SlideShare a Scribd company logo
1 of 27
1.4 Pengukuran
TINGKATAN 4
BAB 1
1.4.1
CONSITENCY, ACCURACY AND SENSITIVITY
1.4.1
KEPERSISAN, KEJITUAN & KEPEKAAN
Sabda Rasulullah SAW bermaksud: "Sebaik-baiknya sedekah seseorang Muslim belajar ilmu kemudian
mengajarkan kepada sahabatnya." (Hadis riwayat Ibnu Majah).
A+
1.4.1
KEPERSISAN (CONSISTENCY)
Kebolehan alat pengukur hasilkan bacaan yg konsisten
@ tiada Sisihan relatif antara bacaan-bacaan
C
Cara tingkatkan kepersisan:
- Guna kanta pembesar untuk membaca skala pengukuran
- Elak ralat paralaks
A+
Sabda Rasulullah SAW bermaksud: "Sebaik-baiknya sedekah seseorang Muslim belajar ilmu kemudian
mengajarkan kepada sahabatnya." (Hadis riwayat Ibnu Majah).
C
KEJITUAN (ACCURACY)
Betapa hampir pengukuran itu dgn nilai sebenarnya
Cara tingkatkan kejituan:
- Guna kanta pembesar untuk membaca skala pengukuran
-Elak ralat paralaks
-Guna alat pengukur lebih peka
-Ambil beberapa bacaan pd kuantiti sama & hitung purata
-Kendalikan alat pengukuran dgn betul
-Pertimbang ralat sifar
-Menyelaras semula petunjuk peralatan elak ralat sifar
A+
Sabda Rasulullah SAW bermaksud: "Sebaik-baiknya sedekah seseorang Muslim belajar ilmu kemudian
mengajarkan kepada sahabatnya." (Hadis riwayat Ibnu Majah).
KEPEKAAN (Sensitivity)
Kebolehan alat itu utk mengesan perubahan yg kecil
dlm kuantiti
A+
Sabda Rasulullah SAW bermaksud: "Sebaik-baiknya sedekah seseorang Muslim belajar ilmu kemudian
mengajarkan kepada sahabatnya." (Hadis riwayat Ibnu Majah).
TIDAK PERSIS
&
TIDAK
JITU
A+
Sabda Rasulullah SAW bermaksud: "Sebaik-baiknya sedekah seseorang Muslim belajar ilmu kemudian
mengajarkan kepada sahabatnya." (Hadis riwayat Ibnu Majah).
TIDAK PERSIS
&
TIDAK
JITU
A+
Sabda Rasulullah SAW bermaksud: "Sebaik-baiknya sedekah seseorang Muslim belajar ilmu kemudian
mengajarkan kepada sahabatnya." (Hadis riwayat Ibnu Majah).
PERSIS
&
JITU
A+
Sabda Rasulullah SAW bermaksud: "Sebaik-baiknya sedekah seseorang Muslim belajar ilmu kemudian
mengajarkan kepada sahabatnya." (Hadis riwayat Ibnu Majah).
PERSIS
&
TIDAK JITU
1.4.2 MEASURING APPARATUS
1.4.2 ALAT PENGUKURAN
A+
Sabda Rasulullah SAW bermaksud: "Sebaik-baiknya sedekah seseorang Muslim belajar ilmu kemudian
mengajarkan kepada sahabatnya." (Hadis riwayat Ibnu Majah).
Vernier calipers ( 0.01cm)
Inside jaw – rahang dalam
Outside jaw – rahang luar
Main scale – skala utama
Vernier scale – skala vernier
Screw clamp - Skru Pengepit
A+
Sabda Rasulullah SAW bermaksud: "Sebaik-baiknya sedekah seseorang Muslim belajar ilmu kemudian
mengajarkan kepada sahabatnya." (Hadis riwayat Ibnu Majah).
Menggunakan vernier calipers:
Skala Vernier
Nilai tiap skala pembahagi pada
skala utama = 0.1 cm
Panjang skala vernier = 0.9 cm.
Terdapat 10 garis pembahagi pada skala vernier,
nilai tiap pembahagi skala bg skala vernier0.01 cm
A+
Sabda Rasulullah SAW bermaksud: "Sebaik-baiknya sedekah seseorang Muslim belajar ilmu kemudian
mengajarkan kepada sahabatnya." (Hadis riwayat Ibnu Majah).
Cara Bacaan:
• Baca nilai pada skala utama sebelum tanda ‘0’ pd skala vernier
• Baca Nilai pd skala vernier yg segaris dgn skala utama
Menggunakan vernier calipers:
Latihan lanjutan:
http://webphysics.ph.msstate.edu/javamirror/ntnujava/ruler/vernier.html
A+
Sabda Rasulullah SAW bermaksud: "Sebaik-baiknya sedekah seseorang Muslim belajar ilmu kemudian
mengajarkan kepada sahabatnya." (Hadis riwayat Ibnu Majah).
Bila rahang ditutup:
Jika ‘0’ pd skala vernier berada selepas ‘0’ pd skala utama = RALAT SIFAR POSITIF
Bacaan diambil drp kiri ke kanan
Membaca Ralat Sifar(Zero error) pd vernier calipers:
A+
Sabda Rasulullah SAW bermaksud: "Sebaik-baiknya sedekah seseorang Muslim belajar ilmu kemudian
mengajarkan kepada sahabatnya." (Hadis riwayat Ibnu Majah).
Ambil bacaan drp kanan ke kiri
Bila rahang ditutup:
Jika ‘0’ pd skala vernier berada sebelum ‘0’ pd skala utama = RALAT SIFAR
NEGATIF
Bacaan diambil drp kanan ke kiri
A+
Sabda Rasulullah SAW bermaksud: "Sebaik-baiknya sedekah seseorang Muslim belajar ilmu kemudian
mengajarkan kepada sahabatnya." (Hadis riwayat Ibnu Majah).
Bacaan Sebenar = Bacaan diambil – ralat sifar
CTH, Bacaan diambil 0.64 cm:
ralat sifar = 0.02 cm,
Bacaan Sebenar = 0.64 – 0.02 = 0.66 cm
ralat sifar = -0.08 cm,
Bacaan Sebenar = 0.64 – (-0.08) = 0.72 cm
A+
Sabda Rasulullah SAW bermaksud: "Sebaik-baiknya sedekah seseorang Muslim belajar ilmu kemudian
mengajarkan kepada sahabatnya." (Hadis riwayat Ibnu Majah).
Anvil – rahang
Sleeve – sarung(skala utama)
Thimble – bidal
Ratchet - racet
Menggunakan Tolok Skru Mikrometer ( 0.01mm):
A+
Sabda Rasulullah SAW bermaksud: "Sebaik-baiknya sedekah seseorang Muslim belajar ilmu kemudian
mengajarkan kepada sahabatnya." (Hadis riwayat Ibnu Majah).
Menggunakan Tolok Skru Mikrometer:
Setiap senggatan mewakili integer MENAIK
Kepekaan
0.01 mm
Tiap senggatan mewakili 0.5 mm
1 Pusingan penuh
bidal = 0.5 mm
bidal
A+
Sabda Rasulullah SAW bermaksud: "Sebaik-baiknya sedekah seseorang Muslim belajar ilmu kemudian
mengajarkan kepada sahabatnya." (Hadis riwayat Ibnu Majah).
• Catatkan bacaan pd skala utama = 6.0 mm
• Tentukan bacaan pd skala bidal (garis segaris dgn garis mengufuk pd skala
utama. skala bidal = 0.22 mm
Menggunakan Tolok Skru Mikrometer:
Latihan lanjutan:
http://www.colchsfc.ac.uk/physics/APhysics2000/Module1/Materials/hotpot/micrometer.htm
A+
Sabda Rasulullah SAW bermaksud: "Sebaik-baiknya sedekah seseorang Muslim belajar ilmu kemudian
mengajarkan kepada sahabatnya." (Hadis riwayat Ibnu Majah).
Ralat Sifar bg Tolok Skru Mikrometer:
Apabila rahang & spindle ditutup: Jika ‘0’ pd skala utama tidak kelihatan & posisi
bidal (thimble) selepas tanda ‘0’ marking = RALAT SIFAR POSITIF
Nilai diambil dgn bacaan ke atas RALAT SIFAR = +0.01 mm
A+
Sabda Rasulullah SAW bermaksud: "Sebaik-baiknya sedekah seseorang Muslim belajar ilmu kemudian
mengajarkan kepada sahabatnya." (Hadis riwayat Ibnu Majah).
Apabila rahang & spindle ditutup: Jika ‘0’ pd skala utama tidak kelihatan & posisi
bidal (thimble) sebelum tanda ‘0’ marking = RALAT SIFAR NEGATIF
Nilai diambil dgn bacaan ke atas RALAT SIFAR = -0.01 mm
1.4.3 ERRORS
1.4.3 RALAT
A+
Sabda Rasulullah SAW bermaksud: "Sebaik-baiknya sedekah seseorang Muslim belajar ilmu kemudian
mengajarkan kepada sahabatnya." (Hadis riwayat Ibnu Majah).
RALAT BERSISTEM
Disebabakan oleh keadaan alat @ keadaan persekitaran pengukuran berlaku
C 1-Ralat Sifar (zero error)
2- Ralat Hujung
3- Kesilapan penentukuran alat
A+
Sabda Rasulullah SAW bermaksud: "Sebaik-baiknya sedekah seseorang Muslim belajar ilmu kemudian
mengajarkan kepada sahabatnya." (Hadis riwayat Ibnu Majah).
RALAT RAWAK
Disebabakan oleh pemerhati tidak berkebolehan buat pengukuran sama
dgn tepat utk dpt nilai sama
C1- salah membaca skala
2- Ralat paralaks (parallax error)
3-Salah membilang (cth: bilangan ayunan)
4- salah kendalikan alat
Cara mengurangkan ralat rawak:
Ambil beberapa bacaan pd kuantiti diukur
& kira puratanya
1.5 SCIENTIFIC INVESTIGATION
1.5 PENYIASATAN SAINTIFIK
A+
Sabda Rasulullah SAW bermaksud: "Sebaik-baiknya sedekah seseorang Muslim belajar ilmu kemudian
mengajarkan kepada sahabatnya." (Hadis riwayat Ibnu Majah).
Membuat Inferens
Membuat Hipotesis
Tentukan Pemboleh ubah
Menjalankan Eksperimen
Rekod data & tabulasi data
Menganalisis Data
Membina kesimpulan
FIZIK T4 1.4

More Related Content

What's hot

Unsur peralihan bab 4 tingkatan 4 (malay)
Unsur peralihan bab 4 tingkatan 4 (malay)Unsur peralihan bab 4 tingkatan 4 (malay)
Unsur peralihan bab 4 tingkatan 4 (malay)
Jummy Masindah Jm
 
1.5 interferens gelombang
1.5 interferens gelombang1.5 interferens gelombang
1.5 interferens gelombang
Amb Jerome
 
Gelombang (Fizik T5)
Gelombang (Fizik T5)Gelombang (Fizik T5)
Gelombang (Fizik T5)
Shah Adam
 
52562623 sistem-tuas
52562623 sistem-tuas52562623 sistem-tuas
52562623 sistem-tuas
Renee Evelyn
 

What's hot (20)

32.muatan haba tentu
32.muatan haba tentu32.muatan haba tentu
32.muatan haba tentu
 
7.3 Daya geseran
7.3 Daya geseran7.3 Daya geseran
7.3 Daya geseran
 
8.0 keelektromagnetan
8.0 keelektromagnetan8.0 keelektromagnetan
8.0 keelektromagnetan
 
Angkup vernier & tolo skru mickometer
Angkup vernier & tolo skru mickometerAngkup vernier & tolo skru mickometer
Angkup vernier & tolo skru mickometer
 
Variasi di Kalangan Hidupan
Variasi di Kalangan HidupanVariasi di Kalangan Hidupan
Variasi di Kalangan Hidupan
 
14.momentum
14.momentum14.momentum
14.momentum
 
Unsur peralihan bab 4 tingkatan 4 (malay)
Unsur peralihan bab 4 tingkatan 4 (malay)Unsur peralihan bab 4 tingkatan 4 (malay)
Unsur peralihan bab 4 tingkatan 4 (malay)
 
Laporan Amali Fizik: Eksperimen Kinematik (sesaran, pecutan & halaju)
Laporan Amali Fizik: Eksperimen Kinematik (sesaran, pecutan & halaju)Laporan Amali Fizik: Eksperimen Kinematik (sesaran, pecutan & halaju)
Laporan Amali Fizik: Eksperimen Kinematik (sesaran, pecutan & halaju)
 
Inersia
Inersia Inersia
Inersia
 
Koleksi Makna, Istilah Dan Formula Fizik SPM (Tingkatan 4 & 5)
Koleksi Makna, Istilah Dan Formula Fizik SPM (Tingkatan 4 & 5)Koleksi Makna, Istilah Dan Formula Fizik SPM (Tingkatan 4 & 5)
Koleksi Makna, Istilah Dan Formula Fizik SPM (Tingkatan 4 & 5)
 
1.5 interferens gelombang
1.5 interferens gelombang1.5 interferens gelombang
1.5 interferens gelombang
 
Muatan haba tentu
Muatan haba tentuMuatan haba tentu
Muatan haba tentu
 
14.momentum
14.momentum14.momentum
14.momentum
 
Gelombang (Fizik T5)
Gelombang (Fizik T5)Gelombang (Fizik T5)
Gelombang (Fizik T5)
 
17.graviti
17.graviti17.graviti
17.graviti
 
Koordinasi badan
Koordinasi badanKoordinasi badan
Koordinasi badan
 
FIZIK - NOTA BERFOKUS
FIZIK - NOTA BERFOKUSFIZIK - NOTA BERFOKUS
FIZIK - NOTA BERFOKUS
 
52562623 sistem-tuas
52562623 sistem-tuas52562623 sistem-tuas
52562623 sistem-tuas
 
6.1 pengenalan integer
6.1 pengenalan integer6.1 pengenalan integer
6.1 pengenalan integer
 
Prinsip akaun bab 1..
Prinsip akaun bab 1..Prinsip akaun bab 1..
Prinsip akaun bab 1..
 

Recently uploaded

HAK DAN KEWAJIBAN WARGA NEGARA ppkn i.ppt
HAK DAN KEWAJIBAN WARGA NEGARA ppkn i.pptHAK DAN KEWAJIBAN WARGA NEGARA ppkn i.ppt
HAK DAN KEWAJIBAN WARGA NEGARA ppkn i.ppt
nabilafarahdiba95
 

Recently uploaded (20)

Memperkasakan Dialog Prestasi Sekolah.pptx
Memperkasakan Dialog Prestasi Sekolah.pptxMemperkasakan Dialog Prestasi Sekolah.pptx
Memperkasakan Dialog Prestasi Sekolah.pptx
 
Konseptual Model Keperawatan Jiwa pada manusia
Konseptual Model Keperawatan Jiwa pada manusiaKonseptual Model Keperawatan Jiwa pada manusia
Konseptual Model Keperawatan Jiwa pada manusia
 
AKSI NYATA Numerasi Meningkatkan Kompetensi Murid_compressed (1) (1).pptx
AKSI NYATA  Numerasi  Meningkatkan Kompetensi Murid_compressed (1) (1).pptxAKSI NYATA  Numerasi  Meningkatkan Kompetensi Murid_compressed (1) (1).pptx
AKSI NYATA Numerasi Meningkatkan Kompetensi Murid_compressed (1) (1).pptx
 
SOAL PUBLIC SPEAKING UNTUK PEMULA PG & ESSAY
SOAL PUBLIC SPEAKING UNTUK PEMULA PG & ESSAYSOAL PUBLIC SPEAKING UNTUK PEMULA PG & ESSAY
SOAL PUBLIC SPEAKING UNTUK PEMULA PG & ESSAY
 
Panduan Memahami Data Rapor Pendidikan 2024
Panduan Memahami Data Rapor Pendidikan 2024Panduan Memahami Data Rapor Pendidikan 2024
Panduan Memahami Data Rapor Pendidikan 2024
 
BAHAN PAPARAN UU DESA NOMOR 3 TAHUN 2024
BAHAN PAPARAN UU DESA NOMOR 3 TAHUN 2024BAHAN PAPARAN UU DESA NOMOR 3 TAHUN 2024
BAHAN PAPARAN UU DESA NOMOR 3 TAHUN 2024
 
Prov.Jabar_1504_Pengumuman Seleksi Tahap 2_CGP A11 (2).pdf
Prov.Jabar_1504_Pengumuman Seleksi Tahap 2_CGP A11 (2).pdfProv.Jabar_1504_Pengumuman Seleksi Tahap 2_CGP A11 (2).pdf
Prov.Jabar_1504_Pengumuman Seleksi Tahap 2_CGP A11 (2).pdf
 
MODUL AJAR BAHASA INGGRIS KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR BAHASA INGGRIS KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR BAHASA INGGRIS KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR BAHASA INGGRIS KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
 
7.PPT TENTANG TUGAS Keseimbangan-AD-AS .pptx
7.PPT TENTANG TUGAS Keseimbangan-AD-AS .pptx7.PPT TENTANG TUGAS Keseimbangan-AD-AS .pptx
7.PPT TENTANG TUGAS Keseimbangan-AD-AS .pptx
 
Salinan dari JUrnal Refleksi Mingguan modul 1.3.pdf
Salinan dari JUrnal Refleksi Mingguan modul 1.3.pdfSalinan dari JUrnal Refleksi Mingguan modul 1.3.pdf
Salinan dari JUrnal Refleksi Mingguan modul 1.3.pdf
 
MODUL PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
 
TEKNIK MENJAWAB RUMUSAN SPM 2022 - UNTUK MURID.pptx
TEKNIK MENJAWAB RUMUSAN SPM 2022 - UNTUK MURID.pptxTEKNIK MENJAWAB RUMUSAN SPM 2022 - UNTUK MURID.pptx
TEKNIK MENJAWAB RUMUSAN SPM 2022 - UNTUK MURID.pptx
 
Aksi Nyata Menyebarkan (Pemahaman Mengapa Kurikulum Perlu Berubah) Oleh Nur A...
Aksi Nyata Menyebarkan (Pemahaman Mengapa Kurikulum Perlu Berubah) Oleh Nur A...Aksi Nyata Menyebarkan (Pemahaman Mengapa Kurikulum Perlu Berubah) Oleh Nur A...
Aksi Nyata Menyebarkan (Pemahaman Mengapa Kurikulum Perlu Berubah) Oleh Nur A...
 
Tim Yang Lolos Pendanaan Hibah Kepedulian pada Masyarakat UI 2024
Tim Yang Lolos Pendanaan Hibah Kepedulian pada Masyarakat  UI 2024Tim Yang Lolos Pendanaan Hibah Kepedulian pada Masyarakat  UI 2024
Tim Yang Lolos Pendanaan Hibah Kepedulian pada Masyarakat UI 2024
 
Bab 4 Persatuan dan Kesatuan di Lingkup Wilayah Kabupaten dan Kota.pptx
Bab 4 Persatuan dan Kesatuan di Lingkup Wilayah Kabupaten dan Kota.pptxBab 4 Persatuan dan Kesatuan di Lingkup Wilayah Kabupaten dan Kota.pptx
Bab 4 Persatuan dan Kesatuan di Lingkup Wilayah Kabupaten dan Kota.pptx
 
KELAS 10 PERUBAHAN LINGKUNGAN SMA KURIKULUM MERDEKA
KELAS 10 PERUBAHAN LINGKUNGAN SMA KURIKULUM MERDEKAKELAS 10 PERUBAHAN LINGKUNGAN SMA KURIKULUM MERDEKA
KELAS 10 PERUBAHAN LINGKUNGAN SMA KURIKULUM MERDEKA
 
vIDEO kelayakan berita untuk mahasiswa.ppsx
vIDEO kelayakan berita untuk mahasiswa.ppsxvIDEO kelayakan berita untuk mahasiswa.ppsx
vIDEO kelayakan berita untuk mahasiswa.ppsx
 
MODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
 
Pengenalan Figma, Figma Indtroduction, Figma
Pengenalan Figma, Figma Indtroduction, FigmaPengenalan Figma, Figma Indtroduction, Figma
Pengenalan Figma, Figma Indtroduction, Figma
 
HAK DAN KEWAJIBAN WARGA NEGARA ppkn i.ppt
HAK DAN KEWAJIBAN WARGA NEGARA ppkn i.pptHAK DAN KEWAJIBAN WARGA NEGARA ppkn i.ppt
HAK DAN KEWAJIBAN WARGA NEGARA ppkn i.ppt
 

FIZIK T4 1.4

  • 2. 1.4.1 CONSITENCY, ACCURACY AND SENSITIVITY 1.4.1 KEPERSISAN, KEJITUAN & KEPEKAAN
  • 3. Sabda Rasulullah SAW bermaksud: "Sebaik-baiknya sedekah seseorang Muslim belajar ilmu kemudian mengajarkan kepada sahabatnya." (Hadis riwayat Ibnu Majah). A+ 1.4.1 KEPERSISAN (CONSISTENCY) Kebolehan alat pengukur hasilkan bacaan yg konsisten @ tiada Sisihan relatif antara bacaan-bacaan C Cara tingkatkan kepersisan: - Guna kanta pembesar untuk membaca skala pengukuran - Elak ralat paralaks
  • 4. A+ Sabda Rasulullah SAW bermaksud: "Sebaik-baiknya sedekah seseorang Muslim belajar ilmu kemudian mengajarkan kepada sahabatnya." (Hadis riwayat Ibnu Majah). C KEJITUAN (ACCURACY) Betapa hampir pengukuran itu dgn nilai sebenarnya Cara tingkatkan kejituan: - Guna kanta pembesar untuk membaca skala pengukuran -Elak ralat paralaks -Guna alat pengukur lebih peka -Ambil beberapa bacaan pd kuantiti sama & hitung purata -Kendalikan alat pengukuran dgn betul -Pertimbang ralat sifar -Menyelaras semula petunjuk peralatan elak ralat sifar
  • 5. A+ Sabda Rasulullah SAW bermaksud: "Sebaik-baiknya sedekah seseorang Muslim belajar ilmu kemudian mengajarkan kepada sahabatnya." (Hadis riwayat Ibnu Majah). KEPEKAAN (Sensitivity) Kebolehan alat itu utk mengesan perubahan yg kecil dlm kuantiti
  • 6. A+ Sabda Rasulullah SAW bermaksud: "Sebaik-baiknya sedekah seseorang Muslim belajar ilmu kemudian mengajarkan kepada sahabatnya." (Hadis riwayat Ibnu Majah). TIDAK PERSIS & TIDAK JITU
  • 7. A+ Sabda Rasulullah SAW bermaksud: "Sebaik-baiknya sedekah seseorang Muslim belajar ilmu kemudian mengajarkan kepada sahabatnya." (Hadis riwayat Ibnu Majah). TIDAK PERSIS & TIDAK JITU
  • 8. A+ Sabda Rasulullah SAW bermaksud: "Sebaik-baiknya sedekah seseorang Muslim belajar ilmu kemudian mengajarkan kepada sahabatnya." (Hadis riwayat Ibnu Majah). PERSIS & JITU
  • 9. A+ Sabda Rasulullah SAW bermaksud: "Sebaik-baiknya sedekah seseorang Muslim belajar ilmu kemudian mengajarkan kepada sahabatnya." (Hadis riwayat Ibnu Majah). PERSIS & TIDAK JITU
  • 11. A+ Sabda Rasulullah SAW bermaksud: "Sebaik-baiknya sedekah seseorang Muslim belajar ilmu kemudian mengajarkan kepada sahabatnya." (Hadis riwayat Ibnu Majah). Vernier calipers ( 0.01cm) Inside jaw – rahang dalam Outside jaw – rahang luar Main scale – skala utama Vernier scale – skala vernier Screw clamp - Skru Pengepit
  • 12. A+ Sabda Rasulullah SAW bermaksud: "Sebaik-baiknya sedekah seseorang Muslim belajar ilmu kemudian mengajarkan kepada sahabatnya." (Hadis riwayat Ibnu Majah). Menggunakan vernier calipers: Skala Vernier Nilai tiap skala pembahagi pada skala utama = 0.1 cm Panjang skala vernier = 0.9 cm. Terdapat 10 garis pembahagi pada skala vernier, nilai tiap pembahagi skala bg skala vernier0.01 cm
  • 13. A+ Sabda Rasulullah SAW bermaksud: "Sebaik-baiknya sedekah seseorang Muslim belajar ilmu kemudian mengajarkan kepada sahabatnya." (Hadis riwayat Ibnu Majah). Cara Bacaan: • Baca nilai pada skala utama sebelum tanda ‘0’ pd skala vernier • Baca Nilai pd skala vernier yg segaris dgn skala utama Menggunakan vernier calipers: Latihan lanjutan: http://webphysics.ph.msstate.edu/javamirror/ntnujava/ruler/vernier.html
  • 14. A+ Sabda Rasulullah SAW bermaksud: "Sebaik-baiknya sedekah seseorang Muslim belajar ilmu kemudian mengajarkan kepada sahabatnya." (Hadis riwayat Ibnu Majah). Bila rahang ditutup: Jika ‘0’ pd skala vernier berada selepas ‘0’ pd skala utama = RALAT SIFAR POSITIF Bacaan diambil drp kiri ke kanan Membaca Ralat Sifar(Zero error) pd vernier calipers:
  • 15. A+ Sabda Rasulullah SAW bermaksud: "Sebaik-baiknya sedekah seseorang Muslim belajar ilmu kemudian mengajarkan kepada sahabatnya." (Hadis riwayat Ibnu Majah). Ambil bacaan drp kanan ke kiri Bila rahang ditutup: Jika ‘0’ pd skala vernier berada sebelum ‘0’ pd skala utama = RALAT SIFAR NEGATIF Bacaan diambil drp kanan ke kiri
  • 16. A+ Sabda Rasulullah SAW bermaksud: "Sebaik-baiknya sedekah seseorang Muslim belajar ilmu kemudian mengajarkan kepada sahabatnya." (Hadis riwayat Ibnu Majah). Bacaan Sebenar = Bacaan diambil – ralat sifar CTH, Bacaan diambil 0.64 cm: ralat sifar = 0.02 cm, Bacaan Sebenar = 0.64 – 0.02 = 0.66 cm ralat sifar = -0.08 cm, Bacaan Sebenar = 0.64 – (-0.08) = 0.72 cm
  • 17. A+ Sabda Rasulullah SAW bermaksud: "Sebaik-baiknya sedekah seseorang Muslim belajar ilmu kemudian mengajarkan kepada sahabatnya." (Hadis riwayat Ibnu Majah). Anvil – rahang Sleeve – sarung(skala utama) Thimble – bidal Ratchet - racet Menggunakan Tolok Skru Mikrometer ( 0.01mm):
  • 18. A+ Sabda Rasulullah SAW bermaksud: "Sebaik-baiknya sedekah seseorang Muslim belajar ilmu kemudian mengajarkan kepada sahabatnya." (Hadis riwayat Ibnu Majah). Menggunakan Tolok Skru Mikrometer: Setiap senggatan mewakili integer MENAIK Kepekaan 0.01 mm Tiap senggatan mewakili 0.5 mm 1 Pusingan penuh bidal = 0.5 mm bidal
  • 19. A+ Sabda Rasulullah SAW bermaksud: "Sebaik-baiknya sedekah seseorang Muslim belajar ilmu kemudian mengajarkan kepada sahabatnya." (Hadis riwayat Ibnu Majah). • Catatkan bacaan pd skala utama = 6.0 mm • Tentukan bacaan pd skala bidal (garis segaris dgn garis mengufuk pd skala utama. skala bidal = 0.22 mm Menggunakan Tolok Skru Mikrometer: Latihan lanjutan: http://www.colchsfc.ac.uk/physics/APhysics2000/Module1/Materials/hotpot/micrometer.htm
  • 20. A+ Sabda Rasulullah SAW bermaksud: "Sebaik-baiknya sedekah seseorang Muslim belajar ilmu kemudian mengajarkan kepada sahabatnya." (Hadis riwayat Ibnu Majah). Ralat Sifar bg Tolok Skru Mikrometer: Apabila rahang & spindle ditutup: Jika ‘0’ pd skala utama tidak kelihatan & posisi bidal (thimble) selepas tanda ‘0’ marking = RALAT SIFAR POSITIF Nilai diambil dgn bacaan ke atas RALAT SIFAR = +0.01 mm
  • 21. A+ Sabda Rasulullah SAW bermaksud: "Sebaik-baiknya sedekah seseorang Muslim belajar ilmu kemudian mengajarkan kepada sahabatnya." (Hadis riwayat Ibnu Majah). Apabila rahang & spindle ditutup: Jika ‘0’ pd skala utama tidak kelihatan & posisi bidal (thimble) sebelum tanda ‘0’ marking = RALAT SIFAR NEGATIF Nilai diambil dgn bacaan ke atas RALAT SIFAR = -0.01 mm
  • 23. A+ Sabda Rasulullah SAW bermaksud: "Sebaik-baiknya sedekah seseorang Muslim belajar ilmu kemudian mengajarkan kepada sahabatnya." (Hadis riwayat Ibnu Majah). RALAT BERSISTEM Disebabakan oleh keadaan alat @ keadaan persekitaran pengukuran berlaku C 1-Ralat Sifar (zero error) 2- Ralat Hujung 3- Kesilapan penentukuran alat
  • 24. A+ Sabda Rasulullah SAW bermaksud: "Sebaik-baiknya sedekah seseorang Muslim belajar ilmu kemudian mengajarkan kepada sahabatnya." (Hadis riwayat Ibnu Majah). RALAT RAWAK Disebabakan oleh pemerhati tidak berkebolehan buat pengukuran sama dgn tepat utk dpt nilai sama C1- salah membaca skala 2- Ralat paralaks (parallax error) 3-Salah membilang (cth: bilangan ayunan) 4- salah kendalikan alat Cara mengurangkan ralat rawak: Ambil beberapa bacaan pd kuantiti diukur & kira puratanya
  • 25. 1.5 SCIENTIFIC INVESTIGATION 1.5 PENYIASATAN SAINTIFIK
  • 26. A+ Sabda Rasulullah SAW bermaksud: "Sebaik-baiknya sedekah seseorang Muslim belajar ilmu kemudian mengajarkan kepada sahabatnya." (Hadis riwayat Ibnu Majah). Membuat Inferens Membuat Hipotesis Tentukan Pemboleh ubah Menjalankan Eksperimen Rekod data & tabulasi data Menganalisis Data Membina kesimpulan