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HISTORIA DEL PERU
IV - 6
LA ERA
REPUBLICANA
1845-1939
1845-1866
Del Orden a la Guerra con España
1. El Proceso Político.
2. El Conflicto con
España.
1868-1879
Crisis Político -Económico Financiera
1879-1883
CRISIS NACIONAL
•Proceso Político.
•El Civilismo de
Manuel Pardo.
•La Crisis Económica
CONTEXTO INTERNACIONAL
ESPACIO
Y
TIEMPO
Edad Contemporánea
Siglo XIX
Años 1850-1870
Continentes Europa
Países Francia, Austria-Hungría, Inglaterra,
La Confederación germánica, España, el Imperio
Ruso.
PROCESO
HISTORICO
Politico-
Ideologico Imperialismo Británico
Económico-
social
2da Revolución industrial
HECHOS
HISTORICO
S
1860-65 Guerra de Secesión Norteamericana
CONTEXTO NACIONAL:
ESPACIO
Y
TIEMPO
Etapa REPUBLICANA
Siglo Segunda Mitad del siglo XIX
Años 1862-1866
Continente Sud America.
Países Republica Peruana del Perú.
PROCESO
HISTORICO
Politico-Ideologico Retorno de Militares
Económico-social Ordenamiento de la economía
HECHOS
HISTORICO
S
1814 Efectos de la Rebelión del Cusco y las anteriores
1816 Joaquín de la Pezuela es nuevo virrey del Perú
1816 Fuerte crisis económica financiera por el desgaste de las rebeliones
internas
1816-17 Se forma el ejercito de los Andes que lograra la Independencia de
Chile y el Perú
PERSONAJES
Internacional: Luis Napoleón Bonaparte
Nacional : José Gálvez Egusquiza
El problema más
delicado era el
económico debido al
déficit de más de 8
millones de soles que
afectaba al presupuesto
nacional
Disminución de la venta
del guano en Europa
Los gastos generados
por el conflicto con
España eran enormes.
En ese contexto que
Balta llamó al ex-
seminarista y periodista
de oposición Nicolás de
Piérola para asumir el
ministerio de Hacienda.
Ningún político con
aspiraciones en la
función pública quería
asumir la
responsabilidad de
tomar decisiones
drásticas o impopulares
Los consignatarios
nacionales no
cumplían sus
contratos con el
Estado y retrasaban
sus pagos debido a la
disminución del
precio del guano en
los mercados
europeos
Sucedió que los nuevos abonos químicos
le hacían una feroz competencia. Por ello,
especulaban con los cargamentos y los
almacenaban en los puertos esperando el
mejor momento para la venta del
fertilizante.
De este modo, el Estado no recibía
puntualmente sus remesas
impidiéndole programar sus gastos.
Por ello, el joven
ministro, de apenas
30 años, quien decía
no representar a
ningún grupo de
poder, inició
conversaciones con
Augusto Dreyfus. Y
el momento llegó.
El 5 de julio de 1869 se
firmó en París el
polémico Contrato
Dreyfus por el cual el
rico comerciante judío-
francés, en
representación de la
Casa Dreyfus
Para el Perú era un
buen negocio pues
ya no debía
preocuparse por los
incumplimientos de
los consignatarios.
Además podía
equilibrar su
presupuesto,
programar sus
gastos y, como si
esto fuera poco, se
olvidaba del
problema de su
deuda con los
acreedores ingleses
La reacción de los consignatarios nacionales fue
violenta quienes basaban su protesta por ser
“hijos del país”.
Sus denuncias tuvieron eco en el
poder judicial pero el Congreso,
luego de encendidos debates,
aprobó las condiciones del Contrato
Dreyfus.
De este modo, se pensó orientar el dinero enviado por
Dreyfus hacia obras productivas, especialmente en la
construcción de ferrocarriles que, se pensaban, eran la vía
segura al progreso
Balta gastó enormes
cantidades de dinero en
implementar su política
ferrocarrilera
Muchas líneas se construyeron, otras
quedaron a medio hacer y las demás sólo
fueron esbozadas en proyectos
Lo cierto es que al final el
dinero de Dreyfus no
alcanzó…
el estado tuvo que
volver a
recurrir al crédito
externo y afrontar el
incontrolable
déficit presupuestal.
Manuel Pardo
y Lavalle
recibió el
gobierno en
medio de una
grave situación
fiscal
El presidente Balta había gastado todas las
rentas producidas por el Contrato Dreyfus
y peor aún había
dejado al país
comprometido en
una gran deuda
externa.
El déficit presupuestario
era gigantesco
el guano bajaba de precio en
el mercado mundial
y la mayor parte estaba
de sus reservas estaban
hipotecadas en manos
extranjeras.
A un mes de
iniciar su
régimen el
presidente Pardo
expuso ante el
estado la terrible
situación
hacendaria
Se necesitaban por lo
menos S/. 8.5000,000
para financiar los gastos
del estado
Las medidas de ajuste económico que
se implementaron para intentar salir
de la crisis fueron:
• La restricción del gasto en obras públicas
• La construcción de los grandes ferrocarriles
quedó afectada hasta que en 1875 se detuvo
definitivamente sin terminar los tramos
planificados
Además:
• Se incrementaron los derechos
arancelarios principalmente a
exportación del salitre.
• se elevaron los impuestos a los
predios rústicos y urbanos.
• la propiedad industrial y a las
patentes.
La burocracia fue podada
las fuerzas
armadas se
redujeron en tres
cuartas partes
También se
implementó un
programa de
descentralización
tributaria y
administrativa para
que los departamentos
consigan y manejen
sus propias rentas.
En 1873 se decretó el Estanco del Salitre por el cual sólo el
Estado podía exportar los nitratos, quedando los
particulares obligados a venderle su producción.
En 1875 se
radicalizó la
medida al
ordenar la
expropiación
de las
salitreras de
Tarapacá
Así se constituyó
la Compañía
Salitrera del Perú,
cuyo presidente
fue Francisco
García Calderón
Las medidas
tomadas no
fueron suficientes
para salir de la
profunda crisis
económica
En 1872
la Casa
Dreyffus
dejó de enviar
las remesas
mensuales al
Perú …
pues el pago de la
deuda externa
consumía ya todas
las entradas del
guano.
Se intentó
renegociar el
contrato pero la
Casa Dreyfus se
opuso a ello. Es por
eso que el gobierno
decidió anular el
contrato en 1875.
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Salitre se emitieron
inorgánicamente "billetes fiscales"
que devaluaron la moneda
nacional.
Al fracasar los intentos de
renegociación de la deuda
en enero de 1876.
El gobierno peruano declaró
la moratoria de la deuda
externa,
es decir el país estaba en....
¿Qué aprendimos hoy?,
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Historia del Perú siglo XIX crisis económica

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  • 2.
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  • 5. HISTORIA DEL PERU IV - 6 LA ERA REPUBLICANA 1845-1939
  • 6. 1845-1866 Del Orden a la Guerra con España 1. El Proceso Político. 2. El Conflicto con España.
  • 7.
  • 8. 1868-1879 Crisis Político -Económico Financiera 1879-1883 CRISIS NACIONAL •Proceso Político. •El Civilismo de Manuel Pardo. •La Crisis Económica
  • 9.
  • 10.
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  • 13.
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  • 15.
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  • 17. CONTEXTO INTERNACIONAL ESPACIO Y TIEMPO Edad Contemporánea Siglo XIX Años 1850-1870 Continentes Europa Países Francia, Austria-Hungría, Inglaterra, La Confederación germánica, España, el Imperio Ruso. PROCESO HISTORICO Politico- Ideologico Imperialismo Británico Económico- social 2da Revolución industrial HECHOS HISTORICO S 1860-65 Guerra de Secesión Norteamericana
  • 18. CONTEXTO NACIONAL: ESPACIO Y TIEMPO Etapa REPUBLICANA Siglo Segunda Mitad del siglo XIX Años 1862-1866 Continente Sud America. Países Republica Peruana del Perú. PROCESO HISTORICO Politico-Ideologico Retorno de Militares Económico-social Ordenamiento de la economía HECHOS HISTORICO S 1814 Efectos de la Rebelión del Cusco y las anteriores 1816 Joaquín de la Pezuela es nuevo virrey del Perú 1816 Fuerte crisis económica financiera por el desgaste de las rebeliones internas 1816-17 Se forma el ejercito de los Andes que lograra la Independencia de Chile y el Perú PERSONAJES Internacional: Luis Napoleón Bonaparte Nacional : José Gálvez Egusquiza
  • 19.
  • 20.
  • 21. El problema más delicado era el económico debido al déficit de más de 8 millones de soles que afectaba al presupuesto nacional Disminución de la venta del guano en Europa Los gastos generados por el conflicto con España eran enormes.
  • 22. En ese contexto que Balta llamó al ex- seminarista y periodista de oposición Nicolás de Piérola para asumir el ministerio de Hacienda. Ningún político con aspiraciones en la función pública quería asumir la responsabilidad de tomar decisiones drásticas o impopulares
  • 23. Los consignatarios nacionales no cumplían sus contratos con el Estado y retrasaban sus pagos debido a la disminución del precio del guano en los mercados europeos
  • 24. Sucedió que los nuevos abonos químicos le hacían una feroz competencia. Por ello, especulaban con los cargamentos y los almacenaban en los puertos esperando el mejor momento para la venta del fertilizante.
  • 25. De este modo, el Estado no recibía puntualmente sus remesas impidiéndole programar sus gastos.
  • 26. Por ello, el joven ministro, de apenas 30 años, quien decía no representar a ningún grupo de poder, inició conversaciones con Augusto Dreyfus. Y el momento llegó.
  • 27. El 5 de julio de 1869 se firmó en París el polémico Contrato Dreyfus por el cual el rico comerciante judío- francés, en representación de la Casa Dreyfus
  • 28. Para el Perú era un buen negocio pues ya no debía preocuparse por los incumplimientos de los consignatarios.
  • 29. Además podía equilibrar su presupuesto, programar sus gastos y, como si esto fuera poco, se olvidaba del problema de su deuda con los acreedores ingleses
  • 30. La reacción de los consignatarios nacionales fue violenta quienes basaban su protesta por ser “hijos del país”.
  • 31. Sus denuncias tuvieron eco en el poder judicial pero el Congreso, luego de encendidos debates, aprobó las condiciones del Contrato Dreyfus.
  • 32. De este modo, se pensó orientar el dinero enviado por Dreyfus hacia obras productivas, especialmente en la construcción de ferrocarriles que, se pensaban, eran la vía segura al progreso
  • 33. Balta gastó enormes cantidades de dinero en implementar su política ferrocarrilera
  • 34. Muchas líneas se construyeron, otras quedaron a medio hacer y las demás sólo fueron esbozadas en proyectos
  • 35. Lo cierto es que al final el dinero de Dreyfus no alcanzó…
  • 36. el estado tuvo que volver a recurrir al crédito externo y afrontar el incontrolable déficit presupuestal.
  • 37. Manuel Pardo y Lavalle recibió el gobierno en medio de una grave situación fiscal
  • 38. El presidente Balta había gastado todas las rentas producidas por el Contrato Dreyfus
  • 39. y peor aún había dejado al país comprometido en una gran deuda externa.
  • 41. el guano bajaba de precio en el mercado mundial
  • 42. y la mayor parte estaba de sus reservas estaban hipotecadas en manos extranjeras.
  • 43. A un mes de iniciar su régimen el presidente Pardo expuso ante el estado la terrible situación hacendaria
  • 44. Se necesitaban por lo menos S/. 8.5000,000 para financiar los gastos del estado
  • 45. Las medidas de ajuste económico que se implementaron para intentar salir de la crisis fueron: • La restricción del gasto en obras públicas • La construcción de los grandes ferrocarriles quedó afectada hasta que en 1875 se detuvo definitivamente sin terminar los tramos planificados
  • 46. Además: • Se incrementaron los derechos arancelarios principalmente a exportación del salitre. • se elevaron los impuestos a los predios rústicos y urbanos. • la propiedad industrial y a las patentes.
  • 48. las fuerzas armadas se redujeron en tres cuartas partes
  • 49. También se implementó un programa de descentralización tributaria y administrativa para que los departamentos consigan y manejen sus propias rentas.
  • 50. En 1873 se decretó el Estanco del Salitre por el cual sólo el Estado podía exportar los nitratos, quedando los particulares obligados a venderle su producción.
  • 51. En 1875 se radicalizó la medida al ordenar la expropiación de las salitreras de Tarapacá
  • 52. Así se constituyó la Compañía Salitrera del Perú, cuyo presidente fue Francisco García Calderón
  • 53. Las medidas tomadas no fueron suficientes para salir de la profunda crisis económica
  • 54.
  • 55. En 1872 la Casa Dreyffus dejó de enviar las remesas mensuales al Perú …
  • 56. pues el pago de la deuda externa consumía ya todas las entradas del guano.
  • 57. Se intentó renegociar el contrato pero la Casa Dreyfus se opuso a ello. Es por eso que el gobierno decidió anular el contrato en 1875.
  • 58. Para pagar la expropiación del Salitre se emitieron inorgánicamente "billetes fiscales" que devaluaron la moneda nacional.
  • 59. Al fracasar los intentos de renegociación de la deuda en enero de 1876. El gobierno peruano declaró la moratoria de la deuda externa, es decir el país estaba en....
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  • 66.
  • 67.
  • 68. ¿Qué aprendimos hoy?, ¿Qué pasos hemos seguido para aprender el tema tratado?, ¿Cómo demostraré lo aprendido en mi vida o para qué me servirá?