Argumentos para adoptar Facebook como herramienta educativa. Charla presentada en ocasión de la semana nacional de la ciencia y la tecnología 2014, Uruguay, en Atlántida (Centro de Profesores del Sur) y Dolores (Liceo 1).

1. Facebook en educación:
¿ SI o NO ?
Ing. Fernando Cormenzana
fcormenzana@gmail.com

2. En Educación:
¿ Sí o No ?

4. Web 2.0 y educación
Fernando Posada Prieto

5. http://vimeo.com/89307127
Redes Sociales en USA 2014

6. ENCUESTA PREVIA
• Dirigirse a:
http://kahoo.it/
• Ingresar el valor que daré a continuación
para entrar al aula virtual donde
llevaremos a cabo la encuesta

9. Si Facebook fuera un país…
• Población MUNDIAL:
6.908.000.000 (03/2011)
• 1) Población de CHINA:
1.341.000.000 (12/2010) – 19.4%
• 2) Población de INDIA:
1.195.000.000 (03/2011) – 17.3%
• 3) Población de FACEBOOK:
642.000.000 (03/2011) – 9,29%
http://en.wikipedia.org/wiki/List_of_countries_by_population

10. Y en URUGUAY ?

13. Mark Zuckerberg, uno de los fundadores.
http://es.wikipedia.org/wiki/Mark_Zuckerberg

15. FBK: Ventajas en la EDUCACIÓN
• “Todos” lo tienen
• Curva de aprendizaje = 0
• “Todo en uno”: textos, imágenes, sitios,
videos, sonidos, encuestas, debates…
• Permite “tomarle el pulso” a la clase
• Listo para usar en
teléfonos celulares

16. FBK: Desventajas
• Distractores
• Aplicaciones de dudoso propósito
• ¿ “Demasiada exposición” ?
• Filtros (prohibido en algunos lugares)
• Control de la Privacidad

17. ¿ CÓMO USARLO en Educación ?
ANTES, DURANTE y DESPUÉS
de la clase

18. ANTES de la clase
• Recordar y estimar cuántos alumnos
vendrán a la clase/reunión/evento
(“evento”)
• Presentar el tema a discutir (“muro”)
• Recabar las preguntas de los alumnos
(“muro” o “foros”)

19. DURANTE la clase (!)
• “Postear” comentarios / preguntas
• Compartir opiniones y recursos (sitios,
fotos, videos…)
• Encuestas on-line

20. DESPUÉS de la clase
• “Postear” reflexiones, dudas, notas
• Facilitar intercambios sobre los
hechos/temas relevantes de la clase
• Comentar las opiniones y recursos citados
• Enviar recordatorios y anuncios
• Compartir “pisaditas”(“tips”) aprendidos

21. USOS EDUCATIVOS
• Crear debates sobre los temas vistos
• “Charla con el experto”
• “Tu opinión cuenta” a partir de un
disparador (imagen, video, texto…) / roles
• “Banquillo del acusado” sobre un tema
dado
• “Búsqueda del tesoro”
• Participar de una comunidad educativa

22. Ejemplo: FBK in education
http://www.facebook.com/education?ref=ts

23. Ejemplo: Classroom 2.0
http://www.facebook.com/education?ref=ts#!/group.php?gid=2259602350

24. 6 cosas que SE DEBEN HACER
• Compartir presentaciones y apuntes
• Responder preguntas de los alumnos en
horarios “oficiales”
• Mostrar nuestro lado “humano”
• Compartir el trabajo de los alumnos
• Intercambiar experiencias con otros
docentes
• Usar FBK como herramienta educativa,
no como una forma de evitarla

25. 6 cosas que NO se deben hacer
• Compartir información personal que no se
compartiría en clase
• Discutir algo que no se relaciona con su
rol docente
• Ser muy permisivo con SU privacidad
• Criticar a alguien
• Chatear con alumnos fuera de hora
• Comentar posts personales
de alumnos

26. Perspectivas de futuro
en educación
• A nivel técnico:
– Más importancia de la conectividad
– Menos del software local (“cloud computing”)
• A nivel didáctico:
– Más aprendizaje social
– Diversificación de las fuentes de
conocimiento
Fernando Posada Prieto

37. http://youtu.be/KK_0T7IYnqw
La diferencia está en nosotros.

38. Fernando Cormenzana
fcormenzana@gmail.com
http://nanotice.blogspot.com