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3 opción (Situación problemática)
Un profesor quien orientaba una clase de 
biología en un colegio de la ciudad estrato 5, se 
traslada por motivos personales a un municipio 
rural ubicado en las montañas de Colombia, cuya 
población está compuesta en su mayoría por niños 
desplazados por la violencia, allí el profesor inicia 
sus clases utilizando las mismas metodologías que 
le eran exitosas en el plantel de la ciudad, sin 
embargo, con sus nuevos estudiantes no obtiene la 
misma respuesta
 La educación en Colombia a dado un giro inesperado de 
180 grados empezando con la llegada de la tecnología ,el 
uso de las tic en ella a generado un gran caos puesto que 
en las zonas de fácil acceso como las ciudades se ha 
facilitado la metodología de enseñanza con ello se a 
logrado un gran empuje y rendimiento en la población 
estudiantil la ayuda al buscar tareas , mientras que en la 
población que se encuentra distante 
 es difícil acceder a dicha tecnología y he aquí la raíz del 
problema en la situación tres del docente que después de 
implementar en su metodología el uso de la tecnología 
logro mejorar y generaba buen impacto en su enseñanza 
de su área como lo es la biología con estándares mas 
avanzados para mejor acogida por sus estudiantes de la 
ciudad , no logro el mismo rendimiento en la población 
rural y a que era un escenario muy diferente en muchos 
aspectos
 1 Aspecto 
 El difícil acceso a las tecnologías o deficiente de acuerdo a 
la zona donde se encontraba 
 La población infantil fue totalmente diferente pasa de ser 
niños de estrato 5 de ciudad a ser niños vulnerables que 
afrontan la difícil situación del país como lo es el 
conflicto armado y el desplazamiento forzado por la 
violencia 
 En este caso pienso que se lograría un mejoramiento 
educativo utilizando la metodología tradicional que es 
maestro -tablero-alumno 
 Trabajando con lo que el entorno de ambiente le ofrece 
 Son niños victimas del conflicto hay que saber llegar a 
ellos y liberarlos por el momento de la difícil situación que 
están viviendo manejando una metodología adecuada y 
así lograr lo que se desea en su rendimiento académico
 A manera personal el tiempo que llevado en 
el desempeño de la docencia lo he hecho en 
la zona rural y me ha servido de mucho la 
metodología tradicional, para mas 
acercamiento con los niños y sus familias 
aunque no he estado en medio de conflicto 
armado si he laborado en lo que se 
denomina zona roja o de difícil acceso 
 Cibergrafria 
 
www.portaleducativo.net/terra/primero.../27 
/Diferencias-campo-ciudad 


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Actividad semana 1

  • 1. 3 opción (Situación problemática)
  • 2. Un profesor quien orientaba una clase de biología en un colegio de la ciudad estrato 5, se traslada por motivos personales a un municipio rural ubicado en las montañas de Colombia, cuya población está compuesta en su mayoría por niños desplazados por la violencia, allí el profesor inicia sus clases utilizando las mismas metodologías que le eran exitosas en el plantel de la ciudad, sin embargo, con sus nuevos estudiantes no obtiene la misma respuesta
  • 3.  La educación en Colombia a dado un giro inesperado de 180 grados empezando con la llegada de la tecnología ,el uso de las tic en ella a generado un gran caos puesto que en las zonas de fácil acceso como las ciudades se ha facilitado la metodología de enseñanza con ello se a logrado un gran empuje y rendimiento en la población estudiantil la ayuda al buscar tareas , mientras que en la población que se encuentra distante  es difícil acceder a dicha tecnología y he aquí la raíz del problema en la situación tres del docente que después de implementar en su metodología el uso de la tecnología logro mejorar y generaba buen impacto en su enseñanza de su área como lo es la biología con estándares mas avanzados para mejor acogida por sus estudiantes de la ciudad , no logro el mismo rendimiento en la población rural y a que era un escenario muy diferente en muchos aspectos
  • 4.  1 Aspecto  El difícil acceso a las tecnologías o deficiente de acuerdo a la zona donde se encontraba  La población infantil fue totalmente diferente pasa de ser niños de estrato 5 de ciudad a ser niños vulnerables que afrontan la difícil situación del país como lo es el conflicto armado y el desplazamiento forzado por la violencia  En este caso pienso que se lograría un mejoramiento educativo utilizando la metodología tradicional que es maestro -tablero-alumno  Trabajando con lo que el entorno de ambiente le ofrece  Son niños victimas del conflicto hay que saber llegar a ellos y liberarlos por el momento de la difícil situación que están viviendo manejando una metodología adecuada y así lograr lo que se desea en su rendimiento académico
  • 5.  A manera personal el tiempo que llevado en el desempeño de la docencia lo he hecho en la zona rural y me ha servido de mucho la metodología tradicional, para mas acercamiento con los niños y sus familias aunque no he estado en medio de conflicto armado si he laborado en lo que se denomina zona roja o de difícil acceso  Cibergrafria  www.portaleducativo.net/terra/primero.../27 /Diferencias-campo-ciudad 