8. لا يجوز تقييم أي من الافكار المتولدة في المرحلة الاولى من جلسة العصف الذهني وذلك لأن احساس المشارك بان أفكاره ستكون موضعا للنقد منذ ظهورها يكون عاملا مانعا او مثبطا عن اصدار أفكار اخرى . أي جواز تطوير أفكار الآخرين والخروج بافكار جديدة فالأفكار المقترحة حق مشاع لأي مشارك تحويرها وتوليد أفكار اخرى منها . أي التركيز في جلسة العصف الذهني على توليد اكبر قدر من الافكار سواء كانت غريبة او غير منطقية ،ويستند هذا المبدأ على ان الافكار والحلول المبدعة للمشكلات تأتي بعد عدد من الافكار غير المألوفة . أي التحرر مما يعيق التفكير الابداعي وذلك للوصول الى حالة من الاسترخاء وعدم التحفظ بما يزيد من انطلاق القدرات الابداعية على التخيل وتوليد افكار جديدة .
21. تتصف جلسات العصف الذهني بأنها تؤدي إلى توليد عدد كبير من الأفكار المطروحة حول مشكلة معينة ، ومن هنا تظهر أهمية تقويم هذه الأفكار وانتقاء القليل منها لوضعه موضع التنفيذ .
30. يجب أن يكون المشاركين على علم تام بتفاصيل الموضوع في حين يكون البعض الآخر لديهم فكرة بسيطة عنها وفي هذه الحالة المطلوب من قائد الجلسة هو مجرد إعطاء المشاركين الحد الأدنى من المعلومات عن الموضوع لأن إعطاء المزيد من التفاصيل قد يحد بصورة كبيرة من تفكير المشاركين وحصر ه في مجالات ضيقة جداً و محددة في إطار ما قدَّم لهم من معلومات .
31. يطلب من المشاركين في هذه المرحلة الخروج من نطاق الموضوع على النحو الذي عرف به وأن يحددوا أبعاده وجوانبه المختلفة من جديد فقد تكون للموضوع جوانب أخرى . وليس المطلوب اقتراح حلول في هذه المرحلة وإنما إعادة صياغة الموضوع وذلك عن طريق طرح الأسئلة المتعلقة بالموضوع ويجب كتابة هذه الأسئلة في مكان واضح للجميعْ .
32. تهيئة جو العصف الذهني يحتاج المشاركون في جلسة العصف الذهني إلى تهيئتهم للجو الإبداعي وتستغرق عملية التهيئة حوالي خمس دقائق يتدرب المشاركون على الإجابة عن سؤال أو أكثر يلقيه قائد المشغل 0
33. يقوم قائد المشغل بكتابة السؤال أو الأسئلة التي وقع عليها الاختيار عن طريق إعادة صياغة الموضوع الذي تم التوصل إليه في المرحلة الثانية ويطلب من المشاركين تقديم أفكارهم بحرية على أن يقوم كاتب الملاحظات بتدوينها بسرعة على السبورة أو لوحة ورقية في مكان بارز للجميع مع ترقيم الأفكار حسب تسلسل ورودها ، ويمكن للقائد بعد ذلك أن يدعو المشاركين إلى التأمل بالأفكار المعروضة وتوليد المزيد منها
34. عندما يوشك معين الأفكار أن ينضب لدى المشاركين يمكن لقائد المشغل أن يدعو المشاركين إلى اختيار أغرب الأفكار المطروحة وأكثرها بعداً عن الأفكار الواردة وعن الموضوع ويطلب منهم أن يفكروا كيف يمكن تحويل هذه الأفكار إلى فكرة عملية مفيدة وعند انتهاء الجلسة يشكر قائد المشغل المشاركين على مساهمتهم المفيدة
37. وتعتبر هذه الخطوة مهمة لجلسة العصف الذهني حيث يتم من خلالها إثارة فيض حر من الأفكار ، وتتم هذه الخطوة مع مراعاة الجوانب التالية : أ – عقد جلسة تنشيطية . ب – عرض المبادئ الأربعة للعصف الذهني . ج – استقبال الأفكار المطروحة حتى لو كانت مضحكة . د – تدوين جميع الأفكار وعرضها ( الحلول المقترحة للمشكلة ) . هـ – قد يحدث أن يشعر بعض التلاميذ بالإحباط أو الملل ، ويجب تجنب ذلك جلسة تقييم الأفكار
40. هل يمكن إ عادة العصف الذهني بفريق وقائد جديدين ؟ فغالباً ما تكون الأفكار الجيدة دفينة يصعب تحديدها و يُ خشى أن تهمل وسط العشرات من الأفكار الأقل أهمية
41. عملية التقييم تحتاج نوعاً من التفكير الانكماشي الذي يبدأ بعشرات الأفكار ويلخصها حتى تصل إلى القلة الجيدة
رتب الحضور بحيث يرى بعضهم البعض اكسر الحواجز النفسية وأزل التوتر ابدأ بجو يساهم في خلق الود والأنس تحتاج التهيئة للجو الإبداعي لمدة خمس دقائق على الأقل .. وعلى قائد المجموعة إدارة فترة التهئية عن طريق طرح أسئلة تهيئ الحضور
