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小小說書人

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小小說書人

  1. 1. 小小說書人 幼三乙 胡莎蔓/李育儒
  2. 2. 計畫 • 設計理念: 研究顯示大部分的兒童在家花費最多 的時間在看電視,而最常接觸的就是 卡通動畫了,所以我們想讓孩子知道 動畫是怎麼做出來的,並創作出屬於 自己的動畫,幕後的配音工作也讓幼 兒親自參與。 另外幼兒能夠與成人共同討論故事的情 節和動畫呈現方式,使幼兒成為媒體 的產製者,增加媒體近用的機會。
  3. 3. •目的: 1.幼兒能夠成為媒體的產製者 2.幼兒能夠嘗試創作並表達故事 3.幼兒能試著與成人討論故事內容 或分享觀看動畫、錄音的心情 4.想要知道幼兒喜歡哪一種呈現方 式(繪本or動畫)
  4. 4. • 內容: 1.成人先以繪本引起動機,再與幼兒討論故 事內容,讓幼兒能夠看著圖片說故事。 2.將幼兒所創作的故事做成動畫 3.實際讓幼兒錄音,錄下自己的聲音 4.將動畫配上聲音後,播放影片給幼兒看 5.成人與幼兒討論動畫的內容(人物造型、情 節等) 6.修改後再撥放給幼兒觀看,並詢問幼兒心 得(錄音的心情、自己編的故事變成動畫?) 7. 將幼兒創作的故事製成光碟
  5. 5. • 故事的內容具包含了親社會的行為(誠實), 提供孩子學習與模仿腳本,在與幼兒討論 的同時,幼兒也對親社會的行為表示認 同,透過活動所製作的影片也可以作為一 種教育性的媒材,提供幼兒觀察角色行 為。 • 由大人協助將故事變成動畫,讓幼兒也可 以參與媒體的製作。 與課本的連結
  6. 6. 幼兒介紹 安安/四歲/中班 喜歡說話及閱讀
  7. 7. 第一次錄音-比想像中困難 • 詢問媽媽安安熟悉的故事? • 陪安安閱讀後,讓他自己說一次 • 平常的伶牙俐齒呢?(0:~0:26) 幼兒反應: •提到要看繪本及說故事便迫不及待的拿出他喜歡的 繪本故事 •第一次請幼兒自行敘說時,幼兒會結巴及忘記故事 細節 •與幼兒一起閱讀後,讓幼兒進行第二次敘說,說的 內容較第一次完整,但仍然會忘記細節
  8. 8. 第二次錄音-再試一次 • 利用電腦錄音方式吸引他 • 一起閱讀故事多次 • 再試一次(0:19~0:37) 幼兒反應: •告訴他要一起使用電腦,覺得很興奮 •試錄後聽到自己剛剛說的話及自己的聲音,覺得 很有趣 •了解故事情節,可以看圖說出故事,但會忘記細 節 •說故事時會結巴及有贅字 •可以順利跟著教學者仿說,說完故事 •聽完自己說的故事覺得很開心 •延伸活動除了說故事外,也自己改編了一個童話
  9. 9. 第三次錄音-我一句,你一句 https://www.youtube.com/watch?v=WpgVJol 67IQ
  10. 10. 好好玩 • 童話故事改編(螃蟹甲蟲賽跑)
  11. 11. 幼兒回饋 安安覺得~~~ 把自己的聲音放進去動畫裡面很好玩! 比較喜歡看動畫勝於讀故事書。 看完影片後,還想要再看一次! http://www.youtube.com/watc h?v=jVUH- iKcZLM&feature=youtu.be
  12. 12. 困難與挑戰 • 無法獨自說一個完整的故事 • 聲音太小 • 結巴及贅詞 • 無法一起討論想選擇的角色樣式
  13. 13. 心得

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