El documento describe la evolución del trabajador del conocimiento del modelo 1.0 limitado al escritorio al modelo 2.0 que es más flexible, colaborativo y móvil. El trabajador del conocimiento 2.0 tiene amplias competencias, usa múltiples herramientas, comparte información libremente y trabaja en comunidades virtuales sin limitaciones de lugar. También presenta estadísticas sobre el uso de Internet y redes sociales a nivel mundial y en Uruguay, y discute los desafíos y oportunidades que presentan las tecnologías

1. Obrero del
conocimiento 2.0
Estudiantes en el siglo XXI
Fernando Cormenzana - 13/03/09

2. VIDEO
“A vision of students
today”
Michael WESCH
2007
http://www.youtube.com/watch?v=W_D0SqpZhhQ

3. ¿ Quién (y qué es)
un obrero del
conocimiento
2.0 ?

4. El
obrero del conocimiento 1.0
está forzado a verse así:
• roles limitados
• atado al escritorio ( y las
herramientas asociadas )
• custodio de información
• ve al conocimiento como
un proceso
• usa métodos rígidos para
organizar la información

5. El
obrero del conocimiento 2.0
se ve así:
• amplias competencias
sobre una sólida base
• no limitado a un lugar
• conectado con colegas,
socios y amigos a través
de comunidades virtuales
• usa múltiples herramientas
• comparte y distribuye
libremente la información

7. El trabajo cambió desde…

8. Hacer cosas…

9. A conocer cosas…

10. Emergencia del
prosumidor,
Amateur/experto

11. Un mundo frenético…

13. Algunas CIFRAS…
• 600 mil millones de páginas web
(100 x ser humano)
• 1.600 millones de usuarios de móviles
• 100 millones de BLOGs
• Facebook: 175 millones de usuarios activos
• Blogger: 18,5 millones de usuario únicos
• YouTube: 100 millones de videos vistos/dia
(¡ 65.000 videos subidos POR DÍA !)

14. En URUGUAY (2008)…
• 50% de los hogares uruguayos posee
computadora (32% en 2001)
• 16% de los hogares tiene más de una
• En el 61% de los hogares hay al menos 1
usuario de Internet (en el 22% al menos 3)
• El 82% de los uruguayos entre 12 y 19 años
usa Internet
• El 70% tiene por lo menos secundaria
completa

16. Obrero del
Conocimiento
Características

17. Innovador

18. Creativo

19. Intelectualmente
inquieto

20. NO atado a un escritorio

21. Atención continua pero
ROTATIVA

22. Sin fronteras

23. El MUNDO es mi
lugar de esparcimiento
( y mi lugar de encuentro )

24. Fallo gloriosamente ( y a menudo )

25. Uso una amplia variedad de herramientas

26. Trabajo en equipo

27. Comparto

28. Me comprometo

29. Sensible a la COMUNIDAD

30. Cultura

31. Cuidado

32. Aprendizaje

33. Su autoridad proviene de su conocimiento,
no del poder que ella le da.

34. ¿Hacia
DÓNDE
vamos?

35. El CREDO del O.C. 2.0
• Queremos controlar nuestras
contribuciones
• Queremos que la comunidad se beneficie
para que luego podamos también
beneficiarnos
• Esperamos confianza mutua bajo la
forma de transparencia y honestidad
• Este es un mundo descentralizado, un
mundo controlado por nosotros.

38. Hacia una nueva generación …
• Primera generación:
ADQUISICIÓN de equipos e infraestructura
• Segunda generación:
INTEGRACIÓN de las TIC para la
enseñanza y el aprendizaje
• T ercera generación:
TRANSFORMACIÓN usando las TIC para
cambiar la enseñanza y el aprendizaje

39. Desafíos y oportunidades
para el docente
• El futuro está en el acceso, no en la
propiedad de la información
• Aprender estrategias que mantengan el
interés del alumno
• Desarrollar métodos de evaluación
apropiados
• Mantener una buena relación escuela /
familia
• No perder de vista el principal objetivo:
el éxito del alumno

40. Posibles Barreras…
• Costo de mantenernos actualizados
• Escepticismo sobre los beneficios de las
TIC
• Competencia del docente para integrar
eficazmente las TIC a su práctica
• Competencias del docente VS
competencias del alumno
• E-dependencia

41. 5 competencias para el siglo XXI
(Howard Gardner, “Five Minds for the Future”)
1. Una mente disciplinada, que trabaje
ordenadamente
2. Una mente sintetizadora que busque,
extraiga y ensamble información de
múltiples fuentes
3. Una mente creativa, que pueda arribar a
propuestas inusuales pero prácticas.
4. Una mente respetuosa de la diversidad
5. Una mente ética, capaz de considerar
muy importante su aporte a la sociedad.

42. ¡
Gracias
!
Ing. Fernando Cormenzana
fcormenzana@gmail.com
http://nanotice.blogspot.com