Este documento proporciona una introducción general a la psicología. Define la psicología como el estudio del comportamiento humano y los procesos mentales. Explica brevemente diferentes campos como la psicología clínica, los roles del psicólogo y el psiquiatra, y diferentes enfoques de psicoterapia como el psicoanalítico, humanista y conductual. También menciona brevemente las pruebas psicológicas y el código ético.

1. PSICOLOGIA
Lic. Denisse Azucena Arellano Vara
1-Octubre-2011

2. PSICOLOGIA
La psicología es el estudio del comportamiento humano y sus
procesos mentales.
La palabra proviene del griego: psico- (alma) y -logía (estudio).
PSICOLOGIA CLINICA
Integra la ciencia, la teoría y la practica para
entender, predecir y aliviar el desequilibrio al igual que
promueve la adaptación humana el ajuste y el desarrollo
personal.

3. PSICOLOGO
• Es un profesional de la salud mental con formación en psicología
y especialización en
clínica, industrial, experimental, biológica, infantil, escolar, etc
PSICOLOGO CLINICO
• Psicólogo con entrenamiento especial y habilidad para la
evaluación y tratamiento de la conducta inadaptada.
PSIQUIATRA
• Medico con entrenamiento de postgrado y experiencia en el
tratamiento de trastornos mentales

4. PSICOTERAPIA
Es una técnica NO DEFINIDA, aplicada a problemas NO
ESPECIFICOS, con resultados IMPREDECIBLES.
40% características del paciente
15% características del terapeuta
30% efecto placebo
15% técnicas terapéuticas

5. ENFOQUES DE PSICOTERAPIA
Ψ PSICODINAMICO
-Psicoanálisis
-Orientado analíticamente
Ψ HUMANISTA
-Gestalt
-Análisis Transaccional
-Terapia Centrada en el Cliente
-Logoterapia
-Existencial
Ψ COGNOSITIVO
-Terapia Racional Emotiva
-Cognoscitiva
Ψ CONDUCTUAL
-Conductual
Ψ COGNITIVA CONDUCTUAL
Ψ FAMILIAR
Ψ ECLECTICA

6. ENFOQUES DE LA PSICOTERAPIA
TEORIA PSICOANALITICA
Se refiere a cualquier forma de psicoterapia que utilice el
concepto de motivación inconsciente de Freud.
YO
SUPER
ELLO
YO Moral o
Perfección, es el
Pensamientos inconsciente que
fantásticos, ilógicos y contiene las reglas
satisfactores de aprendidas en las
deseo primeras etapas de
vida

7. ENFOQUES DE LA PSICOTERAPIA
ENFOQUE HUMANISTA
TERAPIA GESTALT:
Desarrollada por Fritz Perls
retraimiento sensación
contacto Conciencia
Mov.
Acción
energia

8. ENFOQUES DE LA PSICOTERAPIA
ENFOQUE HUMANISTA
ANALISIS TRANSACCIONAL
Desarrollada por Eric Berne
PC = Padre Crítico, PN = Padre Nutritivo, A = Adulto, NS = Niño Adaptado Sumiso
NR = Niño Adaptado Rebelde, PF = Pequeño Profesor, NN = Niño Natural
Agresor, autoritario, prej PC PC Firme, serio, justo, orient
PERSEGUIDOR
uicioso. CONDUCTOR ador
SALVADOR PERMISIVO
Sobreprotector, meloso, i PN PN Afectuoso, Cálido, permit
mpide el desarrollo e vivir
Mal Responsable, autónomo,
informado, contaminado, A A ético
deshonesto
NS.
NS. Disciplinado, respetuoso,
NS NR NS NR
desvalorizado, temeroso adecuado
PF PF
NR agresivo rencoroso NR Rechaza injusticias
PF manipulador NN NN PF Creativo, Curioso
NN egoísta cruel brutal NN
grosero afectuoso, emociones

10. ENFOQUES DE LA PSICOTERAPIA
ENFOQUE HUMANISTA
TERAPIA CENTRADA EN EL CLIENTE:
Desarrollada por Carl Rogers
Interesado en la forma en que se logra o frustra el
crecimiento, la autenticidad y la integración psicológica.
Ven la ansiedad como resultado de un conflicto entre
la imagen aprendida y cualquier experiencia que sea
incompatible con esa imagen.

11. ESCALA DE MASLOW
Abraham Maslow (psicólogo estadounidense), propuso una teoría de las necesidades, estas eran
innatas y que estaban universalmente presentes en los humanos.
1.- Necesidades fisiológicas: las teorías del
aprendizaje por lo general se refieren a estas
necesidades como básicas o impulsos que s
satisfacen con comida, agua y sueño.
2.- Necesidades de seguridad: se refiere a
la necesidad del individuo de producir un
ambiente seguro, libre de amenazas.
3.- Necesidades sociales o afectivas: se
refieren al deseo del individuo de ser aceptado
por los demás.
4.- Necesidades de autoestima: están
relacionadas con ser respetados por los logros
y las capacidades.
5.- Necesidades de autorrealización:
deseo del individuo de desarrollar sus
capacidades al máximo.”

12. ENFOQUES DE LA PSICOTERAPIA
ENFOQUE HUMANISTA
LOGOTERAPIA
Desarrollada por Victor Frankl
-Libertad de voluntad; (el hombre es capaz de tomar sus
propias decisiones)
-Voluntad del Sentido
-El sentido de la vida (una percepción positiva del mundo)
Darle un sentido a la existencia.

13. ENFOQUES DE LA PSICOTERAPIA
ENFOQUE HUMANISTA
TERAPIA EXISTENCIAL
Comparte con la Centrada en el cliente y la Gestalt: UNA
MENTE SIN OBSTACULOS.
Esta interesada en la capacidad del individuo de
permanecer y experimentar por completo las situaciones
dolorosas de la vida.

14. ENFOQUES DE LA PSICOTERAPIA
ENFOQUE CONDUCTUAL
CONDUCTUAL
Por lo general las terapias conductuales se ubican en la
acción, repetición, y la practica para la mejoría
terapéutica.
Las primeras versiones de la terapia conductual se
basaron en las versiones mas importantes de la teoría
del aprendizaje que enfatizaba las maneras en que se
adquirieron los hábitos, los patrones de conducta y los
síntomas adaptativos., a través de los
condicionamientos, clásico y operante.
CONDICIONAMIENTO CLASICO- PAVLOV
CONDICIONAMIENTO OPERANTE- SKINNER

15. TÉCNICAS DE MODIFICACIÓN DE CONDUCTA
La modificación de conducta tiene como objetivo promover el cambio a
través de técnicas de intervención psicológicas:
-MOLDEAMIENTO
-DESSENSIBILIZACION SISTEMICA: Consiste en acercar al individuo
gradualmente al lugar o cosa a la cual le tiene miedo.
-EXPOSICION: Confrontar al individuo con su miedo, hasta que su
miedo llegue a un tope y con ello se vaya disminuyendo
-REFORZAMIENTO POSITIVO
Algunos reforzadores pueden ser:
-comida y otros consumibles
-reforzadores sociales
-retroalimentación
-fichas
-REFORZAMIENTO NEGATIVO
-ESTIMULO AVERSIVO

16. PRUEBAS PSICOLÓGICAS
Es un procedimiento estandarizado para obtener muestras de
comportamiento y describirlo con puntuaciones o categorías.
• Son mas económicas y fáciles de
aplicar
Pruebas de
• Quien proporciona la prueba no
Grupo tiene idea si cada persona
responde de forma adecuada
• Tiene la ventaja de que se esta
mas cerca del examinado
Pruebas
• Permite mayor libertad
individuales

17. TIPOS DE PRUEBAS
PRUEBAS DE INTELIGENCIA
se utiliza para evaluar el nivel general de la habilidad mental del
examinado.
PRUEBAS NEUROPSICOLOGICAS
se usan para personas que se sabe o sospecha sufren un daño
cerebral ya sean causados por lesiones en la cabeza o trastornos
neurológicos.
PRUEBAS DE PERSONALIDAD
miden rasgos, cualidades, o comportamientos, que determinan la
individualidad de la persona.
PRUEBAS DE INTERESES Y VALORES
evalúa la preferencia de un individuo por ciertas actividades o
valores que ayudan a ocupar una ocupación adecuada.
PRUEBAS PROYECTIVAS
sirven para estudiar la personalidad con estímulos determinantes
no estructurados.

18. PRUEBAS PSICOLÓGICAS
INFANTILES
PROYECTIVOS INTELIGENCIA MADURACION CLINICO NEUROLOGICO
F.H. KOPITTZ ABC ABC BENDER TOKEN
LA FAMILIA RAVEN HAMIL C.A.T. HAB.
PSICOLINGUISTICAS
FROSTING DE ILLINOIS
EL ARBOL F.H. DEFICIT DE
GOODENOUGH ATENCION
C.A.T. DETROIT ENGEL
H.T.P. WPPSI O WISC
TERMAN
MERRIL

19. PRUEBAS PSICOLÓGICAS
ADOLESCENTES
PROYECTIVOS INTELIGENCIA INTERESES Y PERSONALIDAD CLINICO INDUSTRIAL
APTITUDES
F.H. RAVEN HERRERA Y EDWARDS MACHOVER F.IG.S.
MACHOVER MONTES
SACK’S DOMINOS DAT ALLPORT ROSCHARCH BATERIA DE
OPERARIOS
T.A.T. BETA II-R KUDER 16 P.F. EVALUACION I.P.V.
VOCACIONAL DE LAS
FUNCIONES
DEL YO
EL HONGO WISC-RM INTERESES KUDER T.A.T. COLOMBIA
JUVENILES PERSONAL
LA FAMILIA TERMAN ANGELINI M.M.P.I. DEFICIT DE
MERRIL ATENCION
BENDER CONFIGURACION IDARE
PERSONAL IND.
H.T.P.
EL ARBOL

20. PRUEBAS PSICOLÓGICAS
ADULTOS
PROYECTIVOS INTELIGENCIA INTERESES Y PERSONALIDAD CLINICO INDUSTRIA
APTITUDES L
F.H. RAVEN HERRERA Y EDWARDS MACHOVER F.IG.S.
MACHOVER MONTES
SACK’S DOMINOS DAT ALLPORT ROSCHARCH BATERIA DE
OPERARIOS
T.A.T. BETA II-R KUDER 16 P.F. EVALUACION I.P.V.
VOCACIONAL DE LAS
FUNCIONES
DEL YO
EL HONGO WAIS INTERESES KUDER T.A.T. COLOMBIA
JUVENILES PERSONAL
LA FAMILIA ANGELINI M.M.P.I.
BENDER F.A.C.T. CONFIGURACION
PERSONAL IND.
H.T.P.
EL ARBOL

21. CODIGO ETICO
1.- PRINCIPIOS GENERALES
2.-DEBERES DE LOS PSICOLOGOS CON LOS CLIENTES
3.-DEBERES DE LOS PSICOLOGOS CON LA PROFESION
4.- DEBERES DE LOS PSICOLOGOS CON LOS COLEGAS
5.- CUIDADO Y USO DE ANIMALES
6.-EJERCICIO LIBRE DE LA PROFESION
7.-DE LA INVESTIGACION
8.-DE LA DOCENCIA
9.- DE PRUEBAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACION
10- RELACIONES ENTRE COLEGAS