2. Дневен ред
1. Превенция на агресията
сред учениците
2. Резултати от входяща
диагностика
3. УВР по предмети –
акценти
4. Текущи
3. 1. Превенция на агресията
Резултати от анонимната анкета –
отговори
Място - коридора, двора
Среден брой на деца, които са
тормозени – 2
Среден брой деца, които тормозят – 2
Идентифициране на тези деца и
набелязване на мерки за работа с тях
Правилата на класа – спазване
Санкции при нарушения -тетрадка
5. 3. УВР акценти в ново уч.с-ние
Алгоритъм за разбиране и учене
Въвеждане на правила –записваме
и запомняме чрез:
- мисловни карти/ схеми
- “рибена кост”
Самоподготовка
–Учене на правила
– изпълнение на писмени задачи
6. Бълг. език
Гласни звукове, сричка,
ударение, ударена сричка,
близкозначни думи, правопис
на гласни и съгл.
Самостоятелни работи след
всеки раздел – оценка и
корекции на пропуски
Водене на тетрадка – РК и ДР
7. Устно изпитване
Индивидуално изпитване за въведени
понятия – учене с разбиране и с езика на
предмета
Оценка на работа в клас - участие в
колективна работата, внимание в нея
8. Литература
Усъвършенстване на четивна техника
Работа с непознати думи – записване,
запомняне и включване в активния
речник
Работа с текста – подборно четене
Отговаряне на въпроси- писмено
Творчески задачи – илюстрация,
създаване на текст
Устен преразказ на приказка по план
Слушане и поправяне на конструкцията
на изреченията
9. ФКРУ
Преразказ на приказка – 1. час
1. Четене на текста
2. Повторно четене, разделяне на
епизоди според плана. Въпроси за четене
с разбиране
3. Устен преразказ на всеки епизод с
помощ от учителя
4. Работа с лексикалното значение на
думите и за правописа им
10. ФКРУ
Писмен преразказ -2. час
1. Четем текста
2. Критерии за проверка и
оценка
3. Записване на преразказа
4. Самооценка по критериите на
следващата страница
11. ФКРУ/ИКЧ
1. час - Поправка на преразказа – правилен
препис
2. час ИКЧ
1. Самостоятелно четене на произведение
на 3.11. – Пленникът на великана
Читанка стр. 34 - 35
14 дни за работа - четене и попълване в
дневника
на 17.11. – представяне на работата
въпросчета за четене с разбиране
12. Инициативата “Четящ 2. В
клас”
Класна библиотека
Заедно да прочетем 2 000 страници
Читателски картон – прочетени
страници, подпис на родителя,
отбелязване в таблото
Доброволческо четене в 1 клас
13. Математика
Числата до 100 – ед., дес. и връзката между
тях
Четене, писане, сравняване
Свойства на събирането – разместително и
съдружително – начини за пресмятане по
лесен начин и за устно смятане
Действията събиране и изваждане без и с
преминаване
14. Математика
Текстови задачи с 2 пресмятания- алгоритъм за
работа: УРОК №30
– прочит – откриване на данни и въпрос
– схема, чертеж за онагледяване
– съкратен запис
– записване на решение и отговор
Обиколка на фигура
Мерни единици за дължина и връзката
между тях
15. ОКОЛЕН СВЯТ
До момента работихме само с
УТ
Тетрадка по ОС
– записваме план
– самоподготовка по плана и по
картинките – устен разказ
– 5-минутки за писмено изпитване
16. Музика
Разучаване на песни със/без синбек
Слушане на музикални творби
Нови музикални понятия - 1 тетрадка
Оценяване:
1. Желание за работа и поведение в часа
2. Изпълнение на учени песни
3. Разпознаване на слушани муз.
произведения
17. Изобразително изкуство
Формиране на понятия и компетентности
чрез:
1. Разглеждане на рисунки и образци на ИИ
2. Практическа изобразителни задачи
Оценяване:
1. Участие в беседите
2. Желание за работа
3. Старание в изпълнение на изобр. задачи
18. 4. Текущи
Сайт на класа – редовно преглеждане за
съобщения, интересни линкове
1. Коледна въртележка -12-16.12.
2. Състезания на СБНУ
3. Конкурс за Коледна картичка
4. Силанизация на зъбите до 21.11.16 г.
5. Календар – 5 лв.
