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APPRENDRE À PROGRAMMER EN 
CRÉANT UN JEU VIDEO AVEC SCRATCH 
1
INTRODUCTION 
 Découvrir les 4 piliers de la programmation 
 Les variables 
 Les boucles 
 Les conditions 
 Les fonctions 
 Se poser les bonnes questions pour 
découvrir : 
 Les éléments d’une bonne histoire 
 Les éléments d’un bon jeu vidéo 
2
LES ÉLÉMENTS D’UNE BONNE HISTOIRE 
 Un personnage (le héros) rencontre 
d’autres personnages au cours de 
différents chapitres dans les lieux 
différents. 
Le héros 
Personnage 
ennemi 
Objets 
Personnage 
ami 
Chapitres 
Paragraphe 
s 
Lieux 
géographiques 
3
LES ÉLÉMENTS D’UN BON JEU VIDÉO 
 Un personnage (le héros) rencontre 
d’autres personnages dans des épreuves 
au cours de différents niveaux dans les 
lieux différents. 
Le héros 
Personnage 
ennemi 
Objets 
Personnage 
ami 
Niveaux 
Épreuves 
Lieux 
géographiques 
4
TROUVER LES CARACTÉRISTIQUES DE CHACUN 
DE CES ÉLÉMENTS 
 Se poser les bonnes questions (QQCOQP) : 
 Qui : le nommer 
 Quoi :à quoi cela va-t-il ressembler ? 
 Comment va-t-il agir (personnage) ou fonctionner (objet) 
? 
 Où va-t-il intervenir dans le jeu ? 
 Quand va-t-il intervenir dans le jeu ? 
– Pour Quoi :à quoi cela va-t-il servir dans l’histoire ? 
Le héros 
Personnage 
ennemi 
Objets 
Personnage 
ami 
Niveaux 
Épreuves 
Lieux 
géographiques 
5
CRÉER UNE FICHE POUR CHAQUE ÉLÉMENT 
 Chaque question QQCOQP nous permettra 
d’établir les caractéristiques de chaque 
élément de notre jeu. 
 Nous pourrons ensuite nous répartir la 
réalisation de chaque entité 
6
PAR QUOI COMMENCER ? 
 Où se déroule le jeu ? 
 Qui : le nommer 
 Quoi :à quoi cela va-t-il ressembler ? 
 Comment va-t-il fonctionner ? 
 Où va-t-il intervenir dans le jeu ? 
 Quand va-t-il intervenir dans le jeu ? 
 Pour quoi : à quoi cela va-t-il servir dans 
l’histoire ? 
7
AVEC QUI ? (LES « GENTILS ») 
 Qui : le nommer 
 Quoi :à quoi va-t-il ressembler ? 
 Comment va-t-il agir? 
 Où va-t-il intervenir dans le jeu ? 
 Quand va-t-il intervenir dans le jeu ? 
 Pour quoi : à quoi va-t-il servir dans l’histoire 
? 
8
CONTRE QUI ? (LES « MÉCHANTS ») 
 Qui : le nommer 
 Quoi :à quoi va-t-il ressembler ? 
 Comment va-t-il agir? 
 Où va-t-il intervenir dans le jeu ? 
 Quand va-t-il intervenir dans le jeu ? 
 Pour quoi : à quoi va-t-il servir dans l’histoire 
? 
9
AVEC QUOI ? (LES OBJETS QUI VONT NOUS 
AIDER) 
 Qui : le nommer 
 Quoi :à quoi va-t-il ressembler ? 
 Comment va-t-il fonctionner ? 
 Où va-t-il intervenir dans le jeu ? 
 Quand va-t-il intervenir dans le jeu ? 
 Pour quoi : à quoi va-t-il servir dans l’histoire 
? 
10
CONTRE QUOI ? (LES OBSTACLES RENCONTRÉS) 
 Qui : le nommer 
 Quoi :à quoi va-t-il ressembler ? 
 Comment va-t-il fonctionner ? 
 Où va-t-il intervenir dans le jeu ? 
 Quand va-t-il intervenir dans le jeu ? 
 Pour quoi : à quoi va-t-il servir dans l’histoire 
? 
11
COMMENT FAIRE RENTRER TOUT CELA DANS UN 
JEU VIDEO 
 Variables : stocker les caractéristiques 
Points de vie, positions 
12
COMMENT FAIRE RENTRER CELA… 
 Costumes : 
 à quoi va-t-il ressembler ? 
 Animations 
 Évolutions 
13
COMMENT FAIRE RENTRER CELA… 
 La scène : 
 Où se déroule le jeu : 
14
COMMENT FAIRE RENTRER CELA … 
 Comment vont fonctionner les personnages? 
15
VOS PERSONNAGES ONT DES 
CARACTÉRISTIQUES : 
 Ils vont gagner ou perdre des 
 Points de vie, 
 Ils ont des capacités : 
 Points d’attaque, de défense, 
 Ils ont une position, 
 Plus d’autres éléments qui vont varier 
pendant le jeu. 
 Ces éléments qui vont varier pendant le jeu sont 
appelé des variables. 
16
COMMENT VONT FONCTIONNER LES 
PERSONNAGES ? 
 Avec les 
17
COMMENT VONT FONCTIONNER LES 
PERSONNAGES ? 
 Avec les 
18
COMMENT VONT FONCTIONNER LES 
PERSONNAGES ? 
 Avec les 
19
COMMENT VONT FONCTIONNER LES 
PERSONNAGES ? 
 Avec les 
20
COMMENT VONT FONCTIONNER LES 
PERSONNAGES ? 
 Avec les 
21
COMMENT VONT FONCTIONNER LES 
PERSONNAGES ? 
 Avec les 
22
AU TRAVAIL 
23

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Apprendreprogrammer scratch

  • 1. APPRENDRE À PROGRAMMER EN CRÉANT UN JEU VIDEO AVEC SCRATCH 1
  • 2. INTRODUCTION  Découvrir les 4 piliers de la programmation  Les variables  Les boucles  Les conditions  Les fonctions  Se poser les bonnes questions pour découvrir :  Les éléments d’une bonne histoire  Les éléments d’un bon jeu vidéo 2
  • 3. LES ÉLÉMENTS D’UNE BONNE HISTOIRE  Un personnage (le héros) rencontre d’autres personnages au cours de différents chapitres dans les lieux différents. Le héros Personnage ennemi Objets Personnage ami Chapitres Paragraphe s Lieux géographiques 3
  • 4. LES ÉLÉMENTS D’UN BON JEU VIDÉO  Un personnage (le héros) rencontre d’autres personnages dans des épreuves au cours de différents niveaux dans les lieux différents. Le héros Personnage ennemi Objets Personnage ami Niveaux Épreuves Lieux géographiques 4
  • 5. TROUVER LES CARACTÉRISTIQUES DE CHACUN DE CES ÉLÉMENTS  Se poser les bonnes questions (QQCOQP) :  Qui : le nommer  Quoi :à quoi cela va-t-il ressembler ?  Comment va-t-il agir (personnage) ou fonctionner (objet) ?  Où va-t-il intervenir dans le jeu ?  Quand va-t-il intervenir dans le jeu ? – Pour Quoi :à quoi cela va-t-il servir dans l’histoire ? Le héros Personnage ennemi Objets Personnage ami Niveaux Épreuves Lieux géographiques 5
  • 6. CRÉER UNE FICHE POUR CHAQUE ÉLÉMENT  Chaque question QQCOQP nous permettra d’établir les caractéristiques de chaque élément de notre jeu.  Nous pourrons ensuite nous répartir la réalisation de chaque entité 6
  • 7. PAR QUOI COMMENCER ?  Où se déroule le jeu ?  Qui : le nommer  Quoi :à quoi cela va-t-il ressembler ?  Comment va-t-il fonctionner ?  Où va-t-il intervenir dans le jeu ?  Quand va-t-il intervenir dans le jeu ?  Pour quoi : à quoi cela va-t-il servir dans l’histoire ? 7
  • 8. AVEC QUI ? (LES « GENTILS »)  Qui : le nommer  Quoi :à quoi va-t-il ressembler ?  Comment va-t-il agir?  Où va-t-il intervenir dans le jeu ?  Quand va-t-il intervenir dans le jeu ?  Pour quoi : à quoi va-t-il servir dans l’histoire ? 8
  • 9. CONTRE QUI ? (LES « MÉCHANTS »)  Qui : le nommer  Quoi :à quoi va-t-il ressembler ?  Comment va-t-il agir?  Où va-t-il intervenir dans le jeu ?  Quand va-t-il intervenir dans le jeu ?  Pour quoi : à quoi va-t-il servir dans l’histoire ? 9
  • 10. AVEC QUOI ? (LES OBJETS QUI VONT NOUS AIDER)  Qui : le nommer  Quoi :à quoi va-t-il ressembler ?  Comment va-t-il fonctionner ?  Où va-t-il intervenir dans le jeu ?  Quand va-t-il intervenir dans le jeu ?  Pour quoi : à quoi va-t-il servir dans l’histoire ? 10
  • 11. CONTRE QUOI ? (LES OBSTACLES RENCONTRÉS)  Qui : le nommer  Quoi :à quoi va-t-il ressembler ?  Comment va-t-il fonctionner ?  Où va-t-il intervenir dans le jeu ?  Quand va-t-il intervenir dans le jeu ?  Pour quoi : à quoi va-t-il servir dans l’histoire ? 11
  • 12. COMMENT FAIRE RENTRER TOUT CELA DANS UN JEU VIDEO  Variables : stocker les caractéristiques Points de vie, positions 12
  • 13. COMMENT FAIRE RENTRER CELA…  Costumes :  à quoi va-t-il ressembler ?  Animations  Évolutions 13
  • 14. COMMENT FAIRE RENTRER CELA…  La scène :  Où se déroule le jeu : 14
  • 15. COMMENT FAIRE RENTRER CELA …  Comment vont fonctionner les personnages? 15
  • 16. VOS PERSONNAGES ONT DES CARACTÉRISTIQUES :  Ils vont gagner ou perdre des  Points de vie,  Ils ont des capacités :  Points d’attaque, de défense,  Ils ont une position,  Plus d’autres éléments qui vont varier pendant le jeu.  Ces éléments qui vont varier pendant le jeu sont appelé des variables. 16
  • 17. COMMENT VONT FONCTIONNER LES PERSONNAGES ?  Avec les 17
  • 18. COMMENT VONT FONCTIONNER LES PERSONNAGES ?  Avec les 18
  • 19. COMMENT VONT FONCTIONNER LES PERSONNAGES ?  Avec les 19
  • 20. COMMENT VONT FONCTIONNER LES PERSONNAGES ?  Avec les 20
  • 21. COMMENT VONT FONCTIONNER LES PERSONNAGES ?  Avec les 21
  • 22. COMMENT VONT FONCTIONNER LES PERSONNAGES ?  Avec les 22