‬ ‫و‬ ‫بالديناميكية‬ ‫يتميز‬ ‫الخط‬ ‫فان‬ ‫ساكنة‬ ‫النقطة‬ ‫ان‬ ‫حين‬ ‫فى‬ ‫و‬
‫النمو‬ ‫و‬ ‫االتجاه‬ ‫و‬ ‫الحركة‬ ‫يوحى‬ ‫و‬ ‫متحركة‬ ‫نقطة‬ ‫مسار‬ ‫يحدد‬ ‫فهو‬.‫فهو‬ ‫البصرية‬ ‫المكونات‬ ‫تحديد‬ ‫عناصر‬ ‫اهم‬ ‫من‬ ‫الخط‬ ‫و‬

5. 1
‫حد‬ ‫يصف‬ ‫هو‬ ‫و‬ ‫االخرى‬ ‫العناصر‬ ‫يخترق‬ ‫و‬ ‫يحيط‬ ‫و‬ ‫يربط‬‫المستويات‬ ‫و‬ ‫االشكال‬ ‫ود‬.
‫رقم‬ ‫شكل‬(4.)‫المستقيم‬ ‫الخط‬ ‫تكوين‬
‫يحدد‬ ‫و‬ ‫واحد‬ ‫بعد‬ ‫المستقيم‬ ‫للخط‬ ‫و‬‫بإحداثيات‬‫مرئيا‬ ‫يصبح‬ ‫حتى‬ ‫سمك‬ ‫للخط‬ ‫يكون‬ ‫ان‬ ‫يجب‬ ‫و‬ ‫نهايته‬ ‫نقطة‬ ‫و‬ ‫بدايته‬ ‫نقطة‬
‫الض‬ ‫و‬ ‫القوى‬ ‫الخط‬ ‫مثل‬ ‫الخط‬ ‫لصفات‬ ‫استيعابنا‬ ‫تحدد‬ ‫التى‬ ‫هى‬ ‫الطول‬ ‫و‬ ‫السمك‬ ‫بين‬ ‫النسبة‬ ‫و‬‫و‬ ‫المعرج‬ ‫و‬ ‫المسيطر‬ ‫و‬ ‫عيف‬
‫الخ‬ ‫المستمر‬.
‫رقم‬ ‫شكل‬(5.)‫الخط‬ ‫احداثيات‬

6. 6
‫الخطوط‬ ‫انواع‬
‫رقم‬ ‫شكل‬(6.)‫الخطوط‬ ‫انواع‬
‫رقم‬ ‫شكل‬(7.)‫الخطوط‬ ‫اشكال‬
‫للخطوط‬ ‫عشوائى‬ ‫ترتيب‬‫للخطوط‬ ‫منتظم‬ ‫ترتيب‬
‫رقم‬ ‫شكل‬(8.)‫الخطوط‬ ‫ترتيب‬

7. 7
‫ا‬ ‫استخدامات‬‫المعمارى‬ ‫التصميم‬ ‫فى‬ ‫لخطوط‬
‫المعمارى‬ ‫التصميم‬ ‫فى‬ ‫مختلفة‬ ‫اشياء‬ ‫عن‬ ‫للتعبير‬ ‫الخطوط‬ ‫تستخدم‬.‫مختفى‬ ‫جزء‬ ‫او‬ ‫حائط‬ ‫يعنى‬ ‫قد‬ ‫فالخط‬
‫رقم‬ ‫شكل‬(9.)‫المعمارى‬ ‫التصميم‬ ‫فى‬ ‫الخطوط‬ ‫استخدامات‬

8. 8
‫المستوى‬
‫مو‬ ‫و‬ ‫اتجاه‬ ‫و‬ ‫سطح‬ ‫و‬ ‫شكل‬ ‫و‬ ‫عرض‬ ‫و‬ ‫طول‬ ‫له‬ ‫و‬ ‫واحد‬ ‫اتجاه‬ ‫فى‬ ‫للخط‬ ‫امتداد‬ ‫هو‬‫الفراغ‬ ‫فى‬ ‫قع‬.‫المستويات‬ ‫تتخذ‬ ‫و‬
‫الخطوط‬ ‫تحددها‬ ‫مختلفة‬ ‫اشكال‬.
‫للمستويات‬ ‫االساسية‬ ‫المعمارية‬ ‫االشكال‬
‫رقم‬ ‫شكل‬(10.)‫للمستويات‬ ‫االساسية‬ ‫المعمارية‬ ‫االشكال‬
‫رقم‬ ‫شكل‬(11.)‫االشكال‬ ‫تكوين‬‫األساسية‬‫الدائرة‬ ‫و‬ ‫المربع‬ ‫و‬ ‫المثلث‬

9. 9
‫الحجم‬
‫للمستوى‬ ‫امتداد‬ ‫هى‬‫فى‬ ‫موقع‬ ‫له‬ ‫و‬ ‫اتجاه‬ ‫و‬ ‫سطح‬ ‫و‬ ‫فراغ‬ ‫يحتوى‬ ‫و‬ ‫شكل‬ ‫و‬ ‫عمق‬ ‫و‬ ‫عرض‬ ‫و‬ ‫طول‬ ‫له‬ ‫و‬ ‫الفراغ‬ ‫فى‬
‫الفراغ‬.
‫االساسية‬ ‫الحجوم‬
‫المكعب‬-‫االسطوانة‬-‫الهرم‬-‫المخروط‬-‫الكرة‬
‫رقم‬ ‫شكل‬(12.)‫االساسية‬ ‫الحجوم‬
‫الحجوم‬ ‫خصائص‬
‫الشكل‬-‫الحجم‬-‫اللون‬-‫الملمس‬-‫الوضع‬-‫التوجيه‬-
‫تشكيل‬‫الحجوم‬
‫الحذف‬-‫االضافة‬-‫المقياس‬ ‫تغيير‬-‫التركيب‬

10. 51
‫البصرية‬ ‫التكوينات‬
‫االساسية‬ ‫بالعناصر‬ ‫التكوينات‬
‫بالنقط‬ ‫التكوينات‬
‫رقم‬ ‫شكل‬(13.)‫بالنقط‬ ‫التكوينات‬
‫بالخطوط‬ ‫التكوينات‬
‫رقم‬ ‫شكل‬(14.)‫بالخطوط‬ ‫التكوينات‬

11. 55
‫بالمستويات‬ ‫التكوينات‬
‫رقم‬ ‫شكل‬(15.)‫بالمربع‬ ‫تكوينات‬
‫رقم‬ ‫شكل‬(16.)‫بالدائرة‬ ‫تكوينات‬

12. 52
‫رقم‬ ‫شكل‬(17.)‫بالمثلث‬ ‫تكوينات‬
‫رقم‬ ‫شكل‬(18.)‫االساسية‬ ‫باألشكال‬ ‫تكوينات‬
‫االساسية‬ ‫التنظيم‬ ‫طرق‬
‫المعلوما‬ ‫تحويل‬ ‫و‬ ‫الفراغ‬ ‫و‬ ‫الوظيفة‬ ‫لتنظيم‬ ‫التصورات‬ ‫فى‬ ‫استخدامها‬ ‫يمكن‬ ‫الخطوط‬ ‫و‬ ‫النقط‬‫جديد‬ ‫شكل‬ ‫الى‬ ‫ت‬.‫النقط‬
‫المختلفة‬ ‫االشعاعية‬ ‫للتكوينات‬ ‫تركيز‬ ‫توفر‬.‫لكن‬ ‫و‬ ‫مركزين‬ ‫ذو‬ ‫تكوين‬ ‫عمل‬ ‫فيمكن‬ ‫بعضهما‬ ‫من‬ ‫بالقرب‬ ‫نقطتين‬ ‫نضع‬ ‫عندما‬
‫المحورية‬ ‫التنظيمات‬ ‫من‬ ‫للعديد‬ ‫المجال‬ ‫يفتح‬ ‫و‬ ‫بينهما‬ ‫خط‬ ‫يتكون‬ ‫النقطتان‬ ‫تتباعد‬ ‫عندما‬axial orders.
‫تشمل‬ ‫المحورية‬ ‫التنظيمات‬:‫المحوري‬‫ن‬-‫الفرعى‬ ‫المحور‬ ‫و‬ ‫االساسى‬ ‫المحور‬-‫المتوازيين‬ ‫المحورين‬.‫الخطوط‬ ‫و‬
‫كقصبات‬ ‫استخدامها‬ ‫يمكن‬spines‫المختلفة‬ ‫الفراغات‬ ‫من‬ ‫عدد‬ ‫تنظيم‬ ‫و‬ ‫لتجميع‬.‫تسمى‬ ‫الخطوط‬ ‫هذه‬ ‫و‬datum‫اما‬ ‫هى‬ ‫و‬
‫منحنية‬ ‫او‬ ‫مستقيمة‬.

13. 53
‫رقم‬ ‫شكل‬(19.)‫االساسية‬ ‫التنظيم‬ ‫طرق‬

14. 54
‫و‬ ‫التعبير‬ ‫و‬ ‫الرسم‬ ‫طرق‬‫المعمارى‬ ‫االظهار‬
‫المعمارى‬ ‫االسقاط‬
‫المتعامد‬ ‫االسقاط‬:‫مجسم‬ ‫اى‬ ‫لدراسة‬ ‫تستخدم‬ ‫التى‬ ‫االساسية‬ ‫للمستويات‬ ‫على‬ ‫المسقطة‬ ‫المتعامدة‬ ‫الواجهات‬ ‫هى‬.‫و‬
‫على‬ ‫عمودية‬ ‫توازية‬ ‫خطوط‬ ‫طريق‬ ‫عن‬ ‫للمجسم‬ ‫اسقاط‬ ‫كل‬ ،‫شفاف‬ ‫مكعب‬ ‫داخل‬ ‫يقع‬ ‫دراسته‬ ‫المطلوب‬ ‫المجسم‬ ‫ان‬ ‫لنتصور‬
‫المكع‬ ‫واجهات‬ ‫من‬ ‫واجهة‬‫للمجسم‬ ‫واجهة‬ ‫تكون‬ ‫ب‬.‫على‬ ‫الطريقة‬ ‫هذه‬ ‫من‬ ‫نحصل‬ ‫و‬6‫واج‬‫مجسم‬ ‫الى‬ ‫هات‬.‫الرسم‬ ‫فى‬ ‫و‬
‫ارتفاع‬ ‫على‬ ‫القطاع‬ ‫اسقاط‬ ‫يسمى‬ ‫المعمارى‬5‫االفقى‬ ‫المستوى‬ ‫على‬ ‫المسقط‬ ‫م‬"‫االفقى‬ ‫المسقط‬"‫على‬ ‫المسقطة‬ ‫الواجهة‬ ‫و‬
‫االمامى‬ ‫المستوى‬"‫الواجهة‬"‫الجانبى‬ ‫المستوى‬ ‫على‬ ‫المسقطة‬ ‫الواجهة‬ ‫و‬"‫الجانبية‬ ‫الواجهة‬."
‫رقم‬ ‫شكل‬(20.)‫الفراغية‬ ‫المحاور‬‫االساسية‬
‫ع‬Z
‫س‬X
‫ص‬Y
‫رقم‬ ‫شكل‬(21.)‫اسقاطه‬ ‫المطلوب‬ ‫المجسم‬

15. 51
‫رقم‬ ‫شكل‬(22.)‫المجسم‬ ‫حول‬ ‫الزجاجى‬ ‫المكعب‬
‫رقم‬ ‫شكل‬(23.)‫المكعب‬ ‫على‬ ‫المجسم‬ ‫واجهات‬ ‫اسقاط‬

16. 56
‫رقم‬ ‫شكل‬(5).‫المتعامد‬ ‫المعمارى‬ ‫االسقاط‬
‫رقم‬ ‫شكل‬(24.)‫االسقا‬‫للمجسم‬ ‫االساسى‬ ‫ط‬

17. 57
‫المعمارية‬ ‫الرسومات‬ ‫فهم‬ ‫و‬ ‫استيعاب‬
‫تواصل‬ ‫لغة‬ ‫هى‬ ‫عامة‬ ‫بصفة‬ ‫الرسومات‬ ‫ان‬ ‫التنبيه‬ ‫المعمارية‬ ‫الرسومات‬ ‫واظهار‬ ‫انواع‬ ‫الى‬ ‫االنتقال‬ ‫قبل‬ ‫الضرورى‬ ‫من‬
‫واالسود‬ ‫باالبيض‬ ‫واشكال‬ ‫وخطوط‬ ‫بنقاط‬ ‫عملها‬ ‫يتم‬ ‫رموز‬ ‫مجموعة‬ ‫عن‬ ‫عبارة‬ ‫هى‬ ‫الرسومات‬ ‫وان‬ ‫واآلخرين‬ ‫المصمم‬ ‫بين‬
‫بااللوان‬ ‫او‬.‫ببعضها‬ ‫وعالقتها‬ ‫واالشكال‬ ‫والخطوط‬ ‫النقط‬ ‫ترتيب‬ ‫حسب‬ ‫مختلفة‬ ‫بطرق‬ ‫المعمارية‬ ‫الرسومات‬ ‫فهم‬ ‫يمكن‬
‫البعض‬.‫الرسومات‬ ‫ان‬ ‫من‬ ‫والتأكد‬ ‫بها‬ ‫الرسومات‬ ‫فهم‬ ‫يمكن‬ ‫التى‬ ‫المختلفة‬ ‫المعانى‬ ‫االعتبار‬ ‫فى‬ ‫الوضع‬ ‫الضرورى‬ ‫من‬ ‫لذا‬
‫توصيلها‬ ‫يراد‬ ‫التى‬ ‫المعانى‬ ‫تحمل‬.
‫ا‬ ‫الخداع‬ ‫امثلة‬‫لالشكال‬ ‫العقلى‬ ‫واالستكمال‬ ‫لبصر‬
‫االسود‬ ‫و‬ ‫االبيض‬ ‫تأثير‬

18. 58
‫اكبر‬ ‫الدائرتين‬ ‫اى‬
‫اطول‬ ‫الخطين‬ ‫اى‬
‫اكبر‬ ‫المربعين‬ ‫اى‬

19. 59
‫االسود‬ ‫و‬ ‫االبيض‬ ‫تأثير‬
‫المركزية‬ ‫الخطوط‬ ‫خداع‬
‫المروحية‬ ‫الخطوط‬ ‫خداع‬

20. 21
‫الخطو‬ ‫لتأثير‬ ‫طبقا‬ ‫الخارج‬ ‫او‬ ‫للداخل‬ ‫منبعجة‬ ‫تظهر‬ ‫المتوازية‬ ‫الرأسية‬ ‫الخطوط‬‫عليها‬ ‫الخلفية‬ ‫ط‬
‫اطول‬ ‫الخطوط‬ ‫اى‬‫اكبر‬ ‫المربعات‬ ‫اى‬
‫رقم‬ ‫شكل‬(25.)‫االصلى‬ ‫الشكل‬ ‫على‬ ‫المجاورة‬ ‫االشكال‬ ‫بعد‬ ‫تاثير‬
‫التباعد‬ ‫و‬ ‫االقتراب‬ ‫تاثير‬

21. 25
‫المستحيلة‬ ‫االشكال‬
‫المستحيلة‬ ‫االشكال‬
‫المربع‬ ‫ام‬ ‫الدائرة‬‫االسالمية‬ ‫النجمة‬

22. 22
‫مستقيمة؟‬ ‫الخطوط‬ ‫هل‬
‫اي‬‫السوداء؟‬ ‫الدائرة‬ ‫توجد‬ ‫ن‬

23. 23
‫فعال؟‬ ‫المياه‬ ‫تتساقط‬ ‫هل‬

24. 24
‫الخطأ؟‬ ‫اين‬

25. 21
‫يهبط؟‬ ‫ام‬ ‫يصعد‬ ‫هل‬

26. 26
‫ذلك؟‬ ‫يحدث‬ ‫ان‬ ‫بمكن‬ ‫كيف‬

27. 27
‫معمارى‬ ‫رسم‬ ‫تمارين‬

28. 28

29. 29

30. 31

31. 35

32. 32

33. 33

34. 34

35. 31

36. 36
‫التصميم‬ ‫لغة‬ ‫الرسم‬
‫بالرسم‬ ‫التصميم‬ ‫عن‬ ‫التعبير‬ ‫يتم‬.‫من‬ ،‫التصميم‬ ‫عن‬ ‫للتعبير‬ ‫عليها‬ ‫متعارف‬ ‫طرق‬ ‫المعمارى‬ ‫المصمم‬ ‫يستخدم‬‫ها‬:
‫العام‬ ‫الموقع‬
‫االفقى‬ ‫المسقط‬
‫الرأسى‬ ‫القطاع‬–‫والعرضى‬ ‫الطولى‬
‫الواجهات‬
‫المنظور‬
‫التصميمية‬ ‫الدراسات‬
‫بااللوان‬ ‫او‬ ‫واالسود‬ ‫باالبيض‬ ‫سواء‬ ‫مختلفة‬ ‫بطرق‬ ‫الرسومات‬ ‫هذه‬ ‫اظهار‬ ‫يتم‬.
‫ا‬‫ل‬‫ر‬‫س‬‫م‬‫ه‬‫و‬‫ا‬‫ل‬‫ل‬‫غ‬‫ة‬‫ا‬‫ل‬‫ت‬‫ى‬‫ي‬‫ع‬‫ب‬‫ر‬‫ب‬‫ه‬‫ا‬‫ا‬‫ل‬‫م‬‫ص‬‫م‬‫م‬‫ع‬‫ن‬‫ا‬‫ف‬‫ك‬‫ا‬‫ر‬‫ه‬.‫ف‬‫ا‬‫ل‬‫ر‬‫س‬‫م‬–‫م‬‫ث‬‫ل‬‫ا‬‫ل‬‫ل‬‫غ‬‫ة‬-‫ه‬‫و‬‫ر‬‫س‬‫ا‬‫ل‬‫ة‬‫ب‬‫ي‬‫ن‬‫ا‬‫ل‬‫م‬‫ر‬‫س‬‫ل‬‫و‬‫ا‬‫ل‬‫م‬‫ت‬‫ل‬‫ق‬‫ى‬‫ب‬‫ا‬‫س‬‫ت‬‫خ‬‫د‬‫م‬
‫ر‬‫م‬‫و‬‫ز‬‫م‬‫ت‬‫ع‬‫ا‬‫ر‬‫ف‬‫ع‬‫ل‬‫ي‬‫ه‬‫ا‬.‫ف‬‫ن‬‫ح‬‫ن‬‫ن‬‫ك‬‫ت‬‫ب‬‫ا‬‫ل‬‫ر‬‫س‬‫ا‬‫ئ‬‫ل‬‫ل‬‫ك‬‫ى‬‫ت‬‫ق‬‫ر‬‫أ‬‫و‬‫ك‬‫ذ‬‫ل‬‫ك‬‫ن‬‫ر‬‫س‬‫م‬‫ا‬‫ل‬‫ت‬‫ص‬‫م‬‫ي‬‫م‬‫ا‬‫ت‬‫ل‬‫ك‬‫ى‬‫ت‬‫ق‬‫ر‬‫أ‬.‫ل‬‫ذ‬‫ا‬‫ي‬‫ج‬‫ب‬‫ا‬‫س‬‫ت‬‫خ‬‫د‬‫ا‬‫م‬‫ا‬‫ل‬‫ل‬‫غ‬‫ة‬‫ا‬‫ل‬‫م‬‫ت‬‫ع‬‫ا‬‫ر‬‫ف‬
‫ع‬‫ل‬‫ي‬‫ه‬‫ا‬‫ب‬‫ا‬‫ل‬‫ش‬‫ك‬‫ل‬‫ا‬‫ل‬‫ص‬‫ح‬‫ي‬‫ح‬‫ح‬‫ت‬‫ى‬‫ت‬‫ص‬‫ل‬‫ا‬‫ل‬‫ى‬‫ا‬‫ل‬‫م‬‫ت‬‫ل‬‫ق‬‫ى‬‫ا‬‫ل‬‫ر‬‫س‬‫ا‬‫ل‬‫ة‬‫ا‬‫ل‬‫م‬‫ط‬‫ل‬‫و‬‫ب‬‫ة‬.

37. 37

38. 38
‫مقارن‬‫والرسم‬ ‫اللغة‬ ‫بين‬ ‫ة‬
‫ال‬‫رسم‬‫ال‬‫لغة‬DrawingLanguage
‫عناصر‬‫حروف‬ElementsLetters
‫العناصر‬ ‫من‬ ‫مجموعات‬‫كل‬‫مات‬Groups of elementsWords
‫مبادئ‬‫قواعد‬PrinciplesGrammar
‫الرسومات‬ ‫من‬ ‫أجزاء‬‫جمل‬Parts of drawingsSentences
‫كامل‬ ‫رسم‬‫فقرات‬Complete DrawingParagraphs
‫مشروع‬‫قصة‬ProjectStorey
‫معنى‬‫معنى‬MeaningMeaning
‫الرسالة‬‫رسالة‬MessageMessage
‫ومبادئ‬ ‫عناصر‬‫التصميم‬
‫العناصر‬‫المبادئ‬PRINCIPLESELEMENTS
‫الخلفية‬‫االتزان‬BalanceBackground
‫اللون‬‫التضاد‬ContrastColour
‫االمامية‬‫االتجاه‬DirectionForeground
‫النموذج‬‫الهيمنة‬DominanceForm
‫الشبكية‬‫االقتصاد‬EconomyGrid
‫النور‬‫التركيز‬EmphasisLight
‫الخط‬‫التجزئة‬FragmentationLine
‫الكتلة‬‫التناغم‬HarmonyMass
‫المادة‬‫الهرمى‬ ‫التسلسل‬HierarchyMaterial
‫المسار‬‫الحركة‬MovementPath
‫المستوى‬‫النظام‬OrderPlane
‫النقطة‬‫النمط‬PatternPoint
‫الظل‬‫النسبة‬ProportionShadow
‫الشكل‬‫ال‬‫تكرار‬RepetitionShape
‫الصالبة‬‫االيقاع‬RhythmSolid
‫الفراغ‬‫المقياس‬ScaleSpace
‫االنشاء‬‫التماثل‬SymmetryStructure
‫النظام‬‫الوقت‬TimeSystem
‫الملمس‬‫الوحدة‬UnityTexture
‫النوع‬‫القيمة‬ValueType
‫الفراغ‬‫التنوع‬VarietyVoid

39. 39
‫االمثلة‬ ‫بعض‬ ‫يلى‬ ‫فيما‬‫م‬‫ن‬‫ر‬‫س‬‫ا‬‫ئ‬‫ل‬‫ا‬‫ل‬‫ر‬‫س‬‫و‬‫م‬‫ا‬‫ت‬‫ا‬‫ل‬‫غ‬‫ي‬‫ر‬‫ص‬‫ح‬‫ي‬‫ح‬‫ة‬!

40. 41
‫امثلة‬‫ل‬‫ل‬‫ر‬‫س‬‫و‬‫م‬‫ا‬‫ت‬‫ا‬‫ل‬‫م‬‫ع‬‫م‬‫ا‬‫ر‬‫ي‬‫ة‬‫ب‬‫ا‬‫س‬‫ت‬‫خ‬‫د‬‫ا‬‫م‬‫ا‬‫ل‬‫ل‬‫غ‬‫ة‬‫ا‬‫ل‬‫ص‬‫ح‬‫ي‬‫ح‬‫ة‬
‫افقى‬ ‫مسقط‬‫االرضى‬ ‫للدور‬‫االسود‬ ‫على‬ ‫باألبيض‬.‫الطري‬ ‫هذه‬ ‫تتسم‬‫المتلقى‬ ‫على‬ ‫القوى‬ ‫والتأثير‬ ‫بالتجريد‬ ‫االظهار‬ ‫فى‬ ‫قة‬.
‫العلوى‬ ‫للدور‬ ‫االفقى‬ ‫المسقط‬

41. 45
‫رأسى‬ ‫قطاع‬
‫افقى‬ ‫مسقط‬
‫رأسى‬ ‫قطاع‬

42. 42
‫رسم‬ ‫طريقة‬"‫باب‬"
‫شباك‬ ‫رسم‬ ‫طريقة‬
‫رسم‬ ‫طريقة‬‫سلم‬

43. 43
‫مطبخ‬
‫حمام‬

44. 44
‫الرسم‬ ‫خطوات‬
‫كامل‬ ‫مسقط‬ ‫الى‬ ‫اساسية‬ ‫خطوط‬ ‫من‬ ‫االفقى‬ ‫لمسقط‬ ‫رسم‬‫واظهاره‬‫بال‬‫ظالل‬‫الظل‬ ‫او‬

45. 41
‫خطوات‬‫ملون‬ ‫مسقط‬ ‫الى‬ ‫اساسية‬ ‫خطوط‬ ‫من‬ ‫افقى‬ ‫مسقط‬ ‫اظهار‬
‫افقى‬ ‫مسقط‬ ‫اظهار‬‫ال‬ ‫مع‬‫موقع‬‫ال‬‫عام‬‫باأللوان‬

46. 46
‫و‬ ‫رسم‬ ‫خطوات‬‫ارض‬ ‫وخط‬ ‫وخلفية‬ ‫واجهة‬ ‫الى‬ ‫اساسية‬ ‫خطوط‬ ‫من‬ ‫واجهة‬ ‫اظهار‬‫سميك‬
‫و‬ ‫قطاع‬ ‫الى‬ ‫اساسية‬ ‫خطوط‬ ‫من‬ ‫رأسى‬ ‫قطاع‬ ‫اظهار‬‫او‬ ‫ظل‬‫ظالل‬

47. 47
‫منظورى‬ ‫قطاع‬ ‫اظهار‬‫با‬‫أللوان‬

48. 48
‫التصميم‬ ‫على‬ ‫االظهار‬ ‫طرق‬ ‫تأثير‬
‫المستخدمة‬ ‫وااللوان‬ ‫للعناصر‬ ‫تبعا‬ ‫واالحساس‬ ‫الطابع‬ ‫وتعطيه‬ ‫المعمارى‬ ‫التصميم‬ ‫على‬ ‫المختلفة‬ ‫االظهار‬ ‫طرق‬ ‫تؤثر‬.
‫االظهار‬ ‫فى‬ ‫المستخدمة‬ ‫وااللوان‬ ‫العناصر‬ ‫بتغير‬ ‫والطابع‬ ‫االحساس‬ ‫يتغير‬ ‫كيف‬ ‫التالى‬ ‫المثال‬ ‫يوضح‬.

49. 49
‫الرسوم‬ ‫تنظيم‬‫المعمارية‬ ‫ات‬
‫للمتلقى‬ ‫وجذابة‬ ‫منطقية‬ ‫بطريقة‬ ‫المعمارية‬ ‫الرسومات‬ ‫بتنظيم‬ ‫المصمم‬ ‫يقوم‬.
‫لوحات‬ ‫عدة‬ ‫على‬ ‫المعمارية‬ ‫للرسومات‬ ‫عام‬ ‫تكوين‬ ‫امثلة‬

50. 11

51. 15

52. 12

53. 13

54. 14

55. 11
‫العامة‬ ‫المبادئ‬‫للتصميم‬‫المعمارى‬
‫م‬ ‫متعددة‬ ‫محددات‬ ‫بتحويل‬ ‫المصمم‬ ‫خاللها‬ ‫يقوم‬ ‫ذهنية‬ ‫عملية‬ ‫هو‬ ‫المعمارى‬ ‫التصميم‬‫فى‬ ‫فراغية‬ ‫انسانية‬ ‫باحتياجات‬ ‫تعلقة‬
‫االحتياجا‬ ‫جميع‬ ‫توفير‬ ‫خاللها‬ ‫من‬ ‫يتم‬ ‫تصميمية‬ ‫فكرة‬ ‫الى‬ ‫محدد‬ ‫مكان‬‫ت‬‫ومناسب‬ ‫آمن‬ ‫بشكل‬ ‫االنسانية‬.‫المصمم‬ ‫يقوم‬
‫التصميمية‬ ‫المشكلة‬ ‫عناصر‬ ‫بتحديد‬ ‫المعمارى‬(‫واحتياجات‬ ‫موقع‬)‫عليها‬ ‫المؤثرة‬ ‫الخارجية‬ ‫العوامل‬ ‫ودراسة‬ ‫وتحليلها‬(‫مناخ‬
‫وم‬ ‫وقوانين‬‫انشاء‬ ‫طرق‬ ‫و‬ ‫واد‬)‫حل‬ ‫واقتراح‬(‫حلول‬ ‫او‬)‫مناسبة‬.‫يتم‬‫معمارية‬ ‫رسومات‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫التصميمية‬ ‫الحلول‬ ‫تقديم‬
‫الحل‬ ‫المشروع‬ ‫فى‬ ‫المشاركون‬ ‫واآلخرون‬ ‫والمستخدم‬ ‫للمالك‬ ‫توضح‬(‫الحلول‬ ‫او‬)‫عليه‬ ‫والموافقة‬ ‫لمراجعته‬ ‫المقترح‬.
‫ك‬ ‫تتبعها‬ ‫التى‬ ‫للتصميم‬ ‫العامة‬ ‫للمبادئ‬ ‫المعمارى‬ ‫التصميم‬ ‫يخضع‬‫تصميم‬ ‫و‬ ‫الداخلى‬ ‫التصميم‬ ‫مثل‬ ‫التصميم‬ ‫مجاالت‬ ‫افة‬
‫المختلفة‬ ‫التصميم‬ ‫مجاالت‬ ‫من‬ ‫وغيرها‬ ‫المالبس‬ ‫وتصميم‬ ‫المجوهرات‬ ‫وتصميم‬ ‫االثاث‬.‫الى‬ ‫افكاره‬ ‫بتحويل‬ ‫المصمم‬ ‫يقوم‬
‫وغيرها‬ ‫والحجارة‬ ‫والمعادن‬ ‫كاألخشاب‬ ‫مختلفة‬ ‫مواد‬ ‫من‬ ‫ومنتجات‬ ‫تصميمات‬.‫يقوم‬ ‫اساسية‬ ‫عناصر‬ ‫باستخدام‬ ‫المصمم‬ ‫ويقوم‬
‫المطلوب‬ ‫التصميم‬ ‫إلنتاج‬ ‫مختلفة‬ ‫بطرق‬ ‫بتنظيمها‬.‫تم‬ ‫التى‬ ‫القواعد‬ ‫واستنباط‬ ‫االساسية‬ ‫عناصره‬ ‫الى‬ ‫تصميم‬ ‫اى‬ ‫تحليل‬ ‫ويمكننا‬
‫التصميم‬ ‫لفهم‬ ‫العناصر‬ ‫تلك‬ ‫تنظيم‬ ‫بها‬.
‫حجم‬ ‫ثم‬ ‫مستوى‬ ‫ثم‬ ‫خط‬ ‫الى‬ ‫النقطة‬ ‫تحويل‬
‫نقطة‬ ‫ثم‬ ‫مستوى‬ ‫ثم‬ ‫حجم‬ ‫الى‬ ‫التصميم‬ ‫تحويل‬